第5讲 欧姆定律的应用之动态电路
欧姆定律应用之-动态电路分析
专题 动态电路分析类型一：开关的断开或闭合引起电路中电流、电压以及电阻的变化.1．串联电路中电键的断开或闭合引起的变化例1.如图7所示电路，将开关S 闭合，电流表的示数将 ；电压表的示数将 .（选填“变大”、“变小“或”不变“）针对练习：如图8所示电路中，当开关S 断开时，电阻R 1和R 2是 联，开关S 闭合后，电压表的示数将 （选填”变大“、”变小“或”不变“）.2．并联电路中电键的断开或闭合引起的变化例2.如图9所示电路中，灯泡L 1和L 2是 联，当开关S 断开时，电压表的示数将 ，电流表的示数将 .（选填“变大”、“变小”或“不变”）针对练习：如图10所示电路，灯泡L 1和L 2是 联，开关S 断开时，电压表的示数将 ；电流表的示数A 1的示数将 ；A 的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）.类型二：滑动变阻器的P 的位置的变化引起电路中电流表、电压表示数的变化.1、串联电路中滑动变阻器的滑片的位置的变化引起电流表、电压表的变化。
例3.如图11，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P 向右移动时，请你判断A 表和V 表的变化。
针对练习：参考图12，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片P 向左移动时，请判断A 表和V 表的变化。
图11 图12例5.在如图14所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P 向右移动时 （ ）(A)安培表示数变大，灯变暗。
(B)安培表示数变小，灯变亮。
(C)伏特表示数不变，灯变亮。
(D)伏特表示数不变，灯变暗。
AV 1R 1R 2图7图9 VL 2AL 1 图8VR 1R 2 图10AV L 2L 1A 1针对练习： 在如图15所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P 向右移动时（ ） (A)伏特表示数变大，灯变暗。
(B)伏特表示数变小，灯变亮。
(C)安培表示数变小，灯变亮。
(D)安培表示数不变，灯变暗。
初中物理欧姆定律：动态电路分析.ppt
A
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5、如图伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移 动时，请你判断A表和V表的变化。
解法： P左移→R2↓→R↓→I↑→A表↑。 R1不变→IR1↑→U1↑→V表↑。
解法：判断V表的变化还可以根据串联电路的分 压原理来分析：R2↓→U2↓→U1↑=U-U2↓→V表↑。
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6、如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表 和V表将如何变化？
欧姆定律及其应用
动态电路
动态电路----由于开关的通断、滑动变阻器滑 片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路
动态电路类型
1、滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题 2、开关通断引起的电路变化问题
2
一、滑动变阻器引起的变化
例题1： 如图所示的电路中，电源电压保持不变。开关S闭合，
将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是（ B ）
S断开
S闭合
RL不变 I不变
U不变
灯泡亮度不变
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例题2：在如图所示的电路中，将开关K由断开到 闭合时，电流表的示数将__变__大__，电压表的示数 将___变__大___(均填“变大”“变小”或“不变”)。
断开
闭合
开关由断 开到闭合
