浅析大学生社团的作用
大学生社团活动的意义与价值
大学生社团活动的意义与价值大学生时期是一个人成长的黄金阶段，社团活动作为大学校园文化建设的重要组成部分，扮演着孕育学生优秀品质、培养领导能力以及促进全面发展的重要角色。
本文将探讨大学生社团活动的意义与价值。
一、提升个人能力参与社团活动可以锻炼大学生的组织能力和沟通协调能力。
学生可以通过组织各类活动，如文化节、演讲比赛等，来培养自己的组织策划能力，增加与他人的交流和合作机会。
在社团中，大学生还可以担任各类职务，如社团干部、活动策划人员等，提升领导能力和团队合作能力。
二、培养兴趣爱好社团活动为大学生提供了广阔的发展平台，学生可以加入自己感兴趣的社团，如音乐社、摄影社等，追求自己的兴趣爱好。
通过参与社团活动，大学生们可以找到志同道合的朋友，共同追求共同的兴趣爱好，拓宽自己的眼界，获得成就感。
三、丰富校园生活社团活动将枯燥的学习生活与丰富多彩的社交文化活动相结合，丰富了大学生的校园生活。
社团活动可以举办各类主题讲座、展览等，为大学生们提供了学习与娱乐相结合的机会。
参与社团活动还可以拓宽视野，了解各种不同的文化背景和学科领域，增长见识。
四、促进综合素质发展大学生社团活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过参与社团活动，大学生可以培养社交能力、团队协作能力和创新能力。
在社团活动中，学生们需要与他人进行合作，共同解决问题，这不仅能够提升自己的学科能力，还有助于培养学生的社会适应能力和创新思维能力。
五、提供就业竞争力大学生社团活动在学生的求职过程中起到了积极的推动作用。
参与社团活动可以培养学生的领导能力和组织协调能力，锻炼学生的抗压能力和团队合作能力，这些能力对学生日后的就业十分有利。
许多用人单位更倾向于招聘有社团经验的大学生，因为他们在社团活动中展示了良好的团队合作和领导能力。
综上所述，大学生社团活动对于个人能力的提升、兴趣爱好的培养、校园生活的丰富、综合素质的发展以及就业竞争力的提升都具有重要的意义与价值。
大学生社团活动的作用和影响
大学生社团活动的作用和影响大学生社团活动是指由同一类别的大学生组成的组织，以某种专业、学术、兴趣、文化等为主题，进行团体活动。
作为大学生的一部分，参与社团活动对于大学生的成长和锻炼是至关重要的。
本文将从以下几个方面详细讨论大学生社团活动的作用和影响。
一、提高职场竞争力大学生社团活动能够培养大学生的组织协调能力、演讲技巧、团队协作意识、领导和管理能力等，这些能力在就业市场上非常宝贵。
通过参与各种社团活动，学生能够更好地展现自我，也更容易获得职场机会。
二、促进人际交往和沟通能力的提升大学生社团活动可以让学生结识更多志同道合的朋友，拓宽社交圈子。
学生可以通过社团活动锻炼自己的沟通能力、表达能力和交际能力，这些能力在未来的生活和工作中都是必不可少的。
三、丰富人生经历，增强社会责任感大学生参加社团活动可以丰富自己的校园生活，提高自己的自信心和自我满足感。
同时，参加志愿服务和公益活动，学生还能够增强自己的社会责任感，培养爱心和关心社会的能力。
四、提高学术能力和文化素养大学生社团活动有很多种类，包括学术类、文化类、运动类、艺术类等。
参加不同类型的社团活动可以让学生学习更多的知识，不断提高自己的学术能力和文化素养。
同时，通过社团的学术活动和文化交流活动，学生能够更好地了解国内外的文化和风土人情，扩展自己的视野。
五、锻炼身体素质，增强身体健康大学生参加体育、户外、健身等社团活动能够让学生锻炼身体，提高身体素质，增强身体健康。
这对于长期处于忙碌学习状态的大学生来说非常重要。
总之，大学生社团活动对于大学生的成长和发展有着非常重要的影响和作用。
通过参与各种社团活动，可以培养学生的各种能力，并且丰富自己的校园生活，让大学生的人生更加精彩。
大学社团对学生发展的重要作用
