学好高中历史看地图的技巧

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怎样阅读历史地图

填图练习
1、在图中找到北京人、元谋人所在位置，并填写完整
2、请在下图中填出西周初年的主要诸侯国名称
3、请在下图填出春秋时期的霸主名称
4、请在下图中填出战国七雄的名称，辨认一下其所在的位置分别属于今天那些行政区划
5、看秦朝的疆域图写出秦的疆域四至北起南到西起东到
6、对照“秦朝疆域”和“西汉疆域”说一说两个时期疆域发生。很多历史地图在表明历史现象发生的地理位置之外，往往还伴有图例和标注。同样还是《春秋形势图》，用交叉的两把红色的剑代表该地发生了重要战役，看清了这些符号，就自然掌握了该时期的重要战役，也很好理解春秋争霸这样一个时期的概念。
4．填图和绘图。填充地图是指在一幅空白的历史地图上填写出相应的历史事物的名称，或者标示出历史活动的路线。其实质是对已识读的历史地图进行再现。许多历史教材都配有相应的历史填充图册。这些图册以填充地图为主，还增加了配合地图填充的其它内容，可以练习填写。
怎样阅读历史地图
1．查阅标题，知道是什么历史事件。了解、熟悉历史地图，知道阅读什么地图。例如七年级上册38页的《战国形势图》，阅读标题也就弄清了地图的主旨，为进一步阅读指明了方向。
2．判断主题，区分方位。每幅历史地图都有它自己的主题，把握主题就是要解决识读什么样的历史地图的问题。范围有两重含义：一是历史地图本身的地理范围，二是历史地图表示的时间范围。例如阅读《秦朝的疆域图》，其主题就是秦朝时期的国家疆域，其范围包括地理范围，即秦朝疆域的四至；时间范围就是秦朝时期。
北：
南：
东：
西：
7、汉代丝绸之路从出发，经走廊、今地区，通过中亚、西亚直到。图中身毒是古代，大秦是古代。
汉代

怎么才能有效学好历史地理

怎么才能有效学好历史地理历史和地理是文科必学的学科，也是令众多学子头痛的一门学科，怎样才能学好历史地理呢?以下是店铺分享给大家的学好历史地理的方法，希望可以帮到你!学好历史的四关键一、阅读阅读是理解、记忆和运用的基础，即学好历史的基础。

怎样才能使阅读迅速而有效呢?首先要有目的，有问题。

如阅读教材目录以把握整体知识框架，这是在宏观上把握历史的前提;阅读教材正文以把握基本的历史知识：时间、地点、人物、事件、典章制度、历史概念和历史结论等，这是在微观上把握历史;阅读正文中的小字、注释和图表，有助于对主体知识的理解和认识。

最后这一点最容易被忽视。

综观近年高考题，教材小字名义上是阅读教材，不做考试要求，而实际高考大纲中却强调把握知识体系，意即在知识系统中的内容都在考查之列，所以在多年的高考题中总不断出现小字部分内容。

因此在阅读教材中要把小字、注释和图表内容都纳入到知识体系中去，才能做到全面复习，完整把握历史知识。

如世界近代史中第一次世界大战一课，正文中指出“随着殖民地问题上冲突加剧，英德矛盾开始激化，逐渐成为帝国主义国家之间的主要矛盾。

”小字中用三百多字的篇幅，外加两幅图和一段材料，来补充说明了英德矛盾激化的原因和冲突表现。

又如中国古代史上“北宋科举制发展”一目，正文只对其积极作用进行论述，在小字中则补充了北宋科举取士过多导致“出现官吏多而杂的局面”这一消极影响。

其次是阅读中要掌握正确方法。

阅读中要抓住关键词以认识历史发展的程度、了解历史事件间的相关联系：如法国资产阶级革命中，社会的改造经历了“初步”、“进一步”、“彻底”等阶段;如《九国公约》签订，“又要使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，抓住“又”字就能将近代列强在侵华问题上的阶段性和相互关系发掘出来，19世纪中期到20世纪20年代经历了“相互争夺-共同支配-日本独占-共同支配”的历程;抓住对比词，以把握同类事件的个性和共性，如“19世纪六、七十年代，资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开，美国、德意志、意大利、俄国和日本等国家通过不同方式，走上了迅速发展资本主义的道路”。

