刺绣教材(1)
十字绣校本教材
十字绣教材目录第一单元：走近十字绣十字绣的概念 (4)十字绣的起源 (4)十字绣的特点与用途 (5)欣赏驿站 (6)第二单元：走进十字绣十字绣的材料 (7)识图 (9)基本针法、勾边 (10)教你一招 (12)第三单元：走入十字绣学绣英文字母 (14)学绣小书签 (15)学绣美丽的花儿 (16)学绣手机挂件与零钱包 (17)第一单元：走近十字绣十字绣的概念十字绣为手工刺绣的一种，十字绣根据设计图稿在纹路清晰交织棉布面料上将线重复通过十字（十）交叉的方法穿过网络来表示一个作品的刺绣技巧。
早年间称为“挑红”、“挑补绣”。
十字绣的起源十字绣(cross stitch)是一种在中国刺绣的基本上演变而来的手艺，最早起源于欧洲，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，都形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
近年来，现代十字绣犹如一股清新的风，不胫而走，流传到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
十字绣的特点和用途十字绣的绣法非常简单，短短几分钟即可学会。
您只需花一点点时间、耐心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
十字绣以其绣法简单,外观高贵华丽,精致典雅，别具风格而成为人们休闲娱乐的首选。
“十字绣”是绣在专用绣布上的“十字”，根据专用图案上的标示，将不同颜色的小“十字”用针组合到绣布上，不同的图案配以不同颜色的布和线，通过线的颜色搭配组合完成细微的色彩过渡，一幅作品就轻松完成了。
“十字绣”让你从中得到刺绣的乐趣，最重要的是，它可以让你自己动手装扮你的家居生活。
绣出来的作品可以实现多种居家用途，可以把它装裱成画框装点墙面，可以制成台布、靠垫、枕头等各种布艺，甚至可以制成贺卡送给朋友或是绣到你的裙子上、手袋上……然而它的魅力和乐趣还在于自己的参与性和创造性，看到自己的作品扮美家居，你的愉悦是不同的。
中国民间艺术(一)刺绣、编结
——刺绣、编结
主讲：郭春燕
刺 绣
一、概说
民间刺绣是用穿针引线的方法， 将各种彩色丝绒、绒线或棉线在织好 的绸缎布帛等材料上用不同的针法进 行刺缀，从而形成不同的图案、花纹 或文字，古籍中称为“针凿”或“女 红”。
二、民间刺绣的历史
• 我国民间刺绣的历史可追溯到远古时期，它是伴 随着陶器和织物的诞生以及人类最初的审美意识 而产生的。 • 迄今为止，有据可考的最早的刺绣实物出现在西 周时期。 • 汉 代：普及型和专业性。 • 南北朝： “画绣”的发端。 • 唐 朝：呈现一般的状态，没有特别突出的成就。 • 宋 代：主要成就是通过画绣体现的。 • 元 代：以服饰刺绣与日用品刺绣为特色。 • 明 清：无论是宫廷刺绣还是民间刺绣，其规模 和技艺都达到了顶峰，见于著录的传世作品及其 丰富。
“平、齐、细、密、匀、顺、和、光”八
个字概括之。
2、湘绣
以湖南长沙为中心的刺绣产品的总称。 主要艺术特点： 用丝绒线（无拈绒线）绣花，其实是将绒丝在溶液中 进行处理，防止起毛，这种绣品当地称作“羊毛细 绣”。湘绣也多以国画为题材，形态生动逼真，风格 豪放。 湘绣人文画的配色特点： 以深浅灰和黑白为主，素雅如水墨画；湘绣日用品的 色彩艳丽，图案纹饰的装饰性较强。
辫子股刺绣印痕 (西周)陕西宝鸡茹家庄西周鱼伯墓出土
三、民间刺绣的针法
一、锁绣 二、平绣 三、打籽绣 四、钉线绣 五、补绣 六、挑绣 七、连物绣 八、编织绣
