教育孩子应采用“三无原则”(图)_145.doc
教育孩子32条教养礼仪
教育孩子32条教养礼仪1. 尊重他人：教育孩子要尊重他人的权利、感受和空间。
2. 说谢谢和对不起：教育孩子要懂得感恩和道歉。
3. 不打扰别人：教育孩子要懂得在合适的时候不打扰别人。
4. 不说脏话：教育孩子要养成不说脏话的习惯。
5. 保持个人卫生：教育孩子要养成良好的个人卫生习惯。
6. 不乱扔垃圾：教育孩子要养成不乱扔垃圾的好习惯。
7. 尊重长辈：教育孩子要尊重和孝敬长辈。
8. 不随地吐痰：教育孩子要养成不随地吐痰的良好习惯。
9. 不乱抢东西：教育孩子要养成不乱抢别人东西的习惯。
10. 不打架：教育孩子要懂得和平解决问题，不打架。
11. 讲究饮食礼仪：教育孩子要养成良好的饮食礼仪。
12. 不乱丢东西：教育孩子要养成不乱丢东西的好习惯。
13. 尊重老师：教育孩子要尊重并听从老师的指导。
14. 不打电话时保持安静：教育孩子要在不打电话时保持安静。
15. 不说恶意的笑话：教育孩子要懂得尊重他人感受，不说恶意的笑话。
16. 不打扰别人的睡眠：教育孩子要懂得不打扰别人的睡眠。
17. 穿着得体：教育孩子要养成穿着得体的好习惯。
18. 不插队：教育孩子要懂得排队，不插队。
19. 不捉弄他人：教育孩子要懂得尊重他人，不捉弄他人。
20. 不乱涂乱画：教育孩子要养成不乱涂乱画的好习惯。
21. 不打断别人讲话：教育孩子要懂得尊重他人，不打断别人讲话。
22. 不乱跑乱闹：教育孩子要懂得在适当的场合保持安静。
23. 不乱扔东西：教育孩子要养成不乱扔东西的好习惯。
24. 不随地吐口香糖：教育孩子要养成不随地吐口香糖的良好习惯。
25. 不乱叫乱喊：教育孩子要懂得适时保持安静。
26. 不乱跳乱蹦：教育孩子要懂得在适当的场合保持安静。
27. 不嘲笑他人：教育孩子要懂得尊重他人，不嘲笑他人。
28. 不乱吃零食：教育孩子要养成不乱吃零食的良好习惯。
29. 不乱扔纸屑：教育孩子要养成不乱扔纸屑的好习惯。
30. 不乱踢乱踩：教育孩子要懂得尊重他人，不乱踢乱踩。
儿童五防教育主题
儿童五防教育主题儿童五防教育主题：保护自己的身体安全导言：儿童时期是人生中最关键的发展时期，也是形成习惯和价值观的时期。
儿童五防教育是指帮助儿童学会保护自己的身体安全，防止意外事故和性侵犯等不良事件发生的教育。
本文将从意外伤害、交通安全、进食安全、网络安全和防范性侵犯五个方面详细介绍儿童五防教育。
一、意外伤害防范意外伤害对儿童来说是一个较为常见且严重的安全问题。
儿童常常在玩耍与探索中受到伤害，为了避免受伤，儿童需要了解一些基本的防范知识和技能，包括安全用电、防火、防溺水以及正确处理突发事件等。
1. 安全用电儿童在使用电器时需要遵守基本规则，如不乱拔插头、不接触漏电等。
父母可以通过合理的电器布局和示范操作的方式，教育儿童正确使用电器，以保证自己的电气安全。
2. 防火安全孩子不懂得火源的危险性，所以家里的明火和电炉等都需要加以保护，比如安装防护罩、使用安全电器等，同时教给孩子如何正确使用打火机或火柴，并远离易燃物品。
3. 防溺水溺水是儿童意外伤害的主要原因之一。
教育儿童游泳是防范溺水的有效方法之一，同时也需要教给儿童应该避免去深水区，离水域远离等安全常识。
4. 处理突发事件突发事件指的是儿童不时会面临的一些危险情况，如地震、火灾、台风等。
教育孩子如何面对这些突发事件，如正确避险、呼救等是非常重要的知识。
二、交通安全儿童在日常生活中会频繁接触到交通工具，所以交通安全是儿童五防教育中非常重要的一环。
