中医内科学教案

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中医内科学腹痛教案

中医内科学腹痛教案

中医内科学-腹痛教案一、教学目标1. 理解腹痛的定义和病因病机。

2. 掌握中医内科学腹痛的诊断要点和鉴别诊断。

3. 学习中医内科学腹痛的治疗原则和方法。

4. 培养学生的临床思维能力和诊疗技能。

二、教学内容1. 腹痛的定义和病因病机:腹痛是指胃肠道疾病所引起的腹部疼痛症状,病因包括感受外邪、饮食不节、情志不舒、劳倦内伤等。

2. 中医内科学腹痛的诊断要点:询问病史、观察症状、腹部触诊、舌脉诊等。

3. 中医内科学腹痛的鉴别诊断:与其他疾病引起的腹痛症状进行鉴别,如胃痛、胆绞痛、肾绞痛等。

4. 中医内科学腹痛的治疗原则:辨证论治,实证宜疏肝理气、清热解毒、通腑攻下;虚证宜温中补虚、养血柔肝。

5. 中医内科学腹痛的治疗方法:中药内服、针灸、推拿、拔罐等。

三、教学方法1. 讲授法:讲解腹痛的定义、病因病机、诊断要点、鉴别诊断和治疗原则。

2. 案例分析法:分析典型腹痛病例,引导学生运用中医内科学知识进行诊断和治疗。

3. 实践操作法:演示和指导腹痛的针灸、推拿等治疗方法。

四、教学评估1. 课堂问答:评估学生对腹痛定义、病因病机、诊断要点、鉴别诊断和治疗原则的理解程度。

2. 病例分析:评估学生运用中医内科学知识进行腹痛诊断和治疗的能力。

3. 实践操作:评估学生对腹痛治疗方法的实际操作技能。

五、教学资源1. 教材:中医内科学腹痛相关章节。

2. 病例资料:典型腹痛病例。

3. 教学视频:腹痛治疗的针灸、推拿等操作视频。

4. 教学图片:腹痛相关的腹部穴位图、推拿操作图等。

六、教学活动安排1. 第六章:腹痛的临床表现与分类教学内容:介绍腹痛的常见临床表现,包括部位、性质、程度等,并阐述腹痛的分类。

教学方法:讲授法结合案例分析法。

教学评估:通过案例讨论,评估学生对腹痛临床表现和分类的理解。

2. 第七章:腹痛的中医诊断方法教学内容:详细讲解中医诊断腹痛的方法,包括望诊、闻诊、问诊和切诊。

教学方法:讲授法结合实地操作演示。

教学评估:通过模拟诊断练习,评估学生的中医诊断技能。

中医学中医内科学教学设计

中医学中医内科学教学设计
中医内科学
以中医理论为指导,研究内科疾 病的病因、病机、证候、诊断、 治疗及预防保健的一门临床学科 。
教学目标与要求
掌握中医内科学的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用中医思维和 方法进行内科疾病的诊断和治疗。
熟悉内科常见疾病的中医证候特点和辨证论治规律,了解内科疑难病症的 中医诊疗思路和方法。
03
中医诊断学基础,包括望、闻、问、切四 诊的方法和技巧。
04
中药学基础知识,包括中药的性能、配伍 禁忌、用法用量等。
常见病症辨证论治方法
感冒、咳嗽、哮喘等呼吸 系统疾病的辨证论治。
心悸、失眠、头痛等神经 系统疾病的辨证论治。
胃痛、腹泻、便秘等消化 系统疾病的辨证论治。
糖尿病、高血压等慢性疾 病的中医调理方法。
反馈机制建立及持续改进方向
反馈机制
建立有效的学生反馈机制,及时了解学生对 教学的意见和建议。
持续改进方向
根据反馈结果和教学效果,不断调整和优化 教学内容和考核方式。
THANKS
感谢观看
《中医临床学》系列教材
该系列教材包括中医内、外、妇、儿等各科,内容详实、贴近临床。其中,中 医内科学部分对疾病的病因病机、辨证论治等方面进行了深入讲解。
辅助参考资料介绍
《中医内科学学习指导与习题集》
该书是《中医内科学》规划教材的配套辅导资料,提供了大量的习题和案例分析 ,有助于学生巩固所学知识和提高临床思维能力。
解决策略
采用案例教学、PBL教学等多元化教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。加强实践教 学环节,提高学生的临床操作能力和解决问题的能力。同时,注重培养学生的中医思维方 式和自主学习能力。
03
教学模式创新与实践
启发式、讨论式教学方法应用

