人教版语文六年级下册单元知识小结及专项知识梳理(全册)

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六年级下册语文全册单元知识点汇总

六年级下册语文全册单元知识点汇总

六年级下册语文全册单元知识点汇总第一单元知识小结一、默写词语腊月初旬展览陈醋饺子榛子风筝空竹口琴气象鞭炮黏稠眨眼除夕扫除扫房店铺开张春联对联年画间断必定除非守岁元旦光景店铺燃放亲戚拜年寺院庙会小贩摆摊骆驼娴熟元宵一律彩绘广告参观栗子汤匙二、默写四字词语色如翡翠色味双美零七八碎万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同男女老少炮声不绝张灯结彩有声有光残灯末庙各形各色分外热闹甜甜腻腻进进出出有声无力唐东杰布为民造福一无所有行善积德出钱出力响彻雪山三、易错字音翡(fěi)翠榛(zhēn)子蜜饯(jiàn) 掺(chān)合骡(luó)马娴(xián)熟唾(tuò)沫嘟(dū)囔(nang) 孥(nú)孥焖(mèn)锅搁(gē)进僧(sēng)人脱缰(jiāng) 吞噬(shì) 獠(liáo)牙铜钹(bó) 演绎(yì) 王妃(fēi)四、多音字差:chā(差别) chāi(出差) 正:zhēng(正月) zhèng(正义) 铺:pù(店铺) pū(铺路) 参:cān(参观) shēn(人参) 间:jiān(间断) jiàn(间谍) 分:fèn(分外) chà(差劲)五、词句积累1.拟人句(1)锅中的粥,有气无力的叹气还在继续。

(2)栗子会已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁儿吃来总已是面面的了!(3)花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。

锅巴,正是为了锅边成一圈儿。

2.比喻句(1)晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已经成了一面小鼓了。

(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。

3.关联词语:(1)这不是粥,而是小型的农业展览会。

(2)在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。

(3)这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

人教六年级语文下册课文重点知识梳理复习

人教六年级语文下册课文重点知识梳理复习

人教六年级语文下册课文重点知识梳理复习(一)第一单元重点课文:《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》★《文言文两则》1、作者:《学弈》选自《孟子?告子》。

《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。

2、重点问题:①为是其智弗若与?曰:非然也。

翻译:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

②我以日始出时去人近,而日中时远也。

翻译:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎?翻译:谁说你的知识渊博呢?4、中心思想:《学弈》说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

5、背诵并默写文言文两则★《匆匆》1、作者:朱自清。

2、重点问题:理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

”答:作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。

日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。

表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。

★《桃花心木》1、作者:林清玄。

2、中心思想:作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

3、重要问题不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

答:“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

(二)第二单元重点课文:《北京的春节》★《北京的春节》1、作者:老舍先生2、中心思想:文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

3、写作方法:文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文4、文章重点介绍了四天:腊八、除夕、初一、十五5、文学常识:中国传统节日时间排列顺序①初一(也叫春节,农历1月1)、②十五(农历1月15)、③端午节(农历5月5)、④乞巧节(也叫七夕节,农历7月7)、⑤中秋节(农历8月15)、⑥重阳节(农历9月9)、⑦腊八(农历12月8)、⑧除夕(农历12月30)(三)第三单元重点课文:《十六年前的回忆》《为人民服务》★《十六年前的回忆》1、作者:李星华(李大钊女儿)2、中心思想:本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

部编版人教版六年级语文下册《第三单元知识小结》基础知识点梳理小学考点总结归纳整理

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第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:容易少写最下面的“灬”。

揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字旋薄挨吭2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。

