设计构成第6章 构成设计与图形想象
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目 录
• 构成设计概述 • 色彩构成 • 文字构成 • 图形构成 • 版面构成 • 实例分析
01
构成设计概述
定义与特点
定义
构成设计是一种将不同元素按照 一定的规则和逻辑进行组合、排 列的设计方法，旨在创造出具有 独特美感和实用性的设计作品。
特点
构成设计注重元素的组合、排列 和比例，强调整体与局部的关系 ，追求简洁、明快、富有创意的 设计风格。
列。
对称布局
将页面分为左右或上下两部分，使 内容呈现平衡和协调。
自由布局
不拘泥于固定的框架，根据内容需 求灵活安排版面元素。
版面元素的组织与排列
文字排版
选择合适的字体、字号、行距和 字距，确保文字清晰易读。
图片处理
选择与内容相关的图片，并进行 适当的裁剪、调整色彩和排版。
图表设计
使用简洁明了的图表展示数据和 趋势，增强信息的可读性。
装饰图形
以装饰性手法表现图形的 美感，强调形式美。
图形的组合与运用
统一性
层次性
保持图形之间的协调统一，使整体效 果和谐。
合理安排图形的层次关系，使画面有 深度感。
对比性
运用对比手法，突出重点，增强视觉 冲击力。
05
版面构成
版面布局
网格布局
利用网格系统对页面进行划分， 使内容按照一定的比例和秩序排
01 03
详细描述
02
分析不同行业的广告创意设 计，如化妆品、旅游、汽车 等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
色彩心理学
理解色彩对人的心理影响
不同的色彩可以引发不同的心理感受，如红色代表热情、活力，蓝色代表冷静、稳重。了解色彩心理学有助于更好地运用色 彩进行设计，以达到预期的视觉效果和心理效果。
目 录
• 构成设计概述 • 色彩构成 • 文字构成 • 图形构成 • 版面构成 • 实例分析
01
构成设计概述
定义与特点
定义
构成设计是一种将不同元素按照 一定的规则和逻辑进行组合、排 列的设计方法，旨在创造出具有 独特美感和实用性的设计作品。
特点
构成设计注重元素的组合、排列 和比例，强调整体与局部的关系 ，追求简洁、明快、富有创意的 设计风格。
列。
对称布局
将页面分为左右或上下两部分，使 内容呈现平衡和协调。
自由布局
不拘泥于固定的框架，根据内容需 求灵活安排版面元素。
版面元素的组织与排列
文字排版
选择合适的字体、字号、行距和 字距，确保文字清晰易读。
图片处理
选择与内容相关的图片，并进行 适当的裁剪、调整色彩和排版。
图表设计
使用简洁明了的图表展示数据和 趋势，增强信息的可读性。
装饰图形
以装饰性手法表现图形的 美感，强调形式美。
图形的组合与运用
统一性
层次性
保持图形之间的协调统一，使整体效 果和谐。
合理安排图形的层次关系，使画面有 深度感。
对比性
运用对比手法，突出重点，增强视觉 冲击力。
05
版面构成
版面布局
网格布局
利用网格系统对页面进行划分， 使内容按照一定的比例和秩序排
01 03
详细描述
02
分析不同行业的广告创意设 计，如化妆品、旅游、汽车 等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
色彩心理学
理解色彩对人的心理影响
不同的色彩可以引发不同的心理感受，如红色代表热情、活力，蓝色代表冷静、稳重。了解色彩心理学有助于更好地运用色 彩进行设计，以达到预期的视觉效果和心理效果。
《构成设计》说课课件
实践与反思
学生应该多参与实际项目，通过实践积累经验，同时也要反思自己 的不足和错误，不断改进和提高。
创新与探索
学生应该敢于尝试新的设计理念和方法，勇于创新和探索，不断拓 展自己的设计思路和领域。
