高中组课前一歌活动方案
高中音乐教案优秀6篇
高中音乐教案优秀6篇高中音乐教案篇一一、教学目标【情感态度与价值观目标】通过学唱歌曲，感受歌曲中海外游子思乡之情感，增强对自己故乡的热爱。
【过程与方法目标】通过合作探究，采用多种形式表现歌曲，提升音乐的创造力。
【知识与技能目标】能用深情优美的声音演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】能用深情优美的声音演唱歌曲【难点】大附点十六分节奏的掌握三、教具钢琴、课件、多媒体四、教学过程师生问好。
环节一：导入新课教师：同学们，上课前，老师要演唱一首歌曲送给大家，大家仔细的聆听，歌曲传达着怎样的情感呢？歌曲《望乡》部分学生：歌曲啊传达着对故乡的思念之情教师评价学生并引出课题、板书环节二：学唱歌曲1、初听歌曲教师：让我们先聆听一遍这首歌曲，同学们体会和感受一下，歌曲传达着怎样的一种情绪，抒发着怎样的一种情感呢？学生：深情、思恋的情绪，对大海的和故乡的怀念的情感。
教师评价学生的回答，并简单介绍歌曲。
2、复听歌曲教师：让我们再来聆听一遍这首歌曲，大家思考一下，歌曲的情感是如何变化的呢？学生：二段教师，并引导学生思考每一段感情的特点。
学生：第一段，朴实、优美、回忆在海边经历。
第二段音区提高充满激情，表达主人公对大海故乡和妈妈真挚的情感。
教师评价并引出发声练习3、发声练习教师示范指导学生练声需要注意的地方，评价学生的发声练习。
4、模唱歌曲教师：同学们，在大海边，你们能听到什么声音呢？学生：海浪声、海鸥的叫声、轮船的汽笛声。
教师引导学生用轮船汽笛的“呜呜”声，随教师钢琴模唱旋律。
5、视唱歌谱教师带领视唱歌谱，并解决附点十六分节奏难点。
6、朗读歌词教师提示学生按照歌曲的每乐段的情感特征，有感情层次的朗读歌词，并评价。
7、演唱歌曲教师：接下来，大家跟随老师的琴声，完整的演唱一下这首歌曲。
大家的歌声真是太深情优美了，这么优美深情的声音，如果加上其他表演形式的配合，就更好了。
环节三、拓展提高教师：老师给大家几分钟的时间，大家以小组为单位给歌曲进行自选形式的表现歌曲，我们看看哪一小组最棒。
高中音乐课活动设计方案
高中音乐课活动设计方案一、背景介绍在高中音乐课程中，为了提高学生音乐素养和动手能力，拓宽他们的音乐视野，激发他们对音乐的兴趣，我们设计了一系列丰富多样的音乐活动。
二、培养学生听音乐的能力1. 听音乐欣赏会安排学生举行小型的音乐欣赏会，每次会议我们都会选择不同类型的音乐。
学生将通过欣赏音乐来提高自己的感知和鉴赏能力。
2. 音乐比赛组织学生参加音乐比赛，包括独唱、合唱、乐器演奏等项目。
通过比赛的形式，激发学生的竞争意识和对音乐的热爱，提高他们的音乐表演能力。
三、增进学生对音乐知识的了解1. 名曲推荐每周选择一首名曲，通过讲解曲目的背景、历史背景、作曲家等信息，让学生了解和欣赏经典的音乐作品。
2. 音乐专题讲座邀请专业音乐老师或音乐人参加讲座，为学生们讲解音乐理论、音乐史以及音乐文化等知识。
通过这些讲座，拓宽学生的音乐视野和知识面。
四、发展学生的表演能力1. 学生音乐会组织学生自己策划和演出音乐会。
学生可以自由选择曲目和演出形式，展示他们的才艺和表演能力，同时也提高他们的组织能力和团队合作精神。
2. 音乐剧表演安排学生上演小型音乐剧，让学生们通过表演和唱歌的方式，将故事情节和音乐融合在一起。
这种活动可以让学生们全方位地发展他们的表演能力和艺术修养。
五、提高学生的创作能力1. 合唱创作组织学生参与合唱创作，学生们可以合作谱写歌曲的歌词和曲调。
