Fuwa英语教案.doc
LessonEight《Fuwa》说课稿
LessonEight《Fuwa》说课稿内容是lesson8 fuwa.下面我就从说教材、说教学方法、说教学程序、说板书设计、说教学反思等几个方面进行说课。
1.说教材1.1教材的地位和作用本课选自中国劳动社会保障出版社《英语》第二版（第一册）第八单元《福娃》本单元主要围绕福娃这个话题来组织教学活动。
我选讲这个课题主要是因为奥运会现已成为中国人民谈论的主要话题，是学生特别感兴趣的话题。
文章具有知识性和趣味性双重特点，内容浅显易懂，生动活泼，具有时代感。
它所倡导的体育精神在世界范围内具有深远影响，它对我们广大青少年学生具有一定的教育意义。
1.2学情分析本教材供我校高级技工学生所使用，学生在英语学习方面比较自卑，主动性差。
但是他们活泼好动，好奇心强，喜欢追随新鲜事物，对感兴趣的东西吸收较快。
授课成功与否的关键在于十分激发他们的学习兴趣。
本课fuwa的选择符合他们的心理，适当增加一些奥运背景知识，以助于学生爱国主义精神的养成，激发其为祖国而努力学习和奋斗。
1.3教学目标根据教材的内容和《英语课程标准》要求，结合学生的实际情况，确定本课教学目标如下：（1）知识目标：掌握与奥运会、福娃相关的单词和概念词组；掌握一般将来时。
（2）能力目标：对课文阅读分析以及理解能力；通过分组讨论的方法培养独立学习和归纳组织的能力。
（3）情感目标：学习奥运会的知识，培养学生热爱体育运动。
学习“更快，更高，更强”的奥运精神，培养学生团体合作、努力拼博、积极向上的精神。
1.4教学重点、难点根据本课教材的特点和教学大纲的要求，结合学生现有的知识水平，确定本课重难点如下：（1）重点：新单词、词组的听说读写，使学生理解并记忆福娃的名称和象征意义。
（2）难点：阅读技能的训练。
中职英语教学应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动性作为教学重点，根据学生的认知规律，本课采用以下教学法：1.4.1教法（1）情境教学法：利用多媒体，将情景再现，激发学生的兴趣，从而掌握申奥时间和举办时间。
复式教学英语教案
复式教学英语教案教案标题：复式教学英语教案教学目标：1. 通过复式教学方法，提高学生的英语听、说、读、写能力。
2. 培养学生的合作学习能力和自主学习能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和积极参与课堂活动的态度。
4. 培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 主题：介绍自己2. 语言知识：英语的基本问候语和自我介绍的句型及表达方式。
3. 语言技能：听、说、读、写。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 创造一个轻松愉快的学习氛围，与学生进行简单的互动，引起学生的兴趣。
2. 引导学生回忆并复习已学过的问候语和自我介绍的句型。
步骤二：输入（10分钟）1. 向学生展示一段关于自我介绍的视频或听力材料，让学生了解如何用英语进行自我介绍。
2. 通过问题引导学生思考并讨论自我介绍的重要元素，如姓名、年龄、兴趣爱好等。
步骤三：合作学习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 每个小组成员轮流进行自我介绍，其他小组成员用英语提问并进行回答。
3. 教师在小组活动中进行巡视和指导，鼓励学生之间的互动和合作。
步骤四：输出（15分钟）1. 鼓励学生展示自己在小组活动中的表现，分享自己的自我介绍经验和收获。
2. 学生可以选择口头或书面方式进行输出，如口头报告、小组展示或写一篇自我介绍的短文。
3. 教师对学生的表现进行评价和指导，给予积极的反馈和建议。
步骤五：拓展（10分钟）1. 提供一些拓展活动，如制作自我介绍的海报、录制自我介绍的视频等。
2. 鼓励学生在课外时间继续练习和运用自我介绍的技巧，如与外教交流、参加英语角等。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获。
2. 引导学生思考并分享他们对复式教学方法的看法和体会。
教学评价：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括合作学习、自我介绍的流利程度等。
2. 收集学生的口头或书面输出作品，评价其语言表达和内容的准确性。
3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力提高。
付艳八年级英语V1
学科英语授课年级八年级学校刘集一中教师姓名付艳
章节名称
Unit5 Do you want to watch a game show? Period1
计划学时
1学时
学习内容分析
本课话题是谈论流行文化，了解各类电视和电视节目。的名称围绕话题引出动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。
2. Play the recording for the Ss to write the correct words in the blanks.
3. Play the recording again to check the answers.
5分钟
播放录音布置任务
Listen carefully and do exercises.
2. Let Ss read the conversation after the teacher. Then let Ss make their own conversation using the shows and expressions in the box.
