浙江选考版高考物理一轮复习实验探究碰撞中的不变量夯基提能作业本

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高考浙江选考物理一轮夯基提能作业本:第13讲 机械能守恒定律及其应用 Word含解析

高考浙江选考物理一轮夯基提能作业本:第13讲 机械能守恒定律及其应用 Word含解析

第13讲机械能守恒定律及其应用A组基础题组1.(2017浙江11月选考,13,3分)如图所示是具有登高平台的消防车,具有一定质量的伸缩臂能够在5 min内使承载4人的登高平台(人连同平台的总质量为400 kg)上升60 m到达灭火位置。

此后,在登高平台上的消防员用水炮灭火,已知水炮的出水量为3 m3/min,水离开炮口时的速率为20 m/s,则用于(g取10 m/s2)( )A.水炮工作的发动机输出功率约为1×104 WB.水炮工作的发动机输出功率约为4×104 WC.水炮工作的发动机输出功率约为2.4×106 WD.伸缩臂抬升登高平台的发动机输出功率约为800 W答案 B 抬升登高平台克服重力做功的功率P=总= W=800 W,因伸缩臂有一定的质量,所以伸缩臂抬升登高平台的发动机输出功率大于800 W,选项D错误。

在一秒钟内,=mgh=50×10×60 J= 喷出去水的质量为m=ρV=103× kg=50 kg,喷出去水的重力势能为WG3×104 J,水的动能为mv2=1×104 J,所以1秒钟内水增加的能量为4×104 J,所以水炮工作的发动机输出功率为4×104 W,选项B正确,A、C错误。

2.从地面竖直上抛一个质量为m的小球,小球上升的最大高度为H。

设上升和下降过程中空气阻力大小恒为F。

下列说法正确的是( )A.小球上升的过程中动能减少了mgHB.小球上升和下降的整个过程中机械能减少了FHC.小球上升的过程中重力势能增加了mgHD.小球上升和下降的整个过程中动能减少了FH,所以上升过程动能减少了mgH+FH,A错;答案 C 上升过程由动能定理可得-(mg+F)H=ΔEk小球上升过程中重力势能增加了mgH,C对;小球上升和下降的整个过程中由动能定理得-FH-FH=ΔE,即动能减少了2FH,D错;机械能变化量是由除重力和系统内弹力以外的其他力k做的功决定的,所以小球上升和下降的整个过程中机械能减少了2FH,B错。

(浙江选考)2020版高考物理一轮复习 第3讲 重力、弹力、摩擦力夯基提能作业本

(浙江选考)2020版高考物理一轮复习 第3讲 重力、弹力、摩擦力夯基提能作业本

第3讲重力、弹力、摩擦力A组基础题组喜欢的项目之一,如下图为四种与足球相关的情形。

以下说法正确的选项是( )A.甲图中,静止在草地上的足球对草地的压力就是它的重力B.乙图中,静止在地上的两个足球因为接触而必定遇到互相作用的弹力C.丙图中,落在球网中的足球会遇到弹力是因为球发生了形变D.丁图中,被踢出的瞬时,足球遇到重力、脚对球的弹力答案 D 静止在草地上的足球遇到的弹力,与重力相均衡,但不是它的重力,故A错误;静止在地面上的两个足球因为接触,但因为没有弹性形变,所以没有遇到互相作用的弹力,则B错误;进球时,足球撞到网上,球网被撑开,因为网的形变,而使球遇到了弹力,故C错误。

球被踢出的瞬时,运动员对球有弹力作用,球自己有重力,则D正确。

应选D。

2.(多项选择)以下对于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的选项是( )B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大C.动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比必定在物体上答案AD 静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间,应选项A正确;弹簧产生的弹力大小,不仅与劲度系数相关,还与形变量相关,应选项B错误;动摩擦因数与物体之间的资料和粗拙程度相关,应选项C错误;重心的地点与物体的形状以及质量散布状况相关,重心能够在物体外面,也能够在物体上,应选项D正确。

圆滑球一半由铅(用暗影表示)一半由铝构成,放在支架P、Q上处于静止状态,如图(a)所示,P支架对它的支持力为N,若将球翻转,如图(b)所示,P支架对它的支持力为N'。

比较N与N',应有( )A.N>N',方向不同样B.N=N',方向同样C.N<N',方向同样D.N=N',方向不同样答案 B 两种状况中,PQ两点对球的弹力方向均经过球心斜向上,则弹力的方向是同样的,重力的方向竖直向下,依据三力均衡知识可知两种状况下弹力的大小也是同样的,即两种状况下P支架对球的支持力大小和方向均不变,应选B。

