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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语:
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
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文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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(3)小组讨论,合作学习。
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(4)汇报交流,师生评议。
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(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
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师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
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(2)学生找句子,交流体会方法。
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(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
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师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
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过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
习作:我来编童话 PPT课件

三年级上册第三单元
习作:我 来 编 童 话
卖火柴的小女孩
那一定会很好在ຫໍສະໝຸດ 肚子里旅行一块奶酪啄木鸟
角色
黄昏
厨房 森林超市
星期天
时间
小河边
地点
国王 啄木鸟 玫瑰花
角色
黄昏 冬天 星期天 时间
厨房 森林超市
小河边 地点
那童话故事是不是只有角色、 时间和地点就够了呢?
事情
起因 经过 结果
童话故事的四要素
《五官争功》 《文具盒里的争吵》
() ()
()
时间(星期天)
() ( )( )
有什么人(动物······)
(
)
发生了什么事
() ()
魔笔转转转
随堂练习
三年级上册第三单元
习作:我 来 编 童 话
角色
时间
地点
起因
事件
经过
结果
如何写好童话故事内容?
1.以主人公的名字命题:《啄木鸟和大树》 2.以主人公的特点命题:《贪吃的国王》 3.以故事的主要内容命题:《在牛肚子里旅行》
《白雪公主》 《灰姑娘》 《魔法树》 《龟兔赛跑》 《孔雀比美》 《森林运动会》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《小老鼠历险记》
习作:我 来 编 童 话
卖火柴的小女孩
那一定会很好在ຫໍສະໝຸດ 肚子里旅行一块奶酪啄木鸟
角色
黄昏
厨房 森林超市
星期天
时间
小河边
地点
国王 啄木鸟 玫瑰花
角色
黄昏 冬天 星期天 时间
厨房 森林超市
小河边 地点
那童话故事是不是只有角色、 时间和地点就够了呢?
事情
起因 经过 结果
童话故事的四要素
《五官争功》 《文具盒里的争吵》
() ()
()
时间(星期天)
() ( )( )
有什么人(动物······)
(
)
发生了什么事
() ()
魔笔转转转
随堂练习
三年级上册第三单元
习作:我 来 编 童 话
角色
时间
地点
起因
事件
经过
结果
如何写好童话故事内容?
1.以主人公的名字命题:《啄木鸟和大树》 2.以主人公的特点命题:《贪吃的国王》 3.以故事的主要内容命题:《在牛肚子里旅行》
《白雪公主》 《灰姑娘》 《魔法树》 《龟兔赛跑》 《孔雀比美》 《森林运动会》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《小老鼠历险记》
《习作:我来编童话》PPT教学课件

➢ 有一个小朋友没有忍住,摘下了玫瑰花的一 片叶子,玫瑰花伤心极了,可是她依然对其 他植物说:“我虽然掉了一片叶子,但我还 是最美丽,住在小河边的啄 木鸟医生开始忙了起来。因为天气热了,树上的 虫子越来越多了。(节选自《啄木鸟医生》)
六一儿童节这天,森林里真热闹哇!森森超 市里摆放着各种各样的玩具,还有好多好吃的糖 果。(节选自《快乐的森林儿童节》)
设计故事情节,编织一个完整的故事。 问自己几个问题,比如:
• 故事中的角色有什么特点? • 故事为什么在这个时间、地点发生? • 角色在那里做了什么? • 他们之间发生了什么事?
思维导图
选角色:国王、啄木鸟、玫瑰花……
我 来 编
选择 词语
选时间:黄昏、冬天、星期天…… 选地点:厨房、森林超市、小河边……
2.交代事由式
一大早,森林国国王狮子一醒来就派人 到森林超市去买了999朵玫瑰花,今天是他 和王后结婚十周年纪念日。
(节选自《国王送花记》)
精彩结尾
1.自然结尾式
为了感谢啄木鸟医生,大树选了最香、最美的 玫瑰花送给这位森林医生。啄木鸟医生开心地笑了。
(节选自《“森林卫士”啄木鸟》)
从此以后,森林国国王天天参加体育锻炼,身 体一天比一天健康了。
力量 弱小
红头:个头很小, 能藏在草堆里。
大黄牛:吃草,个头很大, 能把小蟋蟀吞进肚子里。
诀窍二:把事物当成人来写。 把事物当成人来写,就是运用拟人的修
辞手法让事物能说话,赋予它们人的表情、 动作、思想等。
运用心理描写,写出了玩捉迷藏时红头的想法。
运用语言描写,写出了此时青头的着急 和红头的害怕。
(节选自《国王减肥》)
2.表扬鼓励式
谢谢你,可爱的啄木鸟。你是真正的森 林卫士,我要向全国人民表彰你为森林所做 出的贡献。(节选自《护林功臣啄木鸟》) 3.揭示主题式
六一儿童节这天,森林里真热闹哇!森森超 市里摆放着各种各样的玩具,还有好多好吃的糖 果。(节选自《快乐的森林儿童节》)
设计故事情节,编织一个完整的故事。 问自己几个问题,比如:
• 故事中的角色有什么特点? • 故事为什么在这个时间、地点发生? • 角色在那里做了什么? • 他们之间发生了什么事?