3. Let some pairs ask and answer about theshows.
学习者分析
学生对此话题很感兴趣，以前也接触过动词不定式。
教学目标
课程标准：学习不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词
知识与技能：1)能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect
依据的理论
ARCS学习动机激发理论
信息技术应用分析
初二英语下册教案设计：unit4
初二英语下册教案设计：unit4一、教学目标：1. 语言学问目标：1〕能把握以下单词：allow，wrong，guess，deal，work out能把握以下句型：①Whats wrong?Im really tried because I studied until midnight last night.②You could give him a ticket to a ball game.③I think you should ask your parents for some money.④Why dont you talk to him about it?2〕能了解以下语法：〔1〕能够运用所学学问谈论问题和困难、提出建议并做出选择；〔2〕能依据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
2. 情感看法价值观目标：培育学生良好的合作意识，鼓舞学生大胆表达自己的想法和意愿。
正确认识生活中的一些困难，能接受正确的方式解决生活中的问题。
二、教学重难点1. 教学重点：1〕Talk about the problems.2〕Learn the new language points.2. 教学难点：能依据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
学会表达建议的一些方式。
三、教学过程Step 1 Warming up1. 导入学生们平常在学校和生活中存在的问题。
T: Whats the matter/ Whats wrong?S: He has too much homework to do.T: Do he like to do it?S1：No，he doesnt. Because he doesnt have any free time to do things he likes.Step 2 Talking1. Look at these problems. Do you think they are serious or not? Ss discuss with their partners and give some advice.①I have to study too much so I dont get enough sleep.②I have too much homework so I dont have any freetime to do things I like.③My parents dont allow me to hang out with my friends.④I have too many after-school classes.⑤I got into a fight with my best friend.Step 3 Listening1. T: Tell Ss to read the sentences in 1a again. Make sure they know the meaning of the sentences.2. Play the recording for the Ss to listen and circle the problems you hear in 1a.3. Play the recording again. Check the answers with the Ss.Step 4 Pair work1. Let Ss read the conversation in the box.2. Use the information in 1a to make other conversations.3. Let some pairs act out their conversations.e.g. A: Whats wrong?B: Im really tied because I studied until midnight last night.A: Why dont you go to sleep earlier this evening?4. Language points1〕allow v. 同意；准许allow sb. 〔not〕to do sth. 〔不〕同意某人做某事e.g. My parents dont allow me to stay up late. 我父母不同意我熬夜。
英语复式教学教案模板设计
课程名称：英语年级：七年级单元主题：Unit 5 My Hobbies课时：2课时教学目标：1. 知识目标：- 学生能够听懂并掌握关于兴趣爱好的英语表达，如：sports, music, painting, reading 等。
- 学生能够运用一般现在时态描述自己的爱好。
2. 技能目标：- 学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。
- 学生能够通过合作学习提高听、说、读、写综合运用英语的能力。
3. 情感目标：- 学生能够对英语学习产生兴趣，增强学习英语的自信心。
- 学生能够在小组合作中培养团队协作精神和沟通能力。
教学重点：- 词汇：sports, music, painting, reading 等- 句型：What's your hobby? / I like... / I enjoy...教学难点：- 运用一般现在时态描述个人爱好。
- 在不同情境中灵活运用所学词汇和句型。
教学准备：- 多媒体课件- 录音设备- 教学卡片- 小组活动材料教学过程：第一课时一、导入 (5分钟)1. 歌曲导入：播放一首与兴趣爱好相关的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：引导学生思考并分享自己的兴趣爱好。
二、新授 (25分钟)1. 词汇教学：- 展示图片，引入新词汇：sports, music, painting, reading 等。
- 通过游戏或活动，让学生反复练习这些词汇。
2. 句型教学：- 介绍句型：What's your hobby? / I like... / I enjoy...- 通过角色扮演，让学生练习句型。
三、练习 (15分钟)1. 听写练习：播放录音，让学生听写新学的词汇和句型。
2. 小组活动：每组学生讨论并分享自己的兴趣爱好，然后用英语描述。
四、总结 (5分钟)- 回顾本节课所学内容。
- 鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
第二课时一、复习 (5分钟)1. 复习导入：通过提问，复习上一节课所学的词汇和句型。
幼儿园大班英语教案：F Fish
幼儿园大班英语教案：FFish一、教学目标1.让学生能够听懂并准确发音字母F和单词“fish”。
2.培养学生能够用英语描述鱼类特征和表达喜好。
3.通过歌曲和游戏，激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：字母F的发音和单词“fish”的认读。
2.教学难点：字母F和单词“fish”的准确发音。
三、教学准备1.教具：字母F卡片、单词“fish”卡片、图片、歌曲《FFish》音频、PPT课件。
2.环境布置：将教室布置成海洋主题，放置海洋生物图片。
四、教学过程一、导入1.老师带领学生唱一首英文歌曲《Hello》，活跃课堂气氛。
2.老师展示一张海洋生物的图片，引导学生说出“fish”。
二、字母F的学习1.老师出示字母F卡片，引导学生观察并发音。
2.老师用PPT展示字母F的书写，并带领学生一起书写。
3.老师播放歌曲《FFish》，让学生在歌曲中感受字母F的发音。
三、单词“fish”的学习1.老师出示单词“fish”卡片，引导学生观察并发音。
2.老师用PPT展示单词“fish”的拼写，并带领学生一起拼写。
3.老师邀请学生上台演示如何用英语描述鱼类的特征，如：“Thisfishisbig.Thisfishissmall.”四、游戏环节1.老师组织学生进行“找朋友”游戏，将字母F和单词“fish”卡片分给不同学生，让他们找到对应的朋友。
2.老师组织学生进行“钓鱼”游戏，用磁铁钓鱼竿钓起带有字母F和单词“fish”的卡片。
五、歌曲《FFish》的学习1.老师播放歌曲《FFish》，让学生跟随音乐一起演唱。
2.老师逐句教唱，帮助学生掌握歌曲中的重点词汇和句型。
1.老师邀请学生分享本节课的学习收获。
2.老师布置作业：让学生回家后，用英语描述一种自己喜欢的鱼，并尝试用歌曲《FFish》演唱。
七、教学反思本节课通过歌曲、游戏和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母F和单词“fish”。
在教学过程中，老师注重激发学生的学习兴趣，让他们在积极参与中掌握知识。
说课8_fu_wa
教学难点：
1、使学生理解并记忆福娃的名称 和象征意义； 2、熟练运用一般将来时写作；
• Do you know what are these mascots?
