多媒体教室——PNS方案
多媒体教室实施方案
多媒体教室实施方案一、背景介绍随着信息技术的不断发展，多媒体教室已经成为现代教学的必备设施。
多媒体教室利用多媒体技术，将文字、图片、声音、视频等多种形式的教学资源有机结合，为教学提供了更加丰富多彩的方式。
因此，为了提高教学效果，我们需要对多媒体教室进行实施，以满足教学需求。
二、实施目标1. 提高教学效果：通过多媒体教室，可以更加生动直观地向学生展示知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 提升教学质量：多媒体教室可以为教师提供更多的教学资源，使教学内容更加丰富全面，有助于提升教学质量。
3. 促进学生互动：多媒体教室可以通过互动功能，让学生更加积极参与到教学活动中，增强学生的学习体验。
三、实施步骤1. 硬件设施更新：首先，需要对多媒体教室的硬件设施进行更新，包括投影仪、电脑、音响设备等，确保设备性能稳定，能够满足教学需求。
2. 软件系统升级：其次，需要对多媒体教室的软件系统进行升级，包括教学软件、多媒体播放软件等，以确保软件的稳定性和兼容性。
3. 教师培训与支持：针对教师，需要进行多媒体教学技术的培训与支持，使教师能够熟练运用多媒体教学技术，提高教学效果。
4. 教学资源整合：对于教学资源，需要进行整合与优化，包括教学课件、教学视频等，以满足多媒体教学的需求。
5. 系统运行测试：在实施完成后，需要进行系统运行测试，确保多媒体教室的设施和系统能够正常运行，保证教学的顺利进行。
四、实施效果评估1. 教学效果评估：通过对多媒体教室实施后的教学效果进行评估，包括学生学习兴趣、学习成绩等方面的变化。
2. 教学质量评估：对多媒体教室实施后的教学质量进行评估，包括教学内容的丰富程度、教学效果的提升等方面的变化。
3. 学生参与度评估：评估学生在多媒体教室中的参与度，包括学生的互动情况、学习体验等方面的变化。
五、总结与展望通过多媒体教室的实施，可以有效提高教学效果，促进教学质量的提升，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习体验。
虚拟现实多媒体教室建设解决方案
虚拟现实多媒体教室建设解决方案
一、引言
虚拟现实多媒体教室是一种新型的综合型教育空间，它将虚拟现实技术、多媒体技术以及先进的计算机网络技术结合在一起，打造出一个新型的复杂的信息环境来辅助教学。
虚拟现实多媒体教室可以有效地改善教师的教学质量，让学生在更加轻松愉快的环境中学习，从而提高学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
二、建设虚拟现实多媒体教室的目标
1.利用虚拟现实技术，结合多媒体技术，不断改进和完善虚拟现实多媒体教室的功能，使之能够更好地服务教学工作。
2.加强计算机网络技术的研究和应用，不断改善虚拟现实多媒体教室的网络环境，使之能够更好地服务教学工作。
3.加强对教师的培训，使教师具备更全面的虚拟现实多媒体知识，以及使用虚拟现实多媒体教室的技能，从而更好地服务教学工作。
三、虚拟现实多媒体教室建设的必要条件
1.必须有良好的计算机网络技术基础：虚拟现实多媒体教室的建设必须以计算机网络技术为基础，使用标准的网络设备，保证教室的网络安全稳定，提供良好的网络环境，以满足教学需求。
2.配备虚拟现实多媒体设备：虚拟现实多媒体教。
多媒体教室设置实施方案(一)2024
多媒体教室设置实施方案（一）引言概述：多媒体教室是现代教育技术的重要应用之一，通过利用多媒体技术，可以提升课堂教学的效果和质量。
本文将提供一个多媒体教室设置实施方案，旨在帮助学校或教育机构设计和实施多媒体教室，提供良好的教学环境和设备支持。