高考物理一轮作业手册 探究碰撞中的不变量

高考物理一轮作业手册  探究碰撞中的不变量

取夺市安慰阳光实验学校课时作业(四十) [第40讲实验:探究碰撞中的不变量]基础热身1.“探究碰撞中的不变量”实验的主要步骤如下:A.测出球的直径和质量m1、m2,若m1<m2,则用质量为________的球作为入射球B.把被碰球放在斜槽末端,让入射球从斜槽上同一高度滚下,与被碰球做正碰,重复多次,找出落点的平均位置C.使入射球从斜槽上某一固定高度滚下,重复多次,找出落点的平均位置D.测出入射球碰撞前后落点的水平距离和被碰球落点的水平距离E.调整斜槽末端,使槽口的切线________(1)请补充完整.(2)以上步骤合理的排列顺序是____________________________________________________________________ ____.2.2012·东城模拟“探究碰撞中的不变量”的实验采用以下两种实验方案:图K40-1(1)如图K40-1所示为气垫导轨,导轨上的两滑块质量相等,两滑块上的挡光片宽度相同.现将气垫导轨水平放置做“探究碰撞中的不变量”实验.实验中用滑块甲撞击静止在导轨上的滑块乙,碰撞前滑块乙处于静止状态.第一次在两滑块碰撞端安上弹簧片,第二次在两滑块碰撞端粘上橡皮泥.两次实验时滑块甲碰前通过光电门计时装置记录的挡光片的挡光时间相等,碰后滑块乙第一次和第二次通过光电门计时装置记录的挡光片挡光时间分别为t1、t2.通过实验验证了这两次碰撞均遵守动量守恒定律,请你判断t1、t2的关系应为t1______t2.(选填“>”“<”或“=”)图K40-2(2)若大小相等的入射小球和被碰小球的质量均已知,利用如图K40-2所示的装置和器材做“探究碰撞中的不变量”的实验,还需要的器材是________.3.2011·宜兴模拟某同学设计了一个用打点计时器研究“探究碰撞中的不变量”:在小车A的前端粘有橡皮泥,在小车A后连着纸带,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动,他设计的具体装置如图K40-3甲所示.图K40-3(1)长木板右端下面垫放一小木片的原因是______________________.(2)若已获得的打点纸带如图乙所示,A为运动的起点,各计数点间距分别记为AB、BC、CD和DE,用天平测得A、B两车的质量分别为m A、m B,则需验证的表达式为:______________________________.技能强化4.某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞中的不变量的实验,在小车甲的前端粘有橡皮泥,设法使小车甲做匀速直线运动,然后与原来静止的小车乙相碰并粘在一起,继续做匀速运动,实验设计如图K40-4所示.图K40-4在小车甲的后面连着纸带,电磁打点计时器的频率为50 Hz,长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力.(1)若已得到打点纸带如图K40-5所示,并测得各计数点间的距离.在图上标出的A为运动起始点,则应选____________________________________________________________________ ____段来计算小车甲碰前的速度,应选________段来计算小车甲和乙碰后的共同速度.图K40-5(2)已测得小车甲的质量m甲=0.40 kg,小车乙的质量m乙=0.20 kg,则由以上结果可得,碰前总动量为________kg·m/s,碰后总动量为________kg·m/s.5.如图K40-6所示,在探究碰撞中的不变量的实验中,将一个质量为m1的钢球A多次从斜槽轨道上端紧靠固定挡板处由静止释放,这个钢球经过斜槽轨道后由水平轨道飞出,在地面上落点的平均位置为P点.然后在水平轨道末端放置一个质量为m2的胶木球B(A、B两球的半径相等),将A球仍然多次从斜槽轨道的同一位置由静止释放,和球B发生碰撞,碰后两球分别落到地面上,根据两球落在地面的痕迹确定两球各自的落地点的平均位置分别为M点和N 点.水平轨道末端重垂线指向地面的O点,测得OM=x1,OP=x2,ON=x3.重力加速度为g.图K40-6(1)若测量出水平轨道到地面的高度为h,则与B两球相碰前的瞬间A球的速度v1=______________.(2)在误差允许范围内,m1、m2、x1、x2、x3满足关系式____________________.6.气垫导轨工作时,空气从导轨表面的小孔喷出,在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层,使滑块不与导轨表面直接接触,大大减小了滑块运动时的阻力.为了探究碰撞中的不变量,在水平气垫导轨上放置两个质量均为m的滑块,每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连,两个打点计时器所用电源的频率均为f.气垫导轨正常工作后,接通两个打点计时器的电源,并让两滑块以不同的速度相向运动,两滑块相碰后粘在一起继续运动.图中为某次实验打出的点迹清晰的纸带的一部分,在纸带上以等间距的6个连续点为一段划分纸带,用刻度尺分别量出其长度x1、x2和x3.若题中各物理量的单位均为国际单位,那么,碰撞前两滑块的动量大小分别为________、________,两滑块的总动量大小为________;碰撞后两滑块的总动量大小为____________________________________________________________________ ____.图K40-7重复上述实验,多做几次.可以得到碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等,则动量守恒定律得到验证.7.在“探究碰撞中的不变量”的实验中:(1)在确定小球落地点的平均位置时通常采用的做法是____________________,其目的是减小实验中的________(选填“系统误差”或“偶然误差”).(2)入射小球每次必须从斜槽上________________滚下,这是为了保证入射小球每一次到达斜槽末端时的速度相同.(3)入射小球的质量为m1,被碰小球的质量为m2,且m1>m2,实验中记下了O、M、P、N四个位置如图K40-8所示,若满足________________________________(用m1、m2、OM、OP、ON表示),则说明碰撞中动量守恒;若还满足____________________________________________________________________ ____(仅用OM、OP、ON表示),则说明碰撞前后动能也相等.