对于儿童来说，正确地了解交通规则、培养交通意识、学会安全过马路等都是非常必要的，这有助于降低交通事故的发生率。
1. 了解交通规则家长可以通过给儿童示范、游戏、故事等方式，让他们了解基本的交通规则，如红绿灯的含义、斑马线的作用、正确使用人行道、安全穿越马路等。
2. 培养交通意识儿童需要学会辨别交通信号、安全意识以及注意力，需注意不要在马路上玩耍、不要乱穿马路等。
3. 安全过马路儿童过马路是容易出现意外的时刻，家长可以教给孩子如何找到安全的地方过马路，观察交通信号灯，等车停稳了才可以通过等基本经验和技巧。
教育孩子必须坚持的五个理念
教育孩子必须坚持的五个理念一、身体健康健康是孩子生活、学习和成长、发展的基础。
健康的身体取决于科学的生活方式。
一是要有好的睡眠，要养成良好的睡眠习惯，要保证孩子每天10到11个小时的睡眠，充足的睡眠有利于孩子情绪的稳定和体力、精力的恢复。
二是要有健康的饮食，引导孩子养成良好的饮食习惯，要按时吃饭，多吃主食、蔬菜和水果，按时喝水，不准挑食，不准吃和喝带有色素和添加剂的食品和饮料。
孩子健康的身体，还来源于适当的锻炼。
引导孩子养成锻炼身体的习惯，每天晚饭后散散步、跳跳绳、做做游戏等。
周六、周日带孩子去郊游，到公园去玩耍等。
要养成好的生活方式，必须有好的生活习惯。
二、品行端庄好的品行突出表现为尊重和责任。
尊重，就是要认真对待他人或事物的价值，不伤害自己和他人，不伤害所有形式的生命以及滋养他们的环境。
责任，意味着面向他人，关注他人，对他人的要求做出积极的反应。
责任和尊重分为三个层次，一是对自己的尊重和责任，二是对身边的亲人、朋友、师长的尊重和责任，三是对集体利益的尊重和责任，进而扩大至学校、家乡、国家、人类和自然的尊重和责任。
为培养孩子的德行，要充分发挥家长的示范作用。
要求孩子尊重他人，父母首先要尊重他人；要求孩子孝敬父母，自己首先要孝敬父母。
要常怀感念之心，保持记人之功的心态，不在孩子面前说人家的不是。
三、心情快乐心情快乐，就是要心态阳光，情绪饱满，意气风发，乐观向上，时常兴高采烈，春风满面，喜气洋洋。
孩子快快乐乐，不仅有助于心理的健康成长，有助于健康人格的形成，也有助于提高学习效率。
当一个人心情愉快时，感觉器官就会更加敏锐，思维更加流畅，记忆更加快捷，从而让学习效果更好。
让孩子快乐，家长首先要快乐。
不要把工作上的烦恼带回家，不要把不良情绪施加给孩子。
家庭成员之间要宽容，不要制造矛盾，不要吵吵闹闹，要和和美美，一团和气，为孩子营造一个快乐的家庭环境。
要与孩子一起做游戏，与孩子一起散步，积极创造让孩子快乐的机会。
培养优秀孩子有妙招“三不管”“五不惯”
培养优秀孩子有妙招“五不惯”“三不管”在教育孩子这件事情上，父母要做到“五不惯”“三不管”，孩子才能更好的成长，将来才能更加的优秀。
五不惯1、孩子没规矩，不能惯着无规矩不成方圆，这是自古留下来的教育箴言，给孩子立规矩要趁早，不要觉得孩子年纪小就可以惯着。
如果你现在惯着孩子，等你以后想管的时候，你就管不住了。
咱们要从小教会孩子了解社会规则，明确告诉孩子，什么该做，什么不该做。
刚开始的时候可能会比较难，但是孩子长大后就会明白父母的苦心。
2、孩子不做家务，不能惯着不要觉得做家务这件事可有可无，一个小时候不做家务、不爱劳动的孩子，长大以后想要他突然变得勤劳，这是不可能的。
父母一味的娇惯，包办代替，不但会降低孩子的幸福指数，还会让“巨婴”“妈宝”等不健康的人格出现，影响孩子的人生，好习惯要从小养成。
父母从小就要培养孩子做家务的习惯，让孩子有自理能力的同时也培养孩子勤劳肯干的品质。