2.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

人教版六年级下册语文知识点汇总

人教版六年级下册语文知识点汇总

人教版六年级下册语文知识点汇总一、语言文字基础1.生字词与词语积累:o掌握本册书要求学习的生字词,包括会认字、会写字,理解其含义及用法。

o积累课本内外的重点词语、成语、俗语等,了解其含义并能在语境中准确运用。

2.汉字书写与规范:o强化汉字书写训练,注意笔画的规范性和字形的美观性。

o学习并了解汉字的字源、结构,增强对汉字文化的认识。

二、阅读理解与赏析1.课文深度解读:o深入理解每篇课文的主题思想、情感表达和艺术特色。

o学习并分析课文中的修辞手法、表达方式及结构安排。

2.阅读策略与技巧:o掌握多种阅读策略,如预测、提问、总结等,提高阅读效率和理解能力。

o学习并运用批注、圈画等方法辅助阅读,加深理解。

3.名著导读与课外阅读:o引导学生阅读经典名著片段或节选,了解名著梗概和主要人物。

o推荐适合年龄段的课外阅读书目,拓宽阅读视野,提升文学素养。

三、写作表达与创作1.记叙文写作:o进一步提升记叙文的写作能力,注重情节的曲折性、人物的鲜活性和情感的真挚性。

o学习并运用细节描写、环境烘托等手法,使文章更加生动具体。

2.议论文与说明文写作:o初步掌握议论文的写作方法,能够提出明确的观点、搜集论据并进行论证。

o学习说明文的写作,能够清晰、准确地介绍事物或解释现象。

3.创意写作与想象作文:o激发学生的创造力和想象力,鼓励其进行创意写作和想象作文。

o学习并运用多种文体进行创作,如童话、寓言、科幻故事等。

四、文学常识与传统文化1.文学常识:o了解国内外重要作家、作品及其艺术特色、历史地位等。

o掌握文学体裁的分类及特点,如小说、散文、诗歌、戏剧等。

2.传统文化:o深入学习中华优秀传统文化,包括古诗词、文言文、传统节日、民俗风情等。

o传承和弘扬民族文化精髓,培养民族自豪感和文化自信。

五、口语交际与综合性学习1.口语交际:o提高学生的口语交际能力,使其能够在不同场合下得体地表达自己的观点和想法。

o学习并掌握有效的沟通策略和技巧,如倾听、提问、回应等。

六年级下册语文全册重要知识点

六年级下册语文全册重要知识点

六年级下册语文全册重点知识归纳第一单元知识点第一课《北京的春节》一、易错词语:初旬(xún)、腊八蒜(suàn)、翡(fěi)翠、杂拌(bàn)儿、榛子(zhēn)蜜饯(jiàn)掺和(chān huo)、正月(zhēng)、间断(jiàn)、亲戚(qīn qi)、骡马(luo)、娴熟(xián)、水浒传(hǔ)、栗子(lìzi)风筝(fēng zheng)、骆驼(luòtuo)、截然不同jié)、燃放(rán)、元宵(xiāo)、商贩(fàn)、一擦黑儿(cā)、轿车(jiào)、张灯结彩(jié)、庙(miào)二、课文重要知识点1、本文是一篇散文,作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人,被誉为“人民艺术家”,代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。

2、本文按时间顺序,介绍了北京春节从腊月初旬开始,直到正月十九结束。

文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文,描绘了一幅北京春节民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的认同和喜爱。

3、本文详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节(正月土五)这五天,略写了腊八后至腊月二十三前、过二十三至除夕前、正月初六、正月初九,这样写的好处是:使文章重点突出,详略得当,主次分明,有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。

4、北京春节的特点是热闹和喜庆,本文的写作方法是详略得当,首尾呼应,写作特点是语言通俗浅显,朴实无华,京味儿十足5、北京的春节有三个高潮,第一个高潮是除夕,作者从香味、色彩、声音三方面来描绘除夕的热闹;第二个高潮是正月初一,第三个高潮是正月土五(元宵节)。

三、扩展重要诗句1、要背诵的重要词句:百里不同风,千里不同俗“腊七腊八,冻死寒鸦”是老北京俗语谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。