大学社团对学生发展的重要作用在现代大学生活中，社团作为学生自我发展的重要组成部分，发挥着不可或缺的作用。
无论是提升个人能力，还是丰富课外生活，大学社团都为学生创造了一个广阔的成长平台。
本文将从多个方面分析大学社团对学生发展的重要性，包括增强人际交往能力、培养领导能力、提升专业素养、丰富课外文化生活以及促进心理健康等方面。
增强人际交往能力大学环境相较于中学更加多元化，来自不同地区和背景的学生汇聚于此。
社团活动为学生提供了一个良好的平台来结交朋友，建立人际关系。
在参与社团时，学生们通过组织活动、参与讨论等方式，与来自各个学院的同学沟通交流，增进彼此之间的相互理解。
首先，通过团队合作完成任务，提升了沟通能力和协作意识。
在社团内，不同职能的成员需要分工合作、互相配合，才能达到共同目标。
这不仅提高了成员的沟通技巧，也锻炼了他们的组织协调能力。
其次，社团活动也鼓励成员在公开场合表达自己的意见和想法。
这锻炼了他们在公众面前发言的自信心，有利于培养顺畅表达的能力。
培养领导能力大学生在社团中能够担任不同的职务，机会让他们接触到各种管理和协调工作的实际操作。
在担任社长、部长或其他领导岗位时，他们不仅需要制定计划，还需组织执行并负责结果。
这一过程实际上是在历练领导能力。
参与决策和管理工作可以帮助学生：掌握团队管理技能：学生需要协调成员之间的关系，引导大家朝着同一个目标前进，这对提升领导力特别重要。
提高解决问题的能力：在活动过程中会遇到各种各样的问题，通过分析、讨论解决方案并实施，培养了学生解决棘手问题的能力。
增强责任感：作为一个团队的核心成员，承担当中的责任，让学生体会到领导者如何制定战略、分配资源、激励团队等重要性。
提升专业素养许多社团与专业发展密切相关，为学生提供了实践经验和知识拓展的平台。
例如，传媒类社团有助于音乐、影视等领域内的相关技能积累，而科技类社团则通过竞赛或开发项目来帮助学生锻炼技术能力。
通过参与与自身专业相关的社团活动，学生可以：获取实用技能：许多社团会邀请行业专家或校友进行讲座与培训，这使得学生能够接触到最新的专业知识和行业趋势。
大学社团对学生发展的重要作用
大学社团对学生发展的重要作用大学生活是一个丰富多彩的阶段，除了学习知识外，参与社团活动也是大学生们重要的一部分。
大学社团作为学生自我管理、自我教育的平台，对学生的发展起着重要的作用。
本文将从培养领导能力、提升综合素质、拓展人际关系和增强就业竞争力四个方面来探讨大学社团对学生发展的重要作用。
首先，大学社团培养学生的领导能力。
在社团中，学生们可以担任不同的职位，如社长、部长等，通过组织活动、管理团队等实践，锻炼自己的领导能力。
在这个过程中，学生们需要学会协调团队成员的关系，制定合理的计划和目标，并且能够在团队中发挥自己的才能。
通过这些实践，学生们能够提高自己的组织能力、沟通能力和决策能力，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
其次，大学社团提升学生的综合素质。
社团活动丰富了学生的课余生活，使他们能够在学习之余，参与到各种有益的活动中。
社团活动涵盖了文化、艺术、体育等多个领域，学生们可以选择自己感兴趣的社团进行参与。
通过参与社团活动，学生们能够培养自己的兴趣爱好，提高自己的专业技能，丰富自己的知识面。
同时，社团活动也能够培养学生的创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质。
第三，大学社团拓展学生的人际关系。
在社团中，学生们可以结识来自不同专业、不同年级的同学，扩大自己的人际圈子。
通过与他人的交流和合作，学生们能够学习到不同的观点和思维方式，拓宽自己的视野。
同时，社团活动也提供了学生们交流、合作的平台，促进了学生之间的友谊和团队精神的培养。
这些人际关系的拓展对于学生的成长和发展具有重要的意义。
最后，大学社团增强学生的就业竞争力。