中医内科学腹痛教案

中医内科学腹痛教案

中医内科学-腹痛教案-一、教学目标:1. 了解腹痛的定义和病因。

2. 掌握腹痛的诊断方法和常见病症的临床表现。

3. 学会腹痛的中医治疗原则和常用治疗方法。

4. 能够运用中医理论分析腹痛病症,并提出合理的治疗方案。

二、教学内容:1. 腹痛的定义和病因2. 腹痛的诊断方法根据病史、症状、体征进行综合分析,注意区分腹痛的部位、性质、程度等。

3. 常见腹痛病症的临床表现如胃痛、大肠杆菌感染、肠道功能紊乱等,各自具有不同的症状特点。

4. 腹痛的中医治疗原则根据腹痛的病因病机,采用疏肝解郁、温中散寒、理气止痛等方法。

5. 常用治疗方法包括中药、针灸、推拿、拔罐等,针对不同病症选择合适的治疗方法。

三、教学方法:1. 讲授法:讲解腹痛的定义、病因、诊断方法和治疗原则。

2. 案例分析法:分析典型腹痛病症的临床表现和治疗方案。

3. 实践操作法:演示腹痛的针灸、推拿等治疗方法,并指导学生进行实际操作。

四、教学评估:1. 课堂问答:检查学生对腹痛定义、病因、诊断方法和治疗原则的掌握情况。

2. 案例分析:学生分组讨论典型腹痛病症的治疗方案,评估学生的分析能力和实践能力。

3. 实践操作:评估学生在实际操作中对于腹痛治疗方法的掌握程度。

五、教学资源:1. 教材:《中医内科学》、《中医诊断学》等。

2. 辅助材料:腹痛病症的临床案例、治疗方案等。

3. 实践操作器材:针灸针、推拿按摩器材等。

教学时间安排:1. 腹痛的定义和病因(0.5课时)2. 腹痛的诊断方法(0.5课时)3. 常见腹痛病症的临床表现(1课时)4. 腹痛的中医治疗原则(0.5课时)5. 常用治疗方法(1课时)六、教学内容:6. 腹痛的中医治疗策略讲解中医治疗腹痛时,如何根据病因、病机、病情来制定治疗方案,包括疏肝解郁、温中散寒、理气止痛、调和脾胃等策略。