高考历史地图知识专题复习指导

高考历史地图知识专题复习指导现行人教版高中历史教科书中，历史地图约近130幅，按照地图中的内容，我们基本上可以将它分为三类，即“各朝或各国疆域图”、“战争形势示意图(含对外关系图)”和“经济发展分布图”。

历史地图是教材具体内容的扩展、延伸，有利于学生直接观察和深化理解教材的内容，是高考命题专家比较重视的一个高考知识切入点。

由于学生对历史地图的识别和解读能力参差不齐，它是考生历史学科能力中普遍存在的一个薄弱环节。

因此，在高考专题复习时，历史地图知识是我们值得重视一个专题，我们必须要认真复习，并及时总结这方面的解题经验。

《高考文综考试大纲》拟订的“文科综合能力测试”考核目标和要求中第一条“目标”就是“获取和解读信息”，并提出三个层次的“要求”：即①获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图；②提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合；③组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。

历史地图知识的考查正是这一项的目标和要求的具体体现。

那么，有近些年来，有哪些地图知识已经考查过呢？它是如何进行考查的呢？我们在复习时又要注意哪些问题呢？一、近年来高考历史地图试题及解答分析(一)近年来高考考过的“各朝或各国疆域图”试题及解答分析1、【1996年高考】右图是南北朝后期形势，填出北朝两个政权的名称：A ________B ________此题正确答案为A北周、B北齐。

我国北方先后出现的北魏、东魏、西魏、北齐、北周五个政权，历史上称为北朝。

北魏分为东魏(控制某某以东)和西魏(控制某某以西)，后又分别为北齐和北周所取代。

东魏和西魏的位置学生不会搞错，但此题解答的关键就是要弄清楚东魏和西魏最后被哪个政权所取代。

2、【2006年高考】对比图5，从图6可以观察到的政治局势变化是A．尊王攘夷B．楚王问鼎C．三家分晋D．秦修万里长城此题的正确答案为C“三家分晋”。

我们通过观察可以看到，图5是“春秋形势图”，图6是“战国形势图”，首先应该排除D“秦修万里长城”，因为它是在秦灭六国之后，为了抵御匈奴南下进扰，巩固北部边防，秦始皇命蒙恬主持修筑了万里长城。

高中历史：详细解读如何读懂课本中的历史配图

高中历史：详细解读如何读懂课本中的历史配图历史地图在历史教材中是与课本文字部分密切配合的“图像系统”，有“以图代文”、“以图释文”的功能，成为历史知识的载体，在历史学习中发挥着重要的作用。

如何读懂历史地图呢？现结合教学实践,谈几点认识。

一、观图观图是读图的第一步，正确观察历史地图的类型、特点,针对不同类型的地图，采取相对应的读图措施，以求达到明白图的类型、内容、要点。

现教材中，历史地图一般可分为政治、经济、军事和对外关系四大类。

不同类型的地图，又各有特点，观图时要采取不同的观图方式和侧重点。

1、政治类地图此类地图涵盖了三种情形,具体如下：A、形势图：应根据其反映的主题,确定观察的重点。

如：“辽、北宋、西夏形势图”要重点观察各政权的(名称、都城)的相对位置与范围。

B、殖民扩张、领土扩张图：殖民者的殖民活动区域或侵占的领土是观察的重点。

C、疆域图：重点观察国家(政权)及重要的地方行政区及四周边界和范围。

2、经济类图A、农作物、手工业分布图:重点观察典型物产分布地、手工业中心及其具体位置。

B、河流水利图：重点观察重要水利工程的名称、位置及与其连接的河流。

运河图一定要搞清楚各河段的名称，连接的河流及重要的城市。

3、军事类图主要包括战争形势图和进攻路线图，重点观察进攻方进攻路线及战场、战役的位置名称及敌对双方的控制区域对比变化等。

4、对外关系图该类图重点观察对外交往路线，尤其是陆路、海路交通出发点、所到达的区域、沿途的主要国家和主要的城市。

二、析图析图即对历史地图进行积极的思维活动，(包括具体形象思维和抽象逻辑思维)以求达到准确理解，把握地图的内涵。

如果说观图是解决：“有什么”“怎么样”的问题，那么析图就是为了说明“为什么”的问题。

1、析图要注意类同、相近知识的相互比较、相互联系历史这一学科的特点决定了历史地图的前后知识的联系性，要将不同历史阶段的相同或相近范畴的地图进行比较，挖掘历史地图自身所隐含的历史信息，分析、判断历史事态发展变化的进程。