参与社团活动可以为学生提供实践机会，丰富自己的简历。
在社团中，学生们可以通过组织活动、参与项目等方式，积累丰富的实践经验。
这些实践经验不仅可以展示学生的能力和才华，还能够证明学生具备良好的组织能力和团队合作精神。
在就业市场上，这些社团经历将成为学生的竞争优势，帮助他们更好地找到理想的工作。
大学社团对学生发展的重要作用
大学社团对学生发展的重要作用在当今社会，大学生除了在课堂上学习专业知识外，还有许多机会可以使他们的能力和素质得到提升。
其中，大学社团作为学生生活中的重要组成部分，对于学生的全面发展起着不可忽视的作用。
本文将从多个角度分析大学社团对学生发展的重要性，以及如何更好地利用社团这一平台促进个人成长。
一、增强团队协作能力大学社团通常是一个团队合作的组织，成员之间需要相互配合、共同努力以完成各种活动或目标。
在这样的环境中，学生不仅可以锻炼自己的沟通能力，还可以提升协调和合作的能力。
例如，在筹办一场大型活动时，社团成员需要分工合作，这要求每个人都要承担责任，同时也要理解他人的工作，这种经历能有效提高学生的团队协作能力。
此外，通过处理团队内产生的不同意见和冲突，学生能够学习到如何在压力下妥善沟通，找到解决问题的方法。
这些技能都将在未来的职业生涯中发挥重要作用，因为绝大多数工作都需要团队合作。
二、培养领导才能在许多社团中，都有不同的职位，如社长、副社长、干事等，这为学生提供了锻炼领导才能的机会。
担任领导职务的学生需要负责策划和组织社团活动，带领其他成员完成各项任务。
在这个过程中，他们会学会如何制定目标、分配任务、激励团队以及应对各类挑战。
此外，领导角色还让学生学习到如何处理压力与反馈，他们需要反思自己的决策并吸取经验教训。
这些能力在未来的工作中都是必不可少的，无论是管理项目还是领导团队。
三、提升个人素质大学社团提供了一个丰富多彩的平台，让每个成员有机会发展自己的兴趣及特长。
无论是文学社、动漫社、科技协会还是志愿者队伍，不同类型的社团都有助于学生发现自己的热忱所在。
在这些活动中，学生们可以提高自己的综合素质，比如演讲、写作、组织策划以及公共事务处理等。
例如，在文学社中，成员们可以定期进行读书分享、写作比赛等活动，这不仅能提升自己的写作能力，还能增强自信心。
而参加科技协会则让学生有机会接触到最前沿的科技动态，增加对专业领域的理解。
大学社团对学生发展的重要作用
大学社团对学生发展的重要作用大学生活是一个丰富多彩的阶段，除了学习知识外，参与社团活动也是大学生们广泛关注的一部分。
大学社团作为学生自我管理和自我发展的平台，对于学生的成长和发展起着重要的作用。
本文将探讨大学社团对学生发展的重要作用，并从多个角度进行分析。
1. 提供实践机会大学社团为学生提供了丰富的实践机会。
通过参与社团活动，学生可以将课堂上所学的理论知识应用到实际中去，提高自己的实践能力。
比如，参与学术类社团可以帮助学生进行科研项目的实践操作，提升科研能力；参与文艺类社团可以锻炼学生的表演和创作能力；参与公益类社团可以培养学生的社会责任感和公益意识。
通过这些实践机会，学生能够更好地理解和应用所学知识，提高自己的综合素质。
2. 培养领导能力大学社团是学生锻炼领导能力的重要平台。
在社团中，学生可以担任各种职位，如社长、部长、干事等，通过组织和管理社团活动，学生能够培养自己的领导能力。
在实践中，学生需要学会协调团队成员的关系，制定合理的工作计划，解决问题和冲突等。
这些经历可以帮助学生提高自己的组织能力、沟通能力和决策能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
3. 拓宽人际关系大学社团为学生提供了一个广泛结交朋友的平台。
在社团中，学生可以与来自不同专业、不同年级的同学进行交流和合作，拓宽自己的人际关系。
通过与他人合作完成社团活动，学生可以培养合作精神和团队意识，并且结识志同道合的朋友。
