2009-2010学年度第一学期实验教学工作总结
2009-2010学年度第一学期教师工作总结
2009-2010学年度第一学期教师工作总结本学期9月1日开学后，我先后承担了08级电子专业和09级电子专业的“电子工艺”、“脉冲与数字电路”的教学主讲工作，周课时为22节，以及成人大专课程《高等数学》的培训工作，在此过程中，为了突出技校特色办学，技能为主的宗旨，我与教研组的各专业老师一起团结在以罗玮老师为教研组长的团队周围，始终把教学特色，教学改革放在教育教学的重要位置，教学能力和实操教学较以前都有了一定的进步，现将本学期的教学工作情况总结如下。
一、安全教学。
本课程以实训教学为主，因此人身安全与设备安全是重中之重。
每堂实操课都必须提前宣读安全用电的一些安全守则，在实训中对容易出现安全事故的环节突出强调，如电烙铁焊接、高压电路检测、电视机电路检测、导线切削加工等，在罗玮老师的细心指导带领下，本学期顺利地完成了教学工作，未发生事故，但在今后的教学工作中仍需继续提高注意力，不能有丝毫松懈。
二、项目教学。
针对电子技术员中级工技能等级鉴定考试，本学期共制定了6个教学项目，通过不断强化学生编程与实操能力，使学生们充分具备了中级工考试通过的能力。
在完成教学的同时，我还积极响应学校开展的第二届技能文化节的前期准备工作，配合各专业老师，谦虚进取，努力从兴趣小组实践中取得宝贵的经验。
为今后教育教学工作积蓄力量。
电子焊接技术、电子小家电产品组装、小家电检测与维修等项目模块的开展，在提升同学专业学习兴趣的同时，也增强了同学们的自信心。
三、教案与作业批改。
认真备课、认真书写教案，是将课上好的基础，这样才能更好地驾驭课堂，使学生集中思想，着老师的思路走。
批改作业更要认真及时，通过作业完成情况，可以及时发现学生对知识的理解程度，以调整教学进度和思路。
四、教学手册的使用与管理。
积极响应教务处关于教学手册的使用与管理工作，将教学工作做细做实，不单使学生感受到教学过程化管理的好处，同时提高了老师的教学素养。
五、积极开展电子教研活动创新。
2009-2010学年度第一学期-教学工作总结
2009-2010学年度第一学期-教学工作总结2009―2010学年度第一学期教学工作总结本学期教育教学工作暂告一段落了，我所教高二（1）、（2）两班语文均取得了较大进步，一人荣获龙岗区“二十年辉煌、新世纪畅想”作文比赛二等奖；三人分别荣获布吉镇“祖国在我心中”征文比赛特等奖、一等奖、二等奖、纪念奖；三人分别荣获校作文竞赛一、二、三等奖；一人作文在龙岗报上发表；进行了二次多媒体语文公开课，分别获得区、校各级领导的肯定和赞誉，在第二届学校教师基本功竞赛中荣获第一名。
以上工作业绩的取得是与学校各级领导及同事的支持、帮助和自己平时兢兢业业的工作、埋头苦干、深入钻研探索分不开的，具体总结如下：一、锻炼口才和胆量为了矫正学生方言口语，锻炼其普通话对话能力，养成用普通话说话的习惯，本学期试实行了课前二分钟演讲。
刚开始，学生因为胆子小，上讲台后头不敢抬，手也不知往哪放，讲话声音很小，演讲的内容也多是从这本那本书或杂志上面掐头去尾选来的，思想性不强，演讲起来跟朗读没什么区别。
为了改变这种状况，尽快提高口语表达能力，我从以下方面入手：一方面多利用课堂加强诵读，注意纠正读音，争取人人有机会得到辅导；另一方面从课外找一些绕口令，利用第二课堂时间同学间互相听读；再一方面，因为我是班主任，所以充分大胆的任用班干部，让他们在平常的日子里独立开展工作，上台表现其才能，以锻炼其胆量，作同学的表率；第四，要求学生养成平时用普通话说话的习惯，无论课内课外都要求学生用普通话说话；最后，我总是把鼓励放在第一位，循循善诱，耐心说教，让学生能够循序渐进得到提高。
在大量的、细致的、耐心的鼓励、启发和帮助下，学生不仅能讲一口流利的普通话，而且仅仅是利用课堂二分钟的时间，就能即兴的作一番精彩的演讲，不仅中心突出，语言优美、流畅，而且还能联系社会、学校、家庭、班级、个人实际，谈出很有见解的有说服力的观点。
当然，要他们把心中想要讲的内容用恰当的语言流利的表达出来，那就更不在话下了。
2009-2010学年第一学期教学工作总结
2009-2010学年第一学期教学工作总结下汤小学2009-2010学年第一学期教学工作总结我校在县局的正确领导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
每周的政治学习时间，我校能够组织教师认真学习教育法律法规有关内容，并要求教师结合工作实际写出学习体会。
2、对于新教师的指导培养方面，制订了严格的帮扶方案，首先安排两人由校长主任带领听中心校骨干教师的示范课，然后由帮扶教师分别指导他们备课，上课、作业、辅导，校长跟踪听课，集体备课后上课，并诊断补偿，使他们较好的步入了教育教学岗位，最后在中心校上汇报课，每位新教师顺利通过考核。
3、重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
二、上下一心，全面提升教育教学质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
