2018-2019年英语外研版小学五年级上册第一模块主要句型
最新外研版五年级上册英语重点句型、知识点
最新外研版五年级上册英语重点句型、知识点1.When ．．．．Sunday.2.What ．．．． did you do at the weekend? I visited lots of places.3.Where ．．．．． did you go last Sunday ? We went to the British Museum.4.．How many ．．．．．．． bananas/oranges do you want? Six ， please.5.How much ．．．．．．． cheese do you want ? Half a kilo. 7.What time ．．．．．．．． do you get up ? I get up at half past seven. 8.What time ．．．．．．．． does school start? My school starts at 9 o ’clock. 9.What can you do? I can sing well.10.Whose ．．．．． bag is this ? It ’s Lingling ’s bag. 11.．How ．．． did you go? I went by bike. 12.What ．．．．do you want ? I want a skirt. 13.What ．．．． are you going to do? We ’re going to have lunch together. 14.．What ．．．．’s the matter? Nothing. 15.What ．．．． are we going to take on our picnic? Let ’s make a list. 16.What ．．．． are you thinking about? It ’s a secret ’ 1.Are you feeling sad? Yes ， I am./No ， I ’m not.2.Did they buy ice cream? Yes ， they did./No ， they didn ’t.3.Can we have a dog ， please? No ， we can ’t.4.Did you wash Lingling’s T -shirt? Did Lingling like it ?Did he go to London? Yes ，he did./ No ， he didn ’t.5Do you like cheese? 6.Do you miss China?7.Do you skip in the playground? Do you walk to school? Do you skip in the playground?8.Do you want to play chess? 9.Do you feel tired?10.Do you want to be in our football team? 11.Do you live in London ，too? yes ， I do. No I do n ’t.12.Can you catch the ball well? Yes ，I can.13.Are you good at table tennis ？Yes ， I am./No ， I ’m not.14.Is this Sam ’s T-shirt? Yes ， it is./No ， it isn ’t.15.Are there enough chair? Yes ， there are./No ， there are16.Is he feeling sad?17.Can she control the ball well? No ， she can ’t.常见特殊疑问句（由疑问词when 、what 、who 、where 、whose 、how 等引导常见一般疑问句及其回答（用yes 或no 来回答）18.Can I be a goalkeeper? Yes ， you can./No ， you can ’t.1.She plays ．．．．． football very well.2.He plays ．．．．．football very badly.3.He jumps ．．．．． very high.4.She runs ．．．． very fast.5.Lingling wants ．．．．．to go to school with Amy.6.They took ．．．．photos of the mountains.7.Then we went ．．．． to the classroom.8.Today I helped ．．．．．． my grandfather.9.I dropped ．．．．．．． my ice cream. 10.Yesterday I went ．．．． to the park with Sam and Amy. 11.I went ．．．． to the zoo by bus. 12.Sam took ．．．． my T-shirt. 13.Then we went ．．．． by bus. 14.We bought ．．．．．． ice creams. 14.I went ．．．． to the park. 15.I saw ．．． lots of places. 16.I went ．．．． home by bus. 17.I bought ．．．．．． twenty-five pencils yesterday.1.There are too many books on the desk.2.There are too many apples in the bag.3. There is not enough time. There is only one hat.4.There are enough pencils.5.There are not enough cars.6.There are too many people.7.There are ten pencils in the blue box. 1.This man is blind. He can ’t see. This dog helps him ．．．. 2.This girl is deaf. She can ’t hear. This dog helps her.．．．． 3.These firemen can ’t find people. These dogs help them.．．．．． 4.This little girl can ’t swim. Her mother helps her .．．．． 5.This is my hat. It is mine.．．．．． 6.This is your T-shirt. It is yours.．．．．．． 