正文：1. 教室空间规划- 根据教室容纳学生人数和教学需求，确定多媒体教室的空间布局和座位排列。
- 确定投影仪和白板的位置，以确保学生能够清晰地看到屏幕上的内容。
- 确保教室内部光线充足，避免教学过程中出现影响学生视线的强光或反光现象。
2. 设备选购与安装- 根据教学需求和预算，选择合适的投影仪、音响设备、电脑、多媒体控制台等设备。
- 确保教室内配备适合的投影屏幕和白板，以展示图像和文字内容。
- 安装教室内的音响设备，确保声音质量清晰、音量可调节。
3. 多媒体教学软件应用- 安装和配置适合的多媒体教学软件，如课件制作软件、互动教学软件等，以提供丰富的教学资源。
- 培训教师使用多媒体教学软件，教授课件制作、互动教学等技能，提高教学效果。
4. 网络连接和互联功能- 教室内需配备稳定的网络连接，以访问互联网资源、远程教学等。
- 提供教室内的无线网络，以支持学生使用个人电子设备、参与互动教学。
5. 教师培训与支持- 安排教师培训，以熟悉多媒体教学设备的操作和应用。
- 建立故障排除和技术支持机制，确保教师能够解决设备故障和技术问题，提供良好的教学体验。
总结：通过以上方案的实施，多媒体教室能够有效提升课堂教学的互动性和吸引力。
合理规划教室空间、选购适合的设备、应用多媒体教学软件、提供网络连接和培训支持，能够提供良好的教学环境和设备支持，提高教学效果，促进学生的学习和发展。
同时，为了保持多媒体教室的正常运行，需要定期检查和维护设备，并提供技术支持服务。
多媒体教室方案
多媒体教室方案引言：随着科技的飞速发展，多媒体教室已成为现代教育的重要组成部分。
这种教室利用音频、视频、图像等多种媒体形式，为教学活动提供了更加富有趣味性和互动性的环境。
本文将介绍多媒体教室方案，包括硬件设备、软件平台和教学资源等方面。
一、硬件设备1. 电子白板：电子白板是多媒体教室不可或缺的设备之一。
它通过触控屏幕实现书写和控制功能，教师可以在白板上书写、标注、绘画，并通过投影系统将内容显示在屏幕上。
学生可通过触屏反馈交互，提高学习参与度。
2. 投影系统：投影系统用于将电子白板上的内容投射到大屏幕上，为全班学生提供清晰可见的教学内容。
投影系统通常包括投影仪、投影屏幕和投影支架等组件。
3. 声音系统：多媒体教室应配备良好的声音系统，以确保教学内容的清晰传达。
声音系统包括扬声器、音频设备和麦克风等组件，可以实现音频播放和录音功能。
4. 计算机设备：教师和学生在多媒体教室中需要使用计算机设备进行教学和学习活动。
教师计算机通常用于控制教学内容和与学生互动，学生计算机则用于接收和参与教学内容的学习。
二、软件平台1. 教学管理系统：多媒体教室应配备教学管理系统，用于教师管理教学资源、课程计划和学生成绩等信息。
教学管理系统可以提高教学效率和教学质量，方便教师和学生进行教学活动的组织和跟踪。
2. 多媒体创作工具：多媒体教室需要提供多媒体创作工具，以便教师制作和编辑教学内容。
这些工具可以包括幻灯片制作软件、视频编辑软件和音频编辑软件等，帮助教师创作富有创意和互动性的教学素材。
3. 互动学习平台：多媒体教室应配备互动学习平台，可以支持学生在学习过程中的互动和合作。
通过在线讨论、协作编辑和学习社区等功能，学生可以更好地参与教学活动，共享知识和经验。
三、教学资源1. 教学课件：多媒体教室需要提供丰富的教学课件资源，供教师使用或学生自主学习。
课件可以包括文字、图像、音频和视频等多种形式的教学内容，帮助教师进行直观、生动的教学展示，激发学生的学习兴趣。
多媒体教室工程方案(一)2024
多媒体教室工程方案（一）引言概述：多媒体教室工程方案（一）是一个综合性的工程方案，旨在构建一种先进的、高效的多媒体教学环境。
该方案基于先进的技术和设备，通过优化教学资源的利用和提供多种教学手段，提高学生的学习效果。