思维导图
选角色:国王、啄木鸟、玫瑰花……
我 来 编
选择 词语
选时间:黄昏、冬天、星期天…… 选地点:厨房、森林超市、小河边……
2.交代事由式
一大早,森林国国王狮子一醒来就派人 到森林超市去买了999朵玫瑰花,今天是他 和王后结婚十周年纪念日。
(节选自《国王送花记》)
精彩结尾
1.自然结尾式
为了感谢啄木鸟医生,大树选了最香、最美的 玫瑰花送给这位森林医生。啄木鸟医生开心地笑了。
(节选自《“森林卫士”啄木鸟》)
从此以后,森林国国王天天参加体育锻炼,身 体一天比一天健康了。
力量 弱小
红头:个头很小, 能藏在草堆里。
大黄牛:吃草,个头很大, 能把小蟋蟀吞进肚子里。
诀窍二:把事物当成人来写。 把事物当成人来写,就是运用拟人的修
辞手法让事物能说话,赋予它们人的表情、 动作、思想等。
运用心理描写,写出了玩捉迷藏时红头的想法。
运用语言描写,写出了此时青头的着急 和红头的害怕。
(节选自《国王减肥》)
2.表扬鼓励式
谢谢你,可爱的啄木鸟。你是真正的森 林卫士,我要向全国人民表彰你为森林所做 出的贡献。(节选自《护林功臣啄木鸟》) 3.揭示主题式
习作:我来编童话 ppt课件

XFJXZYD
三:把事物当成人来写。 把事物当成人来写,就是运用拟人的修 辞手法让事物能说话,赋予它们人的表情、 动作、思想等。
运用心理描写,写出了玩捉迷藏时红头的想法。
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丑小鸭来到河边, 望着天 上的白天鹅, 它说:“我要是 能和他们一起飞该多好哇!”
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上 自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界 上会有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说:“我要是能和 他们一起飞该多好哇!
XFJXZYD
习作指导
童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。
从所给的词语中任选 一个或几个,发挥想 象,编写童话故事。
看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样 的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故 事写下来。
XFJXZYD
边读边想象
人物
XFJXZYD
边读边想象
时间
XFJXZYD
边读边想象
习作题目
下面的童话你都读过吗?你知道这些童 话分别讲述了什么内容吗?今天,让我们来 做一回童话大师,都来编一编童话!
XFJXZYD
XFJXZYD
了解童话
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童 话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别 的故事情节。多通过一个生动、有趣的小故事,告诉 我们一个做人处事的道理,让大家受到教育。
XFJXZYD
四、故事发展有顺序
按照故事发展的顺序写,要写出故事的 起因、经过、高潮、结局。要写清楚你的故 事想让大家明白的道理。
友爱互助 团结合作
善良勇敢 聪明机智
知恩图报 忘恩负义
……
XFJXZYD
快乐习作
你想到了什么样的故事呢?快把你编的故事 写下来吧!记得把题目写在第一行的中间哦。
三:把事物当成人来写。 把事物当成人来写,就是运用拟人的修 辞手法让事物能说话,赋予它们人的表情、 动作、思想等。
运用心理描写,写出了玩捉迷藏时红头的想法。
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丑小鸭来到河边, 望着天 上的白天鹅, 它说:“我要是 能和他们一起飞该多好哇!”
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上 自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界 上会有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说:“我要是能和 他们一起飞该多好哇!
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习作指导
童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。
从所给的词语中任选 一个或几个,发挥想 象,编写童话故事。
看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样 的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故 事写下来。
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边读边想象
人物
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边读边想象
时间
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边读边想象
习作题目
下面的童话你都读过吗?你知道这些童 话分别讲述了什么内容吗?今天,让我们来 做一回童话大师,都来编一编童话!