感谢观看
THANKS
多元化
可持续性
随着科技的进步和文化的交融，构成 设计将呈现出更加多元化的趋势，融 合各种艺术风格和设计理念。
环保和可持续发展成为当今社会的主 题，构成设计也将更加注重环保和可 持续性，采用可再生和可回收材料。
人性化
设计将更加注重人的需求和情感，强 调用户体验和人性化设计，使作品更 加贴近人的生活。
未来构成设计的应用前景
详细描述：引导学生学习优秀作品的创作技巧和表现手 法，让他们在今后的设计实践中能够灵活运用，提高自 己的设计水平。
学生作品点评与指导
总结词
针对性建议
详细描述
对学生的作品进行细致的点评，针对存在的问题和不足 提出具体的改进建议，帮助他们找到自己的不足之处和 提升方向。
总结词
鼓励与肯定
详细描述
在点评过程中，注重发现学生的优点和亮点，给予他们 充分的肯定和鼓励，激发他们的学习热情和自信心。
冷暖色搭配
利用冷暖色调的对比，突出主 题，增强视觉效果。
单色搭配
以一种色调为主，通过明暗、 深浅的变化，营造层次感。
材料选择与加工的技巧
材料特性
了解材料的特性，根据设计需 求选择合适的材料。
材料加工
掌握材料的加工技术，如切割 、打磨、拼接等，实现创意构 思。
环保材料
优先选择可再生、可回收的环 保材料，降低对环境的负担。
环境艺术设计中的应用
城市景观设计
运用构成设计原理，对城市景观 进行规划和设计，创造具有美感
学生应该多参与实际项目，通过实践积累经验，同时也要反思自己 的不足和错误，不断改进和提高。
创新与探索
学生应该敢于尝试新的设计理念和方法，勇于创新和探索，不断拓 展自己的设计思路和领域。
感谢观看
THANKS
多元化
可持续性
随着科技的进步和文化的交融，构成 设计将呈现出更加多元化的趋势，融 合各种艺术风格和设计理念。
环保和可持续发展成为当今社会的主 题，构成设计也将更加注重环保和可 持续性，采用可再生和可回收材料。
人性化
设计将更加注重人的需求和情感，强 调用户体验和人性化设计，使作品更 加贴近人的生活。
未来构成设计的应用前景
详细描述：引导学生学习优秀作品的创作技巧和表现手 法，让他们在今后的设计实践中能够灵活运用，提高自 己的设计水平。
学生作品点评与指导
总结词
针对性建议
详细描述
对学生的作品进行细致的点评，针对存在的问题和不足 提出具体的改进建议，帮助他们找到自己的不足之处和 提升方向。
总结词
鼓励与肯定
详细描述
在点评过程中，注重发现学生的优点和亮点，给予他们 充分的肯定和鼓励，激发他们的学习热情和自信心。
冷暖色搭配
利用冷暖色调的对比，突出主 题，增强视觉效果。
单色搭配
以一种色调为主，通过明暗、 深浅的变化，营造层次感。
材料选择与加工的技巧
材料特性
了解材料的特性，根据设计需 求选择合适的材料。
材料加工
掌握材料的加工技术，如切割 、打磨、拼接等，实现创意构 思。
环保材料
优先选择可再生、可回收的环 保材料，降低对环境的负担。
环境艺术设计中的应用
城市景观设计
运用构成设计原理，对城市景观 进行规划和设计，创造具有美感
构成艺术PPT课件
• 构成知识是艺术设计活动的基本出发点，是进行造型设计 应具备的基本能力；
• ——培养对形态的认识能力； • ——了解形态的组合方式； • ——增强对造型与构图的观察能力和的感受力；
.
29
三、涉及到那些问题？
• ——用什么构成？（形的基本要素） • ——如何构成？（造型的基本方法） • ——视觉效果如何？（形式美法则）
• 利用视线移动的规律，通过设计的合理安排，引导观 者的视线随着编排中各要素的有序组织，从主要内容依次 观看下去，这样就能使观者有一个清晰、迅速、流畅的信 息接受过程。
.
68
线在平面设计中的应用（示例）
.