正文内容：一、硬件设备部分1. 选购高清投影仪：选择具有高分辨率、高亮度和良好投影效果的投影仪，以确保图像的清晰度和色彩还原度。
2. 安装屏幕显示设备：安装大屏幕显示设备，例如液晶大屏幕或LED显示屏，以提供更好的视觉体验。
3. 设立音响系统：配置高品质的音响系统，包括扬声器、调音台和麦克风，以提供良好的声音效果和清晰的语音传输。
4. 设备互联：确保各个硬件设备之间的互联，例如将投影仪、显示屏和音响系统连接到一个中控系统，方便操作和控制。
二、教学软件部分1. 安装教学管理软件：选择一款功能全面、易于操作的教学管理软件，用于课程安排、资源管理和学生评估等方面的工作。
2. 配置互动教学工具：安装互动白板、触摸屏等设备，以实现师生之间的互动和学生之间的合作学习。
3. 教学资源整合：将各类教育资源整合到教学管理软件中，包括课件、教材、多媒体资料等，提供给教师和学生使用。
4. 多媒体教学辅助工具：为教师提供录音、录像、屏幕共享等辅助工具，以提高教学效果和教学方式的多样性。
5. 学生作业管理系统：搭建学生作业管理系统，方便教师布置作业、学生提交作业以及作业批改等工作。
三、网络设施提升1. 安装高速网络：配置高速稳定的有线和无线网络，以满足多媒体教学过程中对网络带宽和稳定性的需求。
2. 优化网络布局：根据多媒体教室的实际情况，合理规划网络布线，确保各个设备能够连接到网络并实现良好的通信。
3. 强化网络安全：采取网络安全措施，例如防火墙、数据加密和访问权限控制，以保护教学资源和学生个人信息的安全。
四、人员培训和支持1. 教师培训计划：设计并实施教师培训计划，引导教师熟练掌握多媒体教学技术和软件操作技巧。
PNS集中化电脑管理系统高校机房运维解决方案
PNS集中化电脑管理系统高校机房运维解决方案南京俊嘉科技开发有限公司一、概述高校信息化建设的步伐这几年是越来越快，各学校也都组建了大型的计算中心，下属各学院也都相应配备了专业机房，电脑的数量从几十台到几百台不等，机房的使用率也很高。
机房的高使用率同时带来了高维护量，机房的管理人员经常做着大量的重复的简单但非常耗费时间的重复劳动。
如何把机房的管理人员从重复劳动中解脱出来，是很多学校领导考虑的问题焦点。
南京俊嘉科技开发有限公司是国内第一家在高校机房计算机管理中引入虚拟平台技术，研发的PNS集中化电脑管理系统，把高校计算机管理中的软件、硬件、管理等融合在一起，大大提高了高校计算机管理的响应速度、工作效率。
PNS 集中化电脑管理系统是集成了网络引导、虚拟硬盘、设备驱动等多项技术集成的网络数据集中管理存储、操作系统统一分发、统一升级、软件统一安装、远程控制的综合性网络管理软件。
PNS虚拟化平台是建立在以PC为基础的IT基础框架之上的，专门针对高校大量电脑集中管理的解决方案。
在保证桌面运行速度、效能、软硬件兼容性的前提下，实现有效的提升对客户端的管理效率，提高可管理性、简化部署、具有更高的灵活性和业务弹性，提高数据保护能力和安全访问性、提高资源利用率同时降低人力成本。
二、高校机房管理面临的困难2.1 机房管理面临的困难●学校教学实验需要各种不同的操作系统和应用软件，而现在的电脑只能有一套或两套操作系统，无法安排●老师约实验需要到实验室登记，由于管理的问题，还是会出现差错的情况。
●管理和维护计算机浪费了老师大量的时间和精力。
●为了排除上课时计算机产生的问题，老师浪费了大量的上机教学时间●更新软件相当的麻烦，还需要进行长达几个小时的网络同传。
●机器狗病毒猖獗，目前现有的管理方式没办法防范●不同年级或专业的课程，没办法即时虽需提供●随着电脑的使用，对于电脑损坏，更新了主板或硬盘等设备的机器，因为与原有机器不同，无法用还原卡全面管理●学校的计费系统都是应用层的程序，经常被学生绕开逃费。
2024年多媒体教室方案范本