这样的活动可以培养学生的创造力和团队合作精神。
2. 乐曲创作比赛组织学生参加乐曲创作比赛，鼓励他们创作出自己的音乐作品。
通过这样的比赛，激发学生对音乐创作的兴趣，培养他们的创新思维和表达能力。
六、音乐竞赛和活动参加各类音乐竞赛和活动，例如学校音乐会、地区音乐比赛等。
通过参与这些活动，学生们将有机会与不同学校的学生交流，提高他们的音乐实力和竞争力。
七、促进学生音乐欣赏的兴趣1. 音乐影片观赏在音乐课上放映一些有关音乐的影片，例如音乐纪录片、音乐剧录像等，让学生通过观看来增加对音乐的兴趣和了解。
歌唱课教案高中数学
歌唱课教案高中数学
适用对象：高中学生
课程目标：
1. 增强学生音乐感知能力，提高歌唱技巧；
2. 培养学生音乐表现力和舞台表现能力；
3. 增强学生团队协作能力。
教学内容：
1. 声音的发声技巧：介绍正确的呼吸方法和发声技巧，帮助学生掌握正确的歌唱技巧；
2. 歌曲学唱：选择适合高中学生的歌曲，引导学生学唱，并进行实践练习；
3. 舞台表演：教授舞台表现技巧，包括动作、表情、和谐等方面；
4. 团队合作：让学生在团队中合作演唱，培养团队协作精神。
教学方法：
1. 教师示范：先由教师示范歌曲演唱和舞台表演，激发学生学习积极性；
2. 学生练习：让学生反复练习歌曲，并实践舞台表演；
3. 互动讨论：鼓励学生参与讨论，分享自己的学习体会和感受；
4. 团队合作：组织学生团队合作演唱，提高团队凝聚力。
评价方式：
1. 考察学生歌唱技巧和表现能力；
2. 观察学生团队合作情况；
3. 考核学生的课堂参与度和学习态度。
教学材料：
1. 选择适合高中生的歌曲；
2. 音响设备；
3. 班级音乐乐器。
教学流程：
1. 课前准备：准备教学材料、选择适合的歌曲；
2. 开场导入：介绍今天的教学内容和目标；
3. 歌唱训练：教授歌唱技巧并学唱歌曲；
4. 舞台表演：训练舞台表演技巧；
5. 团队合作：组织学生团队合作演唱；
6. 总结反馈：总结课堂内容，给予学生表现反馈和建议。
以上是本次歌唱课的教学内容和教案范本，希望能够帮助学生提高歌唱技巧和表现能力。
高中民歌课堂教案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：高中音乐——《多彩的民歌》2. 授课年级：高一3. 授课班级：1班4. 授课时间：2课时5. 授课教师：[教师姓名]二、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解民歌的定义、特点及在我国音乐文化中的地位。
- 认识几种常见的民歌类型及其代表性作品。
2. 能力目标：- 培养学生欣赏、鉴赏民歌的能力。
- 提高学生参与音乐实践活动的兴趣和积极性。
3. 情感目标：- 让学生感受民歌的魅力，增强民族自豪感。
- 培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 民歌的定义、特点及在我国音乐文化中的地位。
- 常见民歌类型及其代表性作品。
2. 教学难点：- 民歌的鉴赏与欣赏。
四、教学过程第一课时1. 导入新课：- 播放一段民歌视频，激发学生学习兴趣。
- 提问：什么是民歌？民歌有什么特点？2. 讲授新课：- 民歌的定义、特点及在我国音乐文化中的地位。
- 常见民歌类型及其代表性作品：- 山歌：如《小放牛》、《茉莉花》等。
- 小调：如《摇篮曲》、《四季歌》等。
- 舞蹈音乐：如《采茶舞曲》、《欢庆舞》等。
3. 课堂练习：- 学生分组，每组选择一种民歌类型，进行介绍和演唱。
- 教师点评，鼓励学生积极参与。
