会飞的蒲公英
会飞的蒲公英的故事
会飞的蒲公英的故事
1、会飞的蒲公英的故事
幼儿园旁边的小花丛里，开满了五彩斑斓的野花。
其中，我最喜欢的是长着圆圆的脑袋，白白的茸毛的那一种，它就是会飞的蒲公英。
每当清柔的风，徐徐吹过，它们就会打着白色的“小雨伞”，随风轻轻摆动，轻盈地飞起来。
飞呀飞，飞得老高老高了……
不过，它们太淘气，我想抓住那些“小白伞”，可是费劲很大力气，才抓到了一朵。
于是我咬牙切齿的问它：你们为什么喜欢四处游荡？
突然，我的耳边听到了一个声音：我们想像风一样自由，四处游历，增涨见识。
原来是这样呀！
于是，我摘了一朵小白花，鼓起了我红彤彤的脸蛋，呼呼的吹着。
它们再次飞起来，飞的更远了。
我微微笑着：飞吧，飞吧，希望你们飞到更广阔的世界去。
它们飞过了草丛，草丛那边似乎有我的理想。
我也很想跟着它们，我欣喜若狂地喊道：小白伞，等等我，我也想和你们一起闯荡！
我跟着那些飞舞的小白伞，随着自由的风飞奔着。
2会飞的蒲公英的故事点评
会飞的蒲公英也很淘气，主人公想要抓住那些“小白伞”，费劲很大力气才抓到了一朵。
会飞的蒲公英它们喜欢四处游荡是想学习风一样自由，四处游历，增涨见识，去更广阔的世界认识更多的事物。
小朋友们也要懂得追求自由，从小认真学习，储备更多的知识，为了去到更广阔的世界打牢基础。
1。
会飞的蒲公英4篇
会飞的蒲公英4篇会飞的蒲公英作文1小时候，初夏常常和妈妈去家后面的山坡。
我身边有五颜六色的花朵、绿草和秀丽的蝴蝶在飘舞.我兴奋地拍手，摘下这些不同颜色和不同种类的花。
但是我妈总是轻轻拉着我的手，走到山坡的另一边，那里有许多白色的小绒球。
花儿很好玩，圆圆的头，白色的绒毛，瘦瘦的身体。
风一吹，它头上的绒毛就轻快地飞起来，飞得又高又高。
我花了很大的力气才抓到一朵小白花在空中飘舞。
妈妈说：“这是蒲公英。
它总是不满意于呆在一个偏僻的角落。
它喜爱去外面的世界。
看，空中的小白花，它们在查找将来的家。
”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的烙印，然后我就会扑进妈妈的怀里听。
上了学校不久，妈妈给我买了一个新书包，里面镶嵌着几颗白色的蒲公英，上面写着——飞蒲公英。
每天背着这个书包，就像一只欢乐的蒲公英在家里和学校之间飘舞。
一个刮风的晚上，我从学校跑回家，兴高采烈的带着妈妈来到长满蒲公英的山坡上，唱着老师刚刚教妈妈的儿歌《蒲公英的种子》。
一边唱歌，我一边在蒲公英花丛中跑来跑去，白色的花朵在我的歌声中轻轻飘向天空。
我母亲看上去很兴奋，她布满盼望的眼睛随着飞来的小白花飘向远方.时间飞逝，我上了中学，那个装着蒲公英的书包又旧又破。
一天晚上，妈妈把书包放在桌子上，看了很久。
后来我妈给我买了一件绣有白色蒲公英的蓝色连衣裙。
我穿着它在我家乡的中学门口和大路上飞来飞去。
如今我上初三，面临着——中考的转折点，这确定了我一生的命运。
我有点可怕和焦虑。
我想起了我妈妈给我买的书包和裙子。
我眼里有泪。
我长大了。
曾经飞在妈妈身边的蒲公英，不仅会飞，还懂得飞得更高更远。
我不知道我的蒲公英是否能飞出这个小镇，进入一所抱负的`高校，但我正在积蓄力气。
不管前方的路有多坎坷，风雨多大，我也会查找将来的家。
会飞的蒲公英作文2回到家乡，我见到老屋檐下正在开花的蒲公英。
一株株蒲公英金灿灿，像一朵朵绽放的金菊；笑盈盈的，像一群欢乐的孩子。
其实，蒲公英不仅长在屋檐下，在田野河旁，山脚路边，房前屋后，到处可见她的踪影。
小学五年级语文《会飞的蒲公英》优秀教材教案
小学五年级语文《会飞的蒲公英》优秀教材教案《会飞的蒲公英》写妈妈送给我绣有蒲公英的书包、连衣裙，以及画有蒲公英的画，以此激励“我”像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的天空，。
下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《会飞的蒲公英》优秀教材教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文《会飞的蒲公英》优秀教材教案一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会文中人物的思想感情。
