一年级体育备课59
小学一年级体育备课教案(全册)
一年级体育备课一．指导思想以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。
二．总体教学目标1、学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、学生分析-年级感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。
但注意力仍然容易分散，参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。
特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。
因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。
四、体育课中学生行为习惯的养成体育课教学注重培养学生良好的行为习惯，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、学生分析-年级感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。
但注意力仍然容易分散，参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。
特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。
因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。
一年级体育教案
一年级体育教案一、教学目标：1. 让学生了解体育运动的基本概念和意义。
2. 培养学生的运动能力和团队合作意识。
3. 培养学生的体育兴趣，促进身体健康发展。
二、教学重点：1. 学习基本的体育动作和技能。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的身体协调能力。
三、教学内容：1. 体育运动的基本概念和意义。
2. 基本的体育动作和技能练习。
3. 团队合作游戏和活动。
四、教学过程：1. 开场活动，教师可以带领学生做一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生进入体育课的状态。
2. 知识讲解，教师向学生介绍体育运动的基本概念和意义，让学生了解体育对身体健康的重要性。
3. 技能练习，教师带领学生进行基本的体育动作和技能练习，如跑步、跳跃、投掷等，让学生掌握基本的体育动作。
4. 团队合作游戏，教师组织学生进行一些团队合作游戏和活动，如拔河、接力赛等，培养学生的团队合作精神。
5. 结束活动，教师可以带领学生做一些放松活动，如伸展运动、呼吸练习等，让学生放松身心。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、运动技能等。
2. 组织学生进行体育运动比赛，评选出优秀的学生。
3. 让学生自评和互评，提高学生对自己的认识和对他人的尊重。
六、教学反思：1. 教师应该根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，使教学更加有效。
2. 教师应该注重培养学生的体育兴趣，让学生在体育课上感受到快乐和成就感。
3. 教师应该与家长和学生进行沟通，了解学生在体育方面的需求和问题，共同努力促进学生的身体健康发展。
通过以上体育教案的设计，可以使一年级学生在体育课上得到全面的发展，不仅可以提高学生的体育技能，还可以培养学生的团队合作精神和身体健康意识，为学生的全面发展打下良好的基础。
一年级体育人教版全册教案
一年级体育人教版全册教案第一课：认识体育运动教学目标：- 了解体育运动的基本概念和意义。
- 认识不同的体育运动项目。
教学内容：1. 介绍体育运动的概念和意义。
2. 分类介绍一些常见的体育运动项目，如跑步、跳绳和足球等。
教学步骤：1. 利用图片或视频展示各种体育运动场景，引发学生对体育运动的兴趣。
2. 讲解体育运动的概念和意义，引导学生思考体育运动对身体健康和团队合作的重要性。
3. 分类介绍一些常见的体育运动项目，简单介绍每种项目的规则和特点。
4. 引导学生讨论自己喜欢的体育运动，讲述自己参与过的体育运动经历。
教学资源：- 图片或视频展示各种体育运动场景。
- 体育运动器材，如足球和跳绳。
教学评价：- 观察学生对体育运动概念的理解和表达能力。
- 考察学生对各种体育运动项目的认知和兴趣程度。
- 收集学生参与过的体育运动经历，了解其参与度和团队合作能力。
第二课：跑步游戏教学目标：- 研究跑步的基本技巧。
- 培养学生跑步的兴趣和乐趣。
教学内容：1. 讲解跑步的基本姿势和步伐。
2. 进行跑步练，培养学生的跑步技巧。
教学步骤：1. 介绍跑步的基本姿势和步伐，重点讲解正确的姿势和节奏。
2. 进行跑步实践，让学生体验正确的跑步动作。
3. 设计跑步游戏，激发学生的跑步兴趣和乐趣。
教学资源：- 跑步操场或开放空间。
- 跑步器材，如计时器或跑步码表。
教学评价：- 观察学生的跑步姿势和步伐是否正确。
- 考察学生的跑步速度和耐力。
- 评估学生对跑步游戏的参与度和喜好程度。
...继续编写更多的教案内容，直至完成800字以上的一年级体育人教版全册教案文档。
(完整版)小学一年级下册体育教案全册
采用示范教学法、分解教学法、游戏 教学法等多种方法相结合，让学生在 轻松愉快的氛围中掌握基本运动技能 。
趣味性游戏融入课堂教学策略
游戏选择
选择与教学内容相关的趣味性游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。
融入策略
