我要16、《珍珠鸟》ppt课件
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人教版小学五年级上册第四单元第16课《珍珠鸟》PPT课件
了不起的样子。 不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟 平时一样没有变化。形容非常镇静。
是一种红嘴红脚的鸟，长着灰蓝色的毛。
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背 还没生出珍珠似的圆圆的白点；它 好肥，整个身子好像一个蓬松的球 儿。 银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚 好给胸脯上 嚓嚓 斑斑驳驳 涂蜡 嗒嗒 细腻 眼睑 不动声色 眸子 咂嘴 流泻
茂盛的（ ） 繁茂的（ ）清楚的 （ ）幽深的（ ）银灰色（ ）奇 丽的（ ）可爱的（ ）细长的（ ） 微弱的（ ）
斑斑驳驳：一种颜色中加杂有别的颜色，或 颜色深浅不一。 ( 大多指植物和其他物体被 阳光照射而形成不同的颜色。）
生意葱茏：形容草木生机盎然,茂盛青翠。
神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而
是一种红嘴红脚的鸟，长着灰蓝色的毛。
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背 还没生出珍珠似的圆圆的白点；它 好肥，整个身子好像一个蓬松的球 儿。 银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚 好给胸脯上 嚓嚓 斑斑驳驳 涂蜡 嗒嗒 细腻 眼睑 不动声色 眸子 咂嘴 流泻
茂盛的（ ） 繁茂的（ ）清楚的 （ ）幽深的（ ）银灰色（ ）奇 丽的（ ）可爱的（ ）细长的（ ） 微弱的（ ）
斑斑驳驳：一种颜色中加杂有别的颜色，或 颜色深浅不一。 ( 大多指植物和其他物体被 阳光照射而形成不同的颜色。）
生意葱茏：形容草木生机盎然,茂盛青翠。
神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而
4《珍珠鸟》课件(共38张PPT)
神气十足 意思：形容摆出一副自以为 高人一等而了不起的样子。 造句：他今天穿了一套新衣 服，走路时神气十足，仿佛 自己是个模特。
词义解释
不动声色 意思：在紧急情况下，说 话、神态仍跟平时一样没 有变化。形容非常镇静。 造句：面对突如其来的变 故，他仍然能不动声色地 处理，真是让人佩服。
词义解释
索性 意思：表示直截了当；干脆。 造句：既然大家都已经知道 了真相，我们索性就把话说 开，不要再藏着掖着了。
珍珠鸟
课前导入
同学们，你们是否曾幻想过，在静谧的清晨，一缕阳 光透过窗棂，洒在你的书桌上，而此刻，一只美丽的小鸟 轻盈地飞进教室，它的羽毛闪烁着珍珠般的光泽，清脆的 歌声在耳边回荡。这就是我们即将要学习的课文《珍珠鸟》 所描绘的动人场景。
《珍珠鸟》不仅是一篇描写自然之美的文章，更是一 次心灵的旅程。让我们跟随作者的笔触，一起走进这个充 满生机与活力的世界，感受珍珠鸟带给我们的那份纯净与 美好。现在，就让我们一起踏上这次奇妙的旅程吧！
读完课文，你认为是什么拉近了“我”和珍珠鸟之 间的距离？
在“我”与珍珠鸟之间建立情感的过程中，关键在 于“我”提供的舒适环境、及时的照料、以及对它们生 活的尊重。“我”细致入微的关心赢得了它们的信任， 逐渐拉近了我们之间的距离，使我们建立起深厚的情谊。
怎么理解这个句子？
“信赖，往往创造出美好的境界”这句话告诉我 们，在人际交往、人与动物或人与自然的相处中， 信赖是建立和谐、美好环境的基础。只有当我们以 诚信、尊重和理解的态度去对待他人、动物和自然 时，才能创造出一个充满爱和希望的世界。
作者为什么这么写？
作者强调珍珠鸟怕人的特性，是为了在后续描述中更 好地展示珍珠鸟与“我”之间由陌生到亲近的情感变化。 这种对比可以更加突出“我”对珍珠鸟的悉心照料和珍珠 鸟逐渐对“我”产生信任的过程。
优质版第十六课珍珠鸟ppt课件
后腿，以及传统的北方村庄的颜色、木头一样的寂哑无声，这
些大体构成了一只野兔的基本特征（同时也喻示了它们的黑暗
命运）。
这是一种富于传奇色彩的神秘气氛，以警觉和逃遁苟存于
世的动物。它们像庄稼一样与土地密不可分，实际上它们看上
去已经与土地融为了一体（我将野兔视作土地的灵魂）。传说
白天见到一只野兔的地方，夜晚便会出现一群。而误伤
来回摇动，跟着跳到画框上去了。
你能仿照句式写一个吗？
天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一 例句
会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。
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16
