高一 物理上学期1月月考考试试题卷

高一物理上学期1月月考考试试题卷一、选择题1．如图所示，物体A和B受到的重力分别为10N和8N，不计弹黄秤和细线的重力和一切摩擦，则弹簧秤的读数为（）A．18N B．8N C．2N D．10N2．一个物体受到大小分别为2 N、4 N和5 N的三个共点力的作用，其合力的最小值和最大值分别为( )A．0 N，11 N B．1 N，11 NC．1 N，9 N D．0 N，9 N3．加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。

以下是生活中对“加速度”的几种说法，其含义与物理学中的加速度不同的是（）A．高铁列车比汽车运行快B．小汽车比大货车提速快C．汽车刹车太急D．跑车比一般汽车的加速性能好4．翻滚过山车是大型游乐园里比较刺激的一种娱乐项目．如图所示，过山车（可看成质点）从高处冲下，过M点时速度方向如图所示．在圆形轨道内经过A、B、C三点，下列说法正确的是A．过山车运动到最高点B时，速度和加速度的大小均为零B．过山车受到重力、弹力、摩擦力和向心力C．过山车经过A、C两点时的速度相同D．过山车做变加速运动5．如图所示，质量为m的物体在水平拉力F作用下，沿粗糙水平面做匀加速直线运动，加速度大小为a；若其他条件不变，仅将物体的质量减为原来的一半，物体运动的加速度大小为a'，则（）A．a aa a a<'<'<B．2C．2'>a aa a'=D．26．关于力学单位制下列说法正确的是（）A．kg、m/s、N是导出单位B．kg、s、J是基本单位C．只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F=maD．在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g7．在某次交通事故中一辆载有30吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的电动车而紧急制动，结果车厢上的钢材向前冲出，压扁驾驶室．关于这起事故原因的物理分析正确的是()A．由于车厢上的钢材有惯性，在汽车制动时，继续向前运动，压扁驾驶室B．由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续向前运动C．由于车厢上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继续向前运动D．由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽车制动后，钢材继续向前运动8．下列关于弹力的说法中正确的是（）A．直接接触的两个物体间必然有弹力存在B．不接触的物体间也可能存在弹力C．只要物体发生形变就一定有弹力D．直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力9．如图所示，4个箭头均表示船头的指向，每相邻两个头之间的夹角都是30o，已知船在静水中的速度是4m/s，水速是2m/s，要使船能垂直河岸渡过河，那么船头的指向应为A．①方向 B．②方向 C．③方向 D．④方向10．在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两小球A和B，其运动轨迹如图所示，不计空气阻力，要使两球在空中相遇，则必须（）A．先抛出A球B．先抛出B球C．A球的初速度小于B球的初速度D．A球的初速度大于B球的初速度11．下列计时数据，表示某一时刻的是（）A．列车在杭州站停车3min B．本场物理考试历时60minC．小明总是19：00看新闻联播节目D．某学校集一节课是8：00-8：4012．在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示，仪器中有一根轻质金属丝，悬挂着一个空心金属球，无风时金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度θ，风力仪根据偏角θ的大小指示出风力大小．若m=1kg，θ=30°，g取10m/s2．则风力大小为（）A．5N B．53N C．1033N D．103N13．关于摩擦力，下列说法正确的是()A．人正常行走时，鞋底受到滑动摩擦力的作用B．杂技演员沿竖直杆匀速下滑时，演员受到的摩擦力的方向向下C．当增大竖直握住酒瓶的手的握力时，酒瓶受到的摩擦力将增大D．在冰面上洒些细土再走上去就不易滑到，是因为鞋底受到的最大静摩擦力增大了14．下列各组物理量中，全部都是矢量的是A．位移、加速度、速度、时间B．速度、力、时间、平均速度C．位移、速度、加速度、平均速度D．速度、质量、加速度、路程15．如图所示，为某物体运动的v-t图像，以下说法正确的是（）A．4~5s的加速度大小为0.8m/s2B．0~4s的平均速度大小为2m/sC．0~5s物体的位移大小为14m D．4~5s的平均速度大小为1m/s16．质点受到n个外力作用处于平衡状态，其中一个力F1=4N．如果其他的n-1个外力都保持不变，只将F1的方向转过90°，并且大小变为3N，则质点现在所受合力的大小为（）A．0N B．3N C．4N D．5N17．倾角为a、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上，下列说法正确的是（）A．木块受到的摩擦力大小是mg cos a B．木块对斜面体的压力大小是mgC．桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sinαcosαD．桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g 18．质量为10kg的物体在光滑水平面上受到20N的水平拉力作用，由静止开始做匀加速直线运动，4s末撤去拉力，第5s末物体的速度和加速度分别为( )A．v=8m/s；a=0 B．v=8m/s；a=2m/s2C．v=10m/s；a=0 D．v=10m/s；a=2m/s2 19．甲乙两人同时同地步行出发做直线运动，前1小时的位移－时间图像如图所示，则（ ）A ．0.2－0.5小时内，甲的加速度比乙大B ．0.2－0.5小时内，甲的速度比乙大C ．0.2－0.8小时内，甲的位移比乙大D ．0.8小时内，甲乙步行的路程相等 20．关于速度、速度的变化、加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）A ．速度变化越大，加速度就一定越大B ．速度为零，加速度一定为零C ．速度很小，加速度可能很大D ．速度变化越慢，加速度可能越大 二、多选题21．如图，斜面粗糙，滑槽B 放在斜面上，槽内有一物体A 。