2024年多媒体教室方案范本一、项目背景随着科技的不断进步和教育的发展，多媒体教学已经成为现代教学的一种重要方式。
多媒体教学室是一种能够支持教师使用多媒体技术进行教学的场所，通过使用各种多媒体设备，可以更加生动、直观地传授知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。
本方案将介绍2024年的多媒体教室建设方案。
二、建设背景随着教育信息化的不断推进和教学模式的转变，多媒体教学已经成为现代教育教学的重要手段之一。
然而，目前许多学校的多媒体教室设施陈旧、设备老化，无法满足教师和学生的需求。
因此，建设先进、功能完善的多媒体教室成为了当务之急。
三、建设目标1. 提供先进的多媒体设备，支持教师进行高效、生动的教学。
2. 提供灵活的教学空间，满足不同教学需求。
3. 提供稳定、可靠的网络环境，支持多媒体教学和在线学习。
4. 提高学生的学习兴趣和学习效果，激发创造力和创新能力。
四、建设方案1. 多媒体设备的配置（1）交互式白板：采用大尺寸、高清晰度的交互式白板，支持教师进行书写、演示和互动等多种操作。
（2）投影仪：选择高亮度、高清晰度的投影仪，保证教学内容的清晰度和可视角度。
（3）音响系统：配置优质的音箱和麦克风，保证教学声音的准确传达。
（4）电脑及软件：配备高性能的教学电脑，安装专业的多媒体教学软件，支持各种教学资源的展示和使用。
（5）摄像头：配置高清晰度的摄像头，支持视频会议和远程教学。
（6）网络设备：配置高速、稳定的网络设备，支持教师和学生进行在线学习和教学资源的下载。
2. 教室环境设计（1）教室布局：采用教师台和学生座位组合的教室布局，保证教师对学生的观察和控制。
（2）座位设计：配置符合人体工学的座椅和桌子，保证学生的舒适度和工作效率。
（3）灯光设计：配置适宜的灯光，保证教室光线均匀、柔和，减少眼部疲劳。
（4）空气环境：配置空气净化设备，保证教室空气的清新和健康。
3. 安全管理设施（1）监控设备：配置教室内部和周围的监控设备，保证教室的安全和学生的安全。
多媒体网络教室解决方案
多媒体网络教室解决方案一、背景介绍随着信息技术的快速发展，多媒体网络教室逐渐成为学校教育的重要组成部份。
它通过将多媒体技术与网络技术相结合，为学生提供了更加丰富、生动的学习体验，提高了教学效果。
因此，建设一个高效、稳定、安全的多媒体网络教室成为了学校的迫切需求。
二、解决方案1. 网络基础设施建设首先，为了保证多媒体网络教室的正常运行，需要建设稳定、高速的网络基础设施。
这包括网络布线、交换机、路由器等硬件设备的选购与安装，以及网络管理系统的建立。
通过合理规划和布局，保证网络信号的稳定传输，提供高质量的网络连接。
2. 多媒体设备配置多媒体网络教室需要配备各种多媒体设备，例如投影仪、电子白板、音响设备等。
这些设备能够将教师的教学内容以图象、声音等形式呈现给学生，提高学生的学习兴趣和参预度。
同时，还需要配置相应的软件系统，以支持教师进行课件制作和教学管理。
3. 学生终端设备为了让学生能够充分利用多媒体网络教室进行学习，学校需要为每一个学生配置终端设备，例如笔记本电脑、平板电脑等。
这些设备可以与教师的教学设备相连接，实现学生和教师之间的互动和交流。
同时，学校还需要建立相应的设备管理系统，确保设备的安全和正常使用。
4. 安全管理与维护多媒体网络教室的安全管理与维护是非常重要的。
学校需要建立完善的安全策略和管理机制，保护教学资源的安全性和可靠性。
这包括网络安全防护、数据备份与恢复、设备维护与修复等方面的工作。
同时，学校还需要培训专业的技术人员，及时处理故障和问题，确保多媒体网络教室的正常运行。
5. 教师培训与支持为了让教师能够充分发挥多媒体网络教室的教学优势，学校需要开展相应的教师培训与支持工作。