(完整版)人教版六年级语文下册知识点梳理

(完整版)人教版六年级语文下册知识点梳理

(完整版)人教版六年级语文下册知识点梳理一、课文知识点梳理1. 第一单元:《行船》- 了解行船的方式和方法- 研究运用描写性的语言形象地写一艘船- 掌握形容船的特点的词语和句式2. 第二单元:《刮起大风了》- 研究描述大风天气和山洪灾害的描写- 掌握表达自然现象以及人们因应的方式3. 第三单元:《腊八节》- 了解中国传统节日腊八节的由来和庆祝方式- 研究运用语言描写过年的气氛4. 第四单元:《孟浩然》- 了解唐代诗人孟浩然的传记和部分作品- 掌握运用语言描写不同季节的景色5. 第五单元:《雷锋的故事》- 研究雷锋的事迹及其对社会的影响- 掌握用感人的语言描写一个人的品德和行为二、语法知识点梳理1. 名词- 掌握名词的基本概念和分类- 研究名词的单复数变化规则和用法2. 动词- 了解动词的起源与分类- 掌握几个常见的动词时态和语态3. 形容词和副词- 研究形容词和副词的基本概念和功能- 掌握形容词和副词的比较级和最高级形式4. 介词和连词- 理解介词和连词的作用和连接关系- 研究一些常见的介词和连词的用法5. 句子成分和句子类型- 掌握句子主要成分的概念和功能- 研究简单句、并列句和复合句的构成和特点三、写作技巧梳理1. 描写技巧- 研究使用形象、生动的语言描写事物和情感- 锻炼观察和描述的能力2. 国学经典- 了解中国古代文化和国学经典的重要性- 研究欣赏和模仿古代文人的作品3. 综合性写作- 进一步提升自己的写作水平和能力- 学会运用多种写作技巧和表达方式以上是六年级语文下册的知识点梳理,希望对你的研究有所帮助。

人教部编版六年级下册语文课文全册知识总结

人教部编版六年级下册语文课文全册知识总结

人教部编版六年级下册语文课文全册知识总结1. 《北京的春节》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。

新中国首位“人民艺术家”称号获得者。

代表作《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》。

全文写作顺序:时间顺序作者用充满京味儿的朴实无华的语言,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好,反映了老百姓过年高兴的心情,展示了中国节日习俗的温馨与美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

春节:腊八(详写)--腊月初九到二十二---腊月二十三(详写)---过了二十三 ---除夕(详写)--正月初一 (详写)--正月初六--正月十五(详写)--正月十九(文章详略写好处:详略得当,重点突出,更利于读者深刻了解,认识文章。

)“腊七腊八,冻死寒鸦”:北京的春节是从一年里最冷的时候开始。

重点词语的理解:万象更新:一切事物或景象都变得焕然一新。

万不得已:实在没有办法,不得不这样。

光景:指境况,状况,情景。

张灯结彩:形容场面喜庆热闹。

娴熟:熟练。

残灯末庙:表示春节快要结束了。

闲在:清闲自在。

2.《腊八粥》作者沈从文,作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。

代表作《边城》《长河》。

课文主要写了等粥(详写)和喝粥(略写)。

等粥又分成:盼粥、分粥、猜粥、看粥四部分。

其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景,表现了八儿对腊八粥的渴望,以及喝粥时的满足。

字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱,对于家庭亲情的无比眷恋。

文章第一段用了排比,反问的修辞手法,选起了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢。

八儿:天真可爱,嘴馋(心理描写)腊八粥:香甜诱人,美味可口3、《古诗三首》(1)《寒食》作者是唐代诗人韩翊,诗的前两句写寒食节长安城的白天之景,后两句写夜晚时分宫廷寒食节传蜡烛的景象,讽刺了封建统治者滥用特权的现象。