69
基本元素——面
一、面的定义： 面，在ຫໍສະໝຸດ 何学中的含义是——线移动的轨迹。
⑴直线平行移动可形成方形的面； ⑵直线旋转移动可形成圆形的面； ⑶斜线平行移动可形成菱形的面； ⑷直线一端移动可形成扇形的面。
.
9
（二）、构成艺术的传播
.
10
（三）、构成艺术在中国的发展
最突出的就是构成艺术的基础训练范围得 到了拓宽，突破了原有的、纯抽象形态的 构成形式，积极地尝试和采用综合形式要 素，将之运用到构成设计训练之中，具体 形态、传统形态、民间形态与抽象形态有 机融合，克服了构成中的纯抽象形式所带 来过度的冷、硬、理性的弊端。
构成艺术
第一节 构成艺术概述
• 课程目标
• 此单元从构成艺术的概念、历史知识入手，阐述构成艺术的内容与形 式、构成艺术的起源与传播，以及构成艺术与其他学科的关系。目标 要达到：
• 1、从理论上了解构成艺术的概念、历史。
• 2、结合设计应用来认识构成艺术与其他学科的关系
• 课程重点与难点
• ——培养对形态的认识能力； • ——了解形态的组合方式； • ——增强对造型与构图的观察能力和的感受力；
.
29
三、涉及到那些问题？
• ——用什么构成？（形的基本要素） • ——如何构成？（造型的基本方法） • ——视觉效果如何？（形式美法则）
• 利用视线移动的规律，通过设计的合理安排，引导观 者的视线随着编排中各要素的有序组织，从主要内容依次 观看下去，这样就能使观者有一个清晰、迅速、流畅的信 息接受过程。
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68
线在平面设计中的应用（示例）
.
69
基本元素——面
一、面的定义： 面，在ຫໍສະໝຸດ 何学中的含义是——线移动的轨迹。
⑴直线平行移动可形成方形的面； ⑵直线旋转移动可形成圆形的面； ⑶斜线平行移动可形成菱形的面； ⑷直线一端移动可形成扇形的面。
.
9
（二）、构成艺术的传播
.
10
（三）、构成艺术在中国的发展
最突出的就是构成艺术的基础训练范围得 到了拓宽，突破了原有的、纯抽象形态的 构成形式，积极地尝试和采用综合形式要 素，将之运用到构成设计训练之中，具体 形态、传统形态、民间形态与抽象形态有 机融合，克服了构成中的纯抽象形式所带 来过度的冷、硬、理性的弊端。
构成艺术
第一节 构成艺术概述
• 课程目标
• 此单元从构成艺术的概念、历史知识入手，阐述构成艺术的内容与形 式、构成艺术的起源与传播，以及构成艺术与其他学科的关系。目标 要达到：
• 1、从理论上了解构成艺术的概念、历史。
• 2、结合设计应用来认识构成艺术与其他学科的关系
• 课程重点与难点
《设计构成》全册精讲优质PPT教学课件
沃尔特•格罗佩斯、约翰•伊顿、康定斯基、密斯•凡•德罗等一批具有实验精神的教 师对包豪斯的基础教育体系的建立起到很重要的作用，如下图所示密斯•凡•德罗本人 及其设计作品。
2．设计构成在日本的发展 1949年，日本国立大学开始设立构成讲座，并提倡“通过表现和鉴赏活动，培养 学生的创造能力，丰富学生的审美情操”的美术课宗旨。从此，设计构成开始被广泛 使用，并成为与绘画、雕塑并列的重要技能之一。此后，日本出现了一批一流的艺术 家和构成大师，如下图所示是日本设计师的相关作品。
二、设计构成的发展
“构成”一词来源于俄国的构成主义艺术。构成主义艺术是俄国十月革命前 后兴起的前卫艺术运动，它从反对狭隘的个人化和地域观念出发，采用彻底的非 具象和非再现的手法，以全世界通用的几何形态为特色，使用铁板、玻璃、电线、 纤维等工业材料，创造出新的艺术造型。
1．包豪斯对设计构成发展的影响 包豪斯是世界著名建筑师沃尔特•格罗佩斯于1919年在德国魏玛创立的第一所完全 为了发展设计教育而成立的学校。如下图所示为格罗佩斯本人及包豪斯校舍。
一、学习目的 二、学习方．感知能力 通过训练对设计构成要素——形态、色彩、空间的敏锐地观察、感悟、理解与体 验，从而培养良好的感知力。良好的感知力是一个设计师所必须具备的条件。 2．造型审美能力 具有良好的造型审美能力是进行专业设计的基础。在设计构成基础课程中，通过 一系列设计原理和设计法则的学习，学生能从二维到三维到四维，从感性到理性，灵 活有效地创造具有审美价值的视觉形式和视觉效果。 3．创造性思维能力 正如美国艺术教育家罗恩菲德所言，“艺术教育的目的是使人在创造过程中，变 得更富于创造力，而不管这种创造力将施用于何处。”设计构成的教学以开发和拓展 学生的创造性设计思维为主，通过一些合理而有效的课题训练激发学生的兴趣和创造 的热情，使学生能够以创造性的思维方式认识和对待设计中出现的问题，运用新的视 觉元素，寻求新的视觉效果，以创造新的视觉形式。
高教社2024设计构成(第2版)教学课件6.2.6 空间构成
空间
肌 理 空 间
