20120517深圳WalmartEHS培训讲义-机械
EHS教育案例分析培训课件(内容完整).doc
EHS教育案例分析培训课件(内容完整）环境、健康和安全培训计划第一部分:环境，健康与安全管理系统第二部分:紧急预防和响应第三部分:消防安全疏散第四部分:机械设备安全计划第五部分:电气安全第六部分:个人防护设备(PPE)材料处理工作场所设计和维护第七部分:意外医疗程序的紧急救援第八部分:化学品安全和环境保护的适用标准国家法律美国职业安全与健康监督办公室(USOSHA)欧盟标准的相关要求(欧盟) 最大限度地降低易燃和可燃材料造成的风险，开展消防安全培训，提高消防意识，提供种类适当、数量充足、使用方便的消防设备，以及有效的消防化学品泄漏或自然灾害应急演习。
如何避免火灾最好的预防措施是提前发现火灾隐患并储存起来。
包装材料和其他适当类型的现场管理火灾(国内分类)甲级火灾:含碳固体可燃材料如木材、棉花、羊毛、大麻、纸张等的火灾。
乙类火灾:甲、乙、丙液体的火灾，如汽油、煤油、甲醇、乙醚、丙酮等。
气体、天然气、甲烷、乙炔、氢气等可燃气体的丙类火灾。
D级火灾:易燃金属，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等。
燃烧的火带电的火:燃烧带电物体引起的火。
消防设备火灾报警手动与自动声音与闪光应急灯温度烟雾探测器喷淋系统消防软管消防栓灭火器消防设备类型水仅用于a类火灾二氧化碳灭火器B类、C类火灾干粉灭火器a类、B类、C类火灾是一种多用途灭火器干砂(氯化钠金属铜)用于d类消防栓、应急灯、警铃良好操作灭火器应:清楚识别哪种火适合每年维护和重新填充；指定人员进行月度检查；悬挂检验标签以建立适当的记录；灭火器配置图操作良好，灭火器应连续张贴；应制定操作程序，设置明显的标志，从远处可以看到红色标志，从各个方向都可以看到红色标志，便于使用；灭火器下面用黄线标出(墙上的黄线)如果车间较大，除靠墙放置外，灭火器也应放置在工作区。
ndash灭火器良好的操作程序、清晰的标识和良好的操作。
灭火器和工人之间距离的工业标准:易发生甲类火灾的米(英尺)和易发生乙类火灾的米(英尺)对于丙类火灾，ndash必须在电气设备旁边安装灭火器。
EHS基础培训常见事故的预防及处理知识(内容完整).doc
EHS基础培训常见事故的预防及处理知识(内容完整）环境健康安全基础培训中常见事故的预防和处理我们每个人的生命和健康不仅仅是我们自己的:我们是父母生命的延续，是父母心中永恒的绿洲，是妻子生命的臂膀，是丈夫温暖的家，是孩子温暖的阳光，是爱人对幸福的渴望，是远方同学和朋友的向往，是我们社会中健康的细胞，是参与和支持大型机器运行的链条和纽带。
正如EHS一直倡导的那样，我们每个人都是责任和义务的载体。
只有当每个人都认为安全是自己的责任和义务时，安利才能真正建立自己的安全文化。
主题工厂常见事故的预防和处理生命中常见事故的预防和处理工厂常见伤害类型的预防和处理未经许可不得打开或关闭任何热水蒸汽阀不要玩热水喷枪未经批准和采取保护措施不得进入使用热水蒸汽的工作区域立即报告任何热水或蒸汽泄漏，不得擅自处理。
治疗烫伤如遇热水烫伤，立即脱去患处的衣服、手表、戒指等。
立即用大量冷水冲洗约10分钟，用干净的布包裹，在去看医生诊断前不要涂任何药膏。