将游戏与基本运动技能训练相结合，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和积 极性，提高教学效果。
学生掌握情况分析
经过一学期的学习，大部分学生掌握了基本的运动技能和体育知识，身体素质得到了一 定程度的提高。同时，也发现部分学生在某些项目上存在不足，需要进一步加强训练和
指导。
家长沟通反馈机制建立和执行情况
家长沟通反馈机制建立
本学期通过家长会、家长信箱、电话沟 通等多种方式，建立了有效的家长沟通 反馈机制，及时了解家长对体育课程的 意见和建议。
注意事项与安全防范措施
注意事项
在活动前检查场地器材是否安全，合理安排运动负荷，避免 过度疲劳。
安全防范措施
加强安全教育，提高学生的自我保护意识；准备急救药品和 器材，以备不时之需。
03
田径项目教学与实践活动设计
田径项目基本动作要领讲解示范
讲解各田径项目的基 本动作要领，如起跑 、加速、途中跑、终 点冲刺等。
评价方式与
观察学生在课堂上的表现，包括学习态度 、参与程度、技能掌握情况等方面进行评 价。
针对学习的运动技能进行考核评价，检验 学生的学习成果和进步程度。
身体健康评价
综合评价
通过体能测试等方式了解学生的身体健康 状况，为制定个性化的教学方案提供依据 。
结合课堂表现、技能考核和身体健康评价等 多方面因素进行综合评价，全面反映学生的 体育学习情况和成果。
竞赛活动组织及规则说明
一年级体育课教案(全)
一年级体育课教案(全)第一章：体育课基本概念与原则一、教学目标：1. 让学生了解体育课的基本概念和原则。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
3. 掌握基本的体育知识和技能。
二、教学内容：1. 体育课的基本概念：体育锻炼、体育运动、体育课等。
2. 体育课的原则：全面发展、因材施教、循序渐进等。
三、教学过程：1. 导入：讲解体育课的基本概念和原则。
2. 主体：分别讲解体育运动的特点、体育课的重要性等。
3. 练习：组织学生进行简单的体育锻炼，让学生体验运动乐趣。
四、教学评价：1. 学生对体育课基本概念和原则的理解程度。
2. 学生参与体育锻炼的积极性和主动性。
第二章：一年级学生体质健康标准一、教学目标：1. 让学生了解一年级学生的体质健康标准。
3. 提高学生的体质健康水平。
二、教学内容：1. 一年级学生的体质健康标准：身高、体重、肺活量、视力等。
2. 良好生活习惯的重要性：合理饮食、充足睡眠、适度锻炼等。
三、教学过程：1. 导入：讲解一年级学生的体质健康标准。
2. 主体：讲解良好生活习惯的重要性，引导学生养成良好习惯。
3. 练习：组织学生进行简单的体育锻炼，检测学生的体质健康状况。
四、教学评价：1. 学生对一年级学生体质健康标准的了解程度。
第三章：一年级体育课教学方法一、教学目标：1. 让学生了解一年级体育课的教学方法。
2. 培养学生积极参与体育活动的态度。
3. 提高学生的体育技能水平。
二、教学内容：1. 一年级体育课的教学方法：讲解法、示范法、练习法等。
2. 教学方法的选择与运用：根据学生特点、教学内容等选择合适的方法。
三、教学过程：1. 导入：讲解一年级体育课的教学方法。
2. 主体：示范讲解各种教学方法，让学生参与实践。
3. 练习：组织学生进行体育活动，运用所学教学方法。
四、教学评价：1. 学生对一年级体育课教学方法的了解程度。
2. 学生在体育活动中运用教学方法的情况。
第四章：一年级体育课教学组织与管理一、教学目标：1. 让学生了解一年级体育课的教学组织与管理。
一年级体育教案(优秀6篇)
一年级体育教案（优秀6篇）小学一年级体育教案篇一学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。
学习内容：游戏——换物接力学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生按场地集队、互相问好；2、组织学生柔韧练习；3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。
学生活动：1、按要求进行快速地集队；2、做准备活动，要求充分、动作到位；3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。
组织：如图站队* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。
二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏教师活动：1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。
学生活动：1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。
4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。
组织：分组练习（队形与场地同上）三、换物游戏，发展学生奔跑能力教师活动：1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；2、分组站位（如下图），组织学生游戏；3、指导游戏，及时总结游戏情况。
小学一年级体育教案5篇
小学一年级体育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育教案一年级教案（系列12篇）
小学体育教案一年级教案（系列12篇）小学体育教案一年级教案篇1教学内容：一、复习“立定跳远”；二、游戏“击木柱”。
教学目标：1、进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。