⑨ 肌理空间：肌理变化也可以表现空间感。肌理表面的粗糙和精致度会产生空间上的远近距离感。
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型间3
正负空间，既可以在二维平面空间表现，也可以在三维立体空间中表现，是一种特殊的空间表现形式，它包括正负空间和图地转换空间。 【 Graphic Composition 】
平面 构成
实际空间中不可能存在的，但它会利用人的视错觉创造出新奇、独特的视觉效果。 【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 空间构成
二、空间的塑造
平面空间是多种空间形式中最单纯 的一种，是由长、宽两种单位元素 构成的二维空间。
1平面空间
平面 构成
宽 长
【 Graphic Composition 】
【 Graphic Composition 】
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 空间构成
2视 幻
空间
曲 面 空 间
⑤ 曲面空间：形状的弯曲本身就具有起伏变化的特质，因此平面形象的弯曲，就会产生有深度的幻觉，形成空间感。
【 Graphic Composition 】
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 空间构成
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 空间构成
矛盾空间
4
矛 盾 错 位
矛盾错位：利用视点的不同，在二维平面内将不同形体的空间位置进行穿插错位，使变化后的形体出现即在前（上）亦在后（下）的交互错位现象，给 人以空间矛盾滑稽感。
【 Graphic Composition 】
平面 构成
THANKS
GRAPHIC COMPOSITION
肌 理 空 间
⑨ 肌理空间：肌理变化也可以表现空间感。肌理表面的粗糙和精致度会产生空间上的远近距离感。
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型间3
正负空间，既可以在二维平面空间表现，也可以在三维立体空间中表现，是一种特殊的空间表现形式，它包括正负空间和图地转换空间。 【 Graphic Composition 】
平面 构成
实际空间中不可能存在的，但它会利用人的视错觉创造出新奇、独特的视觉效果。 【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 空间构成
二、空间的塑造
平面空间是多种空间形式中最单纯 的一种，是由长、宽两种单位元素 构成的二维空间。
1平面空间
平面 构成
宽 长
【 Graphic Composition 】
【 Graphic Composition 】
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 空间构成
2视 幻
空间
曲 面 空 间
⑤ 曲面空间：形状的弯曲本身就具有起伏变化的特质，因此平面形象的弯曲，就会产生有深度的幻觉，形成空间感。
【 Graphic Composition 】
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 空间构成
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 空间构成
矛盾空间
4
矛 盾 错 位
矛盾错位：利用视点的不同，在二维平面内将不同形体的空间位置进行穿插错位，使变化后的形体出现即在前（上）亦在后（下）的交互错位现象，给 人以空间矛盾滑稽感。
【 Graphic Composition 】
平面 构成
THANKS
GRAPHIC COMPOSITION
高教社2024设计构成(第2版)教学课件6.1.2 近似构成
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
Hale Waihona Puke B半 规 律 性 的 有 序 近 似 骨 格
2 近似骨骼
在规律性重复骨格的基础上，将原有纵横交叉或斜线交叉进行扭曲变形，使原有的格局变为若有若无的有序状态。另 外可在重复骨格的骨格点上作轻微的移位变化，使基本形产生一种若即若离的顾盼关系，也属有序近似。
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
C
异 形 异 构 法
异形异构同趣法：异形异构属于差异性较大、关联性较小的一类，其外形和内部结构都不同，但内在的意趣 和功能是一致的，因为它们同是生肖形象，同样大小，同样采用剪纸艺术形式。
1 近似基本形 — 按照同形异构、异形同构、异形异构原则得到近似基本形