3、学习作者按一定顺序进行叙述的方法。
教学重点：结合重点词句，感受在“会飞的蒲公英”中寄托的作者不断追求新的理想，以及对未来充满希望的思想感情。
教学准备：课件。
教学过程：一、引入新课。
1、师：请同学们轻轻闭上眼睛，听老师的描述，猜一猜。
“初夏时节，风儿轻轻吹过山坡，一朵朵长着圆圆脑袋，白白茸毛的花，便随风轻盈地飞了起来。
”同学们知道这是什么花吗?(蒲公英)这正是我们山里人最常见的一种的花。
今天我们就来认识这些会飞的蒲公英。
2、齐读课题。
3、师：读了课题，你想知道什么?二、初读课文。
1、教师泛读课文。
要求：用心听老师读课文，注意听准字音，思考：(1)本文是按什么顺序叙述的?(2)蒲公英给你留下了怎么样的印象。
2、汇报。
学习1～3自然段。
(1)课文是按什么顺序写的，从哪些地方看出来?(2)蒲公英给你留下了什么印象?从哪里看出来?(3)写火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫色的牵牛……有何用意呢?(衬托)(4)从妈妈对蒲公英的描述中，你能看出什么?板书：妈妈的希望(5)过渡：蒲公英给我留下了怎么样的印象?(很深，甚至在梦中都希望自己成为一朵会飞的蒲公英。
(板书：我的梦想)这个梦想实现了吗?(6)师：这一蜕变的过程在作者的笔下，横穿成线、竖串成串，纵横交错成了一张知识的网，这网就在你语文书69页上，打开书看一下。
请同学们结合知识网的思路提示，快速自读课文，边读边画出你认为重要或让你感受深刻的词语、句子等。
(7)小组合作填写表格。
三、阅读感悟师：就让我们沿着作者记忆的路线边走边看。
《会飞的蒲公英》阅读练习及参考答案
《会飞的蒲公英》阅读练习及参考答案会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
《会飞的蒲公英》ppt
组织公众参观蒲公英生长地，让人们亲身体验蒲公英的美妙和珍 贵。
鼓励志愿者参与保护
鼓励志愿者参与蒲公英的保护工作，共同维护蒲公英的生长环境。
THANKS
感谢观看
生长条件
蒲公英喜光、耐旱、耐寒， 能在阳光充足、气候凉爽 的环境中茁壮成长。
生长过程
发芽
蒲公英种子在适宜的条件 下萌发，长出根和叶。
营养生长
在营养生长期，蒲公英主 要进行根和叶的生长，积 累养分。
生殖生长
进入生殖生长期后，蒲公 英抽苔、开花、结实，完 成生命周期。
药用价值
清热解毒
蒲公英具有清热解毒的功效，可 用于治疗热性疾病，如感冒、咳
嗽、喉咙痛等。
利尿消肿
蒲公英有利尿消肿的作用，有助于 消除水肿、缓解排尿不适等症状。
健胃消食
蒲公英还具有健胃消食的功效，能 够促进消化、增进食欲，对消化不 良有一定的缓解作用。
02
会飞的蒲公英
现象描述
蒲公英被风吹起，随着风力在空 中飘荡。
蒲公英的种子通过轻盈的绒毛结 构，能够在空中长时间悬浮和远
《会飞的蒲公英》
contents
目录
• 蒲公英的特性 • 会飞的蒲公英 • 会飞的蒲公英与自然环境 • 会飞的蒲公英与人类生活 • 如何保护会飞的蒲公英
01
蒲公英的特性
生长环境
01
02
03
适应性
蒲公英适应性较强，能在 各种土壤类型中生长，但 在疏松、肥沃、排水良好 的土壤中生长最佳。
分布范围
蒲公英在世界范围内均有 分布，尤其在亚洲、欧洲 和北美洲的草地、路旁、 河滩等地方较为常见。
科学解释
蒲公英种子的轻盈绒毛结构使其具有浮力和稳定性，能够在空中长时间悬浮和远距 离传播。
《会飞的蒲公英》阅读题及答案
《会飞的蒲公英》阅读题及答案童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
会飞的蒲公英我最喜欢文中的牵牛花请说说理由
会飞的蒲公英我最喜欢文中的牵牛花请说说理由
摘要：
1.引言：介绍会飞的蒲公英和牵牛花
2.会飞的蒲公英的特点和象征意义
3.牵牛花的特点和象征意义
4.为什么喜欢牵牛花