7. 腹痛的预防与调护介绍腹痛的预防措施和日常生活中的调护方法,如饮食调节、情绪管理、适度运动等,帮助学生了解如何在生活中预防腹痛的发生。

中医内科教学大纲

中医内科教学大纲

总论一、目的要求1.掌握中医内科学的定义,明确中医内科学的任务,熟悉中医内科理论对临床的指导意义。

2.熟悉中医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点。

3.了解中医内科学发展简史、病证分类、研究现状与发展趋势。

4.了解中医内科学与西医内科学的区别与联系。

二、主要内容1.讲述中医内科学的定义、性质、任务及地位。

2.简介中医内科学发展简史。

3.简介中医内科病证的分类及其依据。

4.重点讲解与分析中医内科病证和发病学特点。

5.重点讲解与分析中医内科病证和证候学特点。

6.重点讲解与分析中医内科病证的治疗学的特点。

7.介绍中医内科学的研究现状与发展趋势。

8.说明中医内科学的学习方法及要求,指出注意与前期课程中医学基础、中药学、方剂的衔接,和与其后期课程伤寒论、金匮要略和温病学的关系。

三、教学方法以课程讲授为主,配合电化教学手段。

四、重点难点1.重点:中医内科学病因学、病机学、分类学、治疗学的特点以及中医内科的临证方法和病历书写要求,中医内科学发展简史。

2.难点:中医内科的临证方法和病历书写要求。

各论第一章肺系病证第一节感冒1.了解感冒为临床多发病、常见病,其病因以及预后。

2.掌握感冒的病机、诊断要点,以及风寒、风热、暑湿感冒的证治方药。

3.熟悉“寒包火”感冒、虚人感冒的治疗要点。

二、主要内容1.介绍四时感冒的临床证候特征,以鼻塞、流涕、咳嗽、发热恶寒、头痛、周身酸楚、脉浮为主症,并说明四时感冒与时行感冒的鉴别诊断。

2.叙述感冒的病因以风邪为主,冬春秋季感冒,以风寒、风热为主、夏令感冒多属暑湿致病,病机重点为卫表不和。

3.明确感冒辨证属表实证,治疗大法为解表透邪。

4.分别讲解三证感冒的症状特点,风寒感冒用辛温解表法,荆防达表汤加减。

风热感冒用辛凉解表法,银翘散加减。

暑热感冒用清热祛湿解表法,新加香薷饮加减。

并说明虚人感冒当扶正祛邪,寒包火感冒当清里温表。

5.简要介绍感冒的调护及进展。

三、教学方法1.以课堂讲授为主。

中医内科学教学设计

中医内科学教学设计
中医内科学以整体观念、辨证论治为核心思想,通过望 、闻、问、切四诊合参,以中药、针灸、推拿等手段治 疗内科疾病。 中医内科学涉及范围广泛,包括呼吸系统、消化系统、 泌尿系统、神经系统、心血管系统等多个领域的疾病。
教学目标与要求
知识目标
掌握中医内科学的基本理论、基本知 识和基本技能,熟悉常见内科疾病的 病因、病机、诊断和治疗方法。
个体化治疗
根据患者的具体病情和身体状况, 制定个体化的中西医结合治疗方案 。
新型药物及技术在中医内科学中应用前景
中药创新药物
利用现代科技手段,研发具有自 主知识产权的中药创新药物,提
高中医治疗效果。
生物技术
应用生物技术手段,如基因编辑 、细胞治疗等,为中医治疗提供
新的途径和方法。
人工智能与大数据
结合人工智能和大数据技术,对 中医诊疗数据进行挖掘和分析, 提高中医辨证论治的准确性和效
率。
06
课程总结与展望未来
Chapter
关键知识点回顾与总结
中医基础理论
包括阴阳五行、脏腑经络、气血 津液等中医核心理论,为后续学 习提供基础。
中药与方剂
常用中药的药性、功效及临床应 用,以及经典方剂的组成、主治 与配伍规律,为学生打下扎实的 中药与方剂基础。
01 02 03 04
中医诊断方法
望、闻、问、切四诊合参,以及 八纲辨证、脏腑辨证等诊断方法 ,培养学生临床思维和诊断能力 。
经典医籍研读与分享
组织研读《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等中医经典,分 享学习心得。
医案分析与讨论
选取典型医案进行分析讨论,提高临床思维能力和诊疗水 平。
05
现代医学在中医内科学中应用
Chapter

