16、认校园更美好
学校生活小常识,让你的校园生活更美好
学校生活小常识，让你的校园生活更美好你是否有时会感到在校园生活中拿捏不准节奏？有时会迷失方向，不知道该怎么处理各种琐事？别担心！本文将给出一些建议和小常识，帮助你更好地适应学校生活，让你的校园生活更美好。
校园导航：熟悉校园地理位置有时候，新生刚来到一个学校，往往会迷路或者走错方向。
熟悉校园地理位置非常重要，这样你就能更好地找到教室、食堂、图书馆等地方。
寻找校园地图学校一般都会提供校园地图，你可以先在网上或者学校官网上搜索一下，找到校园地图。
了解各个建筑物、道路和景点的位置，这样你就能更好地规划自己的行动。
探索校园一旦你拿到了校园地图，就应该积极地去探索校园。
从宿舍出发，走走看看，找到各种设施的位置。
在这个过程中，你也可以结识一些同学，进行交流和互助。
学校设施：利用好学校提供的资源学校提供各种各样的设施和资源，让学生们更好地学习和生活。
了解学校提供的设施，并善于利用，能够给你的校园生活带来很大的便利。
图书馆：你的学习乐园图书馆是学校最重要的资源之一。
你可以在图书馆借阅教材、参考书和各种书籍，为学习提供支持。
此外，图书馆还提供安静的学习环境和学习小组空间，帮助你进行深入学习和讨论。
运动设施：保持身心健康学校一般会提供各种运动设施，如体育馆、游泳池、篮球场等。
你可以利用这些设施进行运动锻炼，保持身体健康。
此外，也可以参加学校组织的运动活动，结识同样喜欢运动的朋友。
社团活动：开拓视野，丰富校园生活学校常常有各种各样的社团和俱乐部活动，涵盖了许多不同的兴趣爱好。
你可以加入一些社团参加活动，结识志同道合的朋友，开拓自己的视野，丰富自己的校园生活。
学习方法：高效学习，轻松应对考试学习是学生最重要的任务之一。
掌握一些高效的学习方法，不仅可以提高学习效果，还可以减轻考试压力。
制定学习计划制定一个合理的学习计划非常重要。
先了解自己的课程安排和考试时间表，在此基础上合理分配学习时间。
将整个学期的学习任务分解为每周、每日的小目标，有计划地完成学习任务。
维护校风校纪,让校园变得更美好
作为学校的一名学生，我们有责任和义务去维护校风校纪，让校园变得更美好。
校风校纪是学校文化的重要组成部分，它不仅展示了学校的形象，也影响着每个学生的成长和发展。
在这个充满朝气和活力的校园里，我们应当积极参与维护校风校纪，共同创造一个良好的学习环境。
首先，要从自身做起。
作为学生，我们应该自觉遵守纪律，尊重师长和其他同学。
遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不打扰他人的学习，是我们的基本要求。
在校园内保持良好的秩序，不随地乱扔垃圾，保持教室、走廊和操场的整洁是我们的责任。
同时，我们还应该遵守学校制定的各项规章制度，如不使用手机、不穿违反校服规定的服装等。
只有自觉遵守这些纪律，才能为创造良好的校风校纪做出贡献。
其次，要积极参与校园活动。
学校举办各种活动是为了丰富同学们的课余生活，增强集体凝聚力。
我们应该踊跃参加这些活动，展示自己的才艺，发挥自己的特长。
同时，在活动中要遵守规则，互相尊重，培养团队合作精神。
通过参与校园活动，我们能够结交更多的朋友，培养自己的社交能力，并且感受到集体的温暖和力量。
此外，我们还应该积极参与学校的志愿者活动。
志愿者活动是培养学生服务意识和社会责任感的重要途径。
我们可以参与一些公益活动，如植树造林、义卖等，为社区做出自己的贡献。
通过参与志愿者活动，我们能够更好地感受到帮助他人的快乐，培养出同情心和关爱他人的品质。
这将不仅对我们个人的成长有所帮助，也将为校园营造出一种温馨和谐的氛围。
最后，我们还可以通过宣传和教育来维护校风校纪。
我们可以利用班会、校报等各种途径，向同学们宣传校风校纪的重要性，鼓励大家自觉遵守纪律。
在校园内开展一些相关教育活动，如讲座、培训等，帮助同学们加强校风校纪的意识和认识。
通过这种宣传和教育，我们能够提高同学们对校风校纪的重视程度，进而形成全员参与的良好氛围。
总之，维护校风校纪是我们每个学生的责任和义务。
只有每个人都从自身做起，积极参与校园活动，主动参与志愿者服务，并通过宣传和教育来提高校风校纪意识，才能共同创造一个充满正能量的校园，让学校变得更美好。
新部编版小学三年级上册道德与法治《让我们的校园更加美丽》说课稿附反思含板书【共三套说课稿】
部编版小学三年级上册道德与法治说课稿第二单元我们的学校第六课《让我们的学校更美好》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《让我们的学校更美好》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第6课。
作为本单元的最后一课，本课主要引导学生整理学校生活经验，认识学校作为其成长天地的重要性，具有为学校发展出点力的责任心，从而提升学生对学校的归属感和责任感。
本课由两个板块组成。
第一个板块的话题是“我们的成长天地”。
教材设计了学生回顾自己在学校接受的教育；通过讨论在家用电脑学习代替去学校学习的现象，让学生更加深刻地体会到学校教育的重要性；通过感悟失学女童心声的活动，使学生懂得自己拥有受教育的权利，初步树立“有权利就有义务”的观念和依法维权的意识。
在此基础上，引入第二板块“我为学校出点力”这一培养学生对学校责任感的内容。
