七年级语文只要翻过那座山
语文七下单元作文翻过那座山
语文七下单元作文翻过那座山在我的人生旅途中，有一座山，它曾让我望而却步，心生畏惧。
然而，当我鼓起勇气，一步一步地向上攀登，最终成功翻越它的时候，我才发现，原来山的那边，是如此美丽的风景。
那座山，叫做“自卑”。
记得刚上初中的时候，我从一个小镇来到了城市里的学校。
周围的一切都是那么陌生，同学们穿着时尚，说着流利的普通话，而我，一身土气的打扮，带着浓浓的乡音，在这个新环境里显得格格不入。
第一次英语课上，老师让我们轮流进行自我介绍。
看着同学们自信满满地站起来，用流利的英语介绍着自己的兴趣爱好和梦想，我紧张得手心出汗。
轮到我的时候，我站起来，结结巴巴地说着准备好的台词，发音不准，语法错误百出。
同学们的笑声在我耳边响起，那一刻，我的脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。
从那以后，我变得越来越沉默，不敢主动和同学们交流，总是一个人躲在角落里。
语文课上，老师提出一个问题，我明明知道答案，却不敢举手。
看着那些积极回答问题的同学得到老师的表扬，我心里充满了羡慕和失落。
我害怕自己说错，害怕再次被嘲笑。
就这样，我在自卑的阴影里越陷越深，学习成绩也一落千丈。
直到有一天，我遇到了一个人，她就像一束光照进了我黑暗的世界。
她是我们班的班长，一个阳光开朗的女孩。
有一次，学校组织了一场演讲比赛，她看到我一个人在教室里发呆，便走过来对我说：“你怎么不去报名参加演讲比赛呀？我觉得你一定行！”我惊讶地看着她，摇摇头说：“我不行的，我会出丑的。
”她笑了笑，拉着我的手说：“别这么没自信，相信我，你有这个实力。
”在她的鼓励下，我鼓起勇气报了名。
接下来的日子里，她每天都会陪我一起练习。
她帮我纠正发音，给我提出建议，还不断地鼓励我。
慢慢地，我发现自己不再那么害怕了，说话也变得流利起来。
终于，到了比赛的那一天。
我站在舞台上，看着台下密密麻麻的人群，心里又开始紧张起来。
这时，我看到了班长在台下对我竖起大拇指，那一刻，我心中仿佛有一股力量在涌动。
我深吸一口气，开始了我的演讲。
初一语文上册只要翻过那座山知识点辅导
初一语文上册只要翻过那座山知识点辅导【基础知识及相关背景】一、字音及词义：百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。
蓦m地：出乎意料地，突然。
瞬sh”n间：转眼之间。
笼罩：像笼子似地罩在上面。
咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着能够除灾或降灾。
横下一条心：下定决心不顾一切。
山峦lun：连绵的山。
隐秘：隐蔽不外露。
秘密的事。
诱惑：使用手段，使人理解模糊而做坏事;吸引，指引(本文取此义)。
二、相关背景：1、关于作者：杉美树子，1930年生，日本儿童文学作家。
2、相关知识：关于与本课对照阅读的诗《在山的那边》——作者王家新谈该诗《在山的那边》是我在二十多年前写下的一首诗，那时我还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。
所以，对我来说，重读这首诗，犹如翻开封存多年的老相册，重又看到了那个不无稚气、却让人感叹和怀念的早年的我。
显然，《在山的那边》起源于童年经验。
我生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学老师，从小随着父母的调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。
世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那清澈的河流以及怀抱着这个切的无言的群山。
而我偏偏又是一个善于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年。
诗的开头两句，正是我“小时候”的真实写照。
我想几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的向往”，而诗中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了我小时候特有的秘密——在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。
但是，仅仅如此，还不足以构成一首诗。
于是，“海”在我的生活中并最终在这首诗中出现了。
“海”的出现，恰好与“山”形成了对应，显现出一种诗的结构。