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
B
异 形 同 构 法
异形同构与同形异构相反，即外形不同，内部结构有相同。
1 近似基本形 — 按照同形异构、异形同构、异形异构原则得到近似基本形
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 近似
三 近似构成应用
【 Graphic Composition 】
THANKS
GRAPHIC COMPOSITION
平面 构成
三 近似构成应用
1 在艺术设计中的应用 — 09 ANDY国际广告奖之学生作品获奖
【 Graphic Composition 】
二 近似构成类型
Hale Waihona Puke B半 规 律 性 的 有 序 近 似 骨 格
2 近似骨骼
在规律性重复骨格的基础上，将原有纵横交叉或斜线交叉进行扭曲变形，使原有的格局变为若有若无的有序状态。另 外可在重复骨格的骨格点上作轻微的移位变化，使基本形产生一种若即若离的顾盼关系，也属有序近似。
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
C
异 形 异 构 法
异形异构同趣法：异形异构属于差异性较大、关联性较小的一类，其外形和内部结构都不同，但内在的意趣 和功能是一致的，因为它们同是生肖形象，同样大小，同样采用剪纸艺术形式。
1 近似基本形 — 按照同形异构、异形同构、异形异构原则得到近似基本形
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
B
异 形 同 构 法
异形同构与同形异构相反，即外形不同，内部结构有相同。
1 近似基本形 — 按照同形异构、异形同构、异形异构原则得到近似基本形
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 近似
三 近似构成应用
【 Graphic Composition 】
THANKS
GRAPHIC COMPOSITION
平面 构成
三 近似构成应用
1 在艺术设计中的应用 — 09 ANDY国际广告奖之学生作品获奖
【 Graphic Composition 】
设计构成书知识点总结
设计构成书知识点总结一、构成要素1.1 点、线、面设计构成的基本要素是点、线、面。
点对应于设计中的重点、焦点，线对应于设计中的轮廓、线条，面对应于设计中的空间、形状。
这些要素是构成设计的起点，设计师需要通过点、线、面的组合和运用来完成设计作品的创作。
1.2 结构与形式结构是设计作品的骨架，决定了设计的基本形式和布局。
而形式则是结构的表现方式，在设计中形式要素的选择和运用对设计作品的整体效果起着重要作用。
设计师需要在结构和形式上进行合理的搭配和组合，以达到设计的预期效果。
1.3 重心与平衡重心是设计作品的视觉中心，是观者的注意焦点所在。
平衡指的是设计作品各个要素之间的均衡和配比。
重心和平衡是设计构成中的重要概念，在设计作品的构成过程中，需要考虑如何合理地设置重心并保持平衡，以使设计作品显得稳定、和谐。
1.4 节奏与韵律节奏是设计作品中的动感表现，指的是设计作品中元素之间的排列、变化和重复。
韵律是设计作品中的节奏感，指的是设计作品中形式和结构的规律性和律动感。
设计师需要通过节奏和韵律的运用来增添设计作品的生动性和活力，使作品更具有吸引力和张力。
1.5 色彩与材质色彩和材质是设计中的重要要素，它们对设计作品的整体效果起着至关重要的作用。
色彩的选择和运用能够为设计作品增添视觉冲击力和情感表现力，而材质的选择和运用能够为设计作品增添质感和触感体验。
设计师需要在色彩与材质的运用上注重协调和搭配，以使设计作品的整体效果更为完美。
二、设计原则2.1 对比与统一对比和统一是设计构成中的两大基本原则。
对比指的是设计作品中元素之间的差异和对立，通过对比可以使设计作品更具有张力和变化性。
统一是指设计作品中元素之间的协调和一致，通过统一可以使设计作品显得更加和谐和统一。
设计师需要在对比和统一之间进行平衡，以使设计作品既有对比的张力又保持统一的整体效果。
2.2 重复与变化重复和变化是设计作品中的两大动感元素。
重复指的是设计作品中元素的重复出现，通过重复可以形成节奏感和韵律感。
高教社2024设计构成(第2版)教学课件6.2.5 密集构成
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 密集构成
一 密集的概念
在设计中，密集是常用的一种组织画面手法。它利用基本形数量的多少，在排列方式上 产生疏密，虚实、松紧的对比效果。
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 密集构成
一 密集的概念