这对孩子之后的学习、生活和工作都大有意义。
3、孩子对长辈不敬，不能惯着— 1 —现在的孩子都是家里的宝贝，常常会出现一个家庭里几个老人围着孩子转的情况。
有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去没有丝毫的敬畏，这一点父母一定不能惯着。
作为一个普通人，虽然不需要学会一个高级场所才能用到的礼仪，但是最基本的礼貌是很有必要的。
尊老爱幼是我们国家的优良美德，也是最基本的礼貌。
一个在家里对长辈不敬的孩子到社会上也不懂得礼貌为何物。
这样的孩子很容易让人“敬而远之”。
4、孩子自私自利，不能惯着父母疼爱孩子，往往对孩子舍得花钱，对自己不舍得花钱，吃饭的时候，孩子喜欢吃的菜，父母全想留给孩子，自己一口也不舍得吃。
父母这样以孩子为中心其实很容易惯出孩子自私自利的坏毛病。
什么好东西都想自己独享，认为父母甚至他人理所应当的应该让着自己。
这久而久之，父母丢失了自己，而孩子则认为从父母那里得到的东西是理所应当的，从而只知道索取，不知道回报，更不会想着去关心别人和感激别人。
成功父母育儿“三无原则”
成功父母育儿“三无原则”教育学家和心理学家研究中发现：成功的父母在教育幼儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的。
成功父母更多地自学倾向于使用无错、无批评、无压力三大原则。
无错原则当幼儿发生淘气、打架、损坏物品等行为时，传统教育观念认为幼儿犯错误了，并针对具体情况进行说服教育甚至打骂。
无错原则认为：这是幼儿对客观世界进行探索的行为，在幼儿自己的意识中，并不认为这是一种不合理的行为。
实际上，幼儿的淘气、损坏物品是由于不正确的认知，他并没有主动犯错误的动机。
千万不要因此而认为他是一个令人烦恼的故意惹人生气的“讨厌”幼儿。
幼儿的对、错的观念与成人有很大差异，他们主要是以自我为中心来认识周围的事物和人的。
示例一：幼儿在跑动中冲撞另一个婴儿他这样做不是为了把别的幼儿撞倒取乐，这是他与其他幼儿交流的一种手段，也许他只是希望另一个幼儿同他做追逐游戏。
示例二：幼儿总喜欢翻箱倒柜，拆装玩具、电器等他绝不是一个淘气的幼儿，而是一个好奇心强、非常聪明的幼儿！幼儿需要不停地对周围事物进行探知，从而积累经验。
他不停地翻乱物品、拆装玩具等，正是认识事物的行为。
示例三：幼儿到邻居家里拿了东西，回家后就据为己有这并不是道德问题。
这是幼儿对物品占有欲的一种表现――自己喜欢的东西就象是他的手臂一样应该属于自己。
在婴幼儿期，这种现象是非常自然。
无论是长大后道德上多么好的人在3岁时也难免会这样。
对于这种现象当然不能鼓励，但也不可大声呵斥他。
父母应逐步引导，让幼儿分清楚自己家的东西和别人家里的东西是不同的，可以让他玩一会儿再送还给人家，并且尽量在幼儿愉快情绪下让他归还物品。
要解决这样的问题，父母首先应了解孩子是怎么想的？在此，我们让大家回到那些非常熟悉的生活场景，共同探讨一下孩子的内心世界，或许“答案”就在其中。
……详细阅读如何对待孩子的“好表现”？·换个角度理解孩子“好表现”往往会因其行为的过激而不被父母所认同。
抛开传统观点和原有要求孩子遵循的行为准则，试着从孩子本身的角度、从欣赏孩子的角度去看待他的“好表现”，我们或许会发现一个全新的孩子。
小学家长学校测试题
小学家长学校测试题学校班家长分一、判断题，对的打“√”，错的打“某”，每空2分，共计20分。
1、不少家长认为“孩子是我的一切”，我愿意为孩子奉献一切，我愿打就打，愿骂就骂。
（）2、孩子写作业的时间越长，作业写得越多，学习成绩就越好。