7.That is his big coat .It is his ．．．.8.This is her sweater. It is hers.．．．．．35.You should ．．．．．．look ， then cross the road. You should ．．．．．． eat fruit/apples. You should ．．．．．． take the right child. You should ．．．．．． say hello to my friends. You shoul ．．．．．d hold my hand ， too. 36.You shouldn ．．．．．．．’．t ． walk in the road. You shouldn ．．．．．．．’．t ． jump on the bed. 37.I can ．．．do it very well. She was three then. She couldn ．．．．．．’．t ． swim. When I was two years old. I could laugh. I couldn ．．．．．．’．t ． run.动词第三人称单数/一般过去时 There be 句型 人称代词宾格:him/her/me/them/it 名词性物主代词：mine/hers/his/yoursShould 、shouldn ’t 、can 、can ’t 、could 、couldn ’t 之后用动词原形，词形不变 表达内心感受：happy/sad/tired/bored/angry/hungry/thirsty1.Can I have some water? I’m thirsty.2. I’ve got a present. I’m happy.3.I lost my favourite toy. I’m sad.4. I want to eat a hamburger. I’m very hungry.5.Can we play chess? I’m bored.6.I played basketball. I’m so tired.7.Today I won a chess game. Now I feel happy.8.Yesterday I lost my bag. I can’t find it. I feel sad.9.I can smell some nice noodle soup. I feel hungry.10.It’s raining and I can’t go out to play. I feel bored.drop-dropped do-did -came go-went meet-met buy-bought run-ran hav e-had eat-ate see-saw watch-watched win-won is-was are-were take-took get-got hav e-had。
外研版三起五年级上册module1 unit1知识点汇总
主讲老师：Nina
Did you come back yesterday！
该句是什么时态？ 一般疑问句还是特殊疑问句？
一般过去时
一般过去时：用于描述过去某个时间点发 生的动作或者状态。 例如：We came back last Sunday. I went to the supermarket last week. She had noodles yesterday.
the park.
练习题
1.Yesterday，he___p_la_y_e_d___the
piano.
练习题 1.Yesterday，he___w_a_s_h_e_d__a car.
谢谢聆听
Nina
常见的动词过去式(规则)
drop---dropped stopped live---ived
wait---waited wash---washed visit---visited
stop---
play---played walk---walked work---worked
练习题
1.Yesterday，he__w_a_t_c_h_e_d__TV.
一般过去时的结构
肯定句结构：主语+谓语（动词过去式） I dropped my apples. 否定句结构：主语+didn't+动词原形 She didn't have rice yesterday. 一般疑问句结构：Did+主语+动词原形 Did you come back yesterday.
常见的动词过去式(不规则)
am/is---was are---were
come---came do/does---did drink---drank eat---ate
外研社五年级上册unit知识点
外研社五年级上册unit知识点外研社五年级上册的英语教材是针对小学高年级学生设计的，旨在通过各种有趣的活动和练习，提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
以下是一些可能包含在五年级上册Unit知识点中的主要内容：词汇学习：- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、学校科目等。
- 掌握一些基本的形容词和动词，以及它们的用法。
语法要点：- 学习一般现在时态的构成和用法，包括第三人称单数形式的变化。
- 掌握一些基本的句型结构，如陈述句、疑问句和否定句。
- 学习使用疑问词（如who, what, where, when, why）来提问。
听力训练：- 通过听英语故事、对话和歌曲，提高学生的听力理解能力。
- 练习听写，即听录音并写下听到的内容。
口语练习：- 通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生用英语进行交流。
- 练习自我介绍、描述日常生活和表达个人情感。
阅读理解：- 阅读简单的英语故事和文章，提高阅读理解能力。
- 学习如何从文中找出主要信息和细节。
写作技巧：- 学习写简单的英语句子和段落，包括如何正确使用标点符号。
- 练习写日记、书信和简短的描述性文章。
文化意识：- 通过学习英语国家的文化习俗，增加学生的跨文化理解。
- 了解一些基本的英语国家节日和传统。
复习与测试：- 定期进行单元复习，帮助学生巩固所学知识。
- 通过小测验和考试来检验学生的学习成果。
希望这些内容能够帮助学生更好地掌握五年级上册的英语知识点。
教师和家长可以利用这些知识点来指导和监督学生的学习进度。
五年级,上册英语外研板第一单元
五年级上册英语外研板第一单元主要内容如下：一、单词学习1. 单词拼写：通过音标和词义学习如何正确拼写单词。
2. 单词识记：透过图片、音频等多种方式学习单词的意思和发音。
3. 单词运用：学习如何在句子中正确地运用所学的单词。
二、语法学习1. 介词的使用：学习介词的用法及常见搭配。
2. 动词时态：掌握动词的各种时态及其用法。
3. 名词复数形式：学习名词的复数形式及其变化规则。
三、句型学习1. 直接问句：学习如何构建直接问句及其反意疑问句形式。