• And do you know what these mascots stand for?
• What is the Olympic spirit?
Step 2： read the text again then anwser these questions?
when did BeiJing be elected the Host City of 29th Olympic Games?
What does each of the mascots stand for?
3.巩固新课：
new words：
• The host city • Take part in the game • The Olympic rings • 主办城市 • 参加比赛
• 奥运五环 • 象征不同的祝福
• Stand for a different blessing
What do they stand for?
• What is the slogan for the 2008 Beijing Olympic Games?
2.讲解新课：
Step 1: let the student listen to the tape and answer these questions: Which Olympic Games is this? How many athletes will take part in it?
Lesson 8 Fu Wa
教学目标：
（1）知识目标：掌握与奥运会、福娃相关的 单词和概念词组；掌握一般将来时； （2）能力目标：对课文阅读分析以及理解能 力； （3）情感目标：引导学生体会百年奥运的伟 大意义，激发学生的民族的自豪感；
初中英文教案万能模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的词汇和句型。
- 学生能够理解并运用本节课的语法知识。
- 学生能够提高听、说、读、写四项技能。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识进行日常交流。
- 学生能够提高自主学习能力和合作学习能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对英语学习的兴趣。
- 学生能够增强自信心，树立正确的学习态度。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的词汇和句型。
- 本节课的语法知识。
2. 教学难点：- 学生对语法知识的理解和运用。
- 学生在实际情境中的口语表达。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频、歌曲等导入新课，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生回顾上一节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 新课呈现（20分钟）- 展示本节课的词汇和句型，引导学生朗读并跟读。
- 通过游戏、对话、小组活动等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。
3. 语法讲解（10分钟）- 结合具体例句，讲解本节课的语法知识。
- 通过练习题，让学生巩固语法知识。
4. 练习巩固（15分钟）- 进行听、说、读、写四项技能的练习，提高学生的综合运用能力。
- 学生进行小组合作，共同完成练习任务。
5. 拓展延伸（5分钟）- 鼓励学生运用所学知识进行创作，如写作、演讲等。
- 分享学生的作品，提高学生的成就感。
6. 课堂小结（5分钟）- 总结本节课所学内容，让学生回顾重点和难点。
- 引导学生提出疑问，为下一节课做好铺垫。
四、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 复习本节课的词汇和句型，提高口语表达能力。
3. 预习下一节课的内容，为学习做好准备。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
3. 注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
4. 关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣。
通过以上教学模板，教师可以根据实际教学情况，灵活调整教学内容和方法，以提高教学效果。
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Fuwa英语教案
英语教案
课题: Fuwa 时间：2007.11.16
Step4: Learning the text（学习课文）24分钟
I. Listen to the radio and pay attention to
the “number” in the first paragraph. (听
录音)
II. Learning each paragraph.（分段学习）
(1) Master how to read and write the
number in the first paragraph.
Find the structure & grammar and
master them.
(2) First master the basic knowledge point
and then know the Fuwa correctly by
the given pictures.
(3) Learn the right and important meaning
which each mascot stands for. And
finish the tasks given by the teacher.
Show the slogan: One world , one
dream.
III . Review and remember the important knowledge. Step5: Practice（练习巩固）13分钟
Name: Journey of Olympic Country.
The first : What is the Olympic Spirit?
The second: Finsh the knowledge points.
The third: Guess which mascot it is?
The fourth: Find out the wrong words.
The fifth: What is the slogan of the 2008
Beijing Olympic Games?
End: Choose out the best group and the best
student of each group and give gift to
encourage them.（鼓励）
Step6: Listening to the songs.(欣赏歌曲) 3分钟
Name of the song---- One world , one dream.
Meanwhile show beautiful pictures to help
students
understand the song well.
Step7: Homework（作业布置）1分钟
Task : Make a hand-written newspaper in group.
Title: What should we do for the
humanism Olympic and the green
Olympic?
板书设计：
Fuwa
1. The Olympic spirit: Higher , Faster , Stronger.
2. the slogan: One world , one dream.
3.
Group Score
A
B
C
D
教后札记：。