最新苏教版六年级语文下册知识点归纳总结
最新苏教版六年级语文下册知识点归纳总结
1、“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,14、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？“哭爹喊娘，狼狈而逃，鬼哭狼嚎，抱头鼠窜”15、写出与“顷刻间”意思相近的词语：转瞬间、须臾、霎时16、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃、人仰马翻、抱头鼠窜、鬼27、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
28、课文《螳螂捕蝉》，是一则寓言故事，演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
29、有关读书的名人名言：读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德读书破万卷，下笔如有神——杜甫书犹药也，善读可以医愚——刘向30、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》历史类：《上下五千年》《史记》传记类：《秦始皇大传》《纪晓岚全传》《孔子传》《毛泽东传》《周恩来传》童话类：《格林童话》《安徒生童话》31、含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、笑逐颜开39、“……雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲……反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。
”“弹性”是机动灵活．能够应变的重要条件；及时“反弹”才是“弹性”的重要性能；“弯曲”只是暂时的退让，是应变的一种策略，最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。
40、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。
41、《夹竹桃》作者是季羡林，他被誉为“学界泰斗”。
他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。
”42、文中“无……不……”和“无不”都是双重否定，起强调的作用。
苏教版六年级下册语文知识点总结（3篇）
苏教版六年级下册语文知识点总结古诗两首1、《石灰吟》、《墨梅》都是咏物诗。
即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。
3、《墨梅》作者元代的诗人、书画家王冕。
这是一首题画诗。
诗人借墨梅为喻，在素洁、高雅的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。
名句是：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
4、写梅花的古诗：梅花(宋王安石)墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不足雪，为有暗香来。
5、托物言志的诗。
竹石(清郑燮)咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《秋菊》陈毅秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何。
《红梅》陈毅隆冬到来时，百花迹已绝。
红梅不屈服，树树立风雪。
《卜算子咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
《卜算子咏梅》陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
《白梅》王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
《咏煤炭》于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
6、解释千锤万击：无数次的锤打敲击。
(比喻严峻的考验，无数的磨难。
) 焚烧：烧毁;烧掉。
若等闲：好像平常事。
粉骨碎身：身体粉碎。
清白：干净洁白。
(比喻高尚的情操。
)吾家：我家。
流：流淌。
清气：清香之气。
满乾坤：弥漫在天地之间。
7、会默写两首诗。
苏教版六年级下册语文知识点总结（二）莫泊桑拜师一、词语解释孜孜不倦：孜孜，勤勉的样子;倦，疲倦。
直截了当：干脆爽快，不绕弯子。
富丽堂皇：富丽，华丽;堂皇，雄伟，盛大。
一无所获：获，收获。
滔滔不绝：滔滔，形容流水不断的样子;绝，停止。
全神贯注：贯注，集中。
脍炙人口：脍，切细的肉;炙，烤熟的肉。
惟妙惟肖：肖，逼真。
大快朵颐：朵颐，鼓动腮颊，即大吃大嚼。
2024年苏教版六年级下册语文知识点总结(2篇)
2024年苏教版六年级下册语文知识点总结一、词语辨析1. 相同词义的词语：同义词、近义词2. 不同词义的词语：多义词、反义词、形近词二、词语的组合1. 词语的简单组合：名词+名词、动词+名词、名词+动词2. 词语的接续组合：介词短语、状语、定语、补语3. 词语的转换组合：动词的时态变化、动词的语态变化、动词的派生变化、形容词的级别变化三、成语与俗语1. 成语的意义及运用2. 俗语的意义及运用四、古诗词阅读1. 古诗词的背景和作者2. 古诗词的表达和意境五、阅读理解1. 文章类型：记叙文、说明文、议论文2. 阅读策略：提取信息、理解推理、分析归纳、评述思考六、修辞手法1. 比喻2. 拟人3. 夸张4. 对仗5. 排比6. 比拟7. 反问七、修辞方法1. 修辞手法与修辞方法的区别2. 修辞方法的种类及运用八、记叙文写作1. 记叙文的基本结构和要素2. 记叙文的描写技巧3. 记叙文的语言特点九、说明文写作1. 说明文的基本结构和要素2. 说明文的说明方法和语言特点3. 说明文的语言风格十、议论文写作1. 议论文的基本结构和要素2. 议论文的论点和论据3. 议论文的写作技巧十一、叙事文阅读1. 叙事文的特点和结构2. 叙事文的阅读技巧3. 叙事文的写作要求十二、议论文阅读1. 议论文的特点和结构2. 议论文的阅读技巧3. 议论文的写作要求以上是____年苏教版六年级下册语文的主要知识点，希望对你有帮助！2024年苏教版六年级下册语文知识点总结（2）夹竹桃2、妾容似桃萼，郎心如竹枝，桃花有时谢，竹枝无时衰。
这首诗说的就是夹竹桃，因它花似桃，叶似竹而得名。
4、季老爱夹竹桃是因为：一是夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣;二是夹竹桃有着可贵的任性：花开三季，花期长，不畏恶劣环境，生命力强;三是月光下的夹竹桃叶影参差、花影迷离，可以引起作者许多幻想。
花团锦簇、五彩缤纷、美不胜收、万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、满园春色、繁花似锦7、写花的诗句：梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
苏教版小学语文六年级下册重点知识点