R↓→I↑→ A ↑ →
V↑
思考：电流表电压表示数发生变化的原因是什么？
等效电路
I=U／R
P右移 → R↑ →R总↑ RL不变 UL=IRL
总
UL ↓→
I↓→ V1
A↓ ↓ U2=U-UL
V2 ↑6
二、开关断开与闭合引起电路的变化
例题 1 ：如图所示的电路中，电源电压恒定不变， 当 开关S闭合时（ C ）
A．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B．电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮 C．电压表示数不变，电流表示数不变，灯亮度不变 D．电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗
物理人教版九年级全册欧姆定律的应用——动态电路的定性分析
《欧姆定律的应用——动态电路的定性分析》教学设计学情分析：动态电路分析是初中物理教学过程中的一个难点，更是中考内容中的重点，是对电流、电压、电阻以及欧姆定律的深入应用，同时为以后电路故障分析做铺垫，在中考电学部分起到承上启下的作用，由于这部分内容对学生有较高的能力要求，因此我将这类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高学习效率。
教学重点：动态电路分析方法教学难点：如何通过例题总结出方法，并将方法应用到实际中学习目标：1.学会动态电路分析方法2.运用动态电路分析的方法解决问题情感目标：培养学生自信，以及学生对物理的兴趣教学流程：一、引出课题：PPT展示台灯动图。
师：台灯是我们生活中很常见的电器，请同学们告诉我台灯由哪些电器元件组成。
生：台灯由电源、开关、导线、电灯等组成。
师：请同学们画出台灯最简单的电路图。
学生画电路图。
教师选择部分学生画的电路图用同屏技术展现给全体同学看，并做点评，提醒学生画图要规范。
师：请同学们思考一下，我们这个台灯是个普通的台灯吗？生：不是，这是一个可调光的台灯。
师：如果要实现台灯的调光功能，需要在电路图中增加什么？生：增加一个滑动变阻器。
师：调光其实是欧姆定律在生活中的应用。
今天我们就从这个电路图开始来进行欧姆定律的应用之动态电路的定性分析专题复习。
在开始复习之前，我们需要回顾一些旧的知识。
二、知识回顾：教师和学生一起进行知识回顾，同时教师用幻灯片依次展示知识回顾并板书在黑板上：一、欧姆定律公式：I=U/R，导出公式：U=IR，R=U/I二、串、并联电路的电流与电压规律：1.串联电路：（1）电流规律：I=I1=I2（2）电压规律：U=U1+U2（3）电阻规律：R=R1+R22.并联电路：（1）电流规律：I=I1+I2（2）电压规律：U=U1=U2三、开始复习师：我们来看这样一道例题：例1、当滑动变阻器滑片向左移动时电压表和电流表的示数如何变化（忽略温度对灯丝电阻的影响）？师：滑动变阻器的滑片滑动会引起电路中哪些物理量的变化？生：引起滑动变阻器的电阻、电流、电压和电灯的电流、电压以及整个电路的电阻、电流的变化。
欧姆定律的应用-动态电路分析
欧姆定律的应用-动态电路分析欧姆定律的应用-动态电路分析适用学科物理适用年级初三适用区域苏科版课时时长（分钟）60学问点1.欧姆定律2.运用欧姆定律解决有关问题3.用电压表和电流表测电阻4.串联电路和并联电路中的电流关系5.串联电路和并联电路中的电压关系6.串联电路和并联电路中的电阻关系教学目标一、学问和技能（1）巩固深入对欧姆定律的理解,并能在详细的情境中灵便运用欧姆定际问题（2）使同学进一步正确把握使用电流表和电压表的办法二、过程和办法学会分析电路举行正确推导的思维办法三、情感、态度与价值观培养同学实事求是的科学态度,刻苦钻研的科学精神教学重点运用欧姆定律解决有关问题教学难点动态电路分析教学过程一、复习预习欧姆定律：定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式：基本公式：I=1.同体性：I、U、R 必需对应同一段电路或同一个导体，不能张冠李戴。
2.同时性，I、U、R是同一时刻、同一状况下、同一导体所对应的数值。
3.统一性：I、U 、R单位分离是安培、伏特和欧姆，不能乱用单位。