(4)入射小球的质量为m1,被碰小球的质量为m2,若为弹性正碰,且m1<m2,实验中记下了O、M、P、N四个位置如图K40-8所示,刚未放被碰小球时,入射小球的落点应为________(选填“M”、“P”或“N”),若满足____________(用m1、m2、OM、OP、ON表示),则说明碰撞中动量守恒 (不计小球与轨道间的阻力).K40-8挑战自我图K40-98.用如图K40-9所示的装置来探究碰撞中的不变量.质量为m A的钢球A 用细线悬挂于O点,质量为m B的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上,O 点到A球球心的距离为L.使细线在A球释放前伸直且线与竖直线的夹角为α,A球释放后摆到最低点时恰与B球正碰,碰撞后,A球把轻质指示针OC推到与竖直线的夹角为β处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D.保持α角不变,多次重复上述实验,白纸上记录了B球的多个落点.(1)图中s应是B球初始位置到__________的水平距离.(2)为了探究碰撞中的不变量,应测得的物理量有s和____________.(用字母表示)(3)用测得的物理量表示碰撞前后A、B两球的动量:p A=____________,p A′=__________;p B=0,p B′=____________.(当地的重力加速度为g)课时作业(四十)1.(1)m2水平(2)AECBD[解析] (1)为保证两小球碰后速度同向,即入射小球不能反弹,必须使入射小球的质量大于被碰小球的质量,所以质量为m2的球作为入射小球;为了确保小球离开斜槽后做平抛运动的速度方向水平,必须使槽口的切线水平.(2)合理的排列顺序是AECBD.2.(1)< (2)刻度尺[解析] (1)设滑块甲、乙的质量分别为m1、m2,挡光片的宽度为l,碰撞前挡光片通过光电门的时间为t,第1次是弹性碰撞,则m1v0=m2v1,即m1lt=m2lt1;第2次是完全非弹性碰撞,则m1v0=(m1+m2)v2,即m1lt=()m1+m2lt2,故t1<t2.(2)用大小相等的入射小球和被碰小球发生碰撞来验证动量守恒定律,难点是速度的测定,本装置可以应用平抛运动来解决速度的测定,需要测定平抛运动的水平位移,即需要刻度尺.3.(1)平衡摩擦力(2)m A·BC=(m A+m B)·DE[解析] (1)长木板右端下面垫放一小木片,目的是平衡摩擦力,使小车拖着纸带在木板上能做匀速运动.(2)从图中可以看出,B到C的时间等于D到E的时间,所以可以用BC代表小车碰前的速度,用DE 代表碰后的速度,根据动量守恒定律可得:m A ·BC=(m A +m B )·DE.4.(1)BC DE (2)0.42 0.417[解析] (1)因为小车甲与乙碰撞前、后都做匀速运动,且碰后小车甲与乙粘合在一起,其共同速度比小车甲原来的速度小,所以应选点迹分布均匀且点间距较大的BC 段计算小车甲碰前的速度,选点间距小的DE 段计算小车甲和乙碰后的共同速度.(2)由图可知,碰前小车甲的速度和碰后小车甲、乙的共同速度分别为v 甲=10.5×10-20.02×5m/s =1.05 m/s ,v 共=6.95×10-20.02×5 m/s =0.695 m/s ,故碰撞前后的总动量分别为:p =m 甲v 甲=0.40×1.05 kg ·m/s =0.42 kg·m/s,p ′=(m 甲+m 乙)v 共=(0.40+0.20)×0.695 kg ·m/s =0.417 kg·m/s.5.(1)x 2g2h(2)m 1x 2=m 1x 1+m 2x 3 [解析] (1)A 球碰前的落点为P 点,根据平抛运动知识可得:h =12gt 2,x 2=v 1t ,联立解得:v 1=x 2g 2h. (2)由第(1)问的方法可得,A 球碰后的速度为:v 2=x 1 g2h,B 球碰后的速度为:v 3=x 3 g2h.根据动量守恒定律可得:m 1v 1=m 1v 2+m 2v 3,解得:m 1x 2=m 1x 1+m 2x 3.mfx 3 0.2mfx 1 0.2mf(x 1-x 3) 0.4mfx 2[解析] 由图结合实际情况可以看出,x 1和两x 3是两滑块相碰前对应的距离,x 2是相碰后对应的距离,碰撞前两滑块的速度分别为v 1=x 1t =x 15T =0.2x 1f ,v 2=x 3t =0.2x 3f ,碰撞后两滑块的共同速度v =x 2t =0.2x 2f ,所以碰前两滑块的动量分别为p 1=mv 1=0.2mfx 1,p 2=mv 2=0.2mfbx 3,总动量p =p 1-p 2=0.2mf(x 1-x 3),碰后两滑块的总动量p′=2mv =0.4mfx 2.7.(1)用圆规画一个尽可能小的圆把所有的落点圈在里面,圆心即平均位置 偶然误差 (2)同一位置由静止开始(3)m 1·OP =m 1·OM +m 2·ON OP =ON -OM(4)N m 1·ON =-m 1·OM +m 2·OP 或m 1·ON =-m 1·OP +m 2·OM[解析] (3)从图中可以看出,M 、N 分别是碰后两球的落地点的位置,P 是碰前入射小球的落地点的位置,用OP 代表入射小球碰前的速度,用OM 代表入射小球碰后的速度,用ON 代表被碰小球碰后的速度,则碰前的总动量为:m 1·OP ,碰后的总动量为:m 1·OM +m 2·ON ,碰前的总动量与碰后的总动量近似相等,即:m 1·OP =m 1·OM +m 2·ON.若碰撞前后动能相等,则有:12m 1·(OP)2=12m 1·(OM)2+12m 2·(ON)2,联立解得:OP =ON -OM.(4)若为弹性正碰,则碰后两球的速度分别为v 1=m 1-m 2m 1+m 2v 0,v 2=2m 1m 1+m 2v 0,因m 1<m 2,则v 1=-m 2-m 1m 1+m 2v 0,|v 1|<v 0,v 2<v 0,所以两球碰撞后,m 1反弹回去,入射小球的落点为N.满足动量守恒定律的关系式为:m 1·ON =-m 1·OM +m 2·OP或m 1·ON =-m 1·OP +m 2·OM.8.(1)落点 (2)m A m B α β H L(3)m A 2L (1-cos α) m A 2L (1-cos β) m B sg 2H[解析] (1)从图中可以看出,s 应是B 球初始位置到落点的水平距离. (2)还应测的物理量是A 球的质量m A 、B 球的质量m B 、A 球开始的摆角α和向左摆动的最大摆角β、B 球下落的高度H 、悬挂A 球的细线长度L.(3)根据机械能守恒定律可得:m A gL(1-cos α)=12m A v 2A ,A 球碰前的动量为:p A =m A v A ,联立解得:p A =m A 2L (1-cos α);根据机械能守恒定律可得:m A gL(1-cos β)=12m A v ′2A ,A 球碰前的动量为:p A ′=m A v A ′,联立解得:p A ′=m A2L (1-cos β);B 球做平抛运动,由平抛运动规律可得:H =12gt 2,s =v B t ,B 球碰后的动量为:p B ′=m B v B ,联立解得:p B ′=m B sg 2H.。