5、卢沟桥烽火一、同音字Ling （凌）晨（伶）俐年（龄）飘（零）（聆）听（菱）角Jiān （歼）灭（兼）职信（笺）（艰）苦（煎）熬（缄）默二、重要字音号召（zhāo zhào）魔爪（zhǎo zhuǎ）挑衅（xìn xìng）歼灭（q īan jīan）三、重要字形烽火妄图伪装喉咙凌晨震耳欲聋哭爹喊娘呐喊歼灭四、重要词义万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。
形容四周非常寂静，没有一点声音。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：众，多。
寡，少。
悬殊，相差很远。
双方人力多少相差很大。
出乎意料，来不及防备。
抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
蓄谋：早就有这种计谋（指坏的）恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。
震耳欲聋：欲，快要。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
如火如荼：荼，茅草的白花。
像火那样红，像荼那样白。
原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
同仇敌忾：忾，愤恨。
全体一致痛恨敌人。
夜以继日：日夜不停。
多用以形容人勤奋。
五、课文内容1、《卢沟桥烽火》本文按时间顺序，通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
2、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。
①、………深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地．．．向卢沟桥摸来．．。
含鄙视唾弃的感情色彩，揭示了日军的险恶用心及卑鄙的行径。
②、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地．．。
．．．向卢沟桥进发含褒扬、赞许之感情色彩，表现了我国守军的足智多谋、英勇善战。
六、拓展1、描写战争场面的成语：枪林弹雨、硝烟弥漫、丢盔弃甲、势如破竹、所向披靡、冲锋陷阵2、跟战争有关的诗句：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
烽火连三月，家书抵万金。
苏教版六年级语文(下册)各单元重点知识整理
中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。
练习11、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等比喻词。
（2）拟人句要写得恰当，句意不能改变。
2、写出描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语）3、成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害越来越严重。
风卷残云：比喻一下子消灭得干干净净。
风刀霜剑：比喻恶劣的环境。
复习时间：复习表现：家长签字：六下语文第二单元复习资料姓名5、卢沟桥烽火1、“卢沟桥事变”发生于年月日，又称“”。
“卢沟桥事变拉开了。
从此，。
”这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
2、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。
①、1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
“偷偷地”“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙夷唾弃的感情色彩。
3、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
”表达了作者对老师的眷恋、敬爱和赞美之情。
老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；老师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识。
仿写：在我们心目中，您是（），您是（），您是（）。
4、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
”表达了学生对老师的热爱和敬意。
5、“等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’”表达了学生对母校对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才回报老师的心情。
6、请你对老师写一段毕业赠言：_______________________________________________________________________________________________________________________________。
苏教版六年级语文下册全册知识点分课总结汇总
从“担心”一词可以体会到：白鸥飞得很低，快要接触到海面了，表达了人们对白鸥的喜爱之情。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
这个句子分别用了比喻和拟人的修辞手法。
比喻是把细沙比作玉屑银末，形象地写出了细沙的细和美。
（3）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海对被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
概括段意：描写三亚落日的光亮和颜色。
从颜色和形态两个方面写落日。
描写颜色的词语：红扑扑、赤朱丹彤、金红；写形态的词语：歪着、抖落、溅出。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
这是个比喻句，把太阳比作孩童，形象地写出了落日的可爱。
（4）时光悄悄地溜走，暑气跟着真真海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光和彩。
人们惊讶得不敢眨眼睛，生怕一眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
概括段意：描写了落日的变化过程。
落日的变化过程可以分为：收敛光芒、慢慢下沉、顽皮地蹦跳、悄然无声地入水四个过程。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”等词语可以体会：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，表达了人们对落日的留恋和惊叹。
（5）《三亚落日》通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
最新苏教语文六年级下全册名校精编知识点分类归纳