2. 祈使句：了解祈使句的结构及用法。
3. 简单陈述句：学习如何构建简单的陈述句，表达自己的想法和观点。
四、对话学习1. 学习对话中常用的问候语和礼貌用语。
2. 了解对话中常用的情景交际用语，如请求、建议、邀请等。
五、阅读理解1. 阅读课文，理解其中的主要内容和要点。
2. 学习阅读课文时的注重点、重难点，提高阅读理解能力。
六、听力训练1. 听取课文录音，提高听力水平。
2. 学习听力材料中的关键信息，提高听力理解能力。
七、写作练习1. 书写练习，提高书写速度和准确度。
2. 学习书写简单句子和短文，表达自己的思想和感情。
通过以上的学习内容，学生可以在语言基础知识的学习上全面提高，包括词汇量的积累、语法结构的掌握和语言表达能力的提升。
通过阅读、听力和写作的训练，能够更好地理解和运用所学知识，为以后的学习打下坚实的基础。
提高学生的英语交际能力，让学生在日常生活中更自如地运用英语进行交流。
五年级上册英语外研板第一单元主要内容包括单词学习、语法学习、句型学习、对话学习、阅读理解、听力训练和写作练习。
通过这些学习内容，学生可以全面提高语言基础知识，包括词汇量的积累、语法结构的掌握和语言表达能力的提升。
学生还可以通过阅读、听力和写作的训练来加强对所学知识的理解和运用，并为将来的学习打下坚实的基础，提高其英语交际能力。
在单词学习方面，学生将通过音标和词义学习如何正确拼写单词，透过图片、音频等多种方式学习单词的意思和发音，以及学习如何在句子中正确地运用所学的单词。
2018-2019年英语外研版小学五年级上册课堂教学常用语
小学英语课堂教学常用语1．上课（Beginning a class）（1） Let's start now． / Let's begin our class / lesson．（2） Stand up， please．（3） Sit down， please．2．问候（Greeting）（4） Hello， boys and girls / children．（5） Good morning， class / everyone / everybody / children / boys and girls．（6） Good afternoon， class / everyone / everybody / children / boys and girls．（7） How are you today?3．考勤（Checking attendance）（8） Who's on duty today? / Who's helping this morning / today?（9） Is everyone / everybody here / present?（10） Is anyone away? / Is anybody away?（11） Is anyone absent? / Is anybody absent?（12） Who's absent? / Who's away?（13） Where is he/ she?（14） Try to be on time． / Don't be late next time．（15） Go back to your seat， please．（16） What day is it today?（17） What's the date today?（18） What's the weather like today?（19） What's it like outside?4．宣布（Announcing）（20） Let's start working． / Let's begin / start a new lesson． / Let's begin / start our lesson．（21） First， let's review / do some review．（22） What did we learn in the last lesson?（23） Who can tell / remember what we did in the last lesson / yesterday?（24） Now we're going to do something new / different． / Now let's learn something new．（25） We have some now words / sentences．5．提起注意（Directing attention）（26） Ready? / Are you ready?（27） Did you get there? / Do you understand?（28） Is that clear?（29） Any volunteers?（30） Do you know what to do?（31） Be quiet， please． / Quiet， please．（32） Listen， please．（33） Listen carefully， please．（34） Listen to the tape recorder / the recording．（35） Look carefully， please．（36） Look over here．（37） Watch carefully．（38） Are your watching?（39） Please look at the blackboard / picture / map．．．（40） Pay attention to your spelling / pronunciation…6．课堂活动（Classroom activities）（41） Start！ / Start now．（42） Everybody together． / All together．（43） Practise in a group． / Practise in groups / in groups，please．（44） Get into groups of three / four ．．．（45） Everybody find a partner / friend．（46） In pairs， please．（47） One at a time． / Let's do it one by one．（48） Now you， please． / Your turn {Student's name）．（49） Next， please． Now you do the same， please．（50） Let's act． / Let's act out / do the dialogue．（51） Who wants to be A?（52） Practise the dialogue， please．（53） Now Tom will be A， and the other half will be B．（54） Please take （play） the part of ．．．（55） Whose turn is it?（56） It's your turn．（57） Wait your turn， please．