这些人际关系对于学生的成长和发展具有重要意义，不仅可以帮助学生在学业上互相支持和帮助，还可以为将来的就业提供更多机会和资源。
4. 增强综合素质大学社团活动可以帮助学生全面发展，提高自己的综合素质。
通过参与社团活动，学生可以培养自己的创新能力、沟通能力、组织能力、解决问题的能力等。
同时，社团活动也可以锻炼学生的心理素质和抗压能力，让他们更好地适应社会的竞争和挑战。
这些综合素质对于学生未来的发展和就业都具有重要意义。
5. 提供职业发展机会大学社团活动还为学生提供了丰富的职业发展机会。
大学生社团活动的意义与作用
大学生社团活动的意义与作用大学生社团活动在大学生的成长过程中起着重要的积极作用。
通过参与社团活动，大学生能够拓宽视野、培养实践能力、增进交流与合作、提升个人素质等。
本文将就大学生社团活动的意义与作用进行探讨。
一、拓宽视野大学生社团活动往往涉及各种各样的主题和领域，比如学术研究型社团、公益服务型社团、文化传媒型社团等等。
参与社团活动可以使大学生接触到各种不同的知识、观点和经验，拓宽他们的视野。
例如，加入学术研究型社团可以接触到最前沿的学术研究领域，与专业人士交流，深入了解相关知识，对于他们的专业学习以及未来的职业发展都大有裨益。
二、培养实践能力大学生社团活动提供了一个实践平台，让学生们能够在实际中动手实践，提升自己的实践能力。
参与社团活动，大学生需要负责具体任务的开展，比如组织活动、担任干部、撰写报告等。
通过这些实践活动，大学生能够培养自己的组织、协调、沟通等各方面的能力，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
三、增进交流与合作大学生社团活动是一个集体协作的过程，需要学生们相互协作、交流合作，共同完成一项任务。
在这个过程中，学生们会互相学习、借鉴彼此的长处，相互鼓励、支持彼此，发展出团队合作的精神。
通过社团活动，学生们可以结交志同道合的朋友，提升彼此的友谊，并在学习和生活中互相帮助，形成良好的人际关系。
四、提升个人素质参与大学生社团活动，不仅可以在专业领域和学术研究上获得提升，也可以在其他方面提升个人素质。
学生们参与社团活动需要承担一定的责任和义务，培养了他们的责任感和自律能力。
同时，社团活动也提供了一个自我展示的平台，学生们可以通过参与活动展示自己的才华和能力，提高自身的自信心和表达能力。
综上所述，大学生社团活动对于大学生的成长具有重要意义和积极作用。
通过拓宽视野、培养实践能力、增进交流与合作以及提升个人素质，学生们能够更加全面地发展自己。
因此，我们鼓励大学生积极参与社团活动，充分体验其中的意义与作用，为自身的成长与发展打下坚实的基础。
大学社团参与
大学社团参与大学是一个丰富多彩的阶段，学生们在此期间有许多机会参与各种社团活动。
参与大学社团对学生的成长和发展起着重要的作用。
本文将探讨大学社团参与的重要性，以及参与社团活动带来的好处。
1. 社交交流参与大学社团活动可以帮助学生建立社交网络。
在社团中，学生有机会结识来自不同专业、不同背景的其他同学，与他们共同参与活动、讨论和交流想法。
这不仅丰富了学生的社交圈子，还提高了他们的沟通和合作能力。
2. 个人发展参与大学社团活动有助于提升学生的个人发展。
社团提供了许多机会，例如担任职位、组织活动和参与项目等，这些活动可以锻炼学生的领导能力、组织能力和解决问题的能力。
此外，社团活动还可以培养学生的团队合作和时间管理能力。
3. 兴趣培养参与大学社团活动可以培养学生的兴趣。
在社团中，学生们可以选择与自己的专业相关的社团，以拓宽专业知识和技能。
同时，学生也可以选择兴趣爱好相关的社团，以满足自己的个人兴趣。
社团活动可以让学生更加深入地了解自己的兴趣，并有机会与志同道合的人一起追逐梦想。
4. 实践经验参与大学社团活动可以提供学生宝贵的实践经验。
通过活动的准备和执行，学生可以学习到一些在课堂上无法学到的知识和技能。