B 与斜面间的动摩擦因数1μ，A 与B 之间的摩擦因数为2μ，初始时A 物体放在B 槽内的中间位置且不与B 的前后挡板接触，现在将A B 、两物体同时由静止释放，最终达到平衡时A B 、两物体相对静止一起沿斜面下滑，则下列说法正确的是（）A ．若12μμ>，则稳定后物体A 贴靠着B 的前挡板B ．若12μμ>，则从释放开始物体A 将一直相对于B 静止C ．无论12μμ、，有什么关系，稳定后物体A 都不会贴着B 的后挡板D ．物体A 有可能贴着B 的后挡板与B 一起匀加速下滑22．如图所示，一劲度系数为k 的轻质弹簧，上端固定，下端连着一质量为m 的物块A ，A 放在托盘B 上，B 的质量也为m 。

初始时在竖直向上的力F 作用下系统静止，弹簧处于自然长度。

现改变竖直向上的力F 的大小，使A 匀加速下降。

已知重力加速度为g ，A 的加速度为a =0.25g ，空气阻力不计，弹簧始终在弹性限度内，则在A 匀加速下降的过程中，以下说法正确的是（ ）A．B对A的支持力可能为0.85mgB．弹簧的最大形变量为0.75mgkC．力F对B的作用力可能为0.9mgD．力F对B的作用力最小值为0.65mg23．如图所示，在共点力合成的实验中橡皮筋一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，使这端拉至O点，两个弹簣秤的拉力分别为F1，F2(α+β<90°)，现使F1大小不变地沿顺时针转过某一角度，要使结点仍在O处，F1相应地使F2的大小及图中β角发生变化．则相应的变化可能的是（）A．F2可能增大B．F2可能减少C．β角一定减小D．β角可能增大24．甲、乙两玩具车(视为质点)沿同一方向做直线运动，某时刻经过同一地点，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移图象如图所示，图象中的OC与AB平行，CB与OA平行，则下列说法中正确的是()A．0～t2时间内两车的距离越来越远B．0～t3时间内甲车的平均速度大于乙车的平均速度C．t2～t3时间内甲车和乙车距离越来越小D．t3时刻甲车和乙车的位移相等25．如图，水平面光滑，水平恒力F作用在木块上，小车和木块间无相对滑动，小车质量为M，木块质量为m。

它们共同加速度为a，木块与小车间的动摩擦因素为 ，则在运动过程中（）A ．木块受到的摩擦力一定是μmgB ．木块受到的合力为FC ．小车受到的摩擦力大小为MaD ．小车受到的合力为+MF m M26．甲、乙两质点在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动。

质点甲初速度为零，加速度大小为a 1的匀加速直线运动，质点乙做初速度为v 0，加速度大小为a 2的匀减速直线运动至速度减为零后保持静止。

甲、乙两质点在运动过程中的x -v （位置一速度）图像如图所示，（虚线与对应的坐标轴垂直），则下列说法正确的是（ ）A ．图线b 表示质点乙的运动B ．质点乙的加速度大小a 2＝4m/s 2C ．质点甲的加速度大小a 1＝2m/s 2D ．图线a 、b 的交点表示两质点同时到达同一位置三、实验题27．某同学在探究“力的合成的平行四边形法则”的实验中，利用图钉、平板、橡皮条、弹簧秤及铅笔刻度尺进行有关实验．(1)图中B 测力计的示数为__________N ．（本实验用的弹簧测力计示数的单位为N ）(2)在做实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系上两根带绳套的细绳．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O 点，则下列说法中正确的是（______）A ．两根细绳必须等长B ．同一次实验中，O 点位置不允许变动C ．实验中，把橡皮条的另一端拉到O 点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°D ．本实验采用的科学方法是等效替代法28．某同学为了探究“弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系”，设计了下面的实验，他选择的器材有：一条弹簧、一端带有定滑轮的长木板、细绳、铁钉、几个钩码（单个质量100克）、刻度尺．他的实验步骤如下：（1）先将长木板放置在实验台上，有定滑轮的一端伸出桌外，并调水平（2）把弹簧的一端用铁钉固定在木板上合适的位置（3）弹簧的另一端用细绳连接，细绳跨过定滑轮可连接钩码（4）再挂上不同数量的钩码，用刻度尺量出对应弹簧的总长度，把数据记录在他设计的表格中请完成下面的问题：a）实验用的弹簧原长L=_________b）从他实验的数据可以得出什么结论：_______________________________________________________________________________ ____________________________________________c）从实验数据可以计算出该弹簧的劲度系数k=_______________29．如图（a）所示为一同学“测量物块与木板间动摩擦因数”的实验装置。