（58） Stand in line． / Line up．（59） One by one． / One at a time， please．（60） In twos． / In pairs．（61） Don't speak out．（62） Turn around．7．请求（Request）（63） Could you please try it again?（64） Could you please try the next one?（65） Will you please help me?8．鼓励（Encouraging）（66） Can you try?（67） Try， please．（68） Try your best． / Do your best．（69） Think it over and try again．（70） Don't be afraid / shy．9．指令（Issuing a command）（71） Say / Read after me， please．（72） Follow me， please．（73） Do what I do．（74） Repeat， please． / Repeat after me．（75） Once more， please． / One more time， please．（76） Come here， please．（77） Please come to the front． / Come up and write on the blackboard / chalkboard．（78） Come and write it on the blackboard．（79） Please go back to your seat．（80） In English， please．（81） Put your hand up， please． Raise your hand， please．（82） Put your hands down， please． / Hands down， please．（83） Say it / Write it in Chinese / English．（84） Please take out your books．（85） Please open your books at page ．．． / Find page ．．． / Turn to page ．．．（86） Please answer the question / questions． / Please answer my question （s）．（87） Please read this letter / word / sentence out loud． / Please read out this letter / word /sentence．（88） Please stop now． / Stop now， please． / Stop here，please．（89） Clean up your desk / the classroom， please．（90） It's clean－up time． / Tidy up your desk / the classroom．（91） Put your things away． / Clean off your desk． / Pick up the scraps．（92） Clean the blackboard．（93） Plug in the tape－recorder， please．（94） Put the tape－recorder away．（95） Put the tape in its box / cassette．（96） Listen and repeat．（97） Look and listen．（98） Repeat after me．（99） Follow the words．（100） Fast． / Quickly！ / Be quick， please．（101） Hurry！ / Hurry up， please．（102） Slow down， please．（103） Slowly．（104） Bring me some chalk， please．10．禁止和警告（Prohibition and warning）（105） Stop talking． / Stop talking now， please．（106） Don't talk． / Everybody quiet， please．（107） Don't be silly．（108） Settle down．11．评价（109） Good， thank you．（110） Good！ / Very good． / Good job． / Good work． / Good example．（111） A good answer． / Nice work．（112） Excellent． / Great！ / Well done． / Very good． / I like the way you ．．．（113） That's interesting！（114） Don't worry about it． / No problem．（115） OK！ / That's OK．（116） I don't think so．（117） That's not quite right， any other answers? / That's close． / That's almost right．（118） Not quite， can anyone help him / her? / Try again．（119） A good try．12．布置作业（Setting homework）（120） For today's homework ．．．（121） Practise after class． / Practise at home．（122） Say it out loud， before you write it down．（123） Copy / Print / Write each word twice．（124） Remember （Memorize） these words / sentences．（125） Learn these words / these sentences / this text by heart．（126） Do your homework． / Do the next lesson． / Do the new work，13．下课（Dismissing the class）（127） Hand in your workbooks， please．（128） Time is up．（129） The bell is ringing．（130） There's the bell．（131） There goes the bell．（132） Let's stop here．（133） That's all for today．（134） Class is over．（135） Goodbye． / Bye． / See you next time。
