《枯叶蝴蝶》ppt课件
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枯叶蝴蝶课件
❖
kuyedie.flv
枯叶蝴蝶
徐迟
学习重点
❖ 1、熟读课文，体会用词之精妙、 见解之独到。
❖ 2、理解含义深刻的句子，体会诗 意中蕴含的哲理。
自主学习
❖ 1、了解作者 ❖ 2、读准生字词 ❖ 3、朗读课文
小组展示
❖ 全员参与
❖ 徐迟（1914-1996），浙 江人,当代作家。
❖ 他有着过人的才情，兼诗 人、散文家、音乐家、翻 译家于一身。 他创作的 《地质之光》、《歌德巴 赫猜想》等报告文学作品， 歌颂优秀知识分子的献身 精神，影响广泛。中国作 家协会为了激励更多的优 秀作家投身报告文学创作， 在创设了“鲁迅文学奖”、 “茅盾长篇小说奖”之后， 又创设了“徐迟报告文学 奖” 。
）它这样做更教人
4、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是
(
) ，因此(
)这种(
)是瞒不过这
种生物——人的。
5、做什么要(
)，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售。
反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而
又(
)。
朗读文章
要求：朗读流畅，语速适中，停顿恰当， 用心用情。
希望：在练习读的时候，自觉地注意句与句的衔接， 段与段的联系。
读准字音
❖ 阖起 ❖ 憔悴
收敛
逸
翱翔
枯槁 装模作样
积累与运用
1、它(
)两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了
的树叶。
2、 它(
)了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，
(
)出了繁华的花丛，停止了它(
)的姿态，变成了
一张(
)的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是(
)
的，如同死灰颜色的枯叶。
kuyedie.flv
枯叶蝴蝶
徐迟
学习重点
❖ 1、熟读课文，体会用词之精妙、 见解之独到。
❖ 2、理解含义深刻的句子，体会诗 意中蕴含的哲理。
自主学习
❖ 1、了解作者 ❖ 2、读准生字词 ❖ 3、朗读课文
小组展示
❖ 全员参与
❖ 徐迟（1914-1996），浙 江人,当代作家。
❖ 他有着过人的才情，兼诗 人、散文家、音乐家、翻 译家于一身。 他创作的 《地质之光》、《歌德巴 赫猜想》等报告文学作品， 歌颂优秀知识分子的献身 精神，影响广泛。中国作 家协会为了激励更多的优 秀作家投身报告文学创作， 在创设了“鲁迅文学奖”、 “茅盾长篇小说奖”之后， 又创设了“徐迟报告文学 奖” 。
）它这样做更教人
4、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是
(
) ，因此(
)这种(
)是瞒不过这
种生物——人的。
5、做什么要(
)，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售。
反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而
又(
)。
朗读文章
要求：朗读流畅，语速适中，停顿恰当， 用心用情。
希望：在练习读的时候，自觉地注意句与句的衔接， 段与段的联系。
读准字音
❖ 阖起 ❖ 憔悴
收敛
逸
翱翔
枯槁 装模作样
积累与运用
1、它(
)两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了
的树叶。
2、 它(
)了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，
(
)出了繁华的花丛，停止了它(
)的姿态，变成了
一张(
)的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是(