例如，学生可以学习到如何组织活动、协调资源以及解决实际问题。
这些实践经验对学生的就业前景和职业发展有着积极的影响。
5. 社会责任感参与大学社团活动可以培养学生的社会责任感。
社团活动常常与公益事业相关，学生可以通过参与这些活动来服务社会、帮助他人。
通过参与社会实践和志愿服务，学生可以更加深刻地感受到社会的需求，培养出对社会的关注和责任心。
总结：大学社团参与对学生的发展和成长至关重要。
通过参与社团活动，学生可以建立社交网络、提升个人发展、培养兴趣、获得实践经验以及培养社会责任感。
因此，我们鼓励大学生积极参与社团活动，为自己的大学生活增添色彩，开拓视野，丰富人生经历。
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大学生社团是高校一种特殊的群众组织，是大学生依据个人兴趣、爱好、特长、或自身需要等为基础而组成的自主开展学生活动的志愿性团体。
学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展和重要的社会教化功能。
不同类型的社团活动对大学生起到思想政治教育、文化知识技能教育、心理健康教育的多种教育作用，同时有意义、高质量的社团活动具有推动学校与社会的发展的作用。
一、促进学生个体的全面发展１．思想政治教育功能高校政治思想教育主要包括政治素质教育、思想素质教育和社会品德教育三个方面。
具体主要解决大学生政治立场、观点和信念问题，培养大学生树立革命的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观。
传统的思想政治教育主要以理论和灌输为主，以直接教育为主。
而现代思想政治教育趋势加大了实践活动和环境熏陶的教育，通过间接了教育，极大发挥学生的主体作用，提高其主动性，而渗透式、隐蔽式教育更有助于思想的内化。
学生通过参与社团集体活动，追求共同的兴趣爱好理想，参与社会公益活动、探讨人生价值，关心社会与国家发展，参与社团自我管理等健康有益的活动，有利于他们内化思想政治教育的具体内容，有利于提高大学生的政治素质，养成民主政治参与意识，建立社会责任感，培养爱国主义、集体主义精神，培养良好行为规范、增强法律道德意识，遵守社会道德规范，逐步成为政治进步、思想成熟的社会主义有用人才。
２．丰富大学生文化知识，提高专业技能各种有益的理论、学术专业类、文体娱乐活动，可以传播知识，培养大学生的各种知识技能，例如政治理论知识、各种专业技术、人文社科、体育文艺等方面的知识。
由此不仅弥补了单一课堂传授知识的局限性，培养了学生自觉学习新知识和技能的兴趣与能力，同时也陶冶了学生的文化艺术情操。
３．促进大学生心理健康丰富多彩的社团活动满足了学生归属、交往、尊重、自我实现等多层次的心理的需要，帮助学生形成积极健康乐观向上的态度。
通过政治理论学习研究，树立健康正确的人生观。
学生参加各种文体娱乐活动社团，可以培养广泛的兴趣爱好，减轻紧张情绪，防止形成各种偏激、浮躁、孤僻等不健康的心理。
只有拥有健康的心理才能较好地顺利完成学业，充满自信地走向社会，服务社会。
４．实现大学生个体社会化高校社团活动为大学生接触社会、认识社会提供了多种有效途径，是大学生进行社会角色转换的重要场所。
大学生社团是学生自愿参与、自主管理的群众组织，学生之间在该组织内通过活动，自由性、互动性强，讨论人生与国家大事，自觉遵守社团规章制度，容易形成良好的社会行为规范，逐渐走向成熟的社会人，而不是象牙塔内书呆子。
大学生通过参与社会公益活动、同社会企事业联系合作，了解社会需求，及时调整自己的成长方向以适应社会发展的需求，为今后顺利走向工作岗位做好准备。
５．提升大学生的多方面的综合能力我国古代很早就有了“六艺”的要求，即礼、乐、射、御、书、数。
古希腊理想的人是在理性支配下，身心都得到健康发展。