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实验4 研究平抛运动1.在做“研究平抛运动”实验时,某同学利用实验探究平抛运动在水平方向的运动规律。

(1)除了木板、重垂线、小球、斜槽、铅笔、图钉、坐标纸之外,在如图所示的器材中还需要的是。

(2)(多选)实验中,下列说法正确的是。

A.斜槽轨道必须光滑B.斜槽轨道末端必须水平C.每次必须由静止释放小球D.每次小球释放的位置必须相同答案(1)D (2)BCD解析(1)在做“研究平抛运动”实验时,除了木板、重垂线、小球、斜槽、铅笔、图钉、坐标纸之外,还需要刻度尺,便于测量小球的位移。

(2)该实验要求小球每次抛出的初速度要相同,因此要每次将小球从同一位置由静止释放,斜槽轨道是否光滑对实验结果没有影响,A错误,C、D正确;实验中必须保证小球做平抛运动,而平抛运动要求有水平初速度且只受重力作用,所以斜槽轨道末端必须要水平,B正确。

2.在做“探究平抛运动规律”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,为了能较准确地描出运动轨迹,A.通过调节使斜槽末端的切线保持;B.每次释放小球的位置必须(选填“相同”或者“不同”);C.每次必须由释放小球(选填“运动”或者“静止”);D.小球运动时不能与木板上的白纸相接触;E.将小球的位置记录在纸上后,取下纸,将点连成(选填“折线”“直线”或“光滑曲线”)。

答案水平相同静止光滑曲线解析为了保证小球的初速度水平,要通过调节使斜槽末端切线保持水平;为了保证每次小球做平抛运动的初速度相等,应每次从斜槽的同一位置由静止释放小球;将球的位置记录在纸上后,取下纸,将点连成光滑曲线。

3.(1)(多选)在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。

为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上。

A.通过调节使斜槽的末端保持水平B.每次释放小球的位置可以不同C.每次必须由静止释放小球D.记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降E.要保证小球运动时不与木板上的白纸相接触F.斜槽必须是光滑的,以免小球受到摩擦力的作用(2)作出平抛运动的轨迹后,为求出其初速度,实验中需测量的数据有和。