4. 课堂小结：- 总结本节课所学内容，强调民歌在我国音乐文化中的重要性。
第二课时1. 复习导入：- 回顾上节课所学内容，提问：民歌有哪些特点？2. 讲授新课：- 民歌的鉴赏与欣赏：- 如何鉴赏民歌？从旋律、节奏、歌词等方面进行分析。
- 欣赏几首具有代表性的民歌，引导学生学会鉴赏。
3. 课堂练习：- 学生分组，每组选择一首民歌，进行鉴赏和分享。
- 教师点评，鼓励学生发表自己的观点。
4. 课堂小结：- 总结本节课所学内容，强调鉴赏民歌的重要性。
五、教学反思本节课通过欣赏、演唱、鉴赏等方式，让学生了解了民歌的定义、特点及在我国音乐文化中的地位。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力和鉴赏能力，激发学生对民歌的兴趣。
高中数学课前音乐教案
高中数学课前音乐教案
**教学目标：**
1. 利用音乐引起学生兴趣，增加课堂氛围。
2. 增强学生对数学知识的理解和记忆。
**教学内容：**
本节课前音乐选择了一首古典音乐曲目，希望学生通过欣赏音乐，感受音乐的美妙，激发学生对数学的兴趣和求知欲。
**教学步骤：**
1. 点播音乐：播放古典音乐《贝多芬第九交响曲》。
2. 引导学生感受音乐：让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐所营造的氛围和情感。
3. 引导学生联想数学：让学生通过音乐联想数学，思考音乐与数学之间的联系。
4. 与学生讨论：和学生一起讨论音乐和数学之间的共同点，深化他们对数学的理解。
**课后作业：**
1. 回家后收听这首古典音乐，并写下你的感受与联想。
2. 思考数学与音乐之间还有哪些相似之处，写一篇文章分享你的看法。
通过这样的教学，希望能够引导学生学会用不同的角度去理解数学，增强他们的学习兴趣和动力。
希望学生在音乐和数学之间找到更多的乐趣和启发。
2024年一中每周一歌活动方案
2024年一中每周一歌活动方案一、背景介绍：随着社会对音乐和艺术的重视程度的增加，音乐教育逐渐成为学校教育的重要一环。
然而，许多学校的音乐教育仍然停留在歌唱课堂上，缺少对音乐的深度了解和欣赏。
为了提升学生的音乐素养和审美能力，培养音乐兴趣，激发音乐潜能，我校计划开展一项名为“每周一歌”的活动，旨在让学生能够每周都接触到不同的音乐，学习和欣赏到优秀的歌曲。
二、活动目的：1. 引导学生正确运用音乐欣赏的方法，提高审美能力和艺术鉴赏能力。
2. 拓宽学生的音乐知识面，了解各种风格和流派的音乐，培养音乐素养。
3. 培养学生的音乐兴趣，激励学生参与音乐活动，开展个人和集体表演。
4. 给予学生自由选择音乐的机会，倡导多元文化和包容精神。
三、活动内容：每周一歌活动将在每周一的音乐课上进行，活动内容包括以下几个方面：1. 介绍一首优秀的歌曲：老师将每周推荐一首代表性的、优秀的歌曲，介绍该歌曲的背景、风格特点、表达的主题等。
同时，老师还可以引导学生发表自己对歌曲的感受和理解。
2. 音乐欣赏：在介绍完歌曲后，老师利用课堂时间播放该歌曲的录音，并引导学生认真听、仔细观察。
在听完之后，老师可以进行简要的解读，提出问题以引发学生思考和讨论。
3. 学唱歌曲：老师可以根据歌曲的难度和学生的实际情况，选择适当的方式进行歌曲的学唱，可以是全班合唱，也可以是分成小组进行分声部合唱，此外，老师还可以鼓励学生进行个人独唱。
学唱过程中，老师要注重发音、乐感和表达的准确性，同时也要尊重和倾听学生的想法和建议，为学生创造一个安全的学唱环境。