为了在受影响的部位不留痕迹，在接触皮肤和进入配料车间时，不要自己打破水泡以防止化学品溅到眼睛里，戴上防护眼镜，不要擅自操作化学品桶车间，不要用化学品容器、打闹互相喷洒，不要随意触摸任何接触皮肤和溅到眼睛里的液体粉状原料化学品都不要立即用水擦拭和清洗。
应该注意受伤的眼睛。
下次不要随意使用眼药水。
皮肤应该用酸和碱染色。
立即脱掉衣服。
用大量的水冲洗10分钟以上。
擦干水。
用干净的布覆盖。
喝水或吸气。
多喝水和牛奶。
吐出来。
去看医生。
防止碰撞、挤压伤害。
注意固定设备的突出部分，避免移动叉车、小车等设备。
注意工厂里的汽车(包括卡车和公共汽车)。
跟着线走。
注意办公区内打开的抽屉、桌角等。
防止碰撞、挤压伤害半成品推手提袋、热水，尤其是在后退时，要密切注意路况和后面是否有大型设备。
起吊时，不要站在吊笼和墙壁之间的狭窄区域。
当许多人移动设备时，在提升或降低设备之前，确保每个人都准备好了。
碰撞伤的治疗:立即冷却，注意休息，并保持受伤部位尽可能高出心脏一段时间，以防止高空坠落物体。
EHS管理培训
危害预防
WAHL 华尔推剪（宁波）有限公司
在本公司生产活动中同样存在着各种不同的职业有害因素，了解有害 因素的的形式和后果才能采取有效的预防措施。
一、噪声（作业环境音量达到或超过85分贝） 1、主要为冲压、刀片加工等工序（具体根据岗位实际测量值为准）
注： PC-TWA为平均加权时间接触浓度，以8H/天内接触粉尘的平均浓度。
组织员工学习岗位知识，确保各岗位作业人员具备相应的知识及能力。
职业健康管理
WAHL 华尔推剪（宁波）有限公司
识别作业环境中的有害因素； 了解作业环境中有害因素的危险及可能导致后果； 职业危险的预防。
有害因素分类
WAHL 华尔推剪（宁波）有限公司
根据中华人民共和国《职业病危害因素分类目录》，主要将职业有害因素分为 以下几类；
危险源的分类
WAHL 华尔推剪（宁波）有限公司
6、电磁辐射(电离辐射:X射线、Y射线、a粒子、自粒子、质子、 中子、高能电子束等;非电离辐射:紫外线、激光、射频辐射、 超高压电场);
7、运动物危害(固体抛射物、液体飞溅物、反弹物、岩土滑动、 料堆垛滑动、气流卷动、冲击地压、其他运动物危害);
8、明火； 9、能造成灼伤的高温物质(高温气体、高温固体、高温液体、其
WAHL 华尔推剪（宁波）有限公司 -健康-环境
目录
WAHL 华尔推剪（宁波）有限公司
第一部分 现场安全管理职能 第二部分 职业健康管理 第三部分 安全管理基本知识 第四部分 污染预防
现场安全管理职能
WAHL 华尔推剪（宁波）有限公司
组织有关工作人员做好安全生产责任制度的落实，对本部门职责范围内的 安全生产工作负责；
集中、外形缺陷、外露运动件、制动器缺陷、控制器缺陷、设备设 施其他缺陷); 2、防护缺陷(元防护、防护装置和设施缺陷、防护不当、支撑不当、防 护距离不够、其他防护缺陷); 3、电危害(带电部位裸露、漏电、雷电、静电、电火花、其他电危害)； 4、噪声危害(机械性噪声、电磁性噪声、流体动力性噪声、其他噪声)； 5、振动危害(机械性振动、电磁性振动、流体动力性振动、其他振动);
EHS认知培训教材
图13
图14
1. PPE使用完毕后正确放置于防护用品箱内. 2.在这些区域张贴的PPE标识提醒佩戴.
3.焊接、沾锡等危害工站需配备活性炭口罩、 棉手套等.