寒食节:清明节前一天,民俗是不可以生火做饭。

春城:春天的京城。

五侯:权贵豪门,指的是当时的封建统治者。

人教版六年级语文(下册)各单元知识归纳

人教版六年级语文(下册)各单元知识归纳

1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子·告子》。

故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。

故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

课后第3题:①为是其智弗若与?曰:非然也。

答:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

②我以日始出时去人近,而日中时远也。

答:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎?答:谁说你的知识渊博呢?2、《匆匆》本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。

本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。

最后,作者发出内心的感叹。

表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课后第2题:“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

”答:作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。

日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。

表现出作者十分无奈的愁绪。

3、《桃花心木》这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。

作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

课后第2题:①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

答:“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

②种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

答:因为种树人不定期、不定量地给树浇水,就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。

所以种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

6、《北京的春节》本人作者——著名语言大师老舍先生,给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

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第1组知识梳理一、生字 鸿鹄.(hú) 沧.沧凉凉(cāng) 孰.(shú) 汝.(rǔ) 涔.涔(cén) 潸.潸(shān) 挪.移(nuó) 伶.伶俐俐(líng)徘徊..(pái huái) 蒸.融(zhēng) 薄.雾(bó) 插秧.(yāng)枯萎.(wěi) 一番.(fān) 优雅.(yǎ) 勃.勃生机(bó) 萦.绕(yíng) 摞.(luò) 歉疚.(jiù) 不知所措.(cuò) 搔.痒(sāo) 窈窕..(yǎo tiǎo) 秽.物(huì) 纽.扣(niǔ) 渺.小(miǎo) 鼻涕.(tì) 爱憎.