在密集构成中，数量众多 的基本形在画面中自由散 布，有疏有密，既不均匀 又无规律性，最密或最疏 的地方则成为整个设计的 视觉焦点，在画面中会产 生一种视觉上的引力，像 磁场一样，并有节奏感。
自由散布
有疏有密
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 密集构成
一 密集的概念
Байду номын сангаас
密集也是一种对比表现，构成 中充分利用基本形数量和排列 的不同，产生疏密、虚实、松 紧的对比效果，同时因密集度 不同，它还带有方向性、目的 性和整体性，是一种具有动态 感的构成方式。
3 以面为中心的密集构成
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 密集构成
三 密集的基本形式
❶ 同类密集 在两种近似的众多小基 本形中,将每一种形放大 一个, 驱使众多小基本 形向自己同类的形状聚 拢。
3 以面为中心的密集构成
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 密集构成
三 密集的基本形式
多 点 密 集
1 以点为中心的密集构成
平面 构成
【 Graphic Composition 】
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第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.1 富于想象的思维方式
《设计构成》
1．设计与图形想象 设计是设想、运筹、计划与预算。 2．相似性想象
1
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.1 富于想象的思维方式
圆锥体设计1
《设计构成》
步骤一：圆锥体 步骤二：在外形加上线条 步骤三：把线条加宽
《设计构成》
步骤五：调整转折面部位的结构，加垂直线。 步骤六：设计好每一个面和转折，再填充前面的面。 步骤七：为加强立体感，用深颜色填的图形，是一个有立体感的“山”
字。 步骤八：把图形旋转，图形是一个英文“E”。
8
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
步骤九： 再旋转图形，图形是一个英文“M”。 步骤十： 再看被分解的图形，把被分解图形用黄、红色填充色彩。 步骤十一： 把分解的图形取出来。 步骤十二： 被分解的图形是一个英文字母“n”。
《设计构成》
13
步骤四：加宽线条所形成的图样 步骤五：把图形填充颜色 步骤六：去掉辅助线 图形变为A
2
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.1 富于想象的思维方式
圆锥体设计２: 步骤一：仍根据这个圆锥体 步骤二：把图形倒置 步骤三：去掉辅助线图形变为V
《设计构成》
3
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6
第6章 设计构成与图形想象
《设计构成》
2. 正方形体联想设计
步骤一：正方形图。 步骤二：加透视点，分割上面的面。 步骤三：加垂直辅助线。 步骤四：调整辅助线，去掉不用的边线，把中间的面往下调。
7
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
1. 圆柱体联想设计
步骤一：在圆柱体形上画出中心线。 步骤二：利用圆柱体的上切面(椭圆) 作杯口，再作杯体外形的曲线处理。 步骤三： 画出杯子把的曲线。 步骤四： 把立柱线进行调整。
5
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
步骤五：利用圆柱体下切面，作杯子底部的设计。 步骤六：设计好外形后进行全面调整。 步骤七：去掉辅助线。 步骤八：制作完成。
9
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
步骤十三： 把被分解的图形倒过来，呈现在我们眼前的是一个英文字母 “U”。
步骤十四： 旋转图形，我们看到这个图形是一个英文字母“C”。
10
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
6.1.1 富于想象的思维方式
《设计构成》
圆锥体设计３:
步骤一： 圆锥体 步骤二： 画出辅助线，把边线变形
步骤三： 画出陀螺的弧线形透视 步骤四： 在陀螺的底部加铁珠的形状
步骤五： 去掉辅助线的图形
步骤六： 完成后的图形
4
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
3. 图形联想设计