四、民间刺绣的种类及其特征
一、四大名绣 二、少数民族刺绣
1、苏绣
以苏州为中心包括江苏地区刺绣品的总 称，它是在顾绣的基础上发展而来的。 主要艺术特点 ：
下课
Backdrops:
刺绣技艺大师教学大纲模板
一、课程名称刺绣技艺大师培训班二、课程背景刺绣作为中国传统手工艺的重要组成部分，承载着丰富的历史文化和艺术价值。
为了传承和发扬刺绣技艺，培养一批具有较高技艺水平的刺绣人才，特开设刺绣技艺大师培训班。
三、课程目标1. 使学员掌握刺绣的基本知识和技能，提高学员的审美能力和创作水平。
2. 培养学员独立完成刺绣作品的能力，提升学员在刺绣领域的专业素养。
3. 传承和弘扬刺绣文化，为我国刺绣艺术的发展贡献力量。
四、课程内容第一部分：刺绣基础知识1. 中国刺绣的历史与发展2. 中国刺绣的分类与特点3. 刺绣工具与材料介绍4. 刺绣的基本针法与技巧第二部分：刺绣技艺提升1. 刺绣图案的设计与绘制2. 刺绣作品的构图与布局3. 高级刺绣针法讲解与实践4. 刺绣作品的修复与保养第三部分：刺绣作品创作1. 刺绣作品的创意构思2. 刺绣作品的材料选择与搭配3. 刺绣作品的制作流程与技巧4. 刺绣作品的展示与推广第四部分：刺绣文化与传承1. 刺绣文化的内涵与价值2. 刺绣技艺的传承与发展3. 刺绣与生活、艺术的结合4. 刺绣产业的现状与发展趋势五、教学方法1. 讲授法：系统讲解刺绣基础知识、技艺提升、作品创作等方面的内容。
2. 实践法：通过实际操作，使学员掌握刺绣的基本技巧和创作方法。
3. 案例分析法：通过分析优秀刺绣作品，提高学员的审美能力和创作水平。
4. 讨论法：组织学员就刺绣技艺、文化传承等问题进行讨论，激发学员的创造力和思考能力。
六、课程安排1. 理论教学：每周一次，每次2小时。
2. 实践教学：每周一次，每次4小时。
3. 作品展示与交流：每月一次，每次2小时。
七、考核方式1. 理论考核：书面考试，占总成绩的30%。
2. 实践考核：实际操作，占总成绩的40%。
3. 作品展示：作品质量、创新性等方面，占总成绩的30%。
八、师资力量1. 刺绣技艺大师：具有丰富教学经验和实践经验，擅长刺绣技艺传授。
2. 刺绣专家：在刺绣领域具有较高的学术地位和影响力，为学员提供专业指导。
刺绣术(简体版)
吾国旧时绣线之色类尚少，然皆由天然颜料所染成，如青用靛青，红用红花 之类。所染之色，变化少而耐久力强。近自人造颜料输入以来，染家取用既便， 并能染出多种颜色。惟此种染色，未臻尽善者，一受空气光热潮湿，即变其原染 之色，或深者褪而变淡，淡者褪至无色，其间由有带灰色者。染料内含有一种侵 蚀性之材料，如硫酸铜、铬酸钾之类，常令丝质易于脆毁。
至储藏各种零件，习绣者宜偏一器，如包袋或小箱之类，须能容种种零件者。
每次绣罢，除绷匡绷架外，所有料器具，可以悉数纳入不致散漫；即在绣时，亦
可挂于绷架之左右，免占地位。
第三节 上稿
绣与画同，以稿为基本。绣事现有稿而后描诸绣料之上，谓之上稿。上稿 之法，凡作意象绣及旧法之独立绣，可以一次将稿描于绣片之上。当描此等稿时， 下笔须极细心，排列不可紊乱，手法不可潦草，以与原稿相符为准，若有毫厘之 差，铢黍之爽，无从改描也。至新绣法，则往往有复绣之处，第一次只用铅笔， 就绣料分出大概之外轮廓线，此线之部位须校准。待第一层铺底花以后，第二次 另以薄纸如绣片之大小，照稿作亦详细之底本，蒙于绣片之上，而以细线照墨痕 绣外廓一道（此针直行而单线），轻轻撕去其纸，则线留绣片，如墨痕然（所以 如此者，一因有线之处不能用墨笔再画；二用纸方稿，则步位较准）。若稿本极 紧，须三次复绣者，则再依前法为之，仍须注意其步位，勿令舛误或参差。