中医内科学教案设计

中医内科学教案设计
中医内科学教案设计
汇报人:XX 2024-01-24
目录
• 课程介绍与目标 • 中医基础理论 • 常见内科病证诊治 • 诊断方法与技能培养 • 药物治疗与方剂应用 • 预防保健与康复指导 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍与目标
中医内科学概述
中医内科学的定义与特点
01
阐述中医内科学作为研究中医理论体系及内科疾病的学科,其
心悸
讲解心悸的病因、病机和辨证论 治,包括心虚胆怯、心血不足、 阴虚火旺等证型的诊断和治疗。
失眠
分析失眠的病因、病机和辨证论 治,包括心火炽盛、肝郁化火、 阴虚火旺等证型的诊断和治疗。
多梦
阐述多梦的病因、病机和辨证论 治,包括心脾两虚、心胆气虚、 心肾不交等证型的诊断和治疗。
04 诊断方法与技能培养
包括望、闻、问、切四诊,以及八纲辨证、脏腑辨证等诊断方法, 是中医内科学的重要手段。
中医治疗方法
包括中药、针灸、推拿等多种治疗手段,以及治未病、治病求本等 治疗原则,是中医内科学的独特优势。
学生自我评价报告呈现
01
学习成果展示
通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面,展示学生在中医内科
学方面的学习成果。
指导患者进行适量运动,如太 极拳、八段锦等中医传统运动 ,以增强体质,促进康复。
情志调养
关注患者心理状态,运用中医 情志理论进行心理疏导,帮助
患者保持积极乐观的心态。
07 总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
中医基础理论
包括阴阳五行、脏腑经络、气血津液等理论,是中医内科学的核 心基础。
中医诊断方法
临床实习
通过临床实习,提高学生对中 医内科学理论知识的运用能力

中医内科学课程教案(2)

中医内科学课程教案(2)

中医内科学课程教案
中医内科教研室(12)教研室主任:授课人:讲课对象:院(部)年级专业班年月日
中医内科学课程教案
中医内科教研室(13)教研室主任:授课人:讲课对象:院(部)年级专业班年月日
中医内科学课程教案
中医内科教研室(14)教研室主任:授课人:讲课对象:院(部)年级专业班年月日
中医内科学课程教案
中医内科教研室(15)教研室主任:授课人:讲课对象:院(部)年级专业班年月日
中医内科学课程教案
中医内科教研室(16) 教研室主任: 授 课 人: 讲课对象: 院(部) 年级 专业 班
年 月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室(17)教研室主任:授课人:讲课对象:院(部)年级专业班年月

中医内科学课程教案
中医内科教研室(18) 教研室主任: 授 课 人: 讲课对象: 院(部) 年级 专业
班 年 月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室(19) 教研室主任: 授 课 人: 讲课对象: 院(部) 年级 专业 班 年
月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室(20) 教研室主任: 授 课 人: 讲课对象: 院(部) 年级 专业 班 年
月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室(21) 教研室主任: 授 课 人:
讲课对象: 院(部) 年级 专业 班 年
月 日
中医内科学课程教案
中医内科教研室(22)教研室主任:授课人:讲课对象:院(部)年级专业班年月日。

中医内科学教学设计与实践

中医内科学教学设计与实践

教学内容整合
教学方法创新
将中医内科学知识与现代医学相融合,形 成系统化的教学内容体系,便于学生综合 运用。
引入案例教学、PBL教学等现代教学方法, 增加互动和实践环节,培养学生的临床思 维和实际操作能力。
教学评价改革
实践教学强化
建立多元化教学评价体系,注重对学生临 床技能和综合素质的评价,促进学生的全 面发展。
病证的中医辨治方法。
实践教学内容
临床见习
安排学生到附属医院或教学医院进行 临床见习,观察和学习中医内科疾病 的诊疗过程。
病例讨论与模拟诊疗
选取典型病例进行讨论,引导学生运 用所学知识进行模拟诊疗,提高其分 析和解决问题的能力。
临床实习
组织学生在实习医院参与内科疾病的 诊疗工作,培养其临床思维和操作技 能。
争意识。
05
教师团队建设与培训
教师队伍现状及需求分析
现状分析
目前中医内科学教师队伍在数量、结 构和素质等方面存在不足,难以满足 高质量教学需求。
需求分析
根据中医内科学教学特点和要求,分 析教师队伍应具备的知识、能力和素 质结构,提出针对性的建设目标。
专兼职教师选拔及培训机制
选拔机制
建立严格的选拔机制,包括面试、试讲等环节,确保选拔出具备优秀中医内科学素养和教学能力的专 兼职教师。
多媒体课件制作与应用
制作原则
以教学内容为基础,结合多媒体技术,制作图文并茂、生动 形象的课件。注重课件的交互性和趣味性,激发学生的学习 兴趣。
应用策略
在课堂教学中,适时使用多媒体课件辅助教学,帮助学生更 好地理解和掌握教学内容。同时,可将课件上传至学校教学 平台,供学生课后复习和自学。
网络资源推荐及获取途径
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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《中医内科学》教案疟疾概念感受疟邪正邪交争寒战壮热、头痛、汗出、休作有时多发夏秋季历代认识殷商甲骨文“疟”字记载《素问》对病因病机、症状、针灸治法《神农本草经》常山治虐《金匮要略》蜀漆治疟、补充“疟母”白虎加桂枝汤治温疟、鳖甲煎丸治疟母《肘后备急方》“瘴疟” 最先青蒿治疟历代认识《诸病源侯论》“间日疟” “劳疟”《千金要方》马鞭草治疟《三因极-病证方论》“疫疟”特点《脉因证治》传染概念《证治准绳》易感性、免疫力及南北地域的差异。