这里的“山”与“海”，能够从隐喻的意义上来读解：山，一个实际生活的世界，封闭、灰暗、压抑;海，一个想像的世界，开阔、光亮、自由。
海，是山川陆地的结束，另一个世界的开始。
海，从古到今，都是对人的自由天性、对人的想像力的召唤。
而这些含义，在我年幼时都不可能意识到。
【初中现代文】《只要翻过那座山》阅读赏析
【初中现代文】《只要翻过那座山》阅读赏析《只要翻过那座山》阅读赏析以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《只要翻过那座山》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《只要翻过那座山》阅读赏析大家一起来分享和交流吧!——只要翻过那座山，就能看见大海。
少年一大早就上路了。
山道上笼罩着蒸人的青草湿气。
少年脸上、背上滚满了汗珠。
由于一刻不停地出门，他呼呼地喘着粗气。
——只要翻过那座山，就能看见大海。
少年大的时候，祖母逗他入眠时，像是演唱摇篮曲一样常给他这么惦记着说道：“孩子，只要翻越咱们家后面的一座大山，就能够看到大海啦！”其中“一座大山”那句话，少年还真的把它牢记在心了。
其实，这句话显然过分夸张了。
因为现在已经这样爬过两三座山头了，可仍然不见大海的踪影。
尽管如此，少年还是像是打坐式地在心中念著着祖母的话，稳步向冲下回去。
——只要翻过那座山，就能看见大海。
距山顶只有几步了，少年已经开始快跑出来。
然而东站在山顶向上看去，前方仍就是像是波浪一样上下曲折，不见踪影终点的长长山道。
少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。
——只要翻越那座山，就能够看到大海。
如今，少年横下一条心想看到大海。
其中的缘由细说起来话就长了。
不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。
“要迈动自己的双脚去看看大海！要去证实一下，当真是只要翻过一座山，就能看见大海吗？”——只要翻越那座山，就能够看到大海。
然而，还是不见大海。
少年几乎是手脚并用爬过来的这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。
还是算了吧！少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。
自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻他几座山，难道真的能走到海边吗？这一切又有谁能告诉我呢？任凭额头上的汗珠往巢蛛也不回去理会，少年趴在草地上，被穿梭的山风一吹，不免百感交集。
慢慢地，一阵烦躁迎上全身。
初中翻过那座山800字优秀作文（通用51篇）
初中翻过那座山800字优秀作文（通用51篇）初中翻过那座山800字优秀作文（通用51篇）导语：面对高山，你会做什么?望而生畏，退避三舍?丧失勇气，丧失追求，丧失信念?让自己一辈子只能生活在挫折的阴影中?下面是小编整理的一些关于山的优秀作文，欢迎查阅。
初中翻过那座山800字优秀作文篇1记得初一时我读过一篇文章《翻过那座山》。
文中，一个父亲对孩子说：“只要翻过那座山，就能看见海。
”可是山的那边还是山，孩子困惑了，但父亲说：“不断地跨越才能看到理想的世界。
”是的，在生活中，在成长的路途中，无形的“山”常常与我们为伴。
它就像是人生中的坎坷与磨难，翻过它就能看到希望。
山的那边必定是风光无限，如果躲避它，将会是一生的遗憾。
因为它不仅是阻碍我前进的绊脚石，更是激励我前进的发动机。
大山给了我人生的新目标。
是它让我知道了路途的坎坷，是它让我知道了成功的喜悦，是它让我学会了坚持。
它让我对山的那头充满了不尽的遐想，不断地给自己定下新的目标，激励着自己从一座山头翻越到另一座山头，在不断地体验挫折与成功的过程中完成自己的人生追求。
大山给了我动力。
有时遇到困难真想放弃，但这时，它总会浮现在我眼前，给了我坚持下去的信心，让我重新振奋，去迎接挑战。
在翻越的过程中，跌倒是难免的，受伤是难免的，可是一想到山那边的风景，一想到看到风景后的那种喜悦心情，我只能选择擦干眼泪，继续前行。
大山给了我莫大的快乐。
当我逾越它时，心中洋溢着欢乐：又超越了自己，翻开了崭新的一页。
翻过一座山头，久违的胜利感让人兴奋无比。
可是，喜悦之后，兴奋之余，终会发现，原来自己想要的风景还远没有到达，还有待自己继续去追寻。
努力，成功，再努力，再获得新的成功——人生的意义也正在于此。
我不敢想象，如果我生命中的“大山”消失了，将会变成什么样。
那一定是没有动力、没有进步的生活，如一潭死水，自己也会一天天堕落下去。