1、开展丰富多采的活动，德育工作成效显着。
⑴坚持规范的升旗仪式。
每周一，精心准备升旗仪式，在国旗下对学生进行一个个小专题教育⑵开校工作安排井然有序，师生的精神面貌良好。
开学典礼对上学期成绩突出的学生进行了表彰奖励，极大地鼓励了全校学生。
校长主任对教师的第一堂课督促检查，各类计划的制定可行，校长签字交教导处存档。
（3）为了强化学生的养成教育，各班主任时刻跟班，在高昌军老师的带领下，对早操、课间操的队形队列进行了为期一周的训练，值周教师和值周领导对自习、中午上课铃向后的古诗文诵读、站队放学等严密监控，对行为习惯每天要求，全校学生的养成教育有了很大的改观（4）坚持安全法制教育。
小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结
小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！石牌小学XX年-2009学年度第一学期教学工作总结本学期，为让教师进一步转变教育教学观念，提高课堂教学质量，培养全面发展的学生，教务处在学校统一部署和领导下，主要开展了以下几个方面的工作。
一、以制度为动力，让教学工作有章可循开学初，根据学校的安排，重新修订和完善了《石牌小学教师专业发展评价细则》。
修订和完善后的《评价细则》，除对理论学习、实践反思、阅读视野、现代信息技术运用等有明确的，又增添了课题研究和“磨课”奖励。
评价细则的修订和完善，让老师们心中有杆秤，知道该做些什么，该怎样做。
规章制度的完善，不仅指引着教师自觉地、有效地开展教学科研工作，也方便了学校对老师教学科研工作的量化和管理。
按制度给老师的工作量化打分，公正公平，让老师们心服口服。
二、以校本培训为途径，促进教师专业成长在教育教学实践中，我们深感提高老师素质的重要性。
因此，通过各种途径，借助各种平台，在老师中大兴学习与研究之风，努力通过建造学习型学校，达到提高老师素质的目的。
1、加强检查，常规教学开展地扎实有效9月1日和11月26日，由学校领导、教研组长、教师代表组成的检查小组，对各位老师的备、教、改、导、辅进行了全面检查。
在检查中发现了许多优点，也暴露了一些问题。
检查情况及时在全体教师会上进行通报，让老师们在今后的教学发扬优点，改进不足，相互取长补短。
2、加强引导，开好每月一次的教学小结会本学期召开了两次教学月工作小结会。
月小结会上，或通报教育教学情况，或学习相关教学经验和教学随笔，或探讨教育教学中的困惑。
每次会前，我都会精心准备，做到心中有数。
会后，老师们有所收获。
3、立足课堂，开展“磨课”活动，互动学习，共同提高本学期组织多种形态的公开课：有新调入老师的展示课，校本研讨课、教学检查汇报课。
2009实验总看
2009－2010年兴城中学实验教学总结2009－2010年学期即将结束，在过去的一年里，我样的实验教学工作，在上级各级领导的关怀和支持下，在学校领导的指导下，经过全体实验教师的共同努力，实验教学工作取得了长足的进展，成功地迎接了各级督导检查工作。
现将这一学年的工作总结如下：一、学校领导高度重视，成立实验教学领导小组，校长任组长，教导主任担任副组长，校委会成员为组员，研究确定了有责任心、有实验工作能力的教师为实验员和仪管员，定期召开有关人员参加各项实验教学工作会议，制定实用的实验教学计划，研究解决实验教学工作中遇到的问题，保证了实验教学工作的顺利进行。
二、建立健全各种规章制度、职责、要求，使实验教学工作能够顺利开展，有章可循，为实验教学提供了有力的保障。
三、全体实验教师，齐心协力，认真备课，精心准备每一个实验；记录每一次实验记录；学好批好每一次实验报告；不断总结自己在实验教学中的心得收获。
四、各科实验教师，按教学大纲的规定制度了可行的实验教学计划，精心组织研究每一个实验课题，开齐开全每一个实验，使实验开出率达100％。
五、为了上好实验课，各科任课教师努力学习，不断提高业务水平，按实验管理工作的科学化、高标准严格要求，加强自身学习。
坚持学习教学大纲，刻苦钻研教材，逐步掌握有关学科全部实验内容，熟悉实验仪器设备的规格、构造、性能与药品知识，勤奋学习，刻苦钻研，在工作、实践中总结经验，积累知识，不断充实自己，完善自己，提高自身素质。
由于做好了上述工作，所以我校的实验教学工作取得了可喜的成绩，管理人员更加熟悉各项实验教学业务；教师的实验教学理论更加完善；学生的动手操作能力得到了进一步的提高；仪器管理也井然有序。
我校在实验教学方面得到了各级领导的表扬和肯定。
当然，在今年的实验教学中，也存在着一定的不足之处，为了取得更好的成绩，在新的学年里，我们将更加重视工作中的不足，采取适当的措施加以改正。
对于已经取得的好成绩，我们将在优异成绩的基础上，进一步解放思想，大胆改革创新，争取在新的学年里取得更加优异的成绩。
2009--2010年度第一学期工作总结