《景岳全书》感受疟邪现代医学范围-疟疾证候特征症状:寒战壮热、头痛、汗出、休作有时典型发作过程,通常持续5~8小时左右发作特点:周期性及间歇性,多数间歇一日后,再次类似发作季节:多发于夏秋季分类因正气的盛衰、寒热的偏胜、感邪的轻重、病程的久暂正疟-通常情况下疟疾温疟-素阳盛,临床以阳热偏盛为主,表现寒少热多者。

寒疟-素阳虚,临床以阳虚寒盛为主,表现寒多热少者。

瘴疟-南方地区,由瘴毒疟邪引起,致阴阳极度偏盛,寒热偏颇,心神蒙蔽、神昏谵语者。

劳疟-疟病日久,疟邪久留,使气血耗伤,正气不足,每遇劳累即发病。

疟母-疟病日久,气机郁滞,血脉瘀滞,津凝成痰,气滞血瘀痰凝结于胁下。

病因病机先寒后热、寒热相当-正疟阳热偏盛、寒少热多-温疟阳虚寒盛、寒多热少-寒疟寒热偏颇、神昏谵语-瘴疟传染流行、病及一方-疫疟诊断要点典型症状:寒战、发热、出汗周期性发作,间歇期症状消失,形如常人。

居住或近期到过疟疾流行地区,在夏秋季节发病。

实验室检查:血涂片找疟原虫鉴别诊断其他寒热往来表现的疾病发作定时否有无季节性、地区性特点有无其它各病证的症状存在辨证论治辨证要点辨瘴疟与一般疟疾辨寒热辨正气瘴疟与一般疟疾鉴别疟疾与其他病证的鉴别治疗原则-祛邪截疟和解表里清热保津温阳达邪清心开窍化浊开窍补益气血临床分型正疟-寒战壮热、休作有时、头痛面赤、口渴引饮、遍身汗出、热退身凉,舌红苔薄白或黄腻,脉弦。