精读感悟 作者称“雏鸟”什么？共出现了几 次？读一读，体会作者的思想感情。
称它为“小家伙”。4次 说明作者对珍珠雏鸟更是疼爱有加， 把它当作了一个活泼调皮的小孩。
我微微一笑， 依旧写东西
我不动声色地写
放开胆子、绕、蹦来蹦去 啄我颤动的笔尖
我抚一抚它的绒毛
笔不觉停了， 生怕惊跑它
友好地啄两下我的手指 落在我肩上睡着了
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13
精读感悟
男女分角色朗读“我的举动”和“珍 珠雏鸟的反应”。从中你发现了什么？
“我”作为一个强者，不但没 有以强凌弱，反而用心呵护小 鸟为他们营造一个宽松、自由的空间也 因此赢得了珍珠鸟对作者的信赖。
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14
精读感悟
“它好肥，整个身子好像一个蓬 松的球儿。”运用了什么
修辞？有什么作用？
比喻。生动形象地写了小鸟的形 态，“蓬松”说明了雏鸟的羽毛 特征，语言传神。
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15
精读感悟 说明了珍珠鸟的什么特点
朗读
一会儿落在柜顶上，一会儿神气十 足地站在书架上，啄着书背上那些 活泼 大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的 可爱
16.《珍珠鸟》(正式)PPT课件
用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？
我的努力
做一个舒适又温暖的巢
珍珠鸟的表现
这是一种怕人的鸟
用法国吊兰长长的、吊生着的 小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上
觉得安全，传出又细又亮的 叫声，格外轻松自在，可爱 的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出 来
我很少扒开叶蔓瞧它们
敢伸出小脑袋瞅瞅我
决不掀开叶片往里看，连添 食加水时也不睁大好奇的眼 去惊动它们
珍珠鸟本来是一种（ 害怕人的鸟）。刚到 我家时，开始只能听到（ 它的叫声 ），后来 能看见（ 鲜红的小嘴），渐渐它们敢 （ 伸出小脑袋看我 ）。
小鸟出世了，起先这个小家伙只在 （ 笼子四周活动 ）；随后在（ 屋里飞来飞去 ）；渐渐地它胆子大了，在（ 我的书桌上玩 ）；有一天，它居然在（我的肩膀上睡着了）。
发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 有一个更小的脑袋从叶间探 出来
我不管它 我不去伤害它
小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出 来，初先只在笼子周围活动， 随后飞……落……站…… 啄……撞……逃……飞回笼里 去了
渐渐它胆子大了，就落在 我的书桌上
我只是微微一笑，依 旧写东西
一点点接近，蹦……俯……喝…… 瞧……放开胆子跑到稿纸上。绕着我 的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在 纸上发出“嚓嚓”响
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
信赖, __________________！
信赖是一盏灯……” 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道 路更明、更亮；
信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心 灵相通相融；
信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的 歌声中欢笑、愉悦；
我的努力
做一个舒适又温暖的巢
珍珠鸟的表现
这是一种怕人的鸟
用法国吊兰长长的、吊生着的 小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上
觉得安全，传出又细又亮的 叫声，格外轻松自在，可爱 的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出 来
我很少扒开叶蔓瞧它们
敢伸出小脑袋瞅瞅我
决不掀开叶片往里看，连添 食加水时也不睁大好奇的眼 去惊动它们
珍珠鸟本来是一种（ 害怕人的鸟）。刚到 我家时，开始只能听到（ 它的叫声 ），后来 能看见（ 鲜红的小嘴），渐渐它们敢 （ 伸出小脑袋看我 ）。
小鸟出世了，起先这个小家伙只在 （ 笼子四周活动 ）；随后在（ 屋里飞来飞去 ）；渐渐地它胆子大了，在（ 我的书桌上玩 ）；有一天，它居然在（我的肩膀上睡着了）。
发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 有一个更小的脑袋从叶间探 出来