注意： 佩戴口罩“ 活性炭面” 朝外
图15
图18
图17
图16
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PART III – 工作场所安全
抽风系统
公司在焊接、沾锡等有危害工站及车间顶部安装抽风系统，带线 干部务必上班前进行点检:
听力保护
1. 每年请第三方资质单位进行监测. 2. 如果某区域的噪声检测值显示其8小时加权平均值大于85分贝， 工厂须进行以下改进: 为相关员工提供年度培训 自动机房检测 为员工提供听力保护劳防用品----佩戴耳塞 均值75.3分贝 进行职业病体检 张贴警告标识
3. 收到噪声检测和听力测试结果后两周内应将结果告知相关员工.
消防
指定吸烟区并标识.在有易燃物品区域，应张贴“严禁吸烟”标识.
疏散指示标志应由疏散方向标志灯、荧光疏散指示标志和安全 出口标志灯组成。
疏散方向标志灯、荧光疏散指示标志应设置在疏散通道、楼梯间及其拐角处的 墙面上，并不高于室内地坪1米，其间距不大于15米； 安全出口标志灯应设置在安全出口正上部的顶棚下或墙面上。
图26
图27
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PART III – 工作场所安全
急救
1.各部门均有配备一个急救箱.急救箱请勿上锁，以防紧急情况时随 时打开 2.工厂应指定一些员工提供急救服务，建议为这些员工每2年提供一 次相关培训并获得急救资格证书.
图28
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PART III – 工作场所安全
EHS 环境安全与健康管理
EHS体系培训教材(一)ppt
1 1 15 15
否
113 3
否
3 3 3 27
否
1 0.5 30 15
否
331 9
否
313 9
否
1 1 30 30
否
3 1 30 90
是
1 1 15 15
否
3 1 15 45
否
3 6 1 18
否
313 9
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3 1 15 45
否
6 1 15 90
是
现行控制方法
《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》 《安全目标责任书》
否
313 9
否
6 2 3 36
否
1 1 60 60
否
3 2 3 18
否
3 1 15 45
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3 1 60 180
是
3 2 3 18
否
3 2 3 18
否
3 1 15 45
否
6 6 1 36
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6 6 1 36
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6 2 3 36
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1 1 100 100
是
1 1 100 100
是
133 9
否
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EHS知识培训教材
EHS知识培训教材一、EHS政策本司承诺遵从并符合相关法规要求，积极贯彻“节约资源，保护环境，以人为本，健康和谐，安全第一，预防为主”的EHS方针，实行持续改善，为所有员工及外来人员提供一个环境健康安全的工作、生活场所。
本司愿意：●制订持续改善策略，鞭策本司在EHS方面争取卓越表现。
●循序渐进地遵行所有的法规标准。
●把EHS标准作为本司各种设施中不可侵害的一部分，务求减少风险，并致力营造一个无事故的工作场所。
●委聘一名EHS管理代表，负责管理这些政策目标。
●保持与本司员工对话，治好与本司公司有关的EHS问题。
●安排对本司各种设施的EHS表现进行定期评估。
二、EHS知识1防止不安全行为工作时除了本身不应作出不安全的行为外，亦有责任提醒其他工人。
以下不安全的行为应绝对禁止：1.1正确的使用机器方法，不安全的支撑方法及不正确的搬运方法。
1.2接近或进入危险区域，如吊运中的模具或货物，操作中的机器等。
1.3对正在操作中的机器进行清洁，加油或修理。
1.4在没有通知其他人的情形下作出一些危险动作，如突然开动一些机器、车辆等。
1.5错误选择所需之机器，使用不合规格或已破坏之机器。