(zēng) 二、多音字为⎩⎪⎨⎪⎧wéi(为难 作为)wèi(因为 为什么)将⎩⎪⎨⎪⎧jiāng(将来 将军)jiàng(上将 将领) 缴⎩⎪⎨⎪⎧zhuó(弓缴)jiǎo(缴械 缴纳)藏⎩⎪⎨⎪⎧zàng(西藏 宝藏)cáng(收藏 藏匿)尽⎩⎪⎨⎪⎧jǐn(尽管 尽快)jìn(尽心尽力 取之不尽) 转⎩⎪⎨⎪⎧zhuǎn(旋转 转身)zhuàn(转椅 转门) 觉⎩⎪⎨⎪⎧jiào(睡觉 午觉)jué(觉察 觉醒) 散⎩⎪⎨⎪⎧sǎn(散文 闲散)sàn(分散 散步) 空⎩⎪⎨⎪⎧kōng(空中 天空)kòng(空闲 空地)种⎩⎪⎨⎪⎧zhǒng(种子 花种)zhòng(种地 种菜) 模⎩⎪⎨⎪⎧mó(模仿 模型)mú(模样 模具)扎⎩⎪⎨⎪⎧zhā(扎破)zhá(挣扎)zā(包扎)倒⎩⎪⎨⎪⎧dǎo(碰倒 倒班)dào(倒立 倒车)露⎩⎪⎨⎪⎧lù(露天 暴露)lòu(露面 露马脚)喝⎩⎪⎨⎪⎧hè(喝彩 大喝一声)hē(喝水 喝酒)着⎩⎪⎨⎪⎧zhe (顺着 沿着)zhuó(沉着 衣着)zhāo(着调 着数)zháo(着急 着忙)屏⎩⎪⎨⎪⎧bǐng(屏气 屏住)píng(屏幕 屏障)刹⎩⎪⎨⎪⎧chà(刹那 古刹)shā (刹车 刹住)轧⎩⎪⎨⎪⎧yà(倾轧 轧场)zhá(轧钢 轧机)拧⎩⎪⎨⎪⎧nǐng(拧螺丝)nìng(拧脾气)níng(拧毛巾)薄⎩⎪⎨⎪⎧bó(薄利多销 单薄)bò(薄荷)báo(不薄 薄片) 三、近义词弓缴弓箭 辩斗争辩 专心致志一心一意 沧沧凉凉清清凉凉 空虚空洞 挪移挪动 旋转转动 觉察发觉 遮挽遮挡 叹息叹气 徘徊彷徨 痕迹印迹 聪明聪慧 特别特殊 枯萎干枯 收成收获 依赖依靠 锻炼磨炼 优雅优美 语重心长苦口婆心 勃勃生机盎然生机 偶然偶尔 萦绕萦回 舒展伸展 歉疚愧疚 陶醉沉醉 惊心动魄触目惊心 姿态姿势 机会机遇 消受享受 机敏机灵 薄弱单薄 渺小微小 四、反义词远近 热凉 专心致志三心二意 沧沧凉凉热热乎乎空虚充实匆匆缓缓徘徊果断蒸融凝结高大矮小笔直弯曲相信怀疑偶尔经常依赖独立优雅粗俗柔软坚硬喧哗安静镇静慌张座无虚席空无一人意想不到不出所料目不转睛左顾右盼不知所措胸有成竹强硬软弱机敏迟钝薄弱强大渺小伟大养尊处优含辛茹苦五、词语积累伶伶俐俐勃勃生机【表示注意力集中的成语】专心致志聚精会神全神贯注目不转睛心无旁骛(wù)【AABB式词语】沧沧凉凉干干净净虚虚实实潇潇洒洒恭恭敬敬沸沸扬扬【ABB式词语】头涔涔泪潸潸赤裸裸笑哈哈恶狠狠傻乎乎娇滴滴【AABB式词语】轻轻悄悄伶伶俐俐整整齐齐慌慌张张勤勤恳恳迷迷糊糊轰轰烈烈吞吞吐吐【形容时间飞快的词语】白驹过隙日月如梭光阴似箭稍纵即逝日不暇给日月如流【形容珍惜时间的词语】惜时如金争分夺秒时不我待只争朝夕千金一刻闻鸡起舞废寝忘食【表示雨大的词语】狂风暴雨大雨如注大雨滂沱倾盆大雨瓢泼大雨【描写语言的词语】语重心长对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论夸夸其谈口若悬河冷嘲热讽【描写树木的词语】树形优美高大笔直优雅自在勃勃生机郁郁葱葱枝繁叶茂旁逸斜出【AABB式词语】从从容容安安全全飘飘荡荡断断续续浩浩荡荡扭扭捏捏昏昏沉沉【无A无B式词语】无缘无故无边无际无声无息无忧无虑无法无天【AABC式词语】勃勃生机津津有味娓娓动听熠熠生辉【ABAC式词语】不慌不忙大摇大摆一心一意座无虚席门庭若市摩肩接踵人山人海【与想有关的词语】意想不到深思熟虑胡思乱想费尽心机冥思苦想【表示担心害怕的词语】提心吊胆惊慌失措惊魂未定惊恐万状胆战心惊心有余悸惊弓之鸟【一A一B式词语】一文一武一心一意一模一样一张一弛【ABAC式词语】随时随地不慌不忙无影无踪呆头呆脑多才多艺独来独往无缘无故先知先觉【含有反义词的二字词语】左右进退吞吐好坏长短高低明暗深浅高矮强弱快慢正负贵贱软硬多少胜负善恶因果厚薄【含有人体器官的词语】指手画脚口无遮拦撕心裂肺痛心疾首手足无措卑躬屈膝眼明手快心急如焚【表示贬义的词语】养尊处优处心积虑口是心非鼠目寸光贼眉鼠眼钩心斗角团结一致齐心协力同甘共苦同舟共济精诚团结群策群力众志成城患难与共勠(lù)力同心六、词语搭配(游丝样)的痕迹(明显)的痕迹(轻轻悄悄)地挪移(缓慢)地挪移(茫茫然)地旋转 (小心)地旋转(伶伶俐俐)地跨过(灵巧)地跨过(百年)的基业(坚实)的基业(依赖)的心(感恩)的心(巨大)的能量(微弱)的能量(优雅)的乐曲(优美)的乐曲(意想不到)的失误(重大)的失误(惊心动魄)的拼搏(震撼人心)的拼搏(暴风雨般)的掌声(热烈)的掌声(歉疚)地微笑(宽容)地微笑(剧烈)地晃动(猛烈)地晃动(拉)胡琴(打)算盘(拧)螺丝(解)纽扣(研)脂粉(蘸)药末(戴)戒指(掏)耳朵(强硬)的曲线(优美)的曲线七、积累句型第1课文言文两则1.判断句:弈秋,通国之善弈者也。