2009--2010年度第一学期工作总结文章来源 2009--2010年度第一学期工作总结本学期以来，在校行政的正确领导下，在同行老师的帮助和指导下，我所代的初一（3）、（4）两个班的数学教学取的较好效果，我坚持＂以学生为本＂的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有的基础上得到提高和发展，经过一个学期的努力，现在具体工作总结如下：一、德育方面：本学期以来，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，能积极参加各级领导组织的政治学习，业务学习，并有笔记，能为人师表起带头作用。
服从领导分配的各项工作，团结同志，不体罚学生或变相体罚学生。
二、工作能力方面：在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头，促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
1.备课：精心钻研教材，细心备课，做到重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差、的认知能力，分层次设计练习题，分次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，2.授课：从问题出发，自己解决问题，在课堂上，始终做到和善愉快的教育学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学，会学，乐学。
3.批改、辅导：学生交的作业做到随交随批，有批语，有记录，客商利用一切可以利用的时间能对学生进行辅导。
4.团队合作：我们初一四位教师团结在一起，把初一数学教学工作摆在首位，齐心协力采用听课，评课，团结合作，找题，选题，编题，对每一章节训练，测试，力争使每个学生学有所获。
三、出勤和成绩方面：本学期我能认真遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时签到消到，有事请假没有误过学生一节课，在教学工作中，从多个方面给学困生创设学习时间空间，及时与家长交流学生学习情况，做到学校，家庭齐关心，使每一类学生都有不同程度的提高。
总之，本学期有所收获，但也有些差距，我有决心与信心在今后的工作中加倍努力一如既往，积极投身于教学工作中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验，新方法，使教学工作再上新台阶，争取在创新佳绩。
2009-2010学年度第一学期学校教学工作总结
宝丰小学教学工作总结（2009-2010学年度上学期）学校教学是学校的中心工作。
本学期我校以县教育局工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。
开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。
加强教学质量监控，提高教师实施新课程的能力。
关注每一位学生，培养学生创新精神和实践能力。
先将取得的成绩以及存在的问题总结如下。
一、认真抓好教学常规工作。
1、制订切实可行的计划。
开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。
教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。
各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、本学期，在备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。
其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成教后记。
通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。
3、讲求实效，好作业布置和批改。
各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。
数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。
作业书写方面，我们在开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。
《实验教学工作总结09-10上[5篇范文]》
![《实验教学工作总结09-10上[5篇范文]》](https://img.taocdn.com/s3/m/3afd7d0780eb6294dc886cc6.png)
《实验教学工作总结09-10上[5篇范文]》第一篇：实验教学工作总结09-10上实验教学工作总结本学期我校实验教学工作继续严格执行教学计划，深化教学改革，充分发挥实验室的作用，为提高教学质量，提高学生整体素质，发挥了积极作用。
以培养学生爱科学、学科学、用科学的精神为目标，以全面提高学生的科学素养为核心，加强观察、操作的指导和培养，切实提高了实验教学的质量。
我校3—5年级共有10个教学班，有一个专用仪器室，一个综合实验室，一名兼职实验员和两名实验教师。