历史地图类试题解题技巧

历史地图类试题解题技巧解题历史地图类试题的技巧主要如下：1.熟悉地理知识：地理知识是理解历史地图的基础，包括各地的位置、地形、气候等信息。

了解地理背景可以帮助你更好地理解地图中的内容。

2.确定时间和空间范围：试题中一般会给出一定的时间和空间范围，确定这些范围可以帮助你更好地理解地图中的内容并进行相关推断。

3.分析地图内容：仔细观察地图中的标注、符号和线条，理解地图上的各种地理要素和相关信息。

常见的地图要素包括国家、城市、山脉、河流、海洋等。

同时，注意地图上的尺度和比例，以便正确理解地理距离和关系。

4.了解历史背景：地图是历史的产物，了解地图所涉及的历史事件和背景可以帮助你更好地解读地图。

包括了解地图所处的历史时期、相关国家或地区的政治、经济、人口等情况。

5.运用知识进行推断：通过对地图内容的分析和对历史背景的了解，可以进行一些推断。

比如，根据地图上的行政界线、标注的主要城市等信息，推测出地图所示区域的政治、经济等重要特征。

6.综合分析地理与历史：历史地图类试题一般需要综合运用地理和历史知识进行分析，结合地理背景和历史背景来理解地图。

通过综合分析，可以更全面地把握地图所涉及的历史事件和地理特征。

7.练习做题：多做历史地图类试题，加强对地图和历史知识的理解与应用。

积累经验和技巧，提高解题能力。

最好选择一些实际的历史地图进行分析，从实践中不断提升自己的能力。

总之，解题历史地图类试题需要结合地理和历史知识，综合分析地图内容和历史背景。

通过对地图的仔细观察和分析，结合背景知识进行推理和判断，就能够更好地解答历史地图问题。

如何阅读历史地图

历史地图、图片阅读方法指导
考查能力
• 阅读理解地图 • 获取地图信息 • 解读地图能力
A 历史地图类型：
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • • • 战争地图（黄海海战图）分布图（近代通商口岸图）疆域、区划图（秦朝疆域图唐长安城图）路线图（新航路开辟路线图）变迁图（对比图）（唐宋都城图对比）
一般方法：
• • • • • 历史地图要素：时代图注指向内容以分布图为例（唐长安城功能区分布图） 1分布方向 2分布格局、关键点 3分布点出现的原因分析及评价分布图
战争地图（黄海海战图）
以下是某一时期的诗人分布示意图。根据所学知识判断，这一时期应该是
• A．春秋战国 D．两宋 B．秦汉 C．隋唐
•
图
图9 东汉十四州示意图
图10 唐开元十五道示意
• 比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
B 实物图、绘画、照片图
图8 白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸
绘画
• 1漫画类 • 2中国画、油画等 • 3照片
中国画
事件现象图

高三复习中怎样把握历史地图的应用

高三复习中怎样把握历史地图的应用高三年级孙培芳2013年《上海卷历史考试手册》考试目标中规定具体考查目标第一条为：将历史人物、事件、现象等置于特定的时期、地点；运用有关时间、空间的各项技能（包括使用有关时间的术语、制作年表、时间轴；阅读地图等。