（）3、只要孩子学习成绩好，其于一概不管。
（）4、孩子做错了事，父母在批评教育，爷爷婆婆来护短。
（）5、家长每天只管孩子的吃饭、穿衣，其它的事情有老师教育就行了（）6、“榜样的力量是无穷的”，身教重于言教，家长要以身作则，用自己的行动感染孩子。
（）7、小明一边读书，一边做作业，一边吃零食或者看电视。
（）8、小文今天起床晚了，上学快迟到了，为了赶时间，早饭也不吃，背起书包直接横穿公路到学校，既不看公路两旁的车辆，更不看红，绿灯的指示灯。
（）9、云云半期考试语文不及格，回到家里，他父亲说：“语文不及格只怪语文老师没有教好，不怪云云没有学好。
”（）10、吃苦教育就是前途教育，就是劳动教育，就是生存教育，就是终生教育。
（）二、填空题。
每空2分，共计20分。
1、一年级家长对孩子要做到的关键事情是的养成、的培养、的指导，做好这三点，孩子的学习就比较顺利。
2、学龄期儿童要保证睡眠时间每天小时，并养成有规律的睡眠时间。
3、学习时间学习效率。
4、当前家教中的误区主要表现在教育、教育、教育。
5、当今学校教育大体相同下，差异在教育上，因此教育孩子我们首先不要输在教育上。
三、选择题。
把对的填在（）内，每空4分，共计20分。
1、目前，各个学校按新课标开齐了应开的学科，你在教育孩子时认为（）。
A、只学习语文，数学。
B、只学习语文、数学，然后再加强体育锻炼。
C、所开学科都应该学习。
D、想学就学，不学就算了。
2、明明上学期期末考试成绩不好，原因在于（）。
A、老师的责任。
B、明明的责任。
C、老师和明明都有责任。
D、老师、明明和家长都有责任。
3、孩子是父母的掌上明珠，孩子不论在学校或者在其它公共场所，家长应（）。
儿童五防教育
儿童五防教育
儿童五防教育指的是针对儿童开展的防性侵、防拐卖、防校园暴力、防灾害、防意外等安全教育。
这些教育旨在提高儿童的安全意识和自我保护能力，让他们了解如何避免和应对各种安全威胁。
具体来说，儿童五防教育包括以下几个方面：
1. 防性侵：教育儿童了解自己的身体和隐私部位，知道如何保护自己不受性侵犯，同时也要教育他们尊重他人的身体和隐私。
2. 防拐卖：教育儿童不随便跟陌生人离开，不接受陌生人的礼物或帮助，以及如何寻求帮助和报警等。
3. 防校园暴力：教育儿童如何正确处理同学间的矛盾和冲突，不欺凌他人或被欺凌，以及如何寻求帮助和支持。
4. 防灾害：教育儿童了解各种自然灾害和人为灾害的危害和应对方法，如地震、火灾等，让他们知道如何在紧急情况下保护自己。
5. 防意外：教育儿童了解常见的意外事故和伤害，如交通事故、溺水等，让他们知道如何避免这些意外事故的发生以及如何在发生时采取正确的措施。
儿童五防教育可以通过各种形式进行，如课堂讲解、互动游戏、角色扮演等。
这些教育对于儿童的成长和发展非常重要，可以让他们更好地了解和应对各种安全威胁，保护自己的生命安全和身体健康。
同时也可以提高他们的自我保护意识和能力，让他们更加自信和勇敢地面对未来的挑战。
拒绝三无产品倡议书(四篇)
拒绝三无产品倡议书尊敬的家长朋友：您好!近年来，我国发生了多起因“三无食品”引发的食品安全事故，给受害人及其家庭带来了诸多痛苦。
究其原因，主要是部分小学生喜欢在校园周边或放学路上的摊点购买、食用零食造成的。
这些小摊点上出售的食品多数为无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称，或使用危害身体健康的食材，存在着严重的安全隐患。