2.设问句:为是其智弗若与?曰:非然也。

3.反问句:孰为汝多知乎?第2课匆匆1.比喻句:(1)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?2.拟人句:太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

3.排比句:(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

(2)于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

4.设问句:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。

5.反问句:我何曾留着像游丝样的痕迹呢?第3课桃花心木1.关联词:(1)桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。

(所以)当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点儿难以相信自己的眼睛。

(因果关系)(2)(如果)无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然(就)枯萎了。

(但是),在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。

(假设关系、转折关系)(3)(如果)我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗(就)会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。

(假设关系)2.反问句:(1)但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?(2)但是,忙人怎么可能做事那么从从容容?3.拟人句:现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

4.排比句:奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。

第4课*顶碗少年1.关联词:有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。

(因为),你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理。

(因果关系)2.感叹句:这真是一场惊心动魄的拼搏!3.拟人句:那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。

4.夸张句:全场响起了暴风雨般的掌声。

第5课*手指1.关联词:他的工作(虽)不如大拇指吃力,(却)比大拇指复杂。

(转折关系)2.排比句:拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

3.拟人句:他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。

4.比喻句:手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

第2组知识梳理一、生字 粥.(zhōu) 蒜.(suàn) 醋.(cù)榛.(zhēn) 栗.(lì)饯.(jiàn) 筝.(zhēng) 黏.(nián) 寺.(sì) 驴.(lǘ)逛.(guàng) 水浒.(hǔ) 张灯结.彩(jié) 高僧.(sēng) 脱缰.(jiāng) 吞噬.(shì)活佛.(fó) 演绎.(yì) 招徕.(lái) 奇葩.(pā) 繁盛.(shèng) 偏僻.(pì) 筋.骨(jīn) 夯.筑(hāng) 崇.尚(chóng) 和睦.(mù) 贮.仓(zhù) 竹篾.(miè) 迎风引吭.(háng) 铺.