第二板块通过“调查”这一探究性学习的方式，引导学生关注学校存在的不足之处，并愿意为改进学校贡献自己的力量，这也是整个“我们的学校”单元的教育落脚点。
通过前面的学习，学生对学校有了更深入的了解，对学校的重要性有了认识，在此基础上，引导学生力所能及地改进学校的不足，提升他们对学校的责任感。
二、说学情学校对学生的成长至关重要。
但入学两年多的小学生对学校重要性的认识相对不足。
造成这一情况的原因一方面是小学生对学校生活习以为常，较少反思学校生活对自己成长的重要性，另一方面现实学校教育中学业压力过大，使学生不喜爱学校，对学校情感认同较低，责任感不强。
在一个倡导终身学习的时代，本课内容有利于重建学校价值、重塑学校形象、加强和维护学生受教育权，使学生的学校生活更为充实、有意义。
三、教学目标：1.通过在学校的学习生活，知道自己的健康成长离不开学校良好的教育环境。
《让我们的学校更美好》集体备课教案三年级上册道德与法治第六课导学案
教师：为学生普及相应的法律知识。
活动二：我为学校出点力
教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。
教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
板书设计：6让我们的学校更源自好我们的成长天地我为学校出点力
教学反思：
审批者签字： 年 月 日
XXXX集体备课教案（共案）
周次
授课时间
星期
备课组
备课组长
主备教师
辅备教师
执教教师
教学内容
课题
第二单元 我们的学校
第六课《让我们的学校更美好》
课时
课型
新授
教学目标
1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
出示校园美景图片，学生畅所欲言。
二、新知讲授
活动一：我们的成长天地
教师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？
学生交流：学生思考，举手回答。
教师：同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。
【新课标】三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计(第二课时)
三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》第二课时教学设计3.好多同学不知道废弃口罩回收桶的存在。
4.某些同学自觉性比较差，存在侥幸心理。
三、我们的建议1.学校可以在操场和教学楼内增设垃圾桶。
2.如果学校有大型活动，可以以班级为单位自备垃圾袋，活动后将垃圾带走。
3.学校要强调废弃口罩的投放要求，并在教学楼内增设专门的垃圾桶。
4.班干部加强监督，发现乱扔垃圾的同学及时制止。
7.文本学习：我们的建议（1）我认为学校的垃圾桶太小了，经常堆得满满的，保洁员清理不及时，垃圾就会自动滑落到周围，如纸屑、方便袋等会随风乱飘，落到草丛、树丛等不好清理的地方，严重污染了环境。
（2）我认为还是某些同学不自觉，如果大家都把自己的个人垃圾处理好，班级就没有太多的垃圾了。
见垃圾桶满了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋装好，系紧，堆放在垃圾桶旁边，这样不会被风刮跑，也能给保洁员带来方便。
（3）我建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。
然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。
这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。
（4）对于同学们乱扔垃圾这个问题，我认为主要还是大家的习惯不好。
我建议应该多宣传，也可以在走廊设“红领巾卫生岗”，既让同学们自觉爱护学校卫生，又起到监督管理的作用。
8.图片+文本学习：校园垃圾调查报告思考问题回答问题指名回答补充回答文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答学习文本理解文本思考文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本调查报告”，让学生分小组完成。
.教学时，可以采用汇报的形式分享各小组的调查结果。
教学应牢记活用教材，教材的留白是教学的活动方案。
要以小组的形式进行汇报，不能只是个别学生承担汇报任务。
学生分小组完成教材第44页“我们的调查结果”，可以参考教材43页的“校园垃圾调查报告”的形式完成。
部编版《道德与法治》小学三年级上册第6课《让我们的学校更美好》精美教案
让我们的学校更美好第1课时一、教学目标1.明白学校对自己成长的重要意义，理解接受义务教育受法律保护。
2.体会校园精彩生活，用法律维护接受教育的权力。
3.感悟校园生活的精彩与重要性，了解接受义务教育的权利与义务的关系，学会用法律武器保护自己。
二、教学重点及难点重点：学校对自己成长有重要意义。
难点：理解受教育权利受法律保护不可侵犯。
