最新精选苏教版语文四年级上册12 桂花雨知识点练习第五十八篇
四年级语文上配套练习册答案12桂花雨（本站推荐）
四年级语文上配套练习册答案12桂花雨（本站推荐）第一篇：四年级语文上配套练习册答案 12桂花雨（本站推荐）四年级语文上配套练习册答案 12桂花雨一小明成绩很好,不说每次都是第一名,至少在前五名。
这段时间流感很厉害，不说医院里是人满为患，至少诊室里都坐满了来就诊的病人。
过年时候真是热闹，大街小巷里不说是人流如潮，至少也是车水马龙。
礼堂的节目真好看，不说是人山人海，至少也是坐无虚席。
不说你拿个奖状回来吧，至少你得好好学习啊！二1 梅花突出桂花的朴实无华2 缠铺抱摇撮桂花口占一绝充满温情对故乡的怀念对美好生活的眷恋四月是故乡明，因此，在母亲的心中，家乡旧宅院子里的桂花永远是最香浓的。
第二篇：四年级语文上配套练习册答案 23雾凇[范文模版] 四年级语文上配套练习册答案 23雾凇一、选择读音。
江畔选2，其余选1二、阅读短文，完成练习。
1、景观2、⑴课文用了哪些词句来描绘雾凇的景色之奇？洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人、千姿百态、琼枝玉树、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑵①大②这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩十里长堤，树木被雾气淹没了。
多、浓厚。
③慢慢，轻轻，一层又一层。
最初，逐渐，最后，全都是。
逐渐④严寒季节空气中过于饱和的水汽。
三、选词填空。
吸收，变成，遇到，凝成，漂浮，变成，聚，变成。
雨雪的形成过程。
第三篇：四年级语文上12、《桂花雨》教学设计汇总12、桂花雨教材分析：《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，描写了作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3、在理解课文内容的基础上，体会作者所表达的留恋童年生活和怀念家乡的思想感情。
4、通过创境想象、读写结合等方法，感知并体验摇桂花的情景和桂花飘香的意境，体会桂花带给作者的乐趣。
教学重、难点：重点：通过创境想象、读写结合等方法，感知并体验摇桂花的情景和桂花飘香的意境，体会桂花带给作者的乐趣。
最新精选语文四年级上册第三单元12 桂花雨苏教版知识点练习九十八
最新精选语文四年级上册第三单元12 桂花雨苏教版知识点练习九十八第1题【填空题】给多音字组词。
落：là ______luò______lào ______差：chà______chā______chāi______cī______【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据课文《桂花雨》内容填空，并完成练习。
本文记叙了“我”儿时在家乡______的无穷乐趣，通过这些事，表达了作者______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下面的字加部首再组词。
董——______——______次——______——______ 米——______——______禾——______——______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列生字组词后换个偏旁，再组词例：纷：(缤纷)、吩、(吩咐)栋：______、______、______邻：______、______、______棒：______、______、______酸：______、______、______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下列带括号的字选择正确的读音。
（盛）开（chēng shèng）______（熟）悉（shú shóu）______沉（浸）（jìn jīn）______（邻）居（líng lín）______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读《桂花雨》，根据本文内容以及思乡古诗，把下面的诗歌补充完整。
月是故乡______，人是故乡______。
水是故乡______，花是故乡______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】词语档案（根据意思写词语）①一点影子、一点踪迹也没有了。
四年级语文知识点归纳之桂花雨
四年级语文知识点归纳之桂花雨
四年级苏教版语文知识点归纳之桂花雨
1.《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。
2.“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。
回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的'怀念。
3.桂花的用处可多啦!桂花可以(泡茶)，可以(做桂花卤)，还可以(做糕饼)。
4.母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。
【教育资料】四年级上册语文一课一练课文精读-12--桂花雨学习专用
12 桂花雨(一)小时候，我最喜欢桂花。
桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。
不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。
桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。
1．选文主要写了_____________________________________________________________________________________________________________________________________ _________。
【答案】“我”最喜欢桂花，因为它香气迷人2．用“________”画出选文的中心句。
【答案】小时候，我最喜欢桂花。
3．选文中，作者将桂花与________的外形进行对比，写出了桂花________、________、________的特点，并再次采用比较的手法，更好地突出了桂花________的特点。
【答案】梅花朴实无华花细香气迷人香气迷人(二)“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