)
的，如同死灰颜色的枯叶。
初中语文《枯叶蝴蝶》(共13张)ppt5
３、从文章中找出说明哲理的句子，并 说说作者借助枯叶蝴蝶可悲的命运， 阐明了一个什么哲理？
4、文章主要运用了哪些写作手法？ 对比 先扬后抑 托物明理
1、 有一种生物比它还聪明，这种生物 的特技之一是装假作伪，因此，装假作伪这 种行径是瞒不过这种生物——人的 。
····
····
2、 但是还是逃不出被捕捉的命运。不 仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的 美丽的枯槁和憔悴。 3、国家的禁止更增加它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地灭绝了。
枯叶蝴蝶，我想对你说：__________________ 人类，我想对你说：______________________
徐迟先生，我想对你说：__________________
我想对自己说：__________________________
心灵悟语：
所罗门说过，“聪明人修检于 自身，愚叶蝴蝶 一样，虽可施之于一时，却终难欺 骗于久远。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了
它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，
· · · 停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴 · · · · · · 的，干枯的，甚至不是枯黄的，
而是枯槁的，如同死灰颜色 的枯叶。
· · ·
· · ·
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
枯叶蝴蝶PPT课件5 鲁教版 (共12张PPT)
荣成第十八中学 王晓梅
学习 环节
看蝶 导入
读蝶 识文
赏蝶 品文
析蝶 解疑
议蝶 抒怀
1、用阿拉伯数字标明段落。 2、查找工具书，解决生字词。
3、人们为什么给这种蝴蝶取名为
“枯叶蝴蝶”？
读读写写：
hé liǎn qiá o cuì
阖起
gǎo
收敛
á o
憔悴Βιβλιοθήκη 枯槁翱翔1、枯叶蝶为什么要伪装？结果如何？ 2、谁是“凶手”，人类为何要捕捉它 ？
３、从文章中找出说明哲理的句子，并 说说作者借助枯叶蝴蝶可悲的命运， 阐明了一个什么哲理？
4、文章主要运用了哪些写作手法？ 对比 先扬后抑 托物明理
1、 有一种生物比它还聪明，这种生物 的特技之一是装假作伪，因此，装假作伪这 种行径是瞒不过这种生物——人的 。
····
····
2、 但是还是逃不出被捕捉的命运。不 仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的 美丽的枯槁和憔悴。 3、国家的禁止更增加它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地灭绝了。
枯叶蝴蝶，我想对你说：__________________ 人类，我想对你说：______________________
徐迟先生，我想对你说：__________________
我想对自己说：__________________________
心灵悟语：
所罗门说过，“聪明人修检于 自身，愚蠢者才欺惑于大众。” 掩饰是弱者的策略，就像枯叶蝴蝶 一样，虽可施之于一时，却终难欺 骗于久远。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了
它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，
· · · 停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴 · · · · · · 的，干枯的，甚至不是枯黄的，
枯叶蝴蝶- 优秀PPT课件4
：