浙江选考版高考物理一轮复习第讲机械波夯基提能作业本.docx

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第25讲机械波1.(多选)下列关于两列波相遇时叠加的说法中正确的是( )A.相遇之后,振幅小的一列波将减弱,振幅大的一列波将加强B.相遇之后,两列波的振动情况与相遇前完全相同C.在相遇区域,任一点的总位移等于两列波分别在该点引起的位移的矢量和D.几个人在同一房间说话,相互间听得清楚,这说明声波在相遇时互不干扰答案BCD 两列波相遇时,每一列波引起的振动情况都保持不变,而质点的振动情况由两列波共同作用的结果决定,故A错误,B、C正确;几个人在同一房间内说话,发出的声波在空间中相互叠加后,每列波的振幅和频率并不改变,所以声波传到人的耳朵后,仍能分辨出不同的人所说的话,故选项D正确。

2.医院有一种先进的检测技术——彩超,就是向病人体内发射频率已精确掌握的超声波,超声波经血液反射后被专用仪器接收,测出反射波的频率变化,就可知道血液的流速。

这一技术主要利用了下列哪一个物理学原理( )A.波的干涉B.多普勒效应C.波的叠加D.波的衍射答案 B 由题意可知,该仪器是测量反射波的频率变化,而波的干涉、波的衍射及叠加都不会产生频率的变化,而多普勒效应中由于波源的移动而使接收到的频率变化,故该技术体现的是多普勒效应,故选B。

3.关于衍射和干涉,以下说法正确的是( )A.只有机械波才能发生衍射,次声波容易产生衍射现象B.当障碍物的尺寸比声波波长大得多时,容易产生衍射现象C.两个完全相同的波源,在其干涉的区域内,振动减弱点的位移始终为零D.两个完全相同的波源,在其干涉的区域内,振动加强点的位移始终最大答案 C 衍射是波共有的特性,所有的波都可以,故A错误;当障碍物的尺寸比声波波长小或相差不多时,容易产生衍射现象,故B错误;波源相同,则振幅相同,所有振动减弱的点的位移始终为零,故C正确;振动加强的点的位移也是变化的,故D错误。

4.(多选)如图所示为观察水面波衍射的实验装置,AC和BD是两块挡板,AB是一个小孔,O是波源,图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间的距离表示一个波长,则对波经过孔后的传播情况,下列描述正确的是( )A.此时能明显观察到波的衍射现象B.挡板前后波纹间距相等C.如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象D.如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察到衍射现象答案ABC 由题图可以看出,孔AB尺寸与波长相差不大,因只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象,故A、C正确;由λ=vf知,v不变,f增大,λ减小,衍射现象会不明显,D错误;经过孔后波的速度和频率均不发生变化,波长自然不变,B正确。

浙江选考版高考物理一轮复习第讲电磁感应现象楞次定律夯基提能作业本.docx

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第21讲电磁感应现象A组基础题组1.在法拉第时代,下列验证“由磁产生电”设想的实验中,能观察到感应电流的是( )A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路,然后观察电流表的变化B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈,然后观察电流表的变化C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接,往线圈中插入条形磁铁后,再到相邻房间去观察电流表的变化D.绕在同一铁环上的两个线圈,分别接电源和电流表,在给线圈通电或断电的瞬间,观察电流表的变化答案 D 将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路,因线圈中的磁通量没有发生变化,故不能观察到感应电流,选项A不符合题意;在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈时,如果通电线圈通以恒定电流,产生稳定的磁场,则在另一线圈中不会产生感应电流,选项B不符合题意;在线圈中插入条形磁铁后,再到相邻房间去观察电流表时,磁通量已不再变化,因此也不能观察到感应电流,选项C不符合题意;绕在同一铁环上的两个线圈,在给一个线圈通电或断电的瞬间,线圈产生的磁场发生变化,使穿过另一线圈的磁通量发生变化,因此,能观察到感应电流,选项D符合题意。

2.如图所示,矩形导线框abcd处于竖直面内,直导线MN与bc边平行且与线框平面共面,并通以向上的电流i,则以下情况不能使线框中产生感应电流的是( )A.线框以直导线MN为轴转动B.线框以ad边为轴转动C.线框沿线框平面向右平移D.增大直导线中的电流i答案A通电直导线产生的磁场磁感线是以直导线为圆心的同心圆,线框以直导线MN为轴转动,穿过线圈的磁通量不变,线框中不产生感应电流,故A正确;以ad边为轴转动,穿过线框的磁通量减小,线框中产生感应电流,故B错误;让线框沿线框平面向右平移,穿过线圈的磁通量减小,线框中产生感应电流,故C错误;增大直导线中的电流i,磁场增强,穿过线框的磁通量增大,线框中产生感应电流,故D错误。

3.如图所示,在条形磁铁外面套一圆环,当圆环从磁铁的N极向下平移到S极的过程中,穿过圆环的磁通量如何变化( )A.逐渐增加B.逐渐减少C.先逐渐增加,后逐渐减少D.先逐渐减少,后逐渐增大答案 C 条形磁铁外部两极处磁场最强,而中间位置磁场最弱,穿过圆环的总磁通量的大小变化可通过条形磁铁内外磁感线条数的差值来表示,即在两极处磁通量最小,而在中间时磁通量最大,所以圆环由N 极向下平移到S极的过程中,磁通量先逐渐增大后逐渐减小,选项C正确,A、B、D错误。