二、学问讲解课程引入：我们常常碰到复杂电路的状况，包含了多个用电器、多个电流表、电压表．为了精确举行推断、计算，常用这样的办法来分析电路结构：电流表当作导线（电阻为零），电压表当作断路（电阻无穷大），然后观看电流有几条通路，以推断是串联还是并联电路．我们在解决实际应用的过程也会碰到无数问题，比如电路故障如何处理、动态电路如何分析等等，本节课我们来探讨如何解决欧姆定律的实际应用。
考点/易错点1 对欧姆定律的熟悉1．欧姆定律是对同一段电路而言．在前面我们学到的串、并联电路中电流、电压的关系实际上是对不同段电路，而欧姆定律中三个物理量均是对应同一时刻的同一导体，具有“同一性”．就是说，惟独是同一段电路中的电压、电流、电阻，三者才满足欧姆定律的关系．2．关于对欧姆定律公式本身及其相关变形的理解．（1）I=是欧姆定律公式，它本身就反映出了同一导体中电流与电压成正比，与电阻成反比的关系．（2）U=IR是上述公式的变形，它仅表示一个导体两端的电压可由电流与电阻的乘积来求得．绝非意味着电压随电流（或电阻）的增大而增大，从而与电流（或电阻）成正比关系．实际状况是电压与电阻的大小共同打算电流，而电压大小与电阻大小无关．即电压与电流之间有一个因果关系，电压是因，电流是果，在表述时这种因果关系不能颠倒．（3）R=是伏安法测电阻的依据，仍是一个变形式．它仅表示一个电阻的阻值大小可以由该电阻两端的电压和流过它的电流的比值来确定，并不意味电阻与电压成正比，与电流成反比．实际状况是，电阻的大小早就由导体的材料、长度、横截面积打算了，接入电路中后，即使两端电压上升，其阻值也不会随之成正比地上升，而是仍保持本来值，只是流经其中的电流将增大．（4）R=表明白一个电阻的阻值大小还可以用电压变化量和电流变化量的比值来表示．考点/易错点2 动态电路分析1. 推断电路的衔接状况电流表当作导线（电阻为零），电压表当作断路（电阻无穷大），然后观看电流有几条通路。
欧姆定律之动态电路分析PPT课件
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• 3、有公式I=U/R得，当电压不变时，电 阻越大，电流就越 小（大或小）；
• 由公式U=IR得，通过电阻的电流越大， 它两端的电压也越 大（大或小）；
•4
电路在某处断开
是断路；
• 电源两极不经过用电器直接连通的电路 是短路。
• 5、电流表的特点是电阻很
（大或
小），通常相当于 ，电压表的特点
B.电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变 C.电压表V1与电压表V2的示数之和不变 D电压表V2与电流表A的示数之比不变
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4、如图，当滑片P向左移动时，A表和V 表将如何变化。
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5、如图，当滑片P向左移动时，A表和 V 表的示数将如何变化。
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• 一、知识储备：
• 1、串联电路是分压电路，在串联电路中， 电阻越大的，分的电压越 多 （多或少）； 并联电路是分流电路，在并联电路中，电 阻越大的分的电流越 少 （多或少）。
• 2、在串联电路中，当只有其中一个电阻的 阻值变大时，它的总电阻将变 大 （大或 小）；在并联电路中，当只有其中一个电 阻的阻值变大时，它的总电阻将变 大 （大 或小）。
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• 如图所示电路，电源电压保持不变，其中 R0、R1为定值电阻，闭合开关，当把滑动 变阻器的滑片从右端调到左端过程中，下 列说法中正确的是( )
• A．电流A1示数变小
• B．电压表V1示数变小 • C．电压V2示数变小
• D．R0两端的电压变小
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【初中物理】欧姆定律动态电路难点总结归类