因以上之故，配线一项，不得不再三注意，既须预试其色能否经久，并须预 防某项之变化（如光热潮湿等）。故习绣之时，不可不知试线之法。
试线法：①试其褪色与否，以线置之烈日中晒之，如连晒三日而不褪色者， 可知其能受光而不变。②试其变色与否，可微喷以水，置之阴湿之地数日，取 而视之，若不能受潮湿者，当即变色（例如：暗青绿色往往变为茄花色）。③ 试其韧力之强度，以同缕之素线一条，同系于一处，而下加等重之物，逐渐加之， 加至不能任重而断为止，视其断时所任之物之重量，以定韧度之强弱，若韧度太
刺绣文化ppt课件
刺绣在室内装饰中的应用
刺绣在室内装饰中主要用于窗帘、床 单、沙发套等纺织品，通过绣制各种 花卉、动物、风景等图案，营造温馨 、浪漫的家居氛围。
刺绣在室内装饰中的应用还可以用于 墙面、地面等硬装饰，如地毯、壁画 等，增加室内的艺术气息和文化内涵 。
刺绣在室内装饰中的应用需要考虑室 内的整体风格和色调，以选择合适的 图案和配色，使刺绣与室内环境相得 益彰。
国外刺绣文化交流
积极参与国际刺绣文化交流活动 ，如刺绣展览、学术研讨等，向 世界展示中国刺绣的独特魅力， 吸收国外刺绣的优秀元素。
刺绣文化推广活动
刺绣进校园
将刺绣技艺带入校园，通过开展刺绣课程、讲座等形式，提高青 少年对刺绣文化的认识和兴趣。
刺绣文化体验活动
举办刺绣文化体验活动，让参与者亲身体验刺绣技艺，感受刺绣艺 术的魅力。
刺绣作品征集与评选
通过征集优秀的刺绣作品，进行评选并给予奖励，激发刺绣爱好者 的创作热情。
刺绣艺术的未来展望
创新发展
在保持传统刺绣技艺的基础上， 探索新的刺绣材料、工艺和表现 形式，推动刺绣艺术的创新发展
。
跨界合作
加强与其他艺术领域的合作与交 流，拓展刺绣艺术的应用领域，
如服装设计、室内装饰等。
数字化技术的应用
现代刺绣的创新
多元化风格的出现
跨领域合作与融合
现代刺绣在继承传统的基础上，不断 探索和创新，形成了多元化的风格和 特点。
现代刺绣与绘画、雕塑等艺术形式相 互融合，产生了许多跨界合作的作品 ，丰富了艺术表现形式和内涵。
新材料和新技术的应用
现代刺绣中广泛应用了新材料和新技 术，如丝网印刷、热转印等，提高了 绣品的质感和视觉效果。
运用数字化技术对刺绣作品进行 保存、修复和展示，提高刺绣艺
刺绣教材（1）
刺绣教材（1）第一课刺绣的基本认识刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。
刺绣分丝线刺绣和羽毛刺绣两种。
就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺，以绣迹构成花纹的装饰织物。
它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。
后因刺绣多为妇女所作，故又名“女红”。
刺绣是中国民间传统手工艺术之一，在中国至少有二、三千年历史。
中国刺绣主要有苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣四大门类。
刺绣的针法有：①直针（垂直的线形体，边口整齐，配色单一，没有和色，后来演变成为铺针加刻的针法）、②盘针（切针、接针、滚针、旋针）、③套针（平套始于唐代，盛行于宋代(单套、双套)）。
④长短针（仿真绣）⑤抢针（二三针、纱针、锦纹针）。
加工方式有：机绣、手工绣。
刺绣的用途主要包括生活和艺术装饰，如服装、床上用品、台布、舞台、艺术品装饰。
如下图：第二课我国的四大名绣刺绣作为一个地域广泛的手工艺品，各个国家、各个民族通过长期的积累和发展，都有其自身的特长和优势。