三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：学校精彩活动照片五、教学过程【课堂引入】师：我们在学校里已经渡过了两年的快乐时光，课堂上，我们享受着知识的熏陶，课间，我们感受着同学的友谊，我们在一起嬉戏、玩耍，团结友爱，互帮互助。
这就是我们喜欢的校园生活，充满活力，丰富多彩。
设计意图：通过视频中欢快音乐的播放，以及教师循循引导，让学生沉浸于校园美好生活的回忆，感悟校园生活的精彩。
【课堂活动】活动一：美好校园收获多师：从一年级到三年级，丰富多彩的校园生活给我们留下了很多回忆，大家看照片回忆一下，你有哪些成长和收获？教师播放ppt，学生分享讨论。
预设1：一年级预设2：二年级师：三年的小学生活很短，但我们却成长了很多，看着你们一天天长大，性格一点点变得坚强，知识一天天丰富，老师也感到了由衷的高兴。
这些所有的变化，都是在校园里一天一天的发生的，虽然看上去我们每一天都在重复昨天的事情：学习、玩耍；但每一天都不一样，谁能和大家分享一下你一天的校园生活？学生分享。
师：正是由于这不起眼的每一天，我们收获了新知识，结交了新朋友，留下了更多的美好回忆，我们要珍惜、热爱自己的校园生活。
可是，课本中的小玲却不这样认为，她觉得自己在家用电脑就能学习，不用每天那么辛苦去上学，你同意她的观点吗？为什么？小组成员讨论分享下吧。
学习小组讨论分享。
预设1：学校老师都是根据学生的需求备课讲课，在电脑上没办法获得这样的知识。
预设2：在学校里能学会如何和别人相处，自己在家学不会。
预设3：学校举行的集体性活动，能更好的锻炼学生的团结意识和竞争能力。
活动教案 让我们的学校更美好
让我们的学校更美好一、活动主题：认识学校的美好1. 目的：让学生了解学校的优点和特色，激发学生对学校的热爱之情。
2. 活动方式：讨论、分享、参观学校二、活动主题：环保行动，美化校园1. 目的：培养学生环保意识，提高学生参与校园美化的积极性和主动性。
2. 活动方式：分组进行校园环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植、绘制墙画等。
三、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 目的：让学生了解并践行文明礼仪，营造和谐的校园氛围。
2. 活动方式：讲解文明礼仪知识，进行情景模拟，开展文明礼仪实践活动。
四、活动主题：爱心传递，关爱他人1. 目的：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强学生的团队协作意识。
2. 活动方式：开展关爱活动，如帮助有困难的同学、关心教职工等，进行爱心传递。
五、活动主题：我们的节日，共庆校园文化1. 目的：让学生了解并传承我国优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 活动方式：举办校园文化节活动，如书法、绘画、歌唱、舞蹈比赛等，展示我国优秀传统文化。
六、活动主题：节约资源，绿色生活1. 目的：教育学生珍惜资源，倡导绿色生活方式，减少浪费。
2. 活动方式：开展资源回收利用活动，组织低碳出行倡议，进行绿色生活方式讲座。
七、活动主题：安全自我保护1. 目的：提高学生的安全意识，教导学生基本的自救和互救技能。
2. 活动方式：进行安全演练，如地震逃生、火灾灭火、防溺水训练，以及安全知识问答。
八、活动主题：健康生活，快乐成长1. 目的：培养学生健康的生活习惯，促进学生全面发展。
2. 活动方式：组织体育比赛，如篮球、足球、跳绳比赛，开展健康饮食讲座，进行心理健康辅导。
九、活动主题：科技创新，引领未来1. 目的：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 活动方式：举办科技节，包括科学实验展示、创新项目竞赛、科技知识讲座。
十、活动主题：志愿服务，回馈社会1. 目的：培养学生志愿服务精神，增强社会责任感。
2. 活动方式：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、清洁环境、支教活动，以及志愿者经验分享会。
小学道德与法治《让我们的学校更美好》ppt课件部编版
知识窗
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、 少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、 宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权 利，并履行接受义务教育的义务。
——《中华人民共和义务教育法》第四条
二、我为学校出点力
学校是我们成长的天地。学校是 我家，环境靠大家。我们都有责任为 学校的环境建设出点力。
丰富多彩的学校生活对我们的成 我 同们学都们有 ，责 我任 们为 的学 校校 园的 里环有境 许建 多设 美出 丽点 的力 地。 方，今天，大家一起来说说看，校园里哪儿的景色最美，好不好？
你小能玲理 是解个这电些脑失迷学，女她童认上为学在的家渴用望电吗脑？学她习们就能行用，法不律用来去保学护校自。己受教育的权利吗？ 同你学能们 理，解我这们些的失校学园女里童有上许学多的美渴丽望的吗地？方她，们今能天用，法大律家来一保起护来自说己说受看教，育校的园权里利哪吗儿？的景色最美，好不好？
我们还可以行动起来，与同学、老 师和校长一起，为学校建设提出建议。