2、培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。
3、学做好游戏“击木柱”，发展力量素质和协调性、动作的准确性。
教学过程：（一）开始准备部分一、课堂常规：1、体委整队，汇报人数2、师生问好，检查人数、服装3、讲授本课内容：①复习立定跳远；②游戏“击木柱”。
二、队列练习：1、复习向左、右转；2、齐步走、立定。
三、复习广播操：1—9节动作做法四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调配合。
组织：四列横队（密集）教法：1、提示向左、右转的做法。
2、口令指挥做转法练习。
3、提示齐步走，立定的动作做法。
4、横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。
要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作认真正确，遵守纪律，认真听讲。
（二）基本部分一、复习“立定跳远”重点：摆臂用力蹬地难点：展髋落地手段：1、讲解示范清楚，避免出现错误动作。
2、学生做练习时要随时纠正。
3、练习时要分三部分：①提踵摆臂；②蹬地展髋；③轻松落地。
组织：体操队形站立。
教法：1、讲解示范动作做法，强调重点的做法。
2、找出学生做演示，指出动作的正确与错误，并讲解难点解决的方法。
3、组织学生做三部分，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点部分的练习方法，总结练习情况。
要求：教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。
二、游戏：“击木柱”规则：1、不得踏线投掷；2、拾沙包接口令进行。
教法：1、讲述游戏方法规则。
2、学生演示，其余人观摩。
3、分四组做练习，以击中多的队获胜。
要求：遵守规则，有秩序的练习。
（三）结束部分一、放松整理活动。
二、讲评本课情况。
小学体育一年级上册教案教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
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体育课教案
教材：儿童基本舞步自由活动——自主玩
课的任务：
１、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态度；
2、让学生通过舞蹈教学提高对美的认识，纠正不良的行为习惯。
3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。
一、课堂常规：2′
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：6′
走走——跑跑——跳跳——玩玩
教与学的方法
1、教师语言要清晰
2、教师讲解课堂要求和任务
3、师生一起做游戏
预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。
三、合作模仿学律动14′
教与学的方法：
1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟
2、组织学生跟光碟学一学，练一练
3、组织学生跟音乐体验组合舞步
4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。
5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。
6、组织学生交流、表演，展示自己。
7、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。
8、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。
9、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。
10、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。
11、3—4人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。
12、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。
组织：自由分散
四、抒情放松，陶冶情操6′
教与学的方法：、
1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。
2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。
3、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。
4、积极地表达自己的感受和学习情况。
组织：围成圈，席地而坐
五、自由活动——自主玩8′
教与学的方法：
1、提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。
2、巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。
3、教育学生爱护环境。
4、按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。
5、乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。
组织：自由分散
场地器材：操场、录音机
运动量预计：
密度预计：
课后小结：。