蝴蝶飞 【唐】李贺 杨花扑帐春云热，龟甲 屏风醉眼缬。 东家蝴蝶西家飞，白骑少年 今日归。
蝴蝶 【唐】齐己 何处背繁红，迷芳到槛重。 分飞还独出，成队偶相逢。 远害终防雀， 争先不避蜂。桃蹊牵往复，兰径引相从。 翠裛丹心冷，香凝粉翅浓。可寻穿树影， 难觅宿花踪。 日晚来仍急，春残舞未慵。 西风旧池馆，犹得采芙蓉。
作者介绍：
徐迟 (1914.10.15——1996.12.13)
现代散文学家。浙江南浔人。原名商寿，1914年10月 15日生于一个教师家庭。曾就读于苏州东吴大学文学院。 1931年开始写诗﹐1934年开始发表诗作《寄》﹑《沉重的 BUS》﹑《诗拔萃》等﹐后结集为《二十岁人》。1936年 起陆续发表散文《歌剧院及其它》﹑《贝多芬之恋》﹑ 《理想树》等﹐后收入《美文集》﹑《狂欢之夜》。徐迟 早期创作受欧美现代派影响。特别是他的诗作﹐追求意象 的蕴蓄﹐节奏的跳跃﹐有些作品较为难懂。散文创作则因 受美国作家海明威的影响﹐稍趋明朗﹐叙写细腻﹐富于诗 情。正如作者所说:“已经具有自己的一些特色﹐写入散文中 的诗味比我的诗中的更加浓郁。”(《自传》)
读一读，写一写
阖
hé
关闭
收敛 shōu liǎn（笑容、光线等）减弱或消失。这
里指枯叶蝴蝶合拢了翅膀。
枯槁 kū gǎo （草木）干枯 行径 xíng jìng 行为，举动（多指坏的） 憔悴 qiáo cuì
读中品语言，品中读道理
自由朗读课文，找出自己喜欢的语段， 并说明原因，可采用一下方式交流： 我喜欢的句子是（ ），因为它 写出了（ ）。 我觉得（ ）一句写的好，它告 诉我们（ ）。
枯叶蝴蝶
徐迟
1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？
枯叶蝴蝶简介：
蝴蝶飞 【唐】李贺 杨花扑帐春云热，龟甲 屏风醉眼缬。 东家蝴蝶西家飞，白骑少年 今日归。
蝴蝶 【唐】齐己 何处背繁红，迷芳到槛重。 分飞还独出，成队偶相逢。 远害终防雀， 争先不避蜂。桃蹊牵往复，兰径引相从。 翠裛丹心冷，香凝粉翅浓。可寻穿树影， 难觅宿花踪。 日晚来仍急，春残舞未慵。 西风旧池馆，犹得采芙蓉。
作者介绍：
徐迟 (1914.10.15——1996.12.13)
现代散文学家。浙江南浔人。原名商寿，1914年10月 15日生于一个教师家庭。曾就读于苏州东吴大学文学院。 1931年开始写诗﹐1934年开始发表诗作《寄》﹑《沉重的 BUS》﹑《诗拔萃》等﹐后结集为《二十岁人》。1936年 起陆续发表散文《歌剧院及其它》﹑《贝多芬之恋》﹑ 《理想树》等﹐后收入《美文集》﹑《狂欢之夜》。徐迟 早期创作受欧美现代派影响。特别是他的诗作﹐追求意象 的蕴蓄﹐节奏的跳跃﹐有些作品较为难懂。散文创作则因 受美国作家海明威的影响﹐稍趋明朗﹐叙写细腻﹐富于诗 情。正如作者所说:“已经具有自己的一些特色﹐写入散文中 的诗味比我的诗中的更加浓郁。”(《自传》)
读一读，写一写
阖
hé
关闭
收敛 shōu liǎn（笑容、光线等）减弱或消失。这
里指枯叶蝴蝶合拢了翅膀。
枯槁 kū gǎo （草木）干枯 行径 xíng jìng 行为，举动（多指坏的） 憔悴 qiáo cuì
读中品语言，品中读道理
自由朗读课文，找出自己喜欢的语段， 并说明原因，可采用一下方式交流： 我喜欢的句子是（ ），因为它 写出了（ ）。 我觉得（ ）一句写的好，它告 诉我们（ ）。
枯叶蝴蝶
徐迟
1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？
枯叶蝴蝶简介：
《枯叶蝴蝶》课件
“翅膀两面”指人的内心 和外在行为，这句话指出做人 要表里如一，不但要有外在美， 还要有内在美。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
递进 我愿这自然界的一切都显出它们 的真相。 突出中心 深化主题 表达了作者对装伪作假者的憎恨和对 真善美的追求。（表达的中心）
由枯叶蝴蝶的悲剧你想到 了什么？说出来，与同学共同 探讨。
人类捕捉它谋取私利。
2、枯叶蝶张开翅膀是什 么颜色的？阖起翅膀是什么 颜色的？文章第三段用了什 么手法？有什么作用？