【初中物理】欧姆定律动态电路难点总结归类欧姆定律是物理学中非常重要的定律之一，它描述了直流电路中电流、电阻和电压之间的关系，是理解电路中电流和电压变化的基础。
在初中物理学习中，欧姆定律是一个重要的内容，也是理解电路的关键。
动态电路是指电路中电流和电压随时间变化的电路，其中包含了一些难点，下面将对这些难点进行总结和归类。
1.电流和电压的变化速率：在动态电路中，电流和电压都会随时间变化，学生需要理解电流和电压的变化速率，并能够计算电流和电压在不同时间点上的数值。
这需要学生对导数的理解，能够运用导数的概念和计算方法来解决这类问题。
2.阻抗和复数：在动态电路中，电阻常常不是常数，而是随频率变化的复数阻抗。
这对学生来说是一个新的概念和挑战。
学生需要理解阻抗的物理意义，能够根据频率计算阻抗的数值，并理解阻抗和电阻之间的关系。
3.电流和电压的相位关系：在交流电路中，电流和电压往往存在着一定的相位差。
学生需要理解相位差的物理意义，能够根据电流和电压的波形图来确定它们之间的相位差，并能够计算相位差的数值。
4.电容和电感：电容和电感是动态电路中常见的两种元件，它们对电路的响应有着重要的影响。
学生需要理解电容和电感的物理意义，能够分析电容和电感在电路中的作用，并能够计算电容和电感的数值。
5.电路中的能量转换和损耗：在动态电路中，电流和电压的变化会导致电路中能量的转换和损耗。
学生需要理解电能和功率的概念，能够计算电路中的能量转换和功率损耗，并能够分析电路中的能量守恒和功率平衡。
针对以上难点，学生可以通过以下方法来解决和提高理解能力：1.强化数学基础：动态电路中涉及到较多的导数和复数计算，学生需要具备扎实的数学基础，特别是对导数和复数的理解和计算方法的掌握。
2.考虑电路中的等效电路：对于较为复杂的电路，可以考虑通过等效电路的方式来简化分析。
将复杂电路转化为等效电路可以帮助学生更好地理解电路的响应和特性。
3.运用模型和图表：学生可以通过建立模型和绘制图表的方式来帮助理解和分析动态电路。
初中物理教育科学九年级上册第五章欧姆定律电路的动态分析定稿PPT
R1不变、I↓→IR1↓ → IR1= U1↓ → V 表↓
【变式训练1 】如下图所示，电源电压不变。滑片P向左移动时，滑动变阻
器R2两端的电压U2将变 。 如果将R1换成小灯泡，滑片P向左移动时，
灯泡亮度将变 。
小 亮
动画演示
【变式训练2】如下图，电源电压不变。
当滑片P向右移动时， V 表 不变
（三）解题思路：
先局部（滑动变阻器、电路中的开关、电路中的故障元件怎么变 化），再整体（看整个电路的总电阻怎么变化），最后再看局部（ 要判断的电学物理量如何变化）。
课堂检测：
学案上的课堂检测题1~5题
课堂小结
（一）引起电路状态发生变化有三种情况：
（1）是滑动变阻器滑片的移动； （2）是开关的断开或闭合； （3）是电路元件发生故障。
4．解题的过程不能出错。
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引 起电路中电学物理量的变化
[例1]如下图，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，电
源电压不变。当滑片P向右移动时，请你判断 A 表和 V
表示数的变化。
分析：
（1）简化电路
（2）判断电路的连接方式 （3）电路动态分析
串联
P右移→ R2连↑→ R1+ R2连=R总↑→ I↓→ A 表↓
本节课重点研究由于滑动变阻器滑片P 的位置变化、开关的断开与闭合、电路故 障所引起的电路中各物理量的变化。
解决动态电路问题的难点究竟在哪里？
至少在以下四个方面都不能出错： 1．对电路连接方式的判断不能出错；
2．变阻器的有效电阻及由于滑片的移动、开 关的断开与闭合、电路故障所导致的电路电 阻变化的判断不能出错； 3．电压表、电流表所测对象的判断不能出错；
4-欧姆定律的应用-动态电路分析
欧姆定律的应用-动态电路分析本文讲解由滑动变阻器阻值变化引起的动态电路分析：①电流表、电压表示数变化；②电压表和电流表比值的变化。
【知识点睛】(1)串联电路如图，将滑片向右滑动①电流表变化利用欧姆定律来判断。
首先判断滑动变阻器接入电路中阻值变大，则总电阻变大，由于总电压不变，根据U I R =总知电流表示数变小。
②电压表变化利用串联电路分压规律判断。