温疟-寒少热多、汗出不畅、头痛、骨节酸痛、口渴引饮、尿赤便秘、舌红苔黄,脉弦数。

寒疟-寒多热少、口不渴、胸脘痞闷、神疲体倦、舌苔白腻,脉弦。

热瘴-寒微热甚、或壮热不寒、头痛、肢体烦疼、面红目赤、胸闷呕吐、烦渴饮冷、大便秘结、小便热赤,甚至神昏谵语。

舌红绛,苔黄腻或垢黑,脉洪数或弦数。

冷瘴-寒甚热微,或但寒不热,或呕吐腹泻,甚则神昏不语、苔白厚腻,脉弦。

劳疟-倦怠乏力、短气懒言、食少、面色萎黄、形体消瘦、遇劳则复发疟疾、寒热时作、舌质淡、脉细无力。

疟母-久疟不愈,胁下结块,触之有形,按之压痛、或胁肋胀痛、舌紫暗、有瘀斑,脉细涩分型证治治法方药正疟-祛邪截疟、和解表里-柴胡截疟饮温疟-清热解表、和解祛邪-白虎加桂枝汤寒疟-和解表里、温阳达邪-柴胡桂枝干姜汤热瘴-解毒除瘴、清热保津-青蒿素合清瘴汤冷瘴-解毒除瘴、芳化湿浊-青蒿素合不换金正气散劳疟-益气养血、扶正祛邪-何人饮疟母-软坚散结、祛瘀化痰-鳖甲煎丸转归预后一般疟疾预后良好劳疟易反复发作,病情缠绵。

疟母治疗时间较长瘴疟预后差,易死亡。

预防调摄防止感受疟邪,尤其夏秋季节。

消灭蚊虫,避免叮咬。

疟疾发作后注意擦干汗液。

营养饮食,避免过劳。

病例讨论刘某某、男、63岁、干部。

主诉:发作性发热2年多,两年来,每隔3~7天左右即发高烧一次,每次发烧约持续3~4天,渐渐自行缓解退烧,在发烧期间曾使用过多种药物,均不能改变其发烧规律,偶尔也有发烧几小时而自退或隔约20天发烧一次,但较少,总以每隔一周左右即发作一次为最多。

发热之前先发冷,有时呕吐。

曾用多种抗菌素、退热剂及中药治疗,未能制止发作。

多种化验检查、超声波、胃镜、胆囊造影等检查,均未能确诊。

现有发热,感右胁及胆囊区堵满不适,恶心、口苦、口渴,纳差、鼻塞、咳嗽、可出较多的黄白粘痰,腰酸乏力,精神不振。

望闻切诊:瘦弱、重病容、面色不华、舌苔薄而微黄;语声低微、呼吸有时气短、时有咳嗽、咳声清亮;左手脉沉细,右手脉弦细。

辨证论治疟疾病机:表里不和、营卫失调、病久内热病位:邪在少阳半表半里治法:和解少阳,清热达邪柴胡25 黄芩12 党参15 炙甘草3 生石膏30(先煎)、赤白芍各12 桂枝6生姜3 大枣4个陈皮9 茯苓12 牛膝9方义主药-柴胡和解少阳半表半里之邪热。

辅药-黄芩-清泻少阳火热生石膏-清泄气分泄热佐药-桂枝解肌大表、调和营卫而助邪外出。

扶正-党参、炙甘草、大枣甘缓和中,补益正气使药-赤白芍、陈皮、茯苓、生姜、牛膝肺病证概念1.外感或内伤等因素影响下,造成肺脏功能失调和病理变化的一类病证.2.多以气机升降失常为主3.常见病证:咳嗽、哮病、喘证、肺胀、肺痈、肺痨、肺癌4.常见证候常见证侯1.肺气亏虚-肺气不足+卫气不固+一般气虚证补益肺气2.阴津亏耗-阴虚内热+耗灼肺津+一般阴虚证清肺润燥或滋阴润肺3.寒邪犯肺-寒邪束肺、肺气失宣+风寒表证a)宣肺散寒或温化痰饮4.邪热乘肺-邪热犯肺,肺失清肃+风热表证a)疏风清热或清肺化痰5.痰浊阻肺-兼痰湿和饮邪伏肺证a)燥湿化痰或泻肺逐饮肺与其他脏腑的关系肝、脾、肾肺虚及脾:纳呆便塘、胸闷少气、咳嗽痰多、倦怠肢软乏力、甚则面浮肢肿、苔白、脉濡弱。