1.6在操作机器期间离开工作地方，将机器或物料放在不安全的地方。
1.7破坏或拆除安全装置，如机器用之安全护罩。
1.8拒绝使用指定的工具工作。
1.9拒绝使用或错误使用个人劳动防护用品，如穿着不合适之工作服。
2工作场地拥有一个整洁和整齐的工作场可带来好处如：2.1节省物料和零件的虚耗。
2.2减低经营成本。
2.3较有效地利用工场地方。
2.4改善生产的管理。
2.5增加生产力。
2.6减低意外发生率。
2.7减低火警危险。
2.8提高工作士气。
3工作服3.1不同的工作间需要不同的衣着，所以要穿着适当的工作服。
3.2保持工作服清洁，肮脏的工作服可能引致皮肤病。
3.3松脱的衣袖，袖口太阔等很容易被机器缠绕引致意外。
3.4长头发亦容易被机器所缠绕而引致意外。
EHS基础内容培训资料课件
PPT学习交流
4
二、劳保用品（PPE）简介
1． 安全帽 2． 呼吸护具 3． 护眼器具 4． 听力护具 5. 防护手套 6. 足部防护
PPT学习交流
EHS 5
安全帽
安全帽类：
是用于保护头部，防撞击、挤压伤 害的护具。
防护原理：
利用头箍与头部之间的间隙，起到 缓冲作用。
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EHS 6
PPT学习交流
EHS 11
防护手套
防护手套:
用于手部保护。主要有耐酸碱手套，电工绝缘手套、电焊手套、防X射线手套、 石棉手套等。
耐酸碱手套:
隔离有害物质与皮肤的接 触。
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EHS 12
防护手套
防护指套:
PPT学习交流
EHS 13
防护手套使用注意事项 ：
➢绝缘手套应定期检验电绝缘性能，不符合规 定的不能使用。
EHS 8
眼防护具
工作时有碎物飞溅应佩防护眼镜。 有强光如电焊作业应进行眼部防护。
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EHS 9
听力护具
听力护具:
听力护具。长期在80dB（A）以上或短时在115dB（A）以上的环境中工作 时应使用听力护具。听力护具有耳塞、耳罩和帽盔三类。
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EHS 10
听力护具
防护原理: 通过阻碍的作用，降低 声波对耳鼓的损害。
二、安全事项
1、因工作需要进入限制区域人员向负责相应受限区域管理人员、或部门主 管、安全主任申请进入；
2、孕妇和未成年工不宜进入受限区域；
3、进入受限区域前应了解该区域存在的风险及防护方法，并配戴好必要防 护用品；
4、在进入密闭空间时，首先要通风15分钟以上并测量相关空气氧含量和有 无毒害性气体，确认安全后方可进入，并且必须有人现场监护；
EHS培训资料
遵守国家法律法规
遵守国家和地方政府的法律法规和政策要求。
确保企业生产活动符合国家安全、健康和环保标准。
提升企业管理水平
提高企业的安全管理水平，预防和减少事故的发生。 提升企业的整体管理水平和竞争力。
减少企业安全事故
增强员工的安全意识和技能，降低事故发生的概率。
减少因事故带来的经济损失和声誉损失。
的专家团队。
师资培训和提升
定期组织师资培训和学术交流活 动，提高师资的专业水平和教学 能力。
师资评估与考核
建立师资评估和考核机制，对师资 的教学效果、专业能力等进行综合 评价。
培训教材编写与选取
教材编写
组织专业人员编写具有针对性 、实用性和系统性的EHS培训教
材。
教材选取与审核
根据不同的培训需求，选取适 合的教材，并进行审核和确认
需求分析
针对不同员工类型和岗位，确定 EHS培训需求，制定培训计划。
培训计划
根据需求分析结果，安排培训课程 、讲师、时间和地点等。
培训执行
组织并实施培训，确保培训内容符 合国家和地方政策法规及公司规章 制度要求。
培训效果评估
对参训人员进行测试和评估，收集 参训人员对培训内容和讲师的评价 和建议，为后续改进提供参考。
培训管理方法
制度化管理
分级管理
制定EHS培训管理制度和流程，确保培训工 作的规范化、制度化。
根据员工类型和岗位，将EHS培训分为不同 的级别和类别，针对不同级别和类别的员工 开展不同的培训内容和方式。
定期化培训
多样化培训形式
定期进行EHS培训，加强员工对EHS知识、 技能和意识的培养，提高员工的EHS意识和 能力。
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教材更新与完善