根据1122U R U R =，R 2阻值变大，所以分得的电压变大，即电压表V 2示数变大，电压表V 1示数变小。
③电压表和电流表比值的变化，根据欧姆定律，比值一定是电阻的阻值。
1212U U R R I I == ， ，所以12U U I I不变变大 ， ④电压表变化量和电流表变化量的比值变化情况（变化量问题）11U R I =△△（若电压表测量的是定值电阻，则U I △△等于该定值电阻的阻值） 12U U =△△21U R I =△△（若电压表测量的是变化的电阻，则U I △△等于除所测电阻之外的定值电阻的阻值之和） 据此判断当滑片向右移动时，12U U I I 和均不变。
△△△△。
（2）并联电路①电源电压U 恒定不变，则R 定所在之路的电流I 定恒定。
②由滑动变阻器的滑片P 的移动方向判断R 滑接入电路中阻值变化R 滑，得出所在支路电流I 滑的变化综合①②，判断干路电流I 总的变化【例题精讲】【题文】如图所示是王超设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P 固定在一起，AB 间有可收缩的导线，R 1为定值电阻。
当闭合开关S ，压力F 增大时，电流表与电压表示数变化情况是（ ）A ．电流表示数变大，电压表示数变小B ．电流表示数变小，电压表示数变大C ．电流表、电压表示数都变大D ．电流表、电压表示数都变小【试题解析】本题主要考查串联电路中电表变化问题，可以根据分压原理和欧姆定律相结合进行题目分析。
电路分析如下：电源电压不变，滑动变阻器和定值电阻串联，电流表测电路中电流，电压表并联在滑动变阻器两端，测其两端电压。
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在如图所示的电路中， 闭合， 例1:在如图所示的电路中，将电键 闭合， 在如图所示的电路中 将电键K闭合 则安培表的示数将______，伏特表的示 则安培表的示数将 ， 数将________(均填“变大”、“变小” 均填“ 变小” 数将 均填 变大” 不变” 。 或“不变”)。
在如图所示的电路中，当电键K断开时 电阻R1与 是 断开时， 例2 在如图所示的电路中，当电键 断开时，电阻 与R2是 ________联连接的。电键 闭合时，电压表的示数将 联连接的。 闭合时， 联连接的 电键K闭合时 ________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。 选填“变小” 选填 不变” 变大” 。
欧姆定律的应用之动态电路
对电路而言，如果电源电压、 对电路而言，如果电源电压、用电器电阻均已 确定不变，则通过各用电器的电流以及电压、 确定不变，则通过各用电器的电流以及电压、电功 率等物理量也随之确定， 率等物理量也随之确定，并且可以根据电学有关定 律结合电路自身的特点计算出来。 律结合电路自身的特点计算出来。一旦电路中电阻 发生变化，就会引起电路中电流以及用电器的电压、 发生变化，就会引起电路中电流以及用电器的电压、 电功率等发生变化。这类问题形式多样、复杂多变， 电功率等发生变化。这类问题形式多样、复杂多变， 一直是电学部分的一个重点，也是中考的热点， 一直是电学部分的一个重点，也是中考的热点，更 学生学习的一个难点，现就如何解决这类问题通 是学生学习的一个难点，现就如何解决这类问题通 过例题作如下探讨 作如下探讨： 过例题作如下探讨：
在图中，灯泡L1和灯泡 和灯泡L2是 联连接的。 例4 在图中，灯泡 和灯泡 是______联连接的。 联连接的 当电键K断开时 电压表的示数将________；电流表 断开时， 当电键 断开时，电压表的示数将 ； 的示数将__________(选填“增大”、“不变”或 选填“ 不变” 的示数将 选填 增大” 减小” 。 “减小”)。
2.并联电路中开关引起的变化 并联电路中开关引起的变化 图中， 和灯泡L2是 例3:图中，灯泡 和灯泡 是 图中 灯泡L1和灯泡 ______联的。当电键K断开时， 联的。当电键 断开时， 联的 断开时 电压表的示数将________；电 电压表的示数将 ； 流表的示数将__________(选填 流表的示数将 选填 增大” 不变” “增大”、“不变”或“减 小”)。 。