花纹 图案 粉墨 彩色
憔悴 干枯 枯槁 死灰
文章第三自然段采用了 对比手法，作用是：突 出枯叶蝶伪装的巧妙、 彻底！
找出文章中说明哲理 的句子，并谈谈其中蕴 含的哲理。
我要我的翅膀两面都光彩 夺目。
枯 叶 蝴 蝶
徐迟
枯叶蝴蝶
枯叶蝴蝶，又名木叶蝶。 一种形似树叶状的蝴蝶，体 长约30毫米，翅展不过65毫 米。停在枝干上是头向下的， 酷似一片下垂的枯叶，足以 乱真。在中国，枯叶蝶产于 南方省区，四川峨眉山较多。
作者简介
徐迟，浙江吴兴人。早年 从事文学编辑工作，60年代 起创作《祁连山下》、《地 质之光》、《歌德巴赫猜 想》、《生命之树常青》等 报告文学作品，影响广泛。
再 见
学习目标
★正确、流利、有感情地朗读课文。 ★联系语境赏析生动而深刻的语言。
★领会作者的写作意图，感悟做人
道理。
预习展示
（hé） （mán） （ liǎn ）
阖
（qiáo cuì ）
瞒
（gǎo）
收敛
憔 悴
枯槁
1、收敛：（笑容光线等）减弱或消失。 2、枯槁： （草木）干枯。 3、行径： 行为，举动（多指坏的）。
1、枯叶蝶为何要伪装自己？伪装的结果怎 样？人们为什么要捕捉它？（用原文回答）
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
递进 我愿这自然界的一切都显出它们 的真相。 突出中心 深化主题 表达了作者对装伪作假者的憎恨和对 真善美的追求。（表达的中心）
由枯叶蝴蝶的悲剧你想到 了什么？说出来，与同学共同 探讨。
人类捕捉它谋取私利。
2、枯叶蝶张开翅膀是什 么颜色的？阖起翅膀是什么 颜色的？文章第三段用了什 么手法？有什么作用？
花纹 图案 粉墨 彩色
憔悴 干枯 枯槁 死灰
文章第三自然段采用了 对比手法，作用是：突 出枯叶蝶伪装的巧妙、 彻底！
找出文章中说明哲理 的句子，并谈谈其中蕴 含的哲理。
我要我的翅膀两面都光彩 夺目。
枯 叶 蝴 蝶
徐迟
枯叶蝴蝶
枯叶蝴蝶，又名木叶蝶。 一种形似树叶状的蝴蝶，体 长约30毫米，翅展不过65毫 米。停在枝干上是头向下的， 酷似一片下垂的枯叶，足以 乱真。在中国，枯叶蝶产于 南方省区，四川峨眉山较多。
作者简介
徐迟，浙江吴兴人。早年 从事文学编辑工作，60年代 起创作《祁连山下》、《地 质之光》、《歌德巴赫猜 想》、《生命之树常青》等 报告文学作品，影响广泛。
再 见
学习目标
★正确、流利、有感情地朗读课文。 ★联系语境赏析生动而深刻的语言。
★领会作者的写作意图，感悟做人
道理。
预习展示
（hé） （mán） （ liǎn ）
阖
（qiáo cuì ）
瞒
（gǎo）
收敛
憔 悴
枯槁
1、收敛：（笑容光线等）减弱或消失。 2、枯槁： （草木）干枯。 3、行径： 行为，举动（多指坏的）。
1、枯叶蝶为何要伪装自己？伪装的结果怎 样？人们为什么要捕捉它？（用原文回答）
初中语文《枯叶蝴蝶》(共19张)ppt11
孤独的地在花丛中飞翔，你想对这个 世界说些什么？
我是这个世界里 最后的一只枯叶蝴蝶 秋风里 我寂寞地阖上我的翅膀 如同一片飘落的枯叶 我真的不想 有人留意我的存在 逃开那些关注的目光 我向往着自由的生活 于是我用所有的美丽 换取了一身憔悴与枯槁 没有娇艳的容颜 没有柔曼的舞姿 掩藏了美丽的翅翼 颠覆的形象 如秋叶一般凄美 我一直以为这样刻意伪装 便会逃开善猎者的眼睛 和周围的世界 浑然一色 便可以任意的飞舞 看天上云卷云舒 但我依然被追逐 逃脱不了被捕捉的命运 不是因为我的美丽 而是因我用来隐蔽美丽的枯槁和憔悴 我多么希望，我的翅膀两面都光彩夺目 即使被捕捉，却也可生生不息
23:30
．
表达了作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对 利欲熏心的人的愤恨。
23:30
合作探究
2.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此 而要绝对地绝灭了”？
．
23:30
合作探究
3.你如何理解“我要我的翅膀 两面都光彩夺目．”这句话？.