四大名绣形成于十九世纪中叶，它的产生除了本身的艺术特点外，另一个重要原因就是绣品商业化的结果。
由于市场需求和刺绣产地的不同，刺绣工艺品作为一种商品开始形成了各自的地方特色，其中苏、蜀、粤、湘四个地方的产品销路尤广，故有四大名绣之称。
注：苏（以苏州为中心包括江苏地区）、蜀（以成都为代表）、粤（广东地区）、湘（以湖南长沙为中心）第三课刺绣的基本针法一、柳针绣二、回针绣三、平针绣第四课链针绣如果跳过上面的最后一步，重复步骤1、2、3，这种刺绣针法就叫做链针绣。
这种针法常被用于花瓣或叶片的刺绣。
如下图：拉长针距后的效果。
还可以使用两种颜色的绣线进行间色。
第五课殖民结绣殖民结绣殖民结绣和法国结绣很相似，他们常被用来刺绣图案中的花蕊、眼睛等等圆点形状效果。
1.将绣花针从背面穿到正面；2.如下图所示，将绣线在针尖上绕成“8”字型；3.紧贴着出针处入针；4.在针穿过正面之前将所绕的圈圈收紧；5.最后在背面将线头收紧；完成图第六课树叶的简单绣法先动手来画一片漂亮的树叶吧！现在，拿起手中的绣线，跟我一起来绣吧!完成图第七课简单的刺绣同学们，想一想下面的图案是怎么绣出来的呢？请仔细的观察，动起你们的小手来！用另外的线和针，从A向上穿出后，穿过回针法绣的BC绣段，如图所示。
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最详尽的刺绣教科书
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第一次玩刺绣可爱的刺绣图案500款
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东门中学校本教材十字绣第三单元动手制作十字绣作品第一课
第二单兀动手制作十字绣作品材料、准备工具，学生自己参与实践，动 手操作，全面了解十字绣的全过程，较熟 练掌握十字绣。
1、 通过看图、实物使用，初步了解如何正确使用十字绣常用材料和工具，深刻认识针、剪刀等利器可能产生的危害，并谨慎使用、妥善保管，养成 字・■ • * W V •町较好的安全观念；・・ •2、 查找资料与听取教师讲授相结合了解十字绣基础知识和常用绣法；通过交流讨论、、教师示范、互相帮助在作品制作过程中进一步熟悉十字绣的常用绣法；十字绣的绣布呈网格状，格眼方正。
现在国产布一般为 1.5米宽幅，可按大小裁剪，绣 完洗涤熨在 色）、十字绣作品据厚并逐步提高作品、的完成质量30支纱、32支纱和单股纱（鞋垫专用）根 据规格有在作品制作过程中，体会如何培养了有多、双面心和钱包、拎如何磨练意志;如何选择十字绣布：十、通绣布知识主要移格子正不正十字绣程绣法'劣质技延伸到立二十字收绣中、，体会从 行，然后用化学体的形成,举由简，如在作品制作过程中是自高自,己的十物绣制作技勺 布，它的白会刺眼。
然后就是布软，为了加强硬度，就只能采用上浆的办法。
上浆以后，布 冃匕； 显得硬了，但是反复揉察几下，就会变的很软了。
由于经过化学物质处理过的布，上面残留 化学物 的洗不掉学生的创作欲望、提高学生的创作能力，引导学生逐渐能够设计作品 并体而言，也为習己的作品增字绣布根据人的色彩有不同种类：根据产地的国别：最好的是德国布，其次是法国布，还有日本的 Olympus 布，以及韩国 布、泰国布和中国布。
当然，他们的价格也与其品质成正比。
如果在可以承受的范围内，自 然德国布是首选。
但对于十字绣初学者而言，建议还是用韩国布或者中国布比较合适，尤其 是韩国的耶单布，质量尚可，价格第单兀学习 、布 本单兀侧重十字绣实践。
由学生自主选择麻（米 力有沐:也公道。