①于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
”1．文中画“横线①”的句子中，“即时口占一绝”的意思是________；“竞”的意思是________；“解”的意思是________。
【答案】随即吟咏一首绝句争明白2．用“横线②”画出描写“我”盼望“摇桂花”时心情迫切的句子。
【答案】②老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”3．用“ ”画出描写“我”“摇桂花”时突发奇想的句子。
苏教版四年级(上)《第12课 桂花雨》同步练习卷
苏教版四年级上册《第12课桂花雨》同步练习卷二、标题1．课文在线摇桂花对我是件大事所以老是着母亲问妈怎么还不摇桂花嘛母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。
这下我可乐了，帮着在桂花树下竹席，帮着抱桂花树地摇。
桂花落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得乐，花雨入梦甜。
”（1）在文中的括号里填上恰当的字词。
（2）用“√”给带点字选择正确的读音。
这下我可乐．（lèyuè）了，帮着在桂花树下铺．（pūpù）竹席，帮着抱桂花树使劲．（jìn jìng）地摇。
（3）试着给文中的空白处加上标点。
（4）联系短文，你是怎么理解“口占一绝”的意思。
（5）结合课文内容，试着用自己的话说一说父亲所吟诗句的意思。
（6）你能想象桂花落下时，落在身上的感受吗？试着写一写。
2．课外提优槐花乐又是槐花飘香时。
晚饭后，我急匆匆奔向开满槐花的小路。
那一串串、一簇簇白色小花挂满枝头，像女孩子的耳坠。
含苞的花蕾如刀似月，洁白中隐着一点淡黄，乍开恰如初生可爱的小鸭，怒放犹展翅欲飞的天鹅。
此时，没有了白日的喧哗，也没有了白日的浮躁，只剩下盛开的槐花，只留有淡淡的清香。
我沉浸在了槐花的世界里。
小时候，一到槐花飘香的季节，村里的孩子们就特别忙碌。
为了能吃到那醇香的槐花，放学后，我们成群结伴去村口采槐花。
一路上，你追我赶，到了村口常常已是大汗淋漓。
可那时哪知道累啊！一望到飘香的槐花，我们就乐疯了。
调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝头，捋一把槐花就往嘴里塞。
可把树下的女孩和胆小的男孩急坏了，大声叫嚷着：“快扔几枝下来，快扔几枝下来……”，那喊声很快就把一枝枝的槐花“震落”下来。
《桂花雨》练习题（5篇）
《桂花雨》练习题（5篇）《桂花雨》练习题(5篇)《桂花雨》练习题1【基础练习】一、看拼音，写词语。
二、换偏旁，组词。
三、写近义词或反义词。
1、茂密赶快嘱咐用力2、灵巧零散(破损)讨厌合拢四、造句。
我喜欢上网，尤其是喜欢上学子斋。
我经常沉浸在学子斋里吮吸知识的甘露。
【发展练习】一、读读背背。
略二、阅读短文，完成练习。
1、五一年四季，季季有花2、夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开放着3、夏秋冬春小太阳菊梅牡丹春天的牡丹花三、读一读，做一做。
1、漂亮 ( 漂漂亮亮 )( 摇晃 )——( 摇摇晃晃 )( 整齐 )——(整整齐齐 )2、大人的瓜灯，挂在屋前。
娃娃的瓜灯，摇摇晃晃，嘻嘻哈哈地穿街走巷，洒下一路新鲜的童话。
大人的瓜灯固定地挂在一个地方，而小孩子就不同了，他们提着瓜灯，穿行在大街小巷，一路跑一路笑，一路还玩着各种各样的游戏，上演着一个个童话故事。
《桂花雨》练习题2一、看拼音写词语。
zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zītài chenjìn() () () () () ()二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。
尤(yóuyōu)其笨笨拙(zhuózhuō)拙拣(liǎnjiǎn)去花雨缤(bīnbīnɡ)纷三、比一比再组词。
拣()尤()吩()宾()捡()扰()纷()缤()四、近义词。
吩咐()完整()茂盛()姿态()即时()尤其()笨拙()仔细()小学生们要想提高语文成绩就需要重视平常的学习和积累，准备了四年级上册语文第三单元同步练习题，包括泉城、九寨沟、田园诗情和桂花雨的课后练习题!五、反义词。
完整()茂盛()笨拙()仔细()六、读读课文，你能找到合适的语句填一填吗?1.桂花树不像梅花那么()，()。
不开花时，只是();开花季节，也得()。
桂花不与繁花()，可是()。
2.桂花开得最茂盛时，不说()，至少()，没有()。
苏教版四年级上册 12、桂花雨
苏教版四年级上册 12、桂花雨3.感受“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”一句所表达的思乡情怀，体会文中“桂花香”与“摇花乐”的丰富内涵。
4.在体味作者思乡情怀的同时，学习在叙事中表达情感的方法。
二、教学重、难点重点：通过抓住关键词句、借助资料等方法读懂文章内容，感受“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”一句所表达的思乡情怀，体会文中“桂花香”与“摇花乐”的丰富内涵。
难点：在体味作者思乡情怀的同时，学习在叙事中表达情感的方法。
三、教学课时2课时。
四、教学设计第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握1.导课（1）齐读课题，对课题质疑。
（2）师生交流桂花的相关资料。
2.借助预习单，检查预习（1）检查生字识、写。
①出示学生预习单，组织学生看看写得是否正确、规范。
②学生练写自己写错的和写得不满意的生字。
③展示优秀预习单。
④读生字，提示注意平舌音“左”和多音字“都、鲜”。
（2）检查词语的识读。
投影出示预习单，检查学生对词语的识读情况，指导学生读准字音。
出示词语：糕饼尤其新鲜谢落吩咐挑拣①指名读，同桌互读，齐读。
Ⅰ读第一行时老师在“新鲜”一词后面几个句号，让生读一读，结合句子理解“尤其”的意思。
Ⅱ读第二行时，结合实际理解“吩咐”的意思。
生活中谁可以吩咐谁？读到“挑拣”一词时，老师写出同音字“捡”，并说出两个句子让学生区分两个字的意思。
②检查课文朗读是否正确、流利，进一步推进初步读懂。
（3）初读课文，谈体会。
①自由朗读，进一步思考桂花雨给你留下的印象，并试着用一个字概括。
（香、乐）②指生交流自己查找的有关作者琦君的资料。
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破3.围绕“香”字展开教学（1）学习第一自然段。
①指生读一读，谈一谈自己的理解。