．
2些感想？
假如你是世界上最后一只枯叶蝴蝶，
枯 叶 蝴 蝶
徐 迟
学习目标
准确、流利地朗读课文，掌握生字词。 联系语境理解含义深刻的语句, 领会作者的写作意图，及文章所富含
的哲理。
hé
yì
liǎn
阖起
gǎo
逸出
mú
收敛
枯槁
装模作样
自主学习
1.为什么给这种蝴蝶取名“枯叶蝴蝶”？ 2.枯叶蝶之所以“珍贵”的原因？它最 擅长什么？ 3.它伪装自己的目的是什么？结果怎么 样？ 4.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此而要绝 对地绝灭了”？
生活中 让我们努力去 做一个表里如一的人。 既不张扬，亦不低调。 充分发挥自己的优点， 做一个光彩夺目的自己！
优质课[鲁教版]七年级语文上《枯叶蝴蝶》课件(40张PPT) (共40张PPT)
![优质课[鲁教版]七年级语文上《枯叶蝴蝶》课件(40张PPT) (共40张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/67447a4b3b3567ec102d8a23.png)
4．本文的语言精练而含义深刻，请品读下 列语句，并理解其中的含义。 （1）不仅因为它的美丽，更因为它那用来 隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。 （2）有一种生物比它还聪明，这种生物的 特技之一是装假作伪，因此装假作伪这 种行径是瞒不过这种生物---人的。 （3）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
1）结合上下文来理解句子的含义。 2）联系文章主旨理解句子的深刻
含义。 3）抓住关键词语进行品味。
示例：“国家的禁止更增加了它的身价。 枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。” 语句中的“更”一词进一步地表现了一些 见利忘义者置国家的法律于不顾，为金 钱铤而走险。表明作者对枯叶蝶命运的 忧虑，对利欲熏心者的愤恨。 我品读第 句，我体味 到 。
为了生存，它假装枯叶，而装假作伪 也是人的特技之一，也许枯叶蝴蝶今天凄 惨的命运就是装假作伪者的明天！其实， 人生会面对很多的困难，但是只要直面挫 折，积极应对，一定会成功……可惜枯叶 蝴蝶它选择了逃避……
生活中还有太多……
做一只 翅膀两面都 光彩夺目的 蝴蝶吧!
做一个表里如一的人。
充分发挥自己的优点， 做一个光彩夺目的自己！
阅读练习
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的 蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产 之一。 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的 一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不 会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、 彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿 态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是 枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃 不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，
枯 叶 蝴 蝶
徐 迟
学习目标
1、了解作者，了解哲理散文的一般特点。 2、识记并理解生字生词；积累词语。 3、反复阅读课文，把握文章的主旨。 4、揣摩语句，提高赏析语言的能力；分析 写作特色，提高作文能力。 5、领悟并培养人的最高境界之一——诚实 的品格；提高保护动植物的意识。
《枯叶蝴蝶》PPT课件4
有关蝴蝶的诗：
蝴蝶飞 【唐】李贺 杨花扑帐春云热，龟甲 屏风醉眼缬。 东家蝴蝶西家飞，白骑少年 今日归。
蝴蝶 【唐】齐己 何处背繁红，迷芳到槛重。 分飞还独出，成队偶相逢。 远害终防雀， 争先不避蜂。桃蹊牵往复，兰径引相从。 翠裛丹心冷，香凝粉翅浓。可寻穿树影， 难觅宿花踪。 日晚来仍急，春残舞未慵。 西风旧池馆，犹得采芙蓉。
读一读，写一写
阖
hé
关闭
收敛 shōu liǎn（笑容、光线等）减弱或消失。这
里指枯叶蝴蝶合拢了翅膀。
枯槁 kū gǎo （草木）干枯 行径 xíng jìng 行为，举动（多指坏的） 憔悴 qiáo cuì
读中品语言，品中读道理
自由朗读课文，找出自己喜欢的语段， 并说明原因，可采用一下方式交流： 我喜欢的句子是（ ），因为它 写出了（ ）。 我觉得（ ）一句写的好，它告 诉我们（ ）。