这包括教师多媒体技术的培训、教学方法的指导等方面。
通过培训，提高教师的多媒体教学能力，增强他们对多媒体网络教室的应用意识和创新能力。
三、效果评估为了评估多媒体网络教室的效果，学校可以采取以下几种方式：1. 学生评价：通过学生的评价问卷调查，了解学生对多媒体网络教室的满意度和学习效果。
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PNS QuickDesktop虚拟桌面系统多媒体教室应用解决方案目录一、虚拟化桌面项目背景 (2)二、PNS虚拟桌面系统实施目标 (2)2.1目前学校管理的问题 (2)2.2虚拟化项目实施的目标 (4)二、PNS虚拟桌面系统的客户价值 (5)三、PNS虚拟桌面技术原理 (6)3.1系统结构图 (6)3.2数据按需推送 (7)3.3虚拟化本地缓存机制 (8)3.4 PNS虚拟桌面的技术特点概述 (10)3.4 PNS虚拟桌面的技术特点描述 (11)四、PNS虚拟桌面系统功能列表 (24)五、PNS虚拟桌面系统应用优势 (27)六、常见同类产品对比分析 (28)5.1 与常见虚拟化产品对比分析 (28)六、PNS虚拟桌面系统设备清单 (29)七、PNS虚拟桌面系统使用案例 (31)苏州江波软件技术有限公司一、虚拟化桌面项目背景随着计算机在高校范围内越来越广泛的应用，如何提高学校计算机综合应用管理水平，如何让计算机为使用者提供更多、更贴心的功能，已经越来越被高校的各级管理人员所重视。
近年来各种软件、硬件产品层出不穷，但都只能局部解决一些小问题。
从2005年开始，云计算、云服务、虚拟化的声音渐渐兴起，但由于技术的成熟性、可靠性都没得到长期的验证，因此虚拟化技术没有得到大面积的推广，5年来随着世界几大虚拟化厂家铺天盖地的宣传和推广，虚拟化技术已经步入到成熟期。
服务器虚拟化、存储虚拟化、桌面虚拟化是虚拟化的几个组成部分，在高校中服务器虚拟化、存储虚拟化已经得到了一定的应用，帮助学校解决了很多问题，但学校动辄上万台PC的管理、应用问题却并没有从中受益，而桌面虚拟化技术的成熟为解决这一难题提供了良好的技术保证，借着高校计算机应用需求、管理需求的不断上升的热潮，桌面虚拟化迎来了发展的契机。
二、PNS虚拟桌面系统实施目标2.1目前学校管理的问题学校有大量电脑，主要应用在以下几个地方：●公共计算机实验室、各院系专用机房、实训中心●多媒体课室●电子阅览室●无纸化办公与科研目前在机房面临的主要管理与应用问题有以下几个方面：1.多媒体教室设备管理方面（1）多媒体教室设备管理老师的日常维护工作量很大。
当前高校在应用计算机教学的过程中涉及到多个专业或多门课程，每个课程经常要花费大量的时间安装和更新计算机操作系统、各类应用软件，而计算机操作系统网络同传的时间也长达4-5小时，大量的时间被浪费造成机房使用率下降，由于还原卡的不稳定或网络丢包问题，有些机器需要二次、三次同传，维护人员做的重复性工作较多。
（2）多媒体教室的机器品牌多样复杂，而且分布在不同的教学楼中，给管理工作带来了困难。
由于高校多媒体教室的计算机品牌、型号各异，机器分布在不同楼宇中，所以在用传统方法管理维护时，管理员要根据新旧不同，品牌、型号不同的计算机单独安装操作系统、制作“母机”（用于网络同传安装其它计算机的样板计算机）。
这个工作量相当繁重。
而每台计算机又需要安装3—4套操作系统，极易搞混，这还没考虑各应用程序版本不同及升级问题；多媒体教室分布的楼栋广泛，且都跨网段运行，给多媒体教室的维护和管理人员带来非常大的工作强度。
（3）目前计算机病毒猖獗，仅靠计算机还原卡也预防病毒是不现实的，需要找到更好的解决办法；另外，使用还原卡，操作系统和应用软件的升级是个难题。