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了解童话
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童 话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别 的故事情节。多通过一个生动、有趣的小故事,告诉 我们一个做人处事的道理,让大家受到教育。
XFJXZYD
四、故事发展有顺序
按照故事发展的顺序写,要写出故事的 起因、经过、高潮、结局。要写清楚你的故 事想让大家明白的道理。
友爱互助 团结合作
善良勇敢 聪明机智
知恩图报 忘恩负义
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快乐习作
你想到了什么样的故事呢?快把你编的故事 写下来吧!记得把题目写在第一行的中间哦。
《习作:我来编童话》PPT课件优秀课件

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为写好这个习作,你 做了哪些准备?
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方法一:故事主角拟人化,通 过写他们之间说的话,成为活灵活 现的人物形象。
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农夫把树拖到自家院子里花了好些 日子,做成了一辆手推车。农夫把谷子、 土豆……还有调皮的儿子放在手推车上, 推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时 候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒 服。
方法三:“恼火”突出了蚂蚁队 长的此时生气的神态。
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看看我们这次习作有 哪些内容?你想选择哪一 个来写呢?小组讨论。
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方法三:通过动作描写,体现 故事主角的活灵活现。
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蚂蚁队长恼火了。他登上一块大石板, 突然下令:“注意啦,全体都有。稍息, 立——正!向后——转!齐步——走!”
《习作:我来编童话》(共23张PPT)

“我的家就在附近的一棵树上,可是躲在树干里的小囊虫却把树给 咬断了,我可怜的宝宝就这样摔伤了。”鸟妈妈伤心极了,眼泪大颗大 颗地往下掉。
“鸟妈妈,别伤心了,让我来帮帮你吧!”啄木鸟来到那棵被小囊 虫破坏的大树前,用自己又尖又直的嘴,敲击着树干,树干里的小囊虫 害怕极了,纷纷逃窜,但是都没能逃出啄木鸟的手掌心。
引导学生阅读一些经典的童话故事,如《小红帽》、《灰姑娘》等,帮助他们了解童 话故事的情节、人物和主题。 鼓励学生发挥想象力,构思自己的童话故事,可以涉及不同的角色、场景和情节。 指导学生编写故事,注重故事的逻辑性和连贯性,同时强调拟人化元素的使用,让动 物、植物等都具有人类的情感和行为。 在学生编写完成后,组织小组讨论和分享,让同学们互相评价和修改故事,提高他们 的阅读和写作能力。 通过本次课程,学生们发挥了自己的想象力和创造力,编写出了许多有趣、富有启示 性的童话故事。他们在故事中创造了许多独特的角色和情节,展示了他们的个性和创 造力。
发挥自己的个性和创造力,不断提高自己的语文素养和综合能力。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎 样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象, 把故事写下来。
写“一句话”童话
写“一句话”童话
请你选取一个角色,加上一个时间,选择一 处地点,再编一编他(她)在做什么。
游戏规则: 选用书中词 故事有想象
巧妙设悬念 限时三分钟
“一句话”童话展评
每个星期天早上,啄木鸟都会去一 趟森林超市,在那里藏着让他变回王子 的魔药。
2023-2024学年秋季 统编教材 三年级上册 语文课件
习作:
我来编童话
看清目标
感受童话丰富的想象力。
“鸟妈妈,别伤心了,让我来帮帮你吧!”啄木鸟来到那棵被小囊 虫破坏的大树前,用自己又尖又直的嘴,敲击着树干,树干里的小囊虫 害怕极了,纷纷逃窜,但是都没能逃出啄木鸟的手掌心。
引导学生阅读一些经典的童话故事,如《小红帽》、《灰姑娘》等,帮助他们了解童 话故事的情节、人物和主题。 鼓励学生发挥想象力,构思自己的童话故事,可以涉及不同的角色、场景和情节。 指导学生编写故事,注重故事的逻辑性和连贯性,同时强调拟人化元素的使用,让动 物、植物等都具有人类的情感和行为。 在学生编写完成后,组织小组讨论和分享,让同学们互相评价和修改故事,提高他们 的阅读和写作能力。 通过本次课程,学生们发挥了自己的想象力和创造力,编写出了许多有趣、富有启示 性的童话故事。他们在故事中创造了许多独特的角色和情节,展示了他们的个性和创 造力。
发挥自己的个性和创造力,不断提高自己的语文素养和综合能力。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎 样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象, 把故事写下来。