柏拉图在《理想国》中提出了体育、智育、德育的思想，认为人在理性指导下，身心应得到全面发展，达到美、智、仁、勇。
亚里士多德认为，社会是自我完善的惟一途径，人应该智、德、体全面发展。
意大利作家卜伽丘、哲学家彭波那齐，法国作家拉伯雷等都从不同角度抨击了旧制度，主张加强教育，实现人的德、智、体、美、能等多方面发展，成为有修养的完人。
耶鲁校长访问中国时接受记者采访，在被问及应如何培养精英人物时，着重谈到了学生社团，认为学生在自己的社团中会培养各种有用的能力，事实上，这些社团实际上就是培养领导才能的一个实验室，与人合作的能力、动手操作能力、说服动员能力等许多重要能力都是在这些社团活动中得以培养。
丰富的社团活动，为大学生提升个人的综合能力提供了良好的条件。
学生在参加社团活动的同时其管理能力，组织能力，社会协调能力，科学研究能力等都可得到锻炼。
二、促进校园文化繁荣，教育改革发展丰富多彩的形式多样的社团活动是校园文化建设的重要内容和方式，大学生作为社团活动的主体在树立积极向上的校园精神、建设良好的校风、学风，有利于形成良好有序的教育环境。
马克思认为：“人创造环境，同样，环境也创造人。
”良好的教育环境以其自身独特的形象潜移化地感染人、熏陶人，使人在不知不觉中受到的教育和影响，具有积极的正面导向作用。
学生社团在开展活动中对学生的有效组织和动员、对社团成员富于特色的管理和有效的教育手段、也弥补了学校在课外期间对学生管理的不足，拓展高校教育的内涵，同时也为学生与学校架起了沟通的桥梁，有利于学校体现以人为本的教育思想，有利于吸纳来自群众中的良好建设意见，创建和谐稳定的局面。
另外通过大学生社团建设，可以改变过去传统的单一的以知识教育为主的教育体系，通过大学生社团有计划的活动组织，更加完善高校对学生多方面的教育功能。
三、引领爱国、民族、科学、进步的良好风气，推动社会文明发展学生社团类型的多样化、活动涉及的多领域化及其专业化培养了大学生强烈的参与意识、社会责任意识、志愿精神、文化科学素养以及组织管理等多种综合能力。
许多社团骨干已成为社会的精英，为社会发展注入的新生力量。
如美国的几任总统，我国毛泽东、周恩来等国家领导都曾是社团的积极分子。
高校社团长期形成的爱国、民族、科学、进步的光荣传统从高校影响辐射到社会广阔领域。
为建立良好的社会风气起到积极作用。
江泽民同志在纪念中国共产主义青年团成立８０周年大会上的讲话中明确提出，“青年应该成为引领社会风气之矢的力量，尤其要在推动我国先进生产力和先进文化的发展中发挥积极作用，从自己做起，努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者”李毅昂在其文章中谈到“学生社团具有推动公民社会发展的潜功能，并认为高校学生社团的潜在功能在于整合校内外资源、满足学生多元化需求、弥补学生正式组织功能弱化、维护和促进学生消费主体权益及帮助弱势群体、实现和增强素质教育实效性以及培育和壮大公民社会。
”谭瑾在《试论公民社会视野下高校学生社团的潜在功》论述：“学生社团具有社会控制的功能，即价值引导社会沟通和机构管理功能。
”四、大学生社团的负向作用分析我们在关注社团以上正向功能的同时也不可忽略它的负向的消极作用。
１．社团活动与专业学习大学生如果不能正确处理好社团活动与学习的关系，分不清专业学习与课外活动的关系，就可能因社团活动太多而影响专业学习。
由于大学生进入高校的主要任务是学习专业文化知识，打好理论基础，因此在选择社团数量与类型上要联系个人的实际情况，争取在大学生社团活动中找到适合自己发展的立足点。
２．社会不良风气影响（下转第１８１页）浅析大学生社团的作用李雪梅（电子科技大学四川成都６１００５４）摘要：大学生社团是高校学生自发组成的一种特殊的群众组织。
随着我国大学生社团的迅速发展，大学生社团在大学生自身综合素质的提高、思想政治教育与高校建设发展等诸多方面发挥着越来越重要作用。