（4）.XP操作系统即将退出，多媒体教室有xp.win7（win8.linux）灵活切换的需求，依靠还原卡解决不了。
2.辅助教学应用方面（1）软件增加和更新耗时费力不方便很多老师临到上课之前才提出要使用某个软件，在目前的管理模式下，由于同传操作系统都需要大量的时间，所以针对这种临时性的软件需求，无法满足。
（2）计算机硬件损坏更新后，很多机器还原卡不兼容目前的还原卡虽然可以支持同时在一台PC上安装多个操作系统，虽然可以进行，而且增量安装，但是仍然需要花费时间，且难以适应应用的发展。
随着计算机的使用，不可避免的需要更新部分配件，由于计算机发展较快，对于已经使用多年的计算机，不可能再买到与原来相同的配件，而这些计算机都需要逐台安装。
目前很多软件安装后需要单独注册，工作量很大。
（3）无法提供人性化的个性化服务与管理由于学校有些任课老师需要的教学环境不一样，因此给多媒体教室的管理员的工作带来很多额外的工作量。
另外，为保证上课老师在上课过程中实验、教学的连续性，需要在多媒体教室的PC上开放部分数据盘，但对这部分数据盘的管理和病毒的防范是个难题。
学生上经常借用学校的多媒体教室进行班级活动或者文艺活动，如何确保在教室外借给学生，又能确保教室内教学设备的安全和管理，这都是一个管理上的难点。
（4）无法便捷提供多样教学的环境很多不同的课程需要的教学软件不同，这就需要多媒体教室的管理部门，提供多样的教学环境（如多操作系统）。
这对于传统的管理方式来说，是不可能实现的。
（5）系统更新出错无法恢复目前软件数量种类千差万别，非常繁杂，如果把这些软件都安装同一个系统下，会导致系统庞大，电脑运行速度很慢的情况。
而且不同的软件之间难免会出现相互冲突，不兼容的情况。
在目前的模式下，安装软件完毕后，同传给所有各间教室，一旦发现软件冲突，很难快速恢复。
2.2虚拟化项目实施的目标在桌面虚拟化项目实施后，希望能大大改善目前学校计算机的管理及应用问题，能够达到以下的目标：1）简化多媒体教室的管理，提高系统部署效率，实现操作系统与具体硬件无关性。
2）多媒体教室管理员可以为特定的教师提供个性化的教室电脑操作环境，比如不同的操作系统和软件。
也可以放权让任课老师安装自己的所需软件。
而且个性化操作系统界面与物理计算机无关，而是随使用者的不同而不同。
对多媒体教室的计算机操作系统统一管理和维护，依托本地计算机资源，为管理员和任课老师提供高性能的个性化桌面服务，既减少管理人员的工作量和管理难度，又能任课教师安装需要的应用软件提供方便。
3）切实利用好计算机本地硬盘，解决目前市面上一些虚拟化产品对网络、后台服务器依赖过高的问题。
在特殊情况下，前台计算机可以独立运行。
实现向前端PC推送多操作系统的能力。
4）实现在不重新批量安装操作系统和应用软件的条件下，批量升级操作系统、应用软件以及新的应用软件的安装。
5）多媒体教室分布的楼栋广泛，且都跨网段运行。
利用虚拟桌面系统实现跨网段、跨楼宇集中统一管理维护教室电脑。
二、PNS虚拟桌面系统的客户价值PNS 虚拟桌面系列产品采用了国际领先的虚拟化技术，把多用户、多桌面、多环境的用户系统集中在一起，统一管理，可以随时为所有或不同的用户推送其所需的不同应用环境，为用户提供统一的软件推送、软件安装、软件升级、操作系统远程部署、远程诊断等服务。
可以帮助学校的计算机管理部门在原有计算机设备投资的基础上，建立一个高效、快捷的管理架构，把原先只能分散管理的各台计算机，全部纳入部门集中管控。
三、PNS 虚拟桌面技术原理3.1系统结构图该系统通过虚拟桌面技术把千差万别的PC 配置、操作系统和应用软件统一到一个虚拟化镜像文件里PNS 虚拟桌面系统利用虚拟桌面技术快速地大规模统一维护、管理远程电脑操作系统和所有软件。
3.2数据按需推送PNS虚拟桌面服务器根据用户的操作，会自动按需供应用户PC运行所需要的操作系统、应用程序以及个性化计算环境。