写“一句话”童话
写“一句话”童话
请你选取一个角色,加上一个时间,选择一 处地点,再编一编他(她)在做什么。
游戏规则: 选用书中词 故事有想象
巧妙设悬念 限时三分钟
“一句话”童话展评
每个星期天早上,啄木鸟都会去一 趟森林超市,在那里藏着让他变回王子 的魔药。
2023-2024学年秋季 统编教材 三年级上册 语文课件
习作:
我来编童话
看清目标
感受童话丰富的想象力。
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范文评点
小熊开店 小熊住在小河边,为了方便大家,他开了一间森林超市 ,当上了经理。 小熊请兔子当采购员。兔子想:“什么东西最受欢迎呢 ?对,一定是萝卜。”于是,它到处采购萝卜。没过几天, 食品店、厨房,到处堆满了各种萝卜。这样一来,到店里买 东西的顾客全是兔子。小熊很不满意,辞退了兔子。 小熊又请松鼠当采购员。松鼠想:“什么东西最受欢迎 呢?对,一定是松子。”于是,它到处采购松子。没过几天 ,货架上摆满了松子。来买东西的顾客,除了松鼠,都摇摇 头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见,小熊只好又辞退了松
写作指导
第一步:想得越细,说得越具体。想一想故事 发生在什么地方,有哪些动物或事物,它们之间发 生了哪些事情。注意形象的设定要符合动物或事物 的特征。
第二步:要细心体会,想想这件事情说明了什 么?如想要表扬什么,或者是批评什么。
第三步,要合理地展开想象。如动物们之间会 发生什么故事,故事发生的时间、地点以及当时的 环境如何,在故事的发展过程中,小动物们会想些 什么,说些什么,又会做些什么。故事的结果地说,“其实,也不是 没有办法解救公主,只要有人能摘到金苹果,还不 被野兽咬死,谁就能破解咒语,救回公主。”说完 巫婆就消失在黑暗之中。
2.萝卜村的村民们,都躲在家里,不敢出去。 他们也不舍得烤火,因为他们为了保护森林,不去 砍树。大家都在家里穿着棉衣,瑟瑟发抖。实在太 冷了,他们就互相抱在一起取暖。
谢谢观看
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么,而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中,就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去,曾经的辉煌,仅仅是是曾经。其实 在昨天,而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天,懦夫哀叹昨天,懒汉坐等明天 只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的,而遗忘 告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。��
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我会选材
要求提示
1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需 要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”、“月亮”。 2.事情发生在什么时间?是在哪里发生的? 3.他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?
我会选材 人物
时间
地点
我会选材
小河
国王
黄昏
边
我会选材
Байду номын сангаас
我会构思
1
依据词语,确定人物。
国王 啄木鸟 玫瑰花
公主 猫头鹰 月亮姐姐
人物不宜太多,一两个即可。他们在故事中扮演什么角 色,是善良还是自私,是勇敢还是软弱,是感恩图报还是忘 恩负义。
我会构思
2
依据词语,确定场景。
黄昏、冬天、星期天…… 厨房、森林超市、小河边……
根据童话故事的需要做出相应的选择,但不要让所给 的词语限制想象,随着故事的发展变化,时间、地点是可 以变化的。
习作
我来编童话
导入新课
下面的童话你都读过吗?你知道这些童 话分别讲述了什么内容吗?
导入新课
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。 童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、 特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事, 告诉我们一个做人处事的道理,让大家受到教育。
①采用拟人夸张的手法。 ②想象合理大胆有趣。 ③包含一定的道理。
我会构思
3
插上翅膀,创编童话。
依据所确定的人物、时间、地点,来合理想象童话故 事的情节。
为什么要争吵呢?结果怎样?往下想象,就是童话的 故事情节。
我会构思
可能是因为捕食的时间(啄木鸟白天捉虫,猫头鹰晚 上捉老鼠)不同,影响了彼此的休息;也可能是因为猫头 鹰的小宝宝淘气,把啄木鸟的窝弄坏了……
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习作
我来编童话
导入新课
下面的童话你都读过吗?你知道这些童 话分别讲述了什么内容吗?