我不管它 我不去伤害它
小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出 来，初先只在笼子周围活动， 随后飞……落……站…… 啄……撞……逃……飞回笼里 去了
渐渐它胆子大了，就落在 我的书桌上
我只是微微一笑，依 旧写东西
一点点接近，蹦……俯……喝…… 瞧……放开胆子跑到稿纸上。绕着我 的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在 纸上发出“嚓嚓”响
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
信赖, __________________！
信赖是一盏灯……” 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道 路更明、更亮；
信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心 灵相通相融；
信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的 歌声中欢笑、愉悦；
16、《珍珠鸟》ppt课件
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
加工鸟笼 添食加水 不加干扰
通过这件事情，作者究竟想告诉我们什么？
信赖，往 往创造出 美好的境 界。
1、动物 2、同学 3、一切事物
关于鸟的成语例如：
鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣
关于鸟的诗句例如：
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
1、自由读课文。 自学生字新词， 标出自然段序号。
2、思考：课文 讲了一件什么事 情？
读一读，写一写
cháo chǒu xiā wàn jiǎn
巢 瞅 呷 垂蔓 眼睑
móu
chàn
眸子 斑斑驳驳 生意葱茏 颤动
zhī
指甲
熟读珠鸟的事 情。珍珠鸟的性格，有什么特点？
怕人 在我的照料和呵护下，珍珠鸟发生 了哪些变化？
怕人 亲近 信赖
快速默读课文，思考：
（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？
三只
（2）这三只鸟之间是什么关系？
（3）课两文只哪大鸟些，自生然了段一写只大小鸟珍？珠鸟
哪些（自1然—段5）写小珍珠鸟
（6—14）
快速浏览课文，运用批注法，思考： “我”为珍珠鸟做了哪些事情？
21、珍珠鸟
冯骥才 （1942～） ，当代 作家。原籍浙江慈溪，生 于天津。著有《冯骥才中 短篇小说集》、《冯骥才 小说集》、《冯骥才选集》 等。短篇小说《雕花烟 斗》，中篇小说《啊！》、 《神鞭》，分获全国优秀 短篇、优秀中篇小说奖。 部分作品已被译成英、法、 德、日、俄等文字在国外 出版。
16《珍珠鸟》教学精品PPT课件
用拟人的手法, 抓住鸟的 动作,神态来写,赋予鸟人的灵 性,像个娇憨顽皮的孩子,居然 懂得看人的脸色行事,多聪明的 鸟呀!
作者运用了比喻和拟 人的手法，抓住了珍珠鸟 的外形、动作、神态来描 写,描写中融入了自己的 喜爱之情。
1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做 了哪些事？
2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越 近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对 反应的句子。
过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。 【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃。
与「兔死狗烹」意同。 【鸟语花香】描写春天的景色。 【鸟面鹄形】用以形容久讥消瘦之状。 【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。 【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，
多会良心发现，讲出善良的话来。
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易） 2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （杜甫）
临朐县第二实验小学 王凤华
可小中澳珍小珍 爱玲。洲珠白珠 ，珑珍东鸟斑鸟 是，珠部学点原 一动鸟和名，体 种作羽印叫因羽 美活毛尼斑形灰 丽泼鲜东胸似色 的轻艳部草珍、 观巧，热雀珠散 赏，体带，而缀 鸟非态森原得许 。常妖林产名多
.