我们的建议
校长的回复
课堂小结
校园的洁净需要我们去爱护， 清洁、美丽的校园，是我们共同的 追求，让我们行动起来，从自身做 起，从现在做起，投入到共建美好 校园的活动中，让校园更美好！
谢谢！
学权校利还 ，有并一履些行值接得受改义进务的教地育方的，义只务要。我们细心观察，都可以发现。 你我能们理 还解可这以些行失动学起女来童，上与学同的学渴、望老吗师？和她校们长能一用起法，律为来学保校护建自设己提受出教建育议的。权利吗？
你同意她的观点吗？分组讨论一下。 在凡这具里 有，中我华们人不民仅共可和以国学国到籍很的多适本龄领儿，童认、识少不年同，的不老分师性和别同、学民，族而、且种还族可、以家参庭加财各产种状活况动、。宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的
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16、让校园更美好
第一课时
活动目标：
1、通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手和聪慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。
2、让学生在在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为习惯。
活动重点：
通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手和聪慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。
活动难点：
让学生在在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为习惯。
活动准备
1、“校园小调查”的调查表。
2、校园存在问题的图片，拍摄的“校园扫描”录像片或多媒体课件。
3、“改进建议书”样本若干份。
活动过程：
一、校园扫描
1、说一说，议一议。
师：同学们，我们每天都生活在校园里，你能说说你喜欢我们的校园吗？
（鼓励学生大胆地说出自己的真实想法，教师在和学生的
互动中了解学生对校园熟悉的情况。
2、看画面、探问题。
画面一：教室走廊的窗户（字暮：为什么教室南边的窗户比北边的大？
画面二：教室里的黑板（字暮：为什么教室里的黑板漆成黑色或深色的？）
3、师：同学们还观察到什么形象，有什么问题吗？
（学生可以结合他们校园生活的经历从各个方面提出自己的问题。
）
二、校园小调查
1、同学们刚才提出了许多有价值的问题，其实在我们的校园中还存在着不少的问题。
2、学生自由汇报“校园小调查”的情况。
（可以是图片、照片、资料、实物等。
）
3．教师参与学生调查的汇报、交流。
（课件显示调查到的问题）
4、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。
三、金点子行动
1、看到这些问题，同学们有些什么想法？（允许学生敞开心扉在全班交流。
2、师小结：听了同学们的发言们老师非常明白大家的意思，就是要让我们的校园更美好！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好。
3、学生分讨论，针对活动（二）时所发现的问题商议“改进小建议。
4、“金点子行动”大碰撞。
（鼓励学生大胆交流他们想到的金点子，交流时要注意积极地去评价）
第二课时
活动目标：
1、在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
2、让学生在开展校园小调查、改进小建议的活动中，体验提出问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活实际问题的方法。
活动重点：
在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
活动难点：
让学生在开展校园小调查、改进小建议的活动中，体验提出问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活实际问题的方法。
活动准备：
1、“校园小调查”的调查表。
2、校园存在问题的图片，拍摄的“校园扫描”录像片或多媒体课件。
3、“改进建议书”样本若干份。
活动过程：
一、金点子行动
1、看到这些问题，同学们有些什么想法？（允许学生敞开心扉在全班交流。
2、师小结：听了同学们的发言们老师非常明白大家的意思，就是要让我们的校园更美好！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好。
3、学生分讨论，针对活动（二）时所发现的问题商议“改
进小建议。
4、“金点子行动”大碰撞。
（鼓励学生大胆交流他们想到的金点子，交流时要注意积极地去评价）
二、爱校小队在行动
1、小朋友，你们心中美丽的校园是怎样的呢？
2、小组交流讨论。
（允许学生大胆想像描绘美丽的校园。
）
3、为了让我们的校园更美好，我们能做哪些事？让我们快快行动吧！（分组活动讨论行动方案）
4、落实行动：想一想，哪些事情可以去向学校领导汇报，哪些事情可以向学校有关部门提建议，哪些事情可以用我们自己的双手去完成？
教学反思：。