枯槁枯槁草木枯槁草木枯槁行径行径xngjngxngjng行为举动行为举动读中品语言品中读道理自由朗读课文找出自己喜欢的语段并说明原因可采用一下方式交流
枯叶蝴蝶
徐迟
1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？
枯叶蝴蝶简介：
枯叶蝶 分类： 蛱蝶科／鳞翅目 外观特征： 展翅宽70～80mm。翅膀表面深紫 褐色，上翅具明显宽大的橙黄色斜带； 翅膀腹面拟态成枯叶状，颜色斑纹变 化颇大。雌雄差异在于，雌蝶翅端较 雄蝶尖锐且外弯。 生态习性： 除了冬季外，成虫生活在低海拔 山区。喜吸食树液、腐果，水液。 枯叶蝶学名枯叶蛱蝶，分布于我国的 西南部和中部，以及缅甸、泰国、尼 泊尔、不丹、锡金、印度；喜马拉雅 山的低海拔地区。比其它蝶种数量少， 分吊区域狭小。 枯叶蝶为我国稀有品种，是蝶类 中的拟态典型。数量极少，分布于海 拔高度900米以上。幼虫以马蓝和蓼科 植物为食。
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于 经常作为拟态与保护色的著名例证,为世界拟态著名 实例。体长约30毫米，翅展不过65毫米。前翅最宽 处是在肘脉处，而顶角向上斜伸成尖；后翅与前翅
枯 同宽，臀角具一尾突。其特殊翅形，使前后翅相连 而组成叶片形状。在中国，枯叶蝶产于一些南方省
叶 区，四川峨嵋山较多。在日本、缅甸、泰国、印度 也有分布.幼虫生活在卫蓝和蓼等植物上。
蝴
蝶
07:28
该课件由【语文公社】 友情提供
hé
liăn áo xiáng qiáo cuì
阖 收敛 翱翔 憔悴
găo yì
bì
jìng
枯槁 逸出 隐蔽 行径
装模作样：指故意做作，故做姿态。
初读感知:
这是一只怎样的蝴蝶?从文中找出依据。
（ 美丽 ）的枯叶蝶，依据：比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些 （ 珍贵 ）的枯叶蝶，依据： 是峨眉山最珍贵的特产之一
细读质疑:
1、文章表达了作者对枯叶蝴 蝶怎样的思想感情？
同情、又对它的聪明反 被聪明误感到可悲。
07:28
该课件由【语文公社】 友情提
我愿这自然界的一切 枯 装 濒 都显出他们的真相 叶 假临
蝴 作灭 蝶 伪绝
对装假作伪者的鞭挞， 对真善美的呼唤
物
人 不要装假作伪，要 做堂堂正正的人
(2) 读课文，联系语境理解含义 深刻的语句。
(3)学习托物言理的写作方法，培 养崇尚真善美的思想意识。
关于作者：
徐迟，原名商寿，中国诗人、 作家，浙江湖州人。1933年 开始文学生涯，1936年出版 诗集《二十岁人》，具有现代 派诗风。
关 枯叶蝴蝶又名木叶蝶或枯叶蛱蝶。鳞翅目蛱科 蝶类的一种。一种形似树叶状的蝴蝶，在生物学中
启示
托物言理
拓展延伸：
有枯叶蝴蝶的悲剧你联想 到了什么？
07:28
该课件由【语文公社】 友情提
枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此刻，你想对 蝴蝶、人类、徐迟说些什么？
做一个表里如一、堂堂 正正的人。
充分发挥自己的优点， 做光彩夺目的自己！
07:28
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描写蝴蝶的古诗文 07:28
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友情提
供
8-8蝴蝶
邮差蝴蝶
猫 头 鹰 蝴 蝶
太 阳 毒 蛾
❖ 太阳毒蛾 太阳毒蛾
蓝闪蝶
透 翅 蝶
豹 纹 蛱 蝶
枯 叶 蝴 蝶
充满诗意富有哲理的咏物散文
枯
叶
蝴
徐蝶
迟
学习目标
(1) 感知课文，领会作者的写作 意图；
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
这是作者对装假作伪者的鞭挞，对真善美的呼唤。 “我要我的翅膀两面都光彩夺目。”这句话运用了 比喻修辞，“翅膀两面”指人的内心和外在行为。 此句是指做人要表里如一，不但要有外在美， 还要有内在美。这一议论句，总结了全文， 形象地点明了文章主旨。
这一段描写细腻，“收敛”“隐藏”“逸出”“停止”，从这
些动词中我们可以读出了枯叶蝴蝶的伪装技术高超。
颜色：“粉墨、彩色、枯黄、枯槁、死灰颜色”。通过对比，
将枯叶蝴蝶阖起翅膀与张开翅膀时迥然不同的颜色描摹出来，
鲜明的表现了枯叶蝴蝶伪装得彻底。 枯黄，只是写出了他的色彩；枯槁，不仅写出了它的色 彩，更写出了它的神态。 同时运用比拟手法，用描写人的容貌的“枯槁”比拟蝴 蝶翅膀的颜色，形象而且 具有象征意义。
3、仿照下面的句式和内容补写句子。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园，
是没有
是没有
。
课前交流
你所知道的有关“蝴蝶 的古诗句有哪些？