人生中不能没有山，它指引着我们前进。
当我们翻过它时，大山匍匐在脚下，眺望山的另一边，这正是理想的殿堂。
翻过那座山初一满分作文800字【5篇】
【导语】翻过那座山，我们会见到全新的风景，翻过那座山，认识不一样的自己。
这座山，对我们来说意义很多，是困是挫折、是自卑......无论怎样，翻过那座山，山的那边有朝阳。
《翻过那座山初一满分作文800字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.翻过那座山初一满分作文800字云雾缭绕，山岛竦峙，抬颚观顶，高耸入云，寻不见踪影。
这世间的山峦数不胜数，当攀登一座高山时你所能看见的是山脚下繁茂花草的美不胜收，山腰处云雾缭绕的朦胧恍惚，山顶处初升朝阳的绚丽夺目。
风景各异，美不胜收。
所立之处的不同，能收入眼底的风景也不同。
而生活中林林总总的“山”大多都被命名为——目标、理想和梦想。
它们或遥不可及，或近在眼前。
而身为中学生的我们正位于这座名为中考的“山”下，我们虽结伴同行，却位于这座山不同的位置。
而我，给自己的定位在那被云雾朦胧环绕的半山腰处。
这样说是有原因的，因为在不久前经历的一次月考中，分数一向不错的数学考到了在我这将近九年来里最差的成绩，低落和烦闷的情绪如洪水猛兽般包围了我，心中那颗本熠熠生辉的指路星也被浓雾遮住了光芒，因此我陷入了迷雾与黑暗中，踌躇着不知往何处走。
平日里与往常无异的笑着闹着学着，但只有我自己知道我的心里有多迷惘和无助。
攀登高山的过程艰难且曲折，但是想要追寻梦想的我只能咬牙坚持，努力的睁大着双眼辨识着正确的道路，克服恐惧一步一步朝着山顶走去跑去。
拼尽全力攀登梦想之高山，仰头努力追寻希望之星芒。
我知道，想要寻见世间最美的风景，就要克服最初始旁的诱惑，透过迷雾寻到正确的道路，忍受挫折和打击。
我知道，正如汪国真所说的“没有比人高的山，没有比脚更长的路。
”只有翻过那座高山，才能迎来黎明的曙光。
获得希望，加满勇气，怀着满腔的热忱向着更高的山峰奔去。
所受的苦和磨折都会被登上山顶的那一刻内心的充实感于自豪抚去。
因为，没有无法翻越的山，只有你不想翻越的山!2.翻过那座山初一满分作文800字我家所在的楼栋后面有座山，不是很高，但它是我每天上学的必经之路。
七年级语文上册只要翻过那座山知识点梳理鄂教版
七年级语文上册《只要翻过那座山》知识点梳理鄂教版【基础知识及相关背景】一、字音及词义：百感交集：各类各样的感触或感慨同时显现。
蓦Ž地：出乎意料地，突然。
瞬sh”n间：转眼之间。
笼罩：像笼子似地罩在上面。
咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着能够除灾或降灾。
横下一条心：下定决心悍然不顾。
山峦lu‚n：连绵的山。
隐秘：隐蔽不外露。
秘密的事。
诱惑：利用手腕，令人熟悉模糊而做坏事;吸引，指引。
二、相关背景：、关于杉美树子，1930年生，日本儿童文学作家。
二、相关知识：关于与本对照阅读的诗《在山的那里》——作者王家新谈该诗《在山的那里》是我在二十连年前写下的一首诗，那时我仍是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。
因此，对我来讲，重读这首诗，犹如掀开封存连年的老相册，重又看到了那个不无稚气、却让人感叹和怀念的早年的我。
显然，《在山的那里》起源于童年体会。
我生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学教师，从小随着父母的调动，在五六个地址生活过，但一直没有走出山里的世界。
世界关于幼年的我来讲，确实是下学后一片寂静的校园、山川中那清澈的河流和怀抱着这一切的无言的群山。
而我恰恰又是一个擅长空想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的青年。
诗的开头两句，正是我“小时候”的真实写照。
我想几乎在每一个人的童年和青年时期都有一些“隐秘的向往”，而诗中的这种对“山那里”的遥望和空想，组成了我小时候特有的秘密——在今天看来，它还隐秘地阻碍到我的一生。
可是，仅仅如此，还不足以组成一首诗。
于是，“海”在我的生活中并最终在这首诗中显现了。
“海”的显现，恰好与“山”形成了对应，显现出一种诗的结构。
那个地址的“山”与“海”，能够从隐喻的意义上来读解：山，一个实际生活的世界，封锁、灰暗、压抑;海，一个想像的世界，开阔、光亮、自由。
海，是山川陆地的终止，另一个世界的开始。
海，古往今来，都是对人的自由本性、对人的想像力的召唤。
初中语文七年级上册《4只要翻过那座山》word教案 (2)