精编新外研版五年级上册英语全册 Module 1——Module 10知识点重难点知识小结
精编新外研版五年级上册英语全册 Module 1——Module 10知识点重难点知识小结Module 1一、核心词汇1. 名词: ground 地面hurry赶紧,匆忙email 电子邮件ice cream 冰激凌love爱你的2. 动词: met (meet的过去式)碰上,遇见finish 吃完,喝完,用尽wait 等待,等候dropped (drop的过去式)(无意中)使掉落send 发送,寄ran (run的过去式)跑3. 代词: those 那些4. 宾语: us (宾格)我们5. 介词: above 在……上方,在……之上二、拓展词汇动词的过去式: came (come的过去式)回来went (go的过去式)去bought (buy的过去式)买did (do/does的过去式)做was (is/am的过去式)是were (are的过去式)是lived (live的过去式)居住waited (wait的过去式)等visited (visit的过去式)参观finished (finish的过去式)吃完三、核心句型1. — Did you come back yesterday? 你们昨天回来的吗?— No, we came back last Sunday. 不是,我们上周日回来的。
解读:此句是由did引导的一般过去时的一般疑问句,询问对方过去是否做过某事。
回答时要用“Yes”或“No”。
举一反三: — Did she meet John in the park? 她在公园里遇到约翰了吗?— Yes, she met John in the park. 是的,她在公园里遇到约翰了。
— Did she come back to China? 她回到中国了吗?— No, she came back to Canada. 不,她回加拿大了。
2. We bought ice creams. 我们买了冰激凌。
英语外研五年级上册第一单元知识点语法
英语外研五年级上册第一单元知识点语法英语外研五年级上册第一单元主要涉及的知识点是：句子构成、主语、谓语、补语、简单句和复合句、词性、时态、语气、情态动词、比较级和最高级等内容。
1. 句子构成英语句子由主语和谓语组成，可以包括宾语、定语、状语、补语等成分，每个句子必须有一个主谓结构，且首字母大写，以句号、问号、感叹号结尾。
2. 主语和谓语主语和谓语是每个句子必备的两个要素，主语通常位于句子的最前面，是句子的主要话题，谓语则位于主语之后，表示主语的动作或状态。
3. 补语补语是为了补充和说明主语或宾语的信息而加入句子中的修饰语，有形容词补语和名词补语两种。
4. 简单句和复合句简单句是只包含一个主语和谓语的句子，表达一种完整的思想；复合句则是包含一个主句和一个或多个从句的句子，使用连词或引导词来连接主句和从句。
5. 词性英语单词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词八种词性。
名词是表示人、物、地点、抽象概念等事物的词，动词是表示行为、状态或过程的词，形容词描述名词的性质和特征，副词则描述动词、形容词和其他副词的特征，代词代替名词出现在句子中，介词后面一般跟着名词或代词，连词连接词、词组、句子等，感叹词用于表达强烈的感情。
6. 时态英语中的时态分为一般现在时、一般过去时和一般将来时三种，表示动作发生的时间和情况。
在一般现在时中，主语加动词原形，表示现在正在发生的动作；在一般过去时中，主语加动词过去式，表示已经过去发生的动作；在一般将来时中，主语加will或shall加动词原形，表示将要发生的动作。
7. 语气英语中的语气分为陈述语气、祈使语气和虚拟语气三种。
陈述语气用于陈述事实和真相，祈使语气用于表达请求、命令、建议等，虚拟语气则表示虚构的情况或假设，常用于虚拟条件句中。
8. 情态动词情态动词是一组特殊的动词，包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等，用来表示说话者对某种情况的看法、态度和意愿。
外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总
外研版小学英语一起五年级上册知识点汇总外研（一起）五年级Module 1 知识汇总三、重点句型：1. 描述某处有某人/某物的句型：There is + 可数名词单数/不可数名词 + 其他.There are + 可数名词复数 + 其他.eg: 1. There is a bird on the tree.2. There are some books in the schoolbag.2. 描述某处以前没有某物的句型：There wasn’t + 可数名词单数/不可数名词 + 其他 + before.There weren’t + 可数名词复数 + 其他 + before.eg: 1. There wasn’t a river here before.2. There weren’t any benches in this park before.外研（一起）五年级Module 2 知识汇总四、重点句型：描述物品的特征：The / This / That + 物品名称 + is + 形容词.eg: 1. This supermarket is big.2. That apple is red.外研（一起）五年级Module 3 知识汇总一、词汇名词：Halloween（万圣节前夕）Easter（复活节）四、重点句型：1. 介绍“今天是某个节日”的句型：Today is + 节日.eg: Today is Christmas.2. 描述“某个节日在什么季节”的句型：节日+ is in + 季节. eg: Halloween is in winter.外研（一起）五年级Module 4 知识汇总一、单词1. stories （story的复数形式）故事2. invitation 请帖3. November 十一月4. from （表示时间）从……起5. to 直到6. reply 回答，回复二、习惯搭配1. tidy up 收拾，整理2. my birthday party 我的生日聚会3. have lunch 吃午餐4. have a birthday cake 吃生日蛋糕5. after lunch 午餐后6. in the river 在河里7.see a film看电影8.tell stories讲故事9. at the weekend 在周末10. on Saturday 在星期六11. make a birthday cake 做一个生日蛋糕三、惯用表达1. Oh yes! 哦，好的！四、重点句型1. We are going to + 动词原形（+ 其他）.eg: We’re going to have lunch together. 我们打算一起吃午餐。