②作者不直接写它好的地方，而是先写姿态不好，叶子也不好，最后才写这一点“香”好，你知道这是为什么吗？（反衬）③反复品读，体会作者采用反衬手法的好处，了解作者喜欢桂花的原因。
苏教版语文四年级上册第三单元第12课《桂花雨》同步练习
苏教版语文四年级上册第三单元第12课《桂花雨》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共154分)1. （4分）看拼音，写词语。
fèi jìn wōniúzhíwùyīng xióngér nǚ____________________________2. （8分）写出下列的同音字。
①lì再接再_______ _______精图治鼓_______ _______史②chéng众志成_______ 继_______ _______功_______相3. （3分）写近义词。
依旧---_______逐步---_______犹如---_______4. （4分）请你根据季节填写花儿。
春季_______ 夏季_______ 秋季_______ 冬季_______5. （4分）拼拼写写jiāo ào c héng fábīn fēn yì shòu zhēn qín____________________________6. （5分）小小书法家（看拼音，写汉字）háng shǎng luóshèng jí_______州欣_______几大______________开_______忙7. （35分）看拼音写词语。
chí dào wān qūfā yáxīng xing féi pàng biǎo géxià chén _________________________________________________ chē lún duǎn chùqīn rén tán huàxǐ yīxiōng kǒu jì jié_________________________________________________ jì hào shén xiān zuì dàzhǔn shílán sèjiě fàng qiū tiān _________________________________________________ húshuǐgōng jīgù dìng nán hái nèi wài yōu xiùfáng wū_________________________________________________ bǎi xìng jī èrén mín kāi shǐyī shēng shī wùtuì hòu _________________________________________________8. （12分）给下列生字组词后换个偏旁，再组词例：纷：(缤纷)、吩、(吩咐)栋：_______、_______、_______邻：_______、_______、_______棒：_______、_______、_______酸：_______、_______、_______9. （5分）根据提示写成语。
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最新精选苏教版语文四年级上册12 桂花雨知识点练习第五十八篇
第1题【填空题】
根据课文《桂花雨》内容填空，并完成练习。
本文记叙了“我”儿时在家乡______的无穷乐趣，通过这些事，表达了作者______。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
给下面的字加部首再组词。
董——______——______次——______——______
米——______——______禾——______——______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
对答如流（把歇后语补充完整）
竹篮打水——______ 黄鼠狼给鸡拜年——______ 小葱拌豆腐——______ 十五个吊桶打水——______ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
按要求写词语
①湿漉漉（ABB）______
②炉烟袅袅（ABCC）______
③笨笨拙拙（AABB）______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
在括号里填上合适的量词
一______台风一______名胜一______山峰一______清香一______茶叶一______人家【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
选择正确的读音
尤（yóu yōu）其______笨笨拙（zhuó zhuō）拙______ 拣（liǎn jiǎn）去______花雨缤（bīn bīnɡ）纷______ 【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
写出近义词
欣赏—______姿态—______迷人—______ 【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
词语档案（根据意思写词语）
①一点影子、一点踪迹也没有了。
______
②形容态度镇定，好像没有那回事似的。
______
③没有计划地不加节制地砍伐。
______
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
在横线上写出下面的句子用了什么修辞手法。
①天上的星星怕冷似的钻进了云絮里。
______
②见了久别的亲人，他的眼泪像断了线的珠子往下落。
______
③遵守交通规则，不是我们应该做的吗？______
④这场雨流进了麦田，流进了果园，流进了人们的心里。
______ 【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
把下面描写桂花的诗句补充完整。
______，郡亭枕上看潮头。
______，夜静春山空。
欲知岁晚在何许，______。
昨夜西池凉露满，______。
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
读课文《桂花雨》，理解句子母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”【答案】：
【解析】：
第14题【语言表达】
根据提示写成语。
【答案】：
【解析】：
第15题【书写】
找出句中的错别字并改正
故乡靠海，八月是台风李节。
桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
【答案】：
【解析】：。