3年高考浙江专用高三物理一轮复习第11章第4讲实验十四:探究碰撞中的不变量练习选修3_5

3年高考浙江专用高三物理一轮复习第11章第4讲实验十四:探究碰撞中的不变量练习选修3_5

【3年高考】(浙江专用)2016届高三物理一轮复习第11章第4讲实验十四:探求碰撞中的不变量练习(选修3-5)1.[2014课标Ⅱ,35(2),10分]现利用图(a)所示的安装验证动量守恒定律。

在图(a)中,气垫导轨上有A、B两个滑块,滑块A右侧带有一弹簧片,左侧与打点计时器(图中未画出)的纸带相连;滑块B左侧也带有一弹簧片,上面固定一遮光片,光电计时器(未完全画出)可以记录遮光片经过光电门的工夫。

图(a)实验测得滑块A的质量m1=0.310 kg,滑块B的质量m2=0.108 kg,遮光片的宽度d=1.00 cm;打点计时器所用交流电的频率f=50.0 Hz。

将光电门固定在滑块B的右侧,启动打点计时器,给滑块A一向右的初速度,使它与B相碰。

碰后光电计时器显示的工夫为Δt B=3.500 ms,碰撞前后打出的纸带如图(b)所示。

图(b)若实验允许的绝对误差绝对值(×100%)最大为5%,本实验能否在误差范围内验证了动量守恒定律?写出运算过程。

1.答案见解析解析按定义,滑块运动的瞬时速度大小v为v=①式中Δs为滑块在很短工夫Δt内经过的路程。

设纸带上打出相邻两点的工夫间隔为Δt A,则Δt A==0.02 s②Δt A可视为很短。

设A在碰撞前、后瞬时速度大小分别为v0、v1。

将②式和图给实验数据代入①式得v0=2.00 m/s③v1=0.970 m/s④设B在碰撞后的速度大小为v2,由①式有v2=⑤代入题给实验数据得v2=2.86 m/s⑥设两滑块在碰撞前、后的总动量分别为p和p',则p=m1v0⑦p'=m1v1+m2v2⑧两滑块在碰撞前后总动量绝对误差的绝对值为δp=×100%⑨联立③④⑥⑦⑧⑨式并代入有关数据,得δp=1.7%<5%⑩因而,本实验在允许的误差范围内验证了动量守恒定律。

科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学:大家上午好!我是来自预备二班的***。

高考选考物理一轮课件实验探究碰撞中的不变量

高考选考物理一轮课件实验探究碰撞中的不变量

优化数据处理方法
采用更精确的数据处理方法, 如最小二乘法等,以减小误差
并提高实验精度。
05
知识点总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
碰撞中的不变量概念
在碰撞过程中,某些物理量保持不变 ,这些物理量被称为碰撞中的不变量 。
碰撞实验数据处理
通过测量小球的质量和速度,计算碰 撞前后的动能和动量,验证动量守恒 定律。
引导学生自主思考并解决问题
问题一
为什么在动量守恒的实验中,需要测量小球的质 量和速度?如何准确测量这些物理量?
问题三
请思考并解释动量守恒定律和能量守恒定律在碰 撞中的应用和意义。
ABCD
问题二
在碰撞实验中,如何判断一个碰撞是弹性碰撞还 是非弹性碰撞?为什么?
问题四
请尝试推导完全弹性碰撞中的速度关系式,并解 释其物理意义。
弹性碰撞与非弹性碰撞
弹性碰撞中,动能和动量守恒;非弹 性碰撞中,动能不守恒,但动量守恒 。
拓展相关知识点和公式应用
动量守恒定律
在一个封闭系统中,如果没有外力作用,系统的总动量保持不变。公式表示为:m1v1 + m2v2 = m1v1' + m2v2',其中m1、m2为两物体的质量,v1、v2为碰撞前的速度,v1' 、v2'为碰撞后的速度。
学知识。
作业可以包括实验报告、数据分 析、思考题等多种形式,旨在帮 助学生全面理解并掌握实验内容

教师应对学生的作业进行及时批 改和反馈,帮助学生发现不足并
及时改进。
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引出不变量的概念, 理解在碰撞过程中哪 些物理量保持不变
通过实验观察和数据 分析,探究碰撞前后 物体的动量、能量变 化情况
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实验17 探究碰撞中的不变量1.(2018浙江11月选考,21,4分)小明做“探究碰撞中的不变量”实验的装置如图1所示,悬挂在O点的单摆由长为l的细线和直径为d的小球A组成,小球A与放置在光滑支撑杆上的直径相同的小球B发生对心碰撞,碰后小球A继续摆动,小球B做平抛运动。