关键词：大学生社团；作用１７０（上接第１７０页）另外随着社会市场经济的发展，大学生社团如果不能坚持正确的道德文化导向，就有可能成为滋生金钱主义、个人主义、拉帮结伙等社会不良风气的载体，败坏校风，贻害同学。
如何加强对学生社团的管理，加强对社团活动的引导、规范，兴利除弊，最大限度地发挥社团的积极作用是我们高校值得注意问题。
３．西方政治文化渗透当前大学生处于社会转型期，改革与对外开放及经济文化的影响，学生思想多元化、复杂化。
社团自主带来的“随意性”易产生原则性方向性等问题。
由于改革开放各种文化意识与社会思想影响，社团成员的觉悟水平不一，社团具有一定的松散性，在某些特殊情况下，社团的政治方向的把握不准确，思想复杂多变，易形成狭隘的片面的不良观点。
另外西方把高校作为他们加强政治文化渗透的重点，因此需要思想政治工作者深入社团，及时了解第一手的学生信息，把握动向，采取具体有针对性的措施，加以正确引导，是非常重要和必需的。
充分认识到思想政治教育占领社团阵地的重要性和迫切性，确保高校政治稳定持续发展。
地理课程具有较强的综合性，学生经常会反映地理知识不容易掌握。
兴趣是最好的老师，没有学习兴趣是不容易学好知识的，学习地理时运用好地图可以提高学习兴趣，从而有利于掌握地理知识。
地图作为内容丰富、地形清晰、图例清楚的一种地理教学直观教具，能使抽象的概念具体化，零星的知识系统化；尤其是有针对性的设计地理略图进行教学，既能起到抓住特征突出重点，又能培养学生画图的基本技能，使抽象的文字叙述具体形象化，有利于学生掌握地理基础知识，从而大大提高地理教学效果。
一、通过地图活跃课堂气氛尽管语言具有直观的特点，但语言的形象性、感染力及其流畅自如这样一些品质，脱离视觉作用的参与往往达不到应有效果。
多种多样地理事项的分布特点、景观特点、空间结构和数量关系等内容，只有运用图像和文字相互结合、相互补充的形式，才能引导学生得出正确的结论。
中学生正处于兴趣转化时期，他们的兴趣具有两重性，既有同具体、生动、形象的直观事物和形象相联系的一方面，又有开始对抽象的逻辑思维和地理现象本质成因发生兴趣与联系的一方面。
地理教学过程中地图的运用，正适应了学生这两方面的兴趣特征。
多姿多彩的地理图像和表现方式，不仅能唤起学生的直接兴趣，将学生引入地理知识的“殿堂”，而且可以使学生在教师创设的问题情境的引导下，由对直观形象的兴趣转入对现象背后原因的探究，使兴趣由表层走向深层，由直接转入间接，并进一步领悟其中的地理内涵。
进而极大地改善地理课堂结构，避免因“满堂灌”所带来的学生注意力涣散和转移等问题，使地理教学过程呈现一种有张有弛、有节奏感的课堂结构美。
二、有利于加强对地理知识的记忆运用地图，可以发动各种感官参与记忆。
学生在参与知识的感知和识记的过程中，各种感官的神经中枢都参与，就可以有效地增强识记的效果，最大程度的减少遗忘。
据教育学者研究，人在学习时，通过视觉获得的知识约占８３％，通过听觉获得的知识约占１１％，通过其他形式获得的知识约占６％。
再看保持的情况：同一份资料，如果仅用听觉，三小时后保持６０％，仅用视觉，三小时后记住了７０％，二者并用，三小时后可以记住９０％；三天后，仅用听觉，记忆率为１５％，仅用视觉，记忆率为４０％，而两者并用，记忆率为７５％。
前苏联心理学家巴拉诺夫曾指出：鲜明的形象是材料特别是困难材料回忆的支柱。
可见，采用必要手段，调动学生用眼看、用脑记、用手书、用耳听，要求学生在图上看、在图上找、互相提问、填充空白图等，可以使学生的各种感官都参与识记，提高记忆效果。
许多的地名与地理事项分布知识的记忆借助地图进行，把许多零碎的地名与分布知识有机的结合在一起，在头脑中形成一幅图，编织成有条不紊的记忆网络。
三、提高学生的学习兴趣，保持高度注意据国外的心理专家研究，学生在课堂保持高度注意的时间，少儿一般为２０－３０分钟，中学生一般为３０分钟左右，这个时间还可以因为教学内容的趣味性、教师语言的艺术性、引入角度的合理性和直观教具的运用等手段而适当延长。