例如：颜色的印迹引发的联想设计。稍加改动，就成了一幅时尚青年的画面。
11
第6章 设计构成与图形想象
6.2 抽象融合具象
6.2.1 抽象与具象
例如：舞。
《设计构成》
12
第6章 设计构成与图形想象
6.2 抽象融合具象
6.2.1 抽象与具象
如图：牵手。 概括体现了两只 相握的手，舍弃了人 物其他的具体形状。
6.1 图形与想象
6.1.1 富于想象的思维方式
《设计构成》
1．设计与图形想象 设计是设想、运筹、计划与预算。 2．相似性想象
1
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.1 富于想象的思维方式
圆锥体设计1
《设计构成》
步骤一：圆锥体 步骤二：在外形加上线条 步骤三：把线条加宽
《设计构成》
步骤五：调整转折面部位的结构，加垂直线。 步骤六：设计好每一个面和转折，再填充前面的面。 步骤七：为加强立体感，用深颜色填的图形，是一个有立体感的“山”
字。 步骤八：把图形旋转，图形是一个英文“E”。
8
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
步骤九： 再旋转图形，图形是一个英文“M”。 步骤十： 再看被分解的图形，把被分解图形用黄、红色填充色彩。 步骤十一： 把分解的图形取出来。 步骤十二： 被分解的图形是一个英文字母“n”。
《设计构成》
13
步骤四：加宽线条所形成的图样 步骤五：把图形填充颜色 步骤六：去掉辅助线 图形变为A
2
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.1 富于想象的思维方式
圆锥体设计２: 步骤一：仍根据这个圆锥体 步骤二：把图形倒置 步骤三：去掉辅助线图形变为V
《设计构成》
3
第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6
第6章 设计构成与图形想象
《设计构成》
2. 正方形体联想设计
步骤一：正方形图。 步骤二：加透视点，分割上面的面。 步骤三：加垂直辅助线。 步骤四：调整辅助线，去掉不用的边线，把中间的面往下调。
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第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
1. 圆柱体联想设计
步骤一：在圆柱体形上画出中心线。 步骤二：利用圆柱体的上切面(椭圆) 作杯口，再作杯体外形的曲线处理。 步骤三： 画出杯子把的曲线。 步骤四： 把立柱线进行调整。
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第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
步骤五：利用圆柱体下切面，作杯子底部的设计。 步骤六：设计好外形后进行全面调整。 步骤七：去掉辅助线。 步骤八：制作完成。
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第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
步骤十三： 把被分解的图形倒过来，呈现在我们眼前的是一个英文字母 “U”。
步骤十四： 旋转图形，我们看到这个图形是一个英文字母“C”。
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第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
6.1.1 富于想象的思维方式
《设计构成》
圆锥体设计３:
步骤一： 圆锥体 步骤二： 画出辅助线，把边线变形
步骤三： 画出陀螺的弧线形透视 步骤四： 在陀螺的底部加铁珠的形状
步骤五： 去掉辅助线的图形
步骤六： 完成后的图形
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第6章 设计构成与图形想象
6.1 图形与想象
6.1.2 联想与设计
《设计构成》
3. 图形联想设计
例如：颜色的印迹引发的联想设计。稍加改动，就成了一幅时尚青年的画面。
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第6章 设计构成与图形想象
6.2 抽象融合具象
6.2.1 抽象与具象
例如：舞。
《设计构成》
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第6章 设计构成与图形想象
6.2 抽象融合具象
6.2.1 抽象与具象
如图：牵手。 概括体现了两只 相握的手，舍弃了人 物其他的具体形状。