您的孩子吃下这样的食物不仅容易诱发消化道疾病，而且容易养成乱花钱、不讲卫生的坏习惯，既影响了健康成长，又增加了家庭经济负担和学校管理的难度，助长了消费心理和同学间不良的攀比风气。
为了保障您孩子的身心健康，我校开展以“拒绝三无食品，保障身心健康”为主题的食品安全教育活动，要求孩子拒绝“三无食品”，养成良好的饮食习惯。
在此，特向全校家长发出倡议，请您支持配合，希望您能做到以下几点：1、向孩子介绍食用“三无食品”的危害性，教育孩子不从校外的小摊上购买任何食品及玩具。
2、尽可能不给孩子零花钱，教育孩子不乱花钱;孩子需要的零食由家长从正规商场、超市购买。
3、一旦发现学校周边小摊点出售“三无食品”应及时向工商、卫生等部门举报。
4、要求孩子不带零食和饮料到校内食用，教育孩子不在饮食上互相攀比。
5、教育孩子吃熟食，不吃或少吃凉菜、卤菜等存在安全隐患的食品。
6、教育孩子养成良好的卫生习惯，不随地乱丢果皮、纸屑和包装袋等垃圾。
倡议人：___时间：_______年___月___日拒绝三无产品倡议书（二）亲爱的家长朋友们：一段时间以来，我园的大门口外，总有不合法、不卫生的流动摊点在向孩子们兜售卫生和质量都难以保证的“三无食品”、“垃圾食品”以及“三无产品”等。
所谓的“三无食品”就是指：无食品生产许可证、无生产日期、无生产厂址的粗糙食品;“垃圾食品”指的是油炸、烧烤、膨化等快餐食品等。
专家指出：许多零食当中都含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂等食品添加剂，有些零食中甚至含有致癌物，严重危害幼儿的健康。
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[导读]教育学家和心理学家在研究中发现：成功的父母在教育幼儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的，成功父母更多地倾向于使用无错、无批评、无压力三大原则。
教育孩子应采用三无原则(资料图)
无错原则
当孩子发生淘气、打架、损坏物品等行为时，传统教育观念认为孩子犯错误了，并针对具体情况进行说服教育甚至打骂。
其实这是孩子对客观世界进行探索的行为，在他们自己的意识中，并不认为这是一种不合理的行为，千万不要因此而认为他是一个令人烦恼的故意惹人生气的讨厌孩子。
无批评原则
一些父母在日常家庭教育中，一旦孩子出现不能令人满意的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。
这样的处理方式是十分不
妥的，会使孩子不知应该怎么去做，自信心大大受挫，于是只会什么也不做，丧失应有的自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑、缺乏主动性等个性问题。
对0岁－3岁的孩子来说，说理性批评是有好处的，但是他并不能完全听懂。
因此，教给他们正确的行为方式判断什么是对、什么是错。
无压力原则
一点儿压力也不给孩子，让他们在一种极为顺利的环境中成长，那么孩子长大后遇到困难了岂不手足无措？事实上，无压力原则并不是这样理解的。
现代教育学和心理学认为，一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维。
有些父母在养育孩子的过程中，盲目运用自己的权威地位，使孩子内心产生不必要的恐惧和紧张。
你要是做不好，长大只能要饭了！
再不好好做，就把你关进小黑屋！
此类语言或者做法，都会给孩子造成不必要的恐惧，使孩子失去对自己的肯定和勇气。
孩子在恐惧和紧张情况下，往往产生自我被动、退缩、怯懦。