虚拟桌面服务器管理镜像文件，当客户机开机后，服务器会根据客户机启动后登陆的不同账号，为客户机分配私有应用系统和桌面。
每个班级、每个学生都可以为其推送其个性化需求。
3.3虚拟化本地缓存机制1）新电脑新电脑使用前，无需格式化硬盘，裸机即可。
2）第一次启动在第一次启动时，服务器会自动把服务器上的系统数据采用ON-Demond技术推送到客户机硬盘上，用户硬盘同时存储用户数据和系统的临时文件，形成高速缓存。
当用户在使用电脑的过程中需要使用更多的数据时，则从服务器上推送相应的数据到客户机硬盘，客户机硬盘会通过标记记录所有从服务器上推送过来的数据和用户在使用中自行创建的数据，形成完善的读写缓存。
3）以后启动以后客户机每次启动，PNS服务器只是传输少量I/O读写数据，这部分数据和高速缓存中的数据结合起来成为启动数据，保证了用户体验和原来单机模式完全一致。
3.4 PNS虚拟桌面的技术特点概述3.4 PNS虚拟桌面的技术特点描述3.4.1.多种还原方式：根据用户不同的需求，PNS提供启动还原、不还原、仅下次还原、自主还原等多种还原方式。
1)启动还原，即每次启动都执行还原，客户端之前操作的数据将不存在。
服务器端的操作有两种方法，分别如下图2图所示：图1.全部设定为启动即还原图2.对指定客户端进行单独操作启动即还原2)仅下次还原：当我们选中一个客户端电脑PC-1，然后点击立即还原，再下次客户机重新启动后，就执行了还原功能。
如图：图3. 仅下次还原（立即还原）3)手动还原，顾名思义就是客户端电脑的桌面环境是否需要还原由客户端操作者自己决定，基本图示如下。
当我们在启动多选菜单里选择其中一个系统作为我们的桌面环境进入时，我们可以通过F9这个快捷键的使用，自主决定是否要对此环境还原。
选择“纯净-XP”这个环境时，按下F9后“纯净-XP”字符右侧提示已经执行了还原功能3.4.2.网络和本地启动保障模式：PNS提供的常规网络启动模式，虽然提供最大的管理便捷性，但在网络发送故障时便无法工作。
为此，PNS提供了一种本地工作模式以解决这一问题：启动安装在本地的操作系统。
如上图所示，客户端电脑网络启动后，系统盘符显示为“OS(C：)”。
装有本地操作系统是，客户端电脑启动画面可以出现“本地启动”界面。
如下图所示：网路或服务器连接不上时，客户端电脑会自动启动到本地系统中。
本地系统启动后，系统盘符显示为“本地磁盘（C：）”。
如下图所示：3.4.3.内置学生上网和操作管理软件：①PNS提供internet上网开关，当上网开关关闭时，学生在上网时就只能访问学校内网或者指定的网络范围；只要当上网开关打开时，方能访问外网或限制网站；②PNS可以禁止用户使用USB端口，光驱等设备。
这些措施都有效保证了教学秩序和教学效果。
客户端属性中一些设置，通过勾选复选框可以实现3.4.4.无条件支持跨网段、vlan和vpn：PNS对PXE协议进行了扩展，使得系统可以支持DHCP不能穿透的网络，系统的网络适应性得以大幅度改善提高。
在客户端电脑部署PNSBoot，可以实现无条件跨网段功能。
3.4.5.用户数据漫游：PNS为终端用户提供数据网盘，当客户换到不同的终端上机时，用户数据可以漫游，为用户带来极大的便利性。
1)首先是在PNS服务器端的用户管理中新建一个用户,并依此输入”用户ID””姓名””密码”等,如图:2)另外,也要在登录设置里进行设置,为了是让客户使用用户名登录,如图:3)服务端工作完成后,我们打开一台客户端电脑,设置为网络启动,之后会出现如下界面.按照提示依此输入我们之前设置的”用户ID””用户密码”,输入无误后,便顺利从PNS服务器启动.如图:4)登陆后,我们在此用户名的桌面环境中做任意操作,操作完毕后，我们换到另外一客户端电脑登陆。