图1(1)小明用游标卡尺测小球A直径如图2所示,则d= mm。

又测得了小球A质量m1,细线长度l,碰撞前小球A拉起的角度α和碰撞后小球B做平抛运动的水平位移x、竖直下落高度h。

为完成实验,还需要测量的物理量有: 。

图2(2)若A、B两球碰后粘在一起形成新单摆,其周期(选填“小于”、“等于”或“大于”)粘合前单摆的周期(摆角小于5°)。

答案(1)14.40 小球B的质量m2,A球碰撞后摆角的大小(2)大于解析(1)根据游标卡尺的读数方法可知,d=14 mm+8×0.05 mm=14.40 mm。

碰撞过程中动量守恒,m1v1=m1v1'+m2v2',a球碰前的速度可以由mgl(1-cos α)=m1得出,故还需要测小球B 的质量m2,以及碰后A球的摆角从而来测定碰后的a球的速度。

(2)若碰后粘在一起形成新单摆,其摆长会变大,根据单摆周期公式T=2π,单摆的周期会变大。

2.某实验小组在“探究碰撞中的不变量”实验中,采用如图所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来进行探究。

图中PQ是斜槽,QR为水平槽。

实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。

重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。

再把B球放在水平槽上靠近末端的地方,让A球仍从位置G自静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。

重复这种操作10次。

图中的O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点。

B球落点痕迹如图所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在平面,刻度尺的零刻度线与O点对齐。

(1)碰撞后B球的水平射程应取为cm。

(2)(多选)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量(填选项号)。

A.水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离;B.A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离;C.测量A球或B球的直径;D.测量A球或B球的质量;E.测量G点相对水平槽面的高度。

答案(1)64.0(63.8~64.2) (2)ABD解析(1)应取将所有点包含在内的最小圆的圆心为落地点。

(2)根据动量守恒定律,实验需要满足公式m A v0=m A v1+m B v2。

因为碰撞后做平抛运动,下落的高度相同,所以下落时间相同,故m A·OB=m A·OA+m B·OC,即测量m A、m B、OB、OA、OC,所以需要测量A球和B球的质量以及A球两次落地时的水平距离和B球落地时的水平距离。

3.某学习兴趣小组的同学为了验证动量守恒定律,分别用如下图的三种实验装置进行实验探究,图中斜槽末端均水平。

(1)用图甲和图乙所示装置进行实验时,若入射小球质量为m1,半径为r1;被碰小球质量为m2,半径为r2,则。

A.m1>m2,r1>r2B.m1>m2,r1<r2C.m1>m2,r1=r2D.m1<m2,r1=r2(2)在用图乙所示装置进行实验时(P为碰前入射小球落点的平均位置),设入射小球的质量为m1,被碰小球的质量为m2,所得“验证动量守恒定律”的结论为(用装置图中的字母表示) 。

(3)用如图丙所示装置验证动量守恒定律,用轻质细线将小球1悬挂于O点,使小球1的球心到悬点O的距离为L,被碰小球2放在光滑的水平桌面上的B点。

将小球1从右方的A点(OA与竖直方向的夹角为α)由静止释放,摆到最低点时恰与小球2发生正碰,碰撞后,小球1继续向左运动到C点,小球2落到水平地面上到桌面边缘水平距离为x的D点。

实验中已经测得上述物理量中的a、L、x,为了验证两球碰撞过程动量守恒,已知小球1的质量m1,小球2的质量m2,还应该测量的物理量有。

答案(1)C (2)m1·OP=m1·OM+m2·O'N (3)OC与竖直方向的夹角β,桌面高度h解析(1)在小球碰撞过程中水平方向动量守恒,有m1v0=m1v1+m2v2,在碰撞过程中假设发生弹性碰撞有m1=m1+m2,解得v1=-v0,要使碰后入射小球不反弹,则其速度要满足v1>0,即m1-m2>0,m1>m2;为了使两球发生正碰,两小球的半径相同,有r1=r2。

故选C。

(2)P为碰前入射小球落点的平均位置,M为碰后入射小球的位置,N为碰后被碰小球的位置,碰撞前入射小球的速度为v0=,碰撞后入射小球的速度为v1=,碰撞后被碰小球的速度为:v2=,其中t为小球做平抛运动的时间,由动量守恒有m1v0=m1v1+m2v2,可得m1·OP=m1·OM+m2·O'N。

(3)为了验证两球碰撞过程动量守恒,需要测量两小球的质量,小球1质量m1,小球2质量m2,小球1碰撞前后的速度可以根据机械能守恒定律测出,所以还需要测量OC与OB夹角β,需要通过平抛运动测量出小球2碰后的速度,需要测量桌面的高度h。

4.某同学利用如图甲所示的装置测量轻质弹簧的弹性势能,将轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,左端固定,右端与一个小球接触但不拴接,调整左端位置并固定,使弹簧处于原长时,小球恰好位于桌子边缘O点向左推小球至C点后由静止释放,小球离开桌面后落到水平地面的P点。