肺肾阴虚:咳嗽夜剧、痰少、或痰中带血、咽干口燥、腰膝酸软,动则气促,骨蒸潮热、盗汗颧红、遗精、或月经不调、舌红少苔、脉细数。

肝火犯肺:胸胁作痛、头晕目赤、烦热口苦、咳嗽阵作,甚则咯血,舌红苔薄黄、脉弦数。

治疗要点1.肺主气,实证宜辛苦,虚证宜酸收.2.肺为娇脏,清虚而处高处,选方多宜轻清.3.直接治肺法-宣、肃、清、泻、敛、温、润、补4.间接治肺法-肝、脾、肾、大肠调摄护理1.注意气候变化2.注意饮食习惯3.戒烟酒4.哮病避免刺激性气体、灰尘花粉,忌海鲜。

5.咯血避免精神紧张。

6.加强锻炼、增强体质。

咳嗽概念1.病因-六淫外邪侵袭肺系a)脏腑功能失调,内伤于肺2.病机-肺气不清,失于宣肃3.咳嗽咯痰为主要表现4.有声无痰为咳、有痰无声为嗽历代认识1.《内经》对成因、症状、证侯分类、病理转归及治疗有较系统的论述。

2.隋代《诸病源候论》十咳3.明代张景岳分外感、内伤咳嗽病因病机1.外感六淫之邪,侵袭肺系,肺失宣降,因而发生咳嗽。

2.内伤肺脏虚弱,或他脏有病累及于肺,引起咳嗽。

•脾虚生痰,上渍于肺,壅塞肺气,影响气机出入,若嗜酒及食辛辣燥热之品,亦易生火化痰迫肺为咳。

•肝火犯肺,灼伤肺阴,肺失肃降。

•肾气虚衰,肾阴下亏不能上滋肺金或虚火上炎灼伤肺阴•肾阳不振,气化不利,以致水液停积,上逆于肺•肺脏本虚,阴伤气耗,肺失肃降,肺气上逆。

病位在肺,与肝脾肾有关病机多表现为虚实、寒热的转化证候特征主症:咳嗽咯痰(时间、节律、性质、声音、加重因素、伴随症状、痰量、痰的色质味)各类证候表现(外感、内伤)•风寒•风热•风燥•痰热•痰湿•肝气犯肺•肺阴亏耗诊断要点1.症状:咳嗽为主2.分清外感、内伤3.体征:听诊可闻及两肺野呼吸音增粗,或伴有干湿性罗音。

4.检查:急性期周围白细胞总数和中性粒细胞增高。

5.X线胸片正常或肺纹理增粗。

外感与内伤咳嗽鉴别咳嗽证与其他病证鉴别1.哮病2.喘证3.肺胀4.肺痨5.肺癌辨证论治辨证要点1.辨外感、内伤2.辨虚实3.辨标本缓急辨证论治外感咳嗽•风寒袭肺-咽痒、咳声重,气急、咯痰稀薄色白,常伴鼻塞、流清涕、头痛、肢体酸楚、恶寒发热、无汗等,舌苔薄白,脉浮或浮紧。

•风热犯肺-咳声剧烈频繁,气促或咳声发哑,咽痛,咯痰粘稠,咳时汗出,常伴鼻流黄涕、口渴、头痛、肢楚、恶风、身热等,舌苔薄黄,脉浮数或浮滑。

•风燥伤肺-喉痒干咳,连声作呛,咽痛、咽干,唇鼻干燥,无痰或少痰粘连成丝,难咯,口干,初期伴有鼻塞、头痛、微汗、身热等,舌红干而少津,苔薄黄,脉浮数或小数。

内伤咳嗽痰湿蕴肺-咳嗽反复发作,咳声重浊,胸闷气憋、尤以晨起咳甚,痰多,痰粘腻或稠厚成块,色白或带灰色,痰出憋减咳缓,常伴体倦、脘痞、食少、便溏,舌苔白腻,脉浮滑。