4. 创造表演机会：学唱之后，老师可以鼓励学生进行表演，可以是个人表演，也可以是小组合作表演，还可以是全班集体表演。
表演可以包括唱歌、舞蹈、乐器演奏等多种形式，鼓励学生展示自己的才艺和创造力。
5. 创作歌曲：为了培养学生的创造力，老师还可以鼓励学生利用课余时间创作自己的歌曲，并在课堂上进行分享和展示。
这样不仅可以培养学生对音乐的创造性思维，还可以加深他们对音乐的理解和表达能力。
高中音乐活动计划方案
高中音乐活动计划方案以下是 6 条高中音乐活动计划方案：1. 举办一场校园音乐节怎么样？大家可以组乐队上台表演，就像草莓音乐节上的那些乐队一样嗨翻全场！各班都派出代表，来一场音乐的大碰撞。
在操场上搭建舞台，让全校同学都能感受到音乐的魅力。
你想想，在蓝天白云下，听着同学们激情澎湃的演唱，那该有多棒啊！2. 来个音乐创作比赛吧！每个人都可以发挥自己的想象力，写一首属于自己的歌。
这难道不是一件超级酷的事情吗？然后大家投票评选出最佳作品，获奖者可以得到一份特别的礼物。
可以像周杰伦写歌那样，把内心的情感都融入到歌曲里，说不定下一个音乐才子就是你！3. 搞一次音乐知识竞赛呀！让同学们都来抢答关于音乐的各种问题，比如某首歌的演唱者是谁，某种乐器的特点是什么。
这多有趣呀，就像在玩游戏一样！还可以分组竞赛，看哪个组最厉害。
大家肯定会争得热火朝天，在竞争中增长音乐知识。
4. 组织音乐社团的联谊演出嘛！不同社团之间互相合作，一起排练节目。
就像复仇者联盟一样，各路英雄集结，共同打造一场精彩绝伦的音乐盛宴。
可以有唱歌、跳舞、乐器演奏，多种形式结合在一起，绝对会让人眼前一亮！5. 弄个校园音乐之星评选活动呗！每个同学都有机会展示自己的才艺，不管是唱歌还是演奏乐器。
这不就是咱们自己的“中国好声音”嘛！大家都可以当评委，选出心目中的音乐之星。
你难道不想上去展示一下自己的实力吗？6. 开展音乐主题班会吧！全班同学一起讨论喜欢的音乐，分享音乐背后的故事。
可以跟大家聊聊自己喜欢的歌手为什么那么棒。
就像是一群好朋友聚在一起聊天一样，放松又愉快。
多有意思的活动啊，大家肯定都超喜欢！我觉得这些音乐活动计划方案都很棒啊，可以让高中生活更加丰富多彩，充满音乐的活力和乐趣！。
高中生物趣味歌曲教案
高中生物趣味歌曲教案
教学目标：
1. 引导学生通过音乐的方式深入了解生物知识，提高学生的学习兴趣和学习积极性。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
教学内容：
本节课将通过一首富有趣味性的生物歌曲，引导学生探索生物的奥秘，了解生物的分类、结构和功能等内容。
教学步骤：
1. 播放生物趣味歌曲，让学生先简单欣赏一下歌曲的旋律和节奏，感受歌曲的趣味性。
2. 分析歌曲的歌词，引导学生回答以下问题：
- 歌曲中提到了哪些生物？它们有何特点？
- 歌曲中是否包含了生物的分类、结构或功能等知识？
- 学生对歌曲中的生物知识是否有更深入的了解或新的认识？
3. 通过以上讨论，教师适当补充和扩展相关知识，让学生更全面地了解生物的奥秘。
4. 通过歌曲的再次播放，让学生跟唱歌词，加深对生物知识的记忆和理解。
5. 分组让学生编写自己的生物趣味歌曲，并进行展示和轻松演唱。
教学资源：
1. 生物趣味歌曲音频文件
2. 生物知识资料
3. 板书、投影仪等教学设备
评价方法：
1. 观察学生在课堂上的积极参与程度和对生物知识的理解程度。
2. 对学生的生物趣味歌曲创作内容和演唱表现进行评价。
拓展延伸：
1. 鼓励学生通过音乐的方式自主学习和探索生物知识，提高学习的趣味性和有效性。