(1)现测得桌面边缘O点至P点的竖直高度为h,水平距离为x,小球A的质量为m1,重力加速度的大小为g,则:①小球离开桌面时的速度大小v0= 。

②小球A在C点时弹簧的弹性势能E p= (填空均用已知物理量或测得物理量的符号表示)。

(2)该同学用这套实验装置继续验证碰撞时动量是否守恒,如图乙所示,他在桌子边缘放置另一半径相等、质量为m2(m2<m1)的小球B,仍然将A球推至C点后由静止释放,A球与B球碰后分别落在水平地面上的M点和N点,测得M和N点到桌子边缘的水平距离分别为x1、x2。

①若两球碰撞前后的动量守恒,则应该满足表达式 。

②若碰撞为弹性碰撞,那么还应该满足的表达式为 。

答案 (1)①xℎ② ℎ(2)①m 1x=m 1x 1+m 2x 2 ②m 1x 2=m 1 +m 2解析 (1)小球离开桌面后,做平抛运动,依据平抛运动规律,有v= ==xℎ; 根据能量守恒定律,弹簧的弹性势能E p =m 1v 2=×m 1×(xℎ)2= ℎ;(2)实验要验证两个小球碰撞前后总动量守恒,即验证m 1v 1=m 1v 1'+m 2v 2';小球做平抛运动的时间由高度差决定,由于高度差一定,故平抛的时间都相同,故水平射程与平抛的初速度成正比,故不需要测量高度差,只要满足m 1x=m 1x 1+m 2x 2即可证明动量守恒;小球发生弹性碰撞,碰撞过程中系统机械能守恒,则有m 1 =m 1v 1'2+m 2v 2'2,有m 1x 2=m 1 +m 2。

5.为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球,按下述步骤做如下实验:①用天平测出两个小球1、2的质量分别为m 1和m 2,且m 1>m 2;②按图所示,安装好实验装置。

将斜槽AB 固定在桌边,使槽的末端点的切线水平,将一斜面BC 连接在斜槽末端;③先不放小球2,让小球1从斜槽顶端A 处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置。

④将小球2放在斜槽末端处,让小球1仍从斜槽顶端A 处由静止开始滚下,使它们发生碰撞,记下小球1和小球2在斜面上的落点位置;⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B 的距离。

图中D 、E 、F 点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B 点的距离分别为L D 、L E 、L F 。

根据该同学的实验,回答下列问题:(1)在没有放小球2时,让小球1从斜槽顶端A 处由静止开始滚下,小球1的落点是图中的 点; (2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式 ,则说明碰撞中动量是守恒的; (3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式 ,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞。

答案(1)E (2)m1=m1+m2(3)m1L E=m1L D+m2L F解析(1)小球1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,落点在题图中的E点。

(2)碰撞前,小球1落在题图中的E点,设其水平初速度为v1。

小球1和2发生碰撞后,小球1的落点在题图中的D点,设其水平初速度为v1',小球2的落点是题图中的F点,设其水平初速度为v2。

设斜面BC与水平面的倾角为α,由平抛运动规律得L D sin α=gt2,L D cos α=v1't,解得:v1'=,同理可解得v1=,v2=,所以只要满足m1v1=m1v1'+m2v2即m1=m1+m2,则说明两球碰撞过程中动量守恒。

(3)若两小球的碰撞是弹性碰撞,则碰撞前、后机械能没有损失,需要满足关系式m1=m1v1'2+m2,即m1L E=m1L D+m2L F。

6.某小组用如图所示的装置验证动量守恒定律。

装置固定在水平面上,圆弧形轨道下端切线水平。

两球半径相同,两球与水平面的动摩擦因数相同。

实验时,先测出A、B两球的质量m A、m B,让球A多次从圆弧形轨道上某一位置由静止释放,记下其在水平面上滑行距离的平均值x0,然后把球B静置于轨道下端水平部分,并将A从轨道上同一位置由静止释放,并与B相碰,重复多次。

(1)为确保实验中球A不反向运动,则m A、m B应满足的关系是;(2)写出实验中还需要测量的物理量及符号: ;(3)若碰撞前后动量守恒,写出动量守恒的表达式: ;(4)取m A=2m B,x0=1 m,且A、B间为完全弹性碰撞,则B球滑行的距离为。

答案(1)m A>m B(2)需要测量碰撞后球A、B在水平面滑行的距离x A、x B(3)m A=m A+m B(4) m 解析(1)为防止两球碰撞后入射球反弹,入射球的质量应大于被碰球的质量,即m A>m B;(2)碰撞后两球做减速运动,设碰撞后的速度为v A、v B由动能定理得-μm A gx0=0-m A-μm A gx A=0-m A-μm B gx B=0-m B如果碰撞过程动量守恒,则m A v0=m A v A+m B v B解得m A=m A+m B,实验需要测量碰撞后球A、B在水平面滑行的距离x A、x B。

(3)由(2)可知,若碰撞前后动量守恒,写出动量守恒的表达式为m A=m A+m B。

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