开(pū) 单调.(diào) 即.食(jí) 摇曳.(yè) 深邃.(suì) 二、多音字差⎩⎪⎨⎪⎧chā(差错 一念之差)chāi(出差 差遣)chà(差不多 差得远)熬⎩⎪⎨⎪⎧áo(熬夜 熬煎)āo(熬豆腐 熬白菜)更⎩⎪⎨⎪⎧gèng(更加 更好)gēng(更改 更新)间⎩⎪⎨⎪⎧jiān(空间 时间)jiàn(亲密无间 间隔) 铺⎩⎪⎨⎪⎧pū(铺路 铺张)pù(商铺 床铺)哄⎩⎪⎨⎪⎧hōng(哄堂大笑 闹哄哄)hòng(一哄而散 起哄)hǒng(哄小孩 哄骗)传⎩⎪⎨⎪⎧chuán(传奇 传说)zhuàn(传记 自传)横⎩⎪⎨⎪⎧héng(横行霸道 横加指责)hèng(蛮横 横祸) 待⎩⎪⎨⎪⎧dāi(待会儿)dài(招待 等待)吭⎩⎪⎨⎪⎧háng(引吭高歌)kēng(一声不吭 吭气) 堡⎩⎪⎨⎪⎧bǎo(堡垒 城堡)bǔ(堡子)pù(十里堡)载⎩⎪⎨⎪⎧zài(载歌载舞 运载)zǎi(千载难逢 三年五载)三、近义词规矩——规定 特别——尤其 气象——景象 充足——充分 间断——中断 娴熟——熟练 淘气——顽皮 的确——确实 热闹——喧闹 截然不同——迥然不同吞噬——吞没雄浑——雄壮俊俏——俊秀 压抑——压制 朴实——朴素 招徕——招揽 赞叹不已——赞不绝口 随心所欲——从心所欲 点缀——装饰 偏僻——偏远骚扰——扰乱 均匀——匀称侵蚀——剥蚀 崇尚——推崇 布局——格局安宁——安定隆重——庄重安然无恙——平安无事惊恐——惊骇 激昂——高昂 惊奇——惊讶 寂静——安静 单调——单一 扼杀——抹杀摇曳——摇晃深邃——深奥风趣——幽默豁达——旷达四、反义词充足——缺乏美好——丑陋娴熟——生疏热闹——冷清截然不同——一模一样清新——污浊压抑——放纵敦厚——刁滑随心所欲——循规蹈矩井然——杂乱别致——寻常宽敞——狭窄兴旺——凋敝崇山峻岭——一马平川整齐划一——参差不齐乐观——悲观激昂——低沉抽象——具体寂静——嘈杂单调——丰富摇曳——静止豁达——狭隘五、词语积累【“不A而B”式词语】不一而足不期而遇不辞而别不约而同不谋而合不胫而走不寒而栗不翼而飞【描写“笑”的词语】哄堂大笑破涕为笑捧腹大笑哑然失笑嫣然一笑【含有反义词和近义词的词语】遮天盖地昏天暗地东倒西歪【带“然”字的词语】秩序井然安然无恙跃然纸上勃然大怒黯然失色恍然大悟豁然开朗肃然起敬【形容人多的词语】蜂拥而至络绎不绝人来人往熙熙攘攘人山人海【描写建筑物的成语】宏伟壮观错落有致造型独特美轮美奂富丽堂皇古色古香雕梁画栋鳞次栉比【含有反义词的词语】铺天盖地七上八下口是心非头重脚轻舍近求远【形容声势大的词语】铺天盖地万马奔腾波澜壮阔翻江倒海惊天动地地动山摇【描写声音的词语】迎风引吭震耳欲聋余音绕梁声如洪钟穿云裂石【描写容貌的词语】眼睛深邃慈眉善目眉目如画闭月羞花沉鱼落雁眉清目秀【描写人物性格的词语】热情俊朗豁达乐观浪漫风趣快人快语谨小慎微豪放不羁六、词语搭配(泡)腊八蒜(吃)饺子(做)年菜(穿)新衣(贴)对联(逛)庙会(万象更新)的气象(蒸蒸日上)的气象(酒肉)的香味(饭菜)的香味(燃放)的爆竹纸皮(残留)的爆竹纸皮(美好快乐)的日子(无忧无虑)的日子(特有)的玩具(益智)的玩具(有名)的老铺子(历史悠久)的老铺子(野马脱缰般)的激流(急速前进)的激流(雄浑)的歌声(嘹亮)的歌声(歌舞说唱)的形式(唱念做打)的形式(俊俏)的容貌(明艳)的容貌(婀娜)的舞姿(优美)的舞姿(优美清新)的唱腔(粗犷豪放)的唱腔(固定)的程式(既定)的程式(繁盛)的地区(落后)的地区(边远)的山区(贫穷)的山区(盗匪)的骚扰(地痞)的骚扰(文化)的魅力(人格)的魅力(安宁)的象征(和平)的象征(别致)的竹楼(美丽)的竹楼(铺天盖地)地撕扯(歇斯底里)地撕扯(热烈激昂)的歌唱(婉转悠扬)的歌唱(香喷喷)的烤肉(美味多汁)的烤肉(巨大)的抽象画(虚幻)的抽象画(爱美)的天性(纯真)的天性(妩媚)的笑容(明媚)的笑容七、积累句型第6课北京的春节1.关联词:(1)这(不是)粥,(而是)小型的农业展览会。

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