第4课只要翻过那座山[教学目标]1、阅读课文，通过联想和想象解读课文，体会文章的思想感情。
2、探索并理解文中“大海”与“山”的象征意义。
3、学习朗读技巧，能正确处理重音和停顿，并能正确流畅，有感情地朗读课文。
[教学重难点]重点：正确流畅，有感情地朗读课文。
难点：抓住“只要翻过那座山，就能看见大海”一句，体会文章的思想感情。
[学习内容]初读课文，整体感知⑴自由朗读⑵想象文章描写了怎样一组画面？⑶思考这组画面是通过哪句话连接起来的？研读赏析：思考问题：①“大海”、“山峦”有怎样深刻的含义？（探究“大海”、“山峦”的象征意义。
）②我们每人的心中也有这样的大海吗？我们该如何去寻找我们自己心中的大海？（用已有的生活体验去理解课文的主旨，并为有感情朗读打好基础。
）学法指导首先要调动联想和想像去感受文章给我们提供的情境：清晨，在被青草湿气笼罩的崎岖山道上，一个少年正一刻不停地赶路。
他呼呼地喘着粗气，脸上、背上滚满汗珠……离山顶只有几步了，少年开始快跑起来，然而，当他站在山顶往前望去时，前方仍然是绿色波浪一样起伏的不见终点的长长山道……少年继续赶路，几乎是手脚并用地爬上又一座山顶，然而前方仍然是望不到边的起伏的山峦……少年猛地一屁股坐在路旁，垂头丧气，疲惫不堪，他在想什么呢？突然，一只海鸥掠过，像一束亮光……少年蓦地站起来，望着前面的山道及山道上空淡蓝色的天空，一片雪白的羽毛翩然落下，落入少年伸出的双手中……少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去……其次，在整体感知了课文的基础上，应探求和领悟“大海”与“山峦”的象征意义：涛声回荡的大海已不是自然界中的海洋，而是一种理想的象征；连绵起伏的山峦也不是自然界的山脉，而是通往理想的一道道壕沟，一个个关卡。
在此基础上，要联系自己的生活实际，想想各自的心中是否也有这样的大海，还需要翻越怎样的“山头”。
再次，要探究“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话在文章中的作用：这句话在文中反复出现了六次，从立意上看，它表现了文章的主旨——只要满怀坚定不移的信念就能战胜困难与自我，实现自己的人生理想。
翻过那座山记叙文初中600字
翻过那座山记叙文初中600字篇1一路坎坷颠簸，一路花香四溢；一路翻山越岭，一路天高云淡。
——题记在我们成长的道路上，会有许许多多的困难阻碍我们通向成功的道路，这些困难就像一座座大山挡在我们面前，但只要翻过了那座山，我们就可以登上山顶，欣赏着山顶上的美好风景。
我从小就有一个缺点——不敢当众讲话，每次过年亲戚朋友来我家的时候，我都不敢和他们打招呼，感觉有很多眼睛在一直盯着我一样，这个缺点就像大山一样压在我身上，严重影响了我的生活和学习。
为了克服这个缺陷，我参加了学校的社团活动——朗读，每节课都听的十分认真，但是大半期过去，每次一有朗读比赛，都是在我的沉默和老师的叹气声中度过，这一次的朗读比赛，老师说抽签决定，抽中了我这个“”幸运者”，唉，这该怎么办？只能硬着头皮上了，但是对于一次也没有上过台的我心里就像压了一块大石头一样，“朗读就是把自己的声音展示给别人，加油”，这是老师表演前给我的最后鼓励。
无奈我只能先准备了，要想翻过那座山，还是要靠自己，所以每天放学回家，我就会收集和这方面有关的内容，在网上搜相关音频，努力练习。
慢慢的我开始对着镜子自己练习，找出动作不标准的地方，逐渐熟练以后，我终于鼓起勇气站在父母面前朗诵，刚开始我吐字不清，声音颤抖，感觉很紧张，但是我不曾放弃，每天晚上抽出20分钟时间坚持练习，一天过去了，两天过去了，我的朗诵有了质的飞跃，当我再一次站在父母面前朗诵时，他们欣慰的为我鼓掌。
比赛当天我在台上手心冒汗，双腿颤抖，吐字不清，但我快速回想了一下这几天的努力，我不能让努力白费，于是快速调整状态，开始了朗诵。
结束的那一刻，台下响起了雷鸣般的掌声。
功夫不负有心人，我做到了，我成功的翻过了那座山，见到了从未见过的景象。
谁不是经过不懈努力，翻过那一座又一座山峰，才看到山顶的美好景象呢？篇2志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。
——题记在成长的旅途中，无论何时何地，我们都要微笑着面对眼前的挫折与困难，战胜困难，在困难中修炼自我。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名言大声说
顽强的毅力可以征服 世界上任何一座高峰。 —（英）狄更斯
日本
杉美树子
云溪学校 潘广云08年10月
自读课文 积累雅词
念叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦mò地：出乎意料地，突然。 瞬shùn间：转眼之间。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以 除灾或降灾。 横下一条心：下定决心不顾一切。 隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引， 指引（本文取此义）。
诗歌诵读：在山的那边（节选）
• • • • • • • • • 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信一一 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……
——王家新
• 完成练习册相关作业。 • 收集2则励志故事，抄在读书笔记上。 • 仿写作文：只要举起那只手
坚定不移的信念，就能战胜困难与 自我，实现自己的人生理想；
• 从结构上看， •
它是贯穿全文的线索；
它是人物的内心活动，表现了 从刻画人物上看， 少年坚定执著的性格；
• 从语言上看，它是一种 反复
修辞格；
• 从表达效果上看， 令读者一唱三叹，动气提神。
精段阅读
• • • 阅读文段： ——只要翻过那座山，就能看见大海。离山顶只有几步了----------难道真的 能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢? 问题：1．用自己的话概括：少年爬山过程中感情经历了哪些变化？
欣喜——失望——痛苦迷惘
2．从选文中找出两个比喻句，说说这两个比喻句的作用。
①像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道：写出 了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样，立 刻想到大海：形象地写出了少年对大海的向往之情。
• 3．从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。
•
“微微打颤的右腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等 等。 4．你有过类似少年翻山的苦恼吗？请简单地说说。
朗读指导
• 根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停 顿。（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音） • 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩 着蒸人的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了 汗珠。由于一刻不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着 粗气。 • 猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他 眼前｜缓缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看， 原来是｜一片雪花般的｜羽毛。 • 少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓 缓爬去。在他的耳畔——或许｜是他的｜内心深 处——已经｜开始｜轻轻回荡起｜大海的涛声。
一个人只要有着远大的理想，有着理 想必胜的坚定信念，就能克服千难万 险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀 登通往理想世界的高峰。
问题 讨论
“只要翻过那座山，就能看见大 海”这句话既是文章的标题， 又在文中反复出现。作者为什 么要反复地写这句话呢?
请你板书
• “只要翻过那座山，就能看见大海”这句话 的作用是多方面的： • 从立意上看，它表现了文章的主旨——只要满怀
分段朗读
分组朗读
整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。 • 提示： • 第一阶段：兴奋期，激情满怀 • 自己概括：
第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨 第三阶段：成熟期，信念坚定
整体感知，把握主旨
• 这是一篇含义隽永的散文，作者 通过描述 一个少年执著地寻找大海 的 故事，告诉我们，