1、本文讲述了 一个什么故事？
2、表达了作者 对珍珠鸟的什么 感情？
3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色。 （唐）王勃
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
作者运用了比喻和拟 人的手法，抓住了珍珠鸟 的外形、动作、神态来描 写,描写中融入了自己的 喜爱之情。
1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做 了哪些事？
2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越 近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对 反应的句子。
过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。 【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃。
与「兔死狗烹」意同。 【鸟语花香】描写春天的景色。 【鸟面鹄形】用以形容久讥消瘦之状。 【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。 【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，
多会良心发现，讲出善良的话来。
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易） 2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （杜甫）
临朐县第二实验小学 王凤华
可小中澳珍小珍 爱玲。洲珠白珠 ，珑珍东鸟斑鸟 是，珠部学点原 一动鸟和名，体 种作羽印叫因羽 美活毛尼斑形灰 丽泼鲜东胸似色 的轻艳部草珍、 观巧，热雀珠散 赏，体带，而缀 鸟非态森原得许 。常妖林产名多
.
1、本文讲述了 一个什么故事？
2、表达了作者 对珍珠鸟的什么 感情？
3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色。 （唐）王勃
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
五级上册语文《珍珠鸟》 (共17张PPT)
近人
淘气地陪伴“我”亲人
落到“我”肩 爱人 上
2021/7/25
10
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:03:16 AM
珍珠鸟
•冯骥才
2021/7/25
1
珍珠鸟长什么样?
2021/7/25
2
打开课文，看看作家冯骥才是怎么写珍珠鸟的。
“它是一种怕人的鸟。” “又细又亮的声音。”
“可爱的鲜红的小嘴。” “小脑袋。”
2021/7/25
3
打开课文，看看作家冯骥才是怎么 写珍珠鸟的。
• 红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍 珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好象一 个蓬松的球。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
2021/7/25
11
信赖，往往创造出美好的境界．
2021/7/25
12
2021/7/25
13
2021/7/25
14
2021/7/25
15
同学们：那 我们人与人之间 有这种信赖吗？ 请举例说明。在 现实生活中，我 们应该怎么做？
2021/7/25
16
就连这种怕人的鸟都能和作者成为从 心灵上进行交流的朋友，那么，人与人也 一定会做得到的！希望我们能真诚地信赖 我们身边每一个值得信赖的人，懂得给予 别人信赖，更要懂得不辜负别人给予你的 信赖，一旦失去，你就再也无法得到了。
《珍珠鸟》ppt课件
信赖,往往创造出美好的境界
珍珠鸟
格外轻松自在
敢伸出小脑袋瞅瞅我 探出脑袋 胆子渐渐大了 蹦到我的杯子上,喝茶 用小红嘴啄我颤动的笔 友好的啄两下我的手指 趴在肩上睡着了
欣赏新发现
我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动 为前提条件的……鸟对人的态度经历了从害 怕,到渐渐胆大,到开始亲近,到完全信赖的逐 渐变化过程中,我的举动起到了决定性的作用, 我作为一名强者,不但没有以强凌弱,反而用超 脱私欲的爱心为它们营造了一个宽松、自由 的空间,也因此赢得了它们对人的信赖,我与小 鸟的信赖关系就这样逐步建立起来,
颤动
chú
雏儿
jiǎn
眼睑
生意葱茏 ：形容草木生机盎然,茂盛青翠,
斑斑驳驳：原指一种颜色中杂着别的颜色,这 里有颜色深浅不一的意思
整体感知：做个小小思想家