）考纲对地图在教学与考试中的运用提出了新的目标与要求。

近几年上海高考试卷中都出现了历史地图题。

由于对历史地图的忽视，历史地图分析能力薄弱，许多考生在历史地图题方面失分率较高。

如何在在复习中把握历史地图，提高学生的时空根据需要和技能，我在高三复习中采取了以下做法：一、图文结合，掌握历史基础知识。

历史地图为学生提供了直观的、确切的地域空间图像，与文字材料相辅相成，是历史教材的有机组成部分。

梁启超说：“读史不明地理则空间概念不确定，譬诸筑屋而拔其基础也” ，图文并茂是为古今学者治学和读史的重要方法。

所以，在高三历史复习中，我们必须图文结合，来掌握历史基础知识，这是提高历史地图分析能力的第一步。

比如复习第一分册时，我们通过一张世界地图，要求学生在地图上标出四大文明古国、希腊、罗马、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝和英国、法国的地理位置，同时在地图上标出世界三大宗教的发源地。

然后在地图上画出新航路开辟的线路图。

其次在地图下方写出四大文明古国的文明标志，希腊的民主制度、罗马的帝国扩张与罗马法，三大宗教的创立时间、创始人与主要典籍，写出新航路开辟的原因与影响。

同样的例子在一张中国地图上可让学生标出中国古代六大古都位置，在地图上标出姜寨遗址，二里头文化遗存，在地图上直接标出战国七雄的大致位置等。

这样做一张地图几乎把第一分册的重点知识全部涵盖，既让学生复习了相关的知识点，又提升了学生的空间意识，收到了较好的效果。

二、结合背景，分析历史地图所反映的历史事件。

在近年的高考试卷中，历史地图题越来越注意对考生分析和运用历史地图结合力的考查。

因此在高三历史复习中，我们也在加强这方面的训练。

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学好高中历史看地图的技巧
历史地图是帮助同学们学好历史知识的重要辅助材料。

那么，我们怎样才能充分利用历史地图来学好历史知识呢?下面以《太平天国形势示意图》(见《中国近代现代史》上册第22页)为例，给大家讲一下学习历史地图的一些方法。

一、看图例。

在图的右下角出现的火把、箭头、椭圆等即为图例内容。

弄清图例是学好地图的前提条件。

只有弄清了图例，才能有针对性地去看图、识图、析图。

如上图，只有找出了太平军从金田到南京的进军路线，才能清楚太平军进军南京时主要经过了哪些地区，才能对太平军北上经过的千难万险有一个较为直观的了解;另外，通过找出图上出现的几条不同的路线，你才会清晰地看到定都南京后，太平军又开展了北伐、西征等重大军事行动，从而对太平天国形成军事上的全盛局面有了一个更加直观的认识;通过图上显示的两种不同的活动地区，你就会直接感受到农民起义者从拜上帝教直接活动的狭小范围，发展到鼎盛时期控制长江中下游的大部分地区，发展形势迅猛由此可见一斑。

二、联教材。

我们看历史地图是带有一定的目的的，即读图是为了辅助对教材正文内容的学习，所以联系教材是读图中很关键的一步。

只有联系教材内容，我们在读图时，才能知道图上的哪些地点、线路是需要掌握的重点，也就是需要侧重记忆的内容。

如上图中出现的金田、永安、安庆、湖口、天京、扬州，是教材中的重点内容，所以也应该成为我
们学习地图时关注的重点内容，它们的位置，我们一定要搞清、记准。

三、挖隐性。

隐性知识，即隐藏在图中，而没有在教材中直接表述出来的内容。

通过读上图可知：太平军西征的起点是天京，最西到达长沙;太平军北伐的起点不是天京，而是扬州，最北到达过天津附近，最终失败地点是冯官屯;在1855年太平天国运动兴起之时，黄河曾有过一次改道，由原来的在黄海入海变为在渤海入海。

四、析缘由。

有人问，为什么在1862年清政府“借师助剿”，英法侵略军会帮助清政府而进攻太平天国呢?回答这个问题，如能结合以上地图及教材内容即可得到一个满意的答案。

我们知道，经过第二次鸦片战争，清政府又被迫开放了11个通商口岸，英法的侵略权益进一步扩大了;从图上可知其中的汉口、九江、南京、镇江四地则处于太平天国主要活动地区;而太平天国的外交政策是主张同外国自由通商，交流文化，平等往来，但不准外国干涉中国内政。

综合以上三点内容可知：在太平天国控制的地区，英法侵略者是得不到不平等条约规定的侵略权益的，所以，为了保护已有的和为了获得更多的侵略权益，英法对太平天国的作战是不可避免的。