导入新课
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。 童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、 特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事, 告诉我们一个做人处事的道理,让大家受到教育。
①采用拟人夸张的手法。 ②想象合理大胆有趣。 ③包含一定的道理。
我会自己编故事。 我会改编故事。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
技巧点拨
1.拟人手法:鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、 玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们像人一样会 说会笑,有喜怒哀乐。 2.大胆想象:根据自己的生活经验去进行想象。 3.给人启迪:故事要阐述一定的道理,使人受到启发。
小试牛刀
请你来想象
小试牛刀
快来编故事
小试牛刀
快来编故事
国王
我会选材
要求提示
1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需 要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”、“月亮”。 2.事情发生在什么时间?是在哪里发生的? 3.他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?
我会选材 人物
时间
地点
我会选材
小河
国王
黄昏
边
我会选材
我会构思
1
依据词语,确定人物。
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
我会构思
3
插上翅膀,创编童话。
依据所确定的人物、时间、地点,来合理想象童话故 事的情节。
为什么要争吵呢?结果怎样?往下想象,就是童话的 故事情节。
我会构思
可能是因为捕食的时间(啄木鸟白天捉虫,猫头鹰晚 上捉老鼠)不同,影响了彼此的休息;也可能是因为猫头 鹰的小宝宝淘气,把啄木鸟的窝弄坏了……
想象要丰富,要合情合理。
黄昏
厨房
……
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
……
我会修改
1.分小组修改,读给别人听一听。 2.发现不合适的句子,小组讨论一下如何修改。 3.记得在第一行的中间,给你的故事取一个好的题 目哦!
课堂总结
如果你觉得自己对其它的事物特别感兴趣,那就把他们 作为你童话的主人公,重新编写一个童话故事也行。
国王 啄木鸟 玫瑰花
公主 猫头鹰 月亮姐姐
人物不宜太多,一两个即可。他们在故事中扮演什么角 色,是善良还是自私,是勇敢还是软弱,是感恩图报还是忘 恩负义。
我会构思
2
依据词语,确定场景。
黄昏、冬天、星期天…… 厨房、森林超市、小河边……
根据童话故事的需要做出相应的选择,但不要让所给 的词语限制想象,随着故事的发展变化,时间、地点是可 以变化的。
我来编童话
导入新课
下面的童话你都读过吗?你知道这些童 话分别讲述了什么内容吗?
导入新课
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。 童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、 特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事, 告诉我们一个做人处事的道理,让大家受到教育。
①采用拟人夸张的手法。 ②想象合理大胆有趣。 ③包含一定的道理。
我会自己编故事。 我会改编故事。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
技巧点拨
1.拟人手法:鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、 玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们像人一样会 说会笑,有喜怒哀乐。 2.大胆想象:根据自己的生活经验去进行想象。 3.给人启迪:故事要阐述一定的道理,使人受到启发。
小试牛刀
请你来想象
小试牛刀
快来编故事
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快来编故事
国王
我会选材
要求提示
1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需 要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”、“月亮”。 2.事情发生在什么时间?是在哪里发生的? 3.他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?
我会选材 人物
时间
地点
我会选材
小河
国王
黄昏
边
我会选材
我会构思
1
依据词语,确定人物。
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
我会构思
3
插上翅膀,创编童话。
依据所确定的人物、时间、地点,来合理想象童话故 事的情节。
为什么要争吵呢?结果怎样?往下想象,就是童话的 故事情节。
我会构思
可能是因为捕食的时间(啄木鸟白天捉虫,猫头鹰晚 上捉老鼠)不同,影响了彼此的休息;也可能是因为猫头 鹰的小宝宝淘气,把啄木鸟的窝弄坏了……
想象要丰富,要合情合理。
黄昏
厨房
……
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
……
我会修改
1.分小组修改,读给别人听一听。 2.发现不合适的句子,小组讨论一下如何修改。 3.记得在第一行的中间,给你的故事取一个好的题 目哦!
课堂总结
如果你觉得自己对其它的事物特别感兴趣,那就把他们 作为你童话的主人公,重新编写一个童话故事也行。
国王 啄木鸟 玫瑰花
公主 猫头鹰 月亮姐姐
人物不宜太多,一两个即可。他们在故事中扮演什么角 色,是善良还是自私,是勇敢还是软弱,是感恩图报还是忘 恩负义。
我会构思
2
依据词语,确定场景。
黄昏、冬天、星期天…… 厨房、森林超市、小河边……
根据童话故事的需要做出相应的选择,但不要让所给 的词语限制想象,随着故事的发展变化,时间、地点是可 以变化的。