1.从文中我们发现小鸟对我的态度 有什么变化
由怕人到亲近人 2.你认为这一变化的原因是什么 能 从文中找到原句吗
信赖,往往创造出美好的境界
理解真爱 做个小小分析家
我和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样建 立起来的
1. 朗读课文边读边画出有关语句：用— 画出我的举动的语句,用～～画出鸟儿的 反应,
2.我从与鸟的相处中感悟到了什么 3. 小组讨论
我
1 用吊兰盖在鸟笼上 2 很少扒开叶蔓瞧它们 3 不惊动它们 4 不管它 5 不去伤害它 6 不动声色地写 7 用手抚它细腻的绒毛 8 伏案写作
鸟语花香
冯骥才
冯骥才，我国当代 作家和画家。已出版中 外各种版著作近百部， 画集多部。文学作品题 材广泛，体裁多样。主 要作品有《珍珠鸟》、
《雕花烟斗》、《三寸金莲》、 《神鞭》、《一百个人的十年》等。 多次在国内外获奖。
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快速默读课文，思考：
（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？
三只
（2）这三只鸟之间是什么关系？
两只大鸟，生了一只小珍珠鸟 （3）课文哪些自然段写大鸟？
哪些自然段写小珍珠鸟 （1—5）
（6—14）
快速浏览课文，运用批注法，思考： “我”为珍珠鸟做了哪些事情？ 加工鸟笼 添食加水 不加干扰
• 当小家伙在屋里飞的时候，我——（ 不管它 ） • 当小家伙俯下身子喝茶的时候，我—— （ 微微一笑） • 当小家伙绕着我的笔尖蹦来蹦去时，我— （ 不动声色地写 ） • 当小家伙啄我的笔尖的时候，我—— （ 抚一抚绒毛 ） • 当小家伙跳进我的杯子时，我—— （ 不捂杯口 ）
1、假如有一天作者因种种原因迫不得已将 珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？ 2、请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人 之间如何创造美好的境界。要求：用上 “尊重”、“关爱”、“信赖”三个词语。
冯骥才 （1942～） ，当代 作家。原籍浙江慈溪，生 于天津。著有《冯骥才中 短篇小说集》、《冯骥才 小说集》、《冯骥才选集》 等。短篇小说《雕花烟 斗》，中篇小说《啊！》、 《神鞭》，分获全国优秀 短篇、优秀中篇小说奖。 部分作品已被译成英、法、 德、日、俄等文字在国外 出版。
自学课文
1、自由读课文。 自学生字新词， 标出自然段序号。
通过这件事情，作者究竟想告诉我们什么？
信赖，往 往创造出 美好的境 界。 1、动物 2、同学 3、一切事物
《珍珠鸟》一文描写了“我”和珍珠鸟从不 认识到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠 鸟呢？是信赖，正是由于人的爱获得了鸟的 信赖。既然人和鸟要有信赖，那么人和人之 间就更需要信赖了。 师生之间要有信赖，老师信赖学生才会 把工作交给他，学生信赖老师才愿意将自己 的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼此 信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家 园；亲人之间要有信赖，有了信赖才能让浓 浓的亲情温暖你的心……
16.珍珠鸟
珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。 原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小 白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽， 体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受， 是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温 顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机 敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发 出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致 损伤。
2、思考：课文 讲了一件什么事 情？
读一读，写一写
chá chǒu o xiā wà n jiǎn
巢
mó u
瞅
呷
垂蔓
ห้องสมุดไป่ตู้
眼睑
chà n
眸子 斑斑驳驳 生意葱茏 颤动
zhī
指甲
熟读课文，思考：
课文主要讲了一件什么事情？ 主要讲“我”照料、呵护珍珠鸟的事 情。 珍珠鸟的性格，有什么特点？ 怕人 在我的照料和呵护下，珍珠鸟发生 了哪些变化？ 怕人 亲近 信赖