•痰热郁肺-咳嗽声息粗促、或喉中有痰声、痰多粘稠、难咯,或有热腥味,胸胁胀痛,咳时引铜,面赤、身热、口干欲饮、舌红苔黄腻,脉弦数。

•肝火犯肺-上气咳逆阵作,咳时,面赤,咽干,口苦,常感痰滞咽喉而咳之不出,胸胁胀痛,咳时引痛,症状可随情志而波动,舌红苔薄黄少津,脉弦数。

•肺阴亏耗-干咳,咳声短促,或痰中带血丝,低热,午后颧红,盗汗口干、舌质红少苔,脉细数。

治疗原则1.分清外感、内伤2.分清虚实、主次3.注意整体治疗(治肝、脾、肾)4.外感忌敛涩留邪,当因势利导5.内伤防宣散伤正,重调护正气6.不能单存见咳止咳分型证治治法方药1.风寒袭肺-疏风散寒、宣肺止咳-三拗汤合止嗽散加减2.风热犯肺-疏风清热、肃肺止咳-桑菊饮加减3.风燥伤肺-疏风清肺、润燥止咳-桑杏汤加减4.痰湿蕴肺-燥湿化痰,理气止咳-二陈汤合三子养亲汤加减5.痰热郁肺-清热肃肺、豁痰止咳-清金化痰汤加减6.肝火犯肺-清肝泻肺、化痰止咳-黛蛤散合黄芩泻白散加减7.肺阴亏耗-滋阴润肺、化痰止咳-沙参麦冬汤转归预后1.与身体素质、正气强弱、病位深浅、病情轻重、诊治是否得当有关。

2.外感迁延、误治、反复易转为内伤。

3.病久咳喘并作,最终导致心肺脾肾诸脏皆虚。

4.痰浊、水饮、气滞、痰血互结而成肺胀。

预防与调摄1.提高机体卫外功能2.及时诊治感冒3.必要时服用玉屏风散病例分析韩某某、3日前并发高热,下午体温仍高于38度,咳嗽咳痰不易出,胸胁震痛,口渴喜饮,小便黄,食欲不振,寐差,舌苔微黄,脉浮数。

病机、病位、病性、治法、方药风热咳嗽疏表清热宣肺鲜芦根18 炙白前5 炒香豉10 鲜茅根18 炙前胡5 炒山栀6 桑白皮5 苦杏仁6 炒芥穗5 冬桑叶6 苦桔梗5 酒条芩10 冬瓜子18 炙甘草3病例分析陈某某,女72岁,反复胸闷痛、心悸、气促5年,再发伴咳嗽咯痰4天,4天前因受凉后出现上症,咳声重浊,咯痰量多,白色泡沫样,易咯出,自汗、气促,动则加剧,夜间无法平卧,坐起后有所缓解,胸闷痛,纳差,腹胀,肢肿,尿少。

查体:血压165/90mmHg,面色白,颈静脉充盈,双肺底闻及少量细湿性罗音,心界向左下扩大,心率92次/分,律齐,无杂音。

腹部(-),双下肢轻度凹陷性浮肿。

舌暗红边有瘀斑,苔黄而浊腻,脉弦数。

心电图示左室肥厚,心肌缺血。

病机、病位、表里、病性、治法、方药哮病概念1.病因:宿痰伏肺、遇诱因或感邪引触2.病机:痰阻气道、肺失宣降、气道挛急3.症状:发作性的痰鸣气喘(发作时喉中痰鸣有声、呼吸急促困难、甚则喘息不得卧为主。

)历代认识1.《内经》“喘鸣”、“齁齃”2.《金匮要略》“上气”典型症状、治法方药、归属于“伏饮”3.《诸病源候论》“呷嗽”4.元代朱丹溪首次命名“哮喘”病机专主于痰5.明代虞摶明确区别哮与喘现代医学范围1.支气管哮喘2.喘支性支气管炎3.其他急性肺部过敏性疾患引起的哮喘病因病机1.外邪侵袭2.饮食不当3.体虚病后病理因素以“痰”为主诱因常为:气候突变、饮食不节、情志失调、劳累过度证候特征1.发作时典型症状2.发作性,以傍晚、夜间或清晨最常见。

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