2. 可以邀请音乐专业的老师或音乐团队来为学生讲解生物趣味歌曲的创作和演唱技巧，激发学生的音乐创作兴趣。
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高中年级组课前一支歌活动方案
（2013---2014学年度第一学期）
一、目的和意义：
1、为了丰富学生课余生活，减轻学生学习压力，陶冶学生情操，提高学生素养，努力营造和谐、向上、健康、文明的年级文化氛围，我年级决定开展“课前（间）一支歌”班级合唱活动，并争取让此次活动成为爱国爱党爱校、感恩教育的新阵地。
2、美育与德育并重，两者相辅相成，互为补充，互为促进。
作为课前一歌的常规活动，可以起到以小托大，育人无声的效果。
3、歌声是校园的一道独特的风景线，动听的歌声能陶冶人的情操，净化人的心灵，规范人的行为，调动人的情绪。
二、实施办法：
1、采取的形式
规定全年级组在每节课前唱校歌和红歌。
2、具体办法
每班选出一名学生组织领演唱。
3、演唱要求
坐姿优美，情绪饱满，表情投入，音量适当
动作美观，音准准确，节奏明晰，速度恰当
三、活动主题：“唱好课前一支歌，培养新时代的爱国主义精神”
四、活动时间：2013年12月-2014年1月
五、活动地点：各班教室
六、活动对象：高中组全体学生
七、活动原则：
1、面向全体，层层落实。
活动要面向全体学生，符合学生身心发展规律，分层分阶段进行歌唱训练。
2、精心策划，注重过程。
班主任与音乐教师要做到精心组织，及时练习，学生唱姿要背手挺腰坐直、指挥要登讲台站立，力求有针对性、教育性，让学生在活动中有所体验。
3、讲究结合，常抓不懈。
将“课前一支歌”活动与年级组常规教育相结合，特别是与爱国爱党爱校的教育相结合，持之以恒，使活动得到有效拓展和延伸。
八、具体工作：
1、广泛宣传，营造氛围。
充分利用班会向全体师生宣讲此项活动的深远意义，激发活动热情，增强唱好歌的信心。
2、强抓落实，责任到人。
成立以年级主任为组长，各班主任、音乐教师为主体的活动领导小组，按照制定的活动方案，分工负责，保障各项内容的落实。
3、精选曲目，分层训练。
歌唱曲目主要以附件中所给为主，分为必唱和选唱。
必唱曲目为：校歌、班歌与学校在校园广播中学唱的歌曲（各班级也可根据实际情况选择一些适合各年级的歌曲）。
歌唱形式为合唱，歌唱训练由班主任和音乐教师共同组织。
九、活动要求
1、每班选定几首歌曲并上报年级组。
各班选一首为本班的班歌，所选歌曲要求内容健康、积极向上。
比赛时先唱班歌，再唱其他歌曲。
2、演唱展示时演唱声音洪亮、准确、清楚。
同时要展现出良好的精神风貌和本班的特色，可自编一些简单整齐的动作或运用简单的道具进行表演。
3、提倡班主任亲自指挥或参加演唱，与学生一起参加活动。
十、保障措施
1、与值周工作相结合，纳入班级评比之中。
2、 2014年1月份开展“课前一支歌”比赛。
将评比结果纳入“平安和谐班级”评比之中。
3、成立领导小组
组长：曾海霞
副组长：张根强
组员：高世龙牛宇雒建成
寇明安杨国库张建荣
十一、奖励办法
（1）加强日常检查评比，由年级组对“课前一歌”活动情况进行日常性评比，并计入班级量化考核。
（2）由年级组组织各班进行“课前一支歌”歌咏比赛并评选出优胜班级，给相应班级加分并进行表彰，同时表彰和奖励班主任。
（3）奖金和奖项设置。
每级评出一个第一名，奖励班主任200元。
三级共奖励600元。
相信通过此次活动学生在歌声中一定会振奋精神，丰富情感以充足、专注的状态投入到每节课的学习当中，进而为提升教育教学质量提供了有力的保障。
高中年级组
2013年12月4日。