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留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里） 花丛乱数蝶，风帘入双燕 （南朝）谢眺
当它阖起两张翅膀的时候，像
（ 丑陋 ）的枯叶蝶，依据：生长在树枝上的一张干枯的树
叶。谁也不去注意它，谁也不
（ 装假作伪 ）的枯叶蝶，依据：会变它成一了眼一张憔悴的、干枯了的
甚至不是枯黄的而是枯槁的如
（ 濒临灭绝）的枯叶蝶，依据：这同一死生灰物颜品色种的快枯要叶灭绝了
枯叶蝶真是因此而要绝对地绝 灭了
枯叶蝴蝶最终的命运会是什么，课文中哪些话交代 了枯叶蝶的命运？
预习练习：
1、 积累的字词。 开阖（ ） 逸出（ ） 枯槁 （ ） qiáo cuì
（ ）收 （ ） liǎn 2、 选出没有语病的一项。 （ ） A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁
左右。
B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 C、中学生是学习的重要阶段。 D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。
但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的 美丽，更因为他那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔 悴。
美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽 的蝴蝶却是罕见的，因而它的身价不菲。 枯叶蝶的“被捕”，就是因为它善于伪装。
国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是 因此而要绝对地绝灭了。
国家的禁止使枯叶蝴蝶的身价增高，那些见 利忘义者会更疯狂的捕捉枯叶蝴蝶。“绝对” 是没有任何条件、不容置疑的意思。 枯叶蝶的下场可想而知。此句表明作者对枯 叶蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的愤恨。
1、这一生物品种快 要绝种了。 2、枯叶蝴蝶真是因 此而要绝对的灭绝了
细读探究:
本文是一篇充满诗意富有哲理 的散文，文章语言精练，含义 深刻，细读课文，找出你喜欢 的句子，并交流一下喜欢的理 由
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它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色， 逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了 一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯稿的， 如同死灰颜色的枯叶。
枯 同宽，臀角具一尾突。其特殊翅形，使前后翅相连 而组成叶片形状。在中国，枯叶蝶产于一些南方省
叶 区，四川峨嵋山较多。在日本、缅甸、泰国、印度 也有分布.幼虫生活在卫蓝和蓼等植物上。
蝴
蝶
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hé
liăn áo xiáng qiáo cuì
阖 收敛 翱翔 憔悴
găo yì
bì
jìng
枯槁 逸出 隐蔽 行径
装模作样：指故意做作，故做姿态。
初读感知:
这是一只怎样的蝴蝶?从文中找出依据。
（ 美丽 ）的枯叶蝶，依据：比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些 （ 珍贵 ）的枯叶蝶，依据： 是峨眉山最珍贵的特产之一
细读质疑:
1、文章表达了作者对枯叶蝴 蝶怎样的思想感情？
同情、又对它的聪明反 被聪明误感到可悲。
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我愿这自然界的一切 枯 装 濒 都显出他们的真相 叶 假临
蝴 作灭 蝶 伪绝
对装假作伪者的鞭挞， 对真善美的呼唤
物
人 不要装假作伪，要 做堂堂正正的人
(2) 读课文，联系语境理解含义 深刻的语句。
(3)学习托物言理的写作方法，培 养崇尚真善美的思想意识。
关于作者：
徐迟，原名商寿，中国诗人、 作家，浙江湖州人。1933年 开始文学生涯，1936年出版 诗集《二十岁人》，具有现代 派诗风。
关 枯叶蝴蝶又名木叶蝶或枯叶蛱蝶。鳞翅目蛱科 蝶类的一种。一种形似树叶状的蝴蝶，在生物学中
启示
托物言理
拓展延伸：
有枯叶蝴蝶的悲剧你联想 到了什么？