苏教语文六年级下全册名校精编知识点分类归纳第1单元知识梳理一、生字荡涤．（dí）灌溉．（gài）玉屑．（xiè）一盏．（zhǎn）嬉．闹（xī）崇山峻．岭（jùn）臀．部（tún）石笋．（sǔn）油桐．（tóng）二、多音字三、近义词依恋留恋哺育养育丰采丰姿纯洁纯净气概气魄健美健壮甘甜甜美灌溉浇灌洁白雪白俊秀俊俏活跃活泼依旧依然逊色差劲摇曳摇荡缘故原因温和温柔独特特别凝重庄重恬静安静轻盈轻快似乎仿佛宽广宽敞等候等待蜿蜒绵延明艳明丽依据根据聚集集中四、反义词无穷有限甘甜苦涩赞美批评纯洁肮脏推动阻碍敏捷迟钝洁白乌黑挺拔弯曲柔和强烈俊秀丑陋温和暴躁活跃沉闷独特普通恬静嘈杂轻盈沉重充实空虚凉爽炎热忙碌悠闲前赴后继畏缩不前明艳暗淡宽广狭窄拥挤宽松变化多端一成不变蜿蜒笔直聚集分散昏暗明亮五、词语积累【描写长江的词语】惊涛骇浪气势磅礴滔滔不绝一泻千里浩浩荡荡波澜壮阔【ABB式的词语】红扑扑白茫茫黑乎乎红彤彤【有关落日的词语】夕阳西下落日余晖日落西山残阳如血夕阳如丹落日熔金日薄西山【带“海”字的词语】海纳百川沧海一粟沧海桑田海阔天空海枯石烂海晏河清排山倒海【表示变化的词语】变化多端变幻莫测变化无穷瞬息万变千变万化六、词语搭配（哺育）各族儿女（挽起）高山大海（赞美、依恋）长江（荡涤着）尘埃（回荡）在天外（灌溉）花的国土（推动）新的时代（甘甜的）乳汁（健美的）臂膀（无穷的）源泉（纯洁的）清流（浓浓的）热带风情（蓝蓝的）海（低翔的）白鸥（洁白的）翅尖（挺拔俊秀的）椰子树（碧玉般的）树冠（金灿灿的）细沙（快乐的）孩童（红扑扑的）脸蛋（敏捷的）弹跳（悄悄地）溜走（徐徐地）远离（收敛）了光芒（失去）了原色（暴怒的）狮子（雷鸣般的）轰鸣（平静的）海面（壮丽的）风景线一（簇）花一（团）漆黑（迎着）溪流（变换）调子（系着）绳子（贴着）船底（好奇的）心情（蜿蜒的）巨龙七、积累句型第1课长江之歌1.拟人句：你用健美的臂膀，挽起高山大海。
六年级语文下册全册知识点汇总(苏教版)【DOC范文整理】
六年级语文下册全册知识点汇总（苏教版）六年级语文下册全册知识点汇总本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于青藏高原，流经青海、x藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
c、描写长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④星垂平野阔，日涌大江流。
D、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
E、我国的名山大川：五岳、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
F、背诵、默写课文。
《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。
c、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下湾”之称。
D、背诵课文2、3、4自然段。
①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,
14、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？“哭爹喊娘，狼狈而逃，鬼哭狼嚎，抱头鼠窜”
15、写出与“顷刻间”意思相近的词语：转瞬间、须臾、霎时
16、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃、人仰马翻、抱头鼠窜、鬼
27、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
28、课文《螳螂捕蝉》，是一则寓言故事，演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
29、有关读书的名人名言：
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
书犹药也，善读可以医愚——刘向
30、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》
历史类：《上下五千年》《史记》
传记类：《秦始皇大传》《纪晓岚全传》《孔子传》《毛泽东传》《周恩来传》童话类：《格林童话》《安徒生童话》
31、含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、笑逐颜开
39、“……雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲……反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。
”
“弹性”是机动灵活．能够应变的重要条件；及时“反弹”才是“弹性”的重要性能；“弯曲”只是暂时的退让，是应变的一种策略，最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。
40、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。
41、《夹竹桃》作者是季羡林，他被誉为“学界泰斗”。
他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。
”
42、文中“无……不……”和“无不”都是双重否定，起强调的作用。
文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花开花落来衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵。
43、造句
无……不……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
无不……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
冬季：冰天雪地、天寒地冻、风雪交加岁寒知松柏傲霜斗雪傲雪凌霜滴水成冰
51、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。
福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习2、细心观察3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。
52、课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。
53、莫泊桑是＿十九＿＿世纪__法_国著名作家。
他的代表作有《＿我的叔叔于勒＿》、《＿项链＿》等＿脍炙人口＿的名篇。
他被誉为“＿短篇小说之王＿”。
54、用“心”组词，然后填入括号内。
莫泊桑（真心/一心）拜福楼拜为师。
一天，他带着自己写的文章（诚心）请福楼拜指导，福楼拜对他循循善诱，（耐心/悉心）指导。
福楼拜强调指出：学写作光（细心）仔细观察还不够，要发现别人没写过的特点。
莫泊桑（专心）地听,把老师的话牢牢记在心里,以后,他仔细观察,积累了大量的写作素材,并对词进行(精心)筛选,终于写出了不少有世界影
响的名著。
55、形容学习认真、刻苦的成语：孜孜不倦全神贯注废寝忘食手不释卷悬梁刺股。