为了充分发挥实验室的作用，在开学出，我校认真做好实验计划，学校教研组在排课时优先考虑科学课的安排，在具体安排中做到既科学又不互相冲突，以保证实验教学的顺利进行。
一、实验室管理实现科学化制度化1、在原有基础上，我校进一步完善了实验室各项管理制度，在平时工作中加以贯彻执行，实现实验室管理的制度化和科学化。
各种实验器材的借用，能及时做好登记，实验室各种账册俱全，做到帐、签、物相符。
实验仪器全部按部颁目录分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平或垂直式的原则进行存放，不仅做到定厨定位，还做到科学、整齐、美观。
定期清洁、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况，及时上账下账，做到账物相符，仪器得到了有效保养和使用。
平时填写好各项表册，建立健全实验室档案。
同时将实验室账目及相关档案输入计算机，实行计算机管理，实现管理科学化。
2、做好实验室、仪器室的卫生及安全工作，经常给实验室和仪器室开窗透气，保持室内的空气通畅，定期打扫卫生，保持室内清洁。
同时做好实验室和仪器室的防火，防盗工作。
二、严格执行实验教学计划，抓好实验教学常规管理1、各年级应开的演示实验和分组实验想方设法开足开齐，有些实验操作有难度的，实验教师必须课前操作几遍。
分组实验要求学生人人参与、个个动手、积极思考大胆提问，有效总结。
本学期按照实验计划，认真完成了实验任务。
三年级分组实验开出22个，四年级分组实验开出20个，五年级演示实验开出3个，五年级分组实验开出24个，实验开出率全部达到100%。
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2009-2010学年度第一学期实验教学工作总结
XX年----2009学年度第一学期实验教学工作总结
随着教育体制的改革及素质教育的不断推进，我校科学实验管理工作得到进一步的完善，实验教学得到广泛地开展,教学质量不断提高。
在各科任老师的重视下，经学校师生的共同努力，“科学实验”工作取得了可喜的成绩，现将工作情况总结如下：
一、基本情况：
现只有9个教学班，包括学前班在内只有314人。
多年来，我校一直重视学校的“普实”工作，认真按照上级的指示精神及“科学实验”标准要求，加大宣传，增加投入，不断改善教学仪器配备和配套设施建设，管理规范。
特别是近几年，我校加大了科学实验的力度，采取了以下措施：
①成立了科学实验领导小组。
②层层签订责任状，落实责任制。
③制定了“科学实验”实施计划。
④做好人员培训工作。
二、科学实验教学情况：
（一）人员配备
兼职实验管理教师1人，实验管理教师，具有合格学历，合格学历达100%，已获得中级以上职称。
实验管理教师基本胜任本职工作，主管领导为学校教导陈贵民。
（二）配套设施情况
设有图书室、阅览室、体育器材室、多媒体教室。
能做到危险物品专柜专人保管，各室按规定配有防火器材、防盗设施，各室采光通风良好，有防火防盗设施，水电到位。
（三）实验管理情况
实验管理规范，各室均配有实验管理教师，使用统一制定的各种登记册。
全部仪器分类建帐，做到帐物相符；柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符；仪器分类存放，整洁有序，取用方便。
还能做到正常检查保养教学仪器，损坏及时维修，仪器完好率达90%以上，仪器说明书分类分科整理装订成册存放。
（四）实验教学情况
按国家教委制定的教学大纲要求开展实验教学，科学演示实验开出率达100%，分组实验开出率达100%，教师演示实验和学生实验有记录；学生操作实验基本熟练规范，完成率良好。
三、实现“科学实验”的主要做法：
1、提高认识
统一认识到科学实验，是关系到教育事业的基础工作，实验教学在学校教学中具有重要作用。
普及小学实验教学，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养“四有”新人的有效途径。
我校把“科学实验”工作当作头一件大事来抓。
明确了“科学实验”工作的地位、作用和任务，从而解放思想，转变观念，提高认识。
2、采取措施，确保“科学实验”工作达标。
我校为迎接省验收达标，要“科学实验”达标，为此我们制订和采取了有效的措施，确保达标。
①成立“科学实验”达标工作组织机构：由管教学的教导主任陈贵民任组长。
②制定好“科学实验”工作计划，各教师针对自己的簿弱环节，制定出详细的实施计划。
学校每一个月检查一次“科学实验”教学工作的进展情况，发现问题及时与教师研究解决。
四、存在问题和今后设想
(1)部分器材不足，今后要加大对薄弱器材的经费投入。
(2)实验操作技能有待进一步加强，今后要加强正常开展实验教学的督导和考核。
我校的“科学实验”工作在全体教师的努力下，虽然取得了阶段性的成果，但与高标准的要求还有较大的距离，我们将不懈努
力，加强领导，加大经费投入，充实装备，完善管理，使我校的“科学实验”教学工作迈上新的台阶。