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枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此刻，你想对 蝴蝶、人类、徐迟说些什么？
做一个表里如一、堂堂 正正的人。
充分发挥自己的优点， 做光彩夺目的自己！
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太 阳 毒 蛾
❖ 太阳毒蛾 太阳毒蛾
蓝闪蝶
透 翅 蝶
豹 纹 蛱 蝶
枯 叶 蝴 蝶
充满诗意富有哲理的咏物散文
枯
叶
蝴
徐蝶
迟
学习目标
(1) 感知课文，领会作者的写作 意图；
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
这是作者对装假作伪者的鞭挞，对真善美的呼唤。 “我要我的翅膀两面都光彩夺目。”这句话运用了 比喻修辞，“翅膀两面”指人的内心和外在行为。 此句是指做人要表里如一，不但要有外在美， 还要有内在美。这一议论句，总结了全文， 形象地点明了文章主旨。
这一段描写细腻，“收敛”“隐藏”“逸出”“停止”，从这
些动词中我们可以读出了枯叶蝴蝶的伪装技术高超。
颜色：“粉墨、彩色、枯黄、枯槁、死灰颜色”。通过对比，
将枯叶蝴蝶阖起翅膀与张开翅膀时迥然不同的颜色描摹出来，
鲜明的表现了枯叶蝴蝶伪装得彻底。 枯黄，只是写出了他的色彩；枯槁，不仅写出了它的色 彩，更写出了它的神态。 同时运用比拟手法，用描写人的容貌的“枯槁”比拟蝴 蝶翅膀的颜色，形象而且 具有象征意义。
3、仿照下面的句式和内容补写句子。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园，
是没有
是没有
。
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留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里） 花丛乱数蝶，风帘入双燕 （南朝）谢眺
当它阖起两张翅膀的时候，像
（ 丑陋 ）的枯叶蝶，依据：生长在树枝上的一张干枯的树
叶。谁也不去注意它，谁也不
（ 装假作伪 ）的枯叶蝶，依据：会变它成一了眼一张憔悴的、干枯了的
甚至不是枯黄的而是枯槁的如
（ 濒临灭绝）的枯叶蝶，依据：这同一死生灰物颜品色种的快枯要叶灭绝了
枯叶蝶真是因此而要绝对地绝 灭了
枯叶蝴蝶最终的命运会是什么，课文中哪些话交代 了枯叶蝶的命运？
预习练习：
1、 积累的字词。 开阖（ ） 逸出（ ） 枯槁 （ ） qiáo cuì
（ ）收 （ ） liǎn 2、 选出没有语病的一项。 （ ） A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁
左右。
B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 C、中学生是学习的重要阶段。 D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。
但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的 美丽，更因为他那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔 悴。
美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽 的蝴蝶却是罕见的，因而它的身价不菲。 枯叶蝶的“被捕”，就是因为它善于伪装。
国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是 因此而要绝对地绝灭了。
国家的禁止使枯叶蝴蝶的身价增高，那些见 利忘义者会更疯狂的捕捉枯叶蝴蝶。“绝对” 是没有任何条件、不容置疑的意思。 枯叶蝶的下场可想而知。此句表明作者对枯 叶蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的愤恨。
1、这一生物品种快 要绝种了。 2、枯叶蝴蝶真是因 此而要绝对的灭绝了
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本文是一篇充满诗意富有哲理 的散文，文章语言精练，含义 深刻，细读课文，找出你喜欢 的句子，并交流一下喜欢的理 由
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它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色， 逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了 一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯稿的， 如同死灰颜色的枯叶。