根据格子的划分：十字绣布还可以分为：32ct（count）、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct等。
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第一课刺绣的基本认识
刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。
刺绣分丝线刺绣和羽毛刺绣两种。
就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺，以绣迹构成花纹的装饰织物。
它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。
后因刺绣多为妇女所作，故又名“女红”。
刺绣是中国民间传统手工艺术之一，在中国至少有二、三千年历史。
中国刺绣主要有苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣四大门类。
刺绣的针法有：直针（垂直的线形体，边口整齐，配色单一，没有和色，后来演变成为铺针加刻的针法）、盘针（切针、接针、滚针、旋针）、套针（平套始于唐代，盛行于宋代（单套、双套））。
④长短针（仿真绣）⑤抢针（二三针、纱针、锦纹针）。
加工方式有：机绣、手工绣。
刺绣的用途主要包括生活和艺术装饰，如服装、床上用品、台布、舞台、艺术品装饰。
如下图：
第二课我国的四大名绣
刺绣作为一个地域广泛的手工艺品，各个国家、各个民族通过长期的
积累和发展，都有其自身的特长和优势。
四大名绣形成于十九世纪中叶，它的产生除了本身的艺术特点外，另一个重要原因
就是绣品商业化的结果。
由于市场需求和刺绣产地的不同，刺绣工艺品作为一种商品开始形成了各自的地方特色，其中苏、蜀、粤、湘四个地方的产品销路尤广，故有四大名绣之称。
注：苏（以苏州为中心包括江苏地区）、蜀（以成都为代表）、粤（广东地区）、湘（以湖南长沙为中心）
第三课
刺绣的基本针法
一、柳针绣
、回针绣
三、平针绣
第四课链针绣
如果跳过上面的最后一步，重复步骤1、2、3，这种刺绣针法就叫做链针绣这种针法常被用于花瓣或叶片的刺绣。
如下图：
拉长针距后的效果
还可以使用两种颜色的绣线进行间色
第五课殖民结绣
殖民结绣
殖民结绣和法国结绣很相似，他们常被用来刺绣图案中的花蕊、眼睛等等圆点形状效果。
1. 将绣花针从背面穿到正面；
2. 如下图所示，将绣线在针尖上绕成“ 8”字型；
3. 紧贴着出针处入针；
5. 最后在背面将线头收紧；
完成图
第六课树叶的简单绣法先动手来画一片漂亮的树叶吧！
现在，拿起手中的绣线，跟我一起来绣吧
完成图
第七课简单的刺绣同学们，想一想下面的图案是怎么绣出来的呢？
请仔细的观察，动起你们的小手来！
用另外的线和针，从A 向上穿出后，穿过回针法绣的BC 绣段，如图所示。
注意不要绣到绣段下的织布
接下来，如图，将针从AB 绣段穿入
大家可以看到B 绣点处会形成一个圈圈。
我们的目的就是要每一个
绣点都有这样的圈圈
现在呢，将针再穿过BC 绣段。
重复此动作，在每个绣点绣出类似的
圈圈。
完成的效果图将如下所示
确保针每次穿过回针法绣段时，没有拉扯到底下的织布。
建议可以使用比较钝一些的针来绣。
注意：之前回针法的绣段不要绣太紧，足以让另一条线轻松穿过。
第八课简单花朵刺绣首先，在布上画好花心，在花心上引出第一针；
拇指按住线末端，在第一针旁边下针；
留个小圆圈；
穿过线圈，拉紧线；
紧靠线圈外面下针；
继续第二个花瓣；
绣好多个花瓣了，继续；
一个绣绷上换几种颜色的线；
同学们，你们完成了吗？
完成图。