5.结论：总结喜欢牵牛花的原因
正文：
1.引言
在众多美丽的花卉中，会飞的蒲公英和牵牛花是我最喜欢的两种。
它们各自具有独特的魅力，给人留下深刻的印象。
2.会飞的蒲公英的特点和象征意义
会飞的蒲公英，又称为飞天蜈蚣，是一种非常奇特的植物。
它们的果实像一把小伞，成熟后可以随风飘散，将种子传播到远方。
蒲公英象征着自由、梦想和希望，它们的生命力顽强，无论在多么恶劣的环境中都能茁壮成长。
3.牵牛花的特点和象征意义
牵牛花，又称为喇叭花，是一种非常美丽的藤本植物。
它们的花朵形状独特，像一个小喇叭，色彩丰富，有红、蓝、紫等多种颜色。
牵牛花象征着爱情、浪漫和执着，它们的花朵在清晨开放，太阳落山后花瓣会向里卷起成苞状，等到第二天早晨再次开放。
4.为什么喜欢牵牛花
我之所以喜欢牵牛花，原因有以下几点：
首先，牵牛花的花朵美丽动人，给人以视觉上的享受。
其次，牵牛花的生长特性非常奇特，它们的花朵会在早晨开放，晚上闭合，这种独特的生物钟让我感到非常神奇。
最后，牵牛花的寓意深刻，象征着爱情、浪漫和执着，让我更加喜欢这种美丽的花卉。
5.结论
综上所述，我非常喜欢牵牛花，因为它们具有美丽的花朵、奇特的生长特性和深刻的象征意义。
初三语文--课外阅读训练
课外阅读训练班别_____ 姓名_____ 学号_____一、现代文阅读（一）会飞的蒲公英童年的我；在初夏；常常和妈妈去小木屋后面的山坡；山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手；蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿；可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧。
那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋；白白的茸毛；风一吹；就轻＿＿（yíng）地飞了起来；飞呀飞；飞得老高老高的．我费了好大的劲；才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英；它从不满足于呆在偏僻的角落；最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话；在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上；我常常梦见自已变成了一朵白色的蒲公英；在广阔的世界上空飘荡。
不久；我上小学了；妈妈缝了个花书包给我；书包上绣着几朵白色的蒲公英；花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天；我就像一朵快乐的蒲公英；在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏；我从学校跑回家；高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听；我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去；一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飞上了天空。
妈妈的神情有些激动；目光亮亮的；深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英；在轻风的吹送下；飞呀飞；飞过一间间古旧的小木屋；飞过一片片茂密的山林；飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦；我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了；有几个深夜；妈妈把花书包放在桌子；望了好久好久。
后来；妈妈又守着小油灯；为我做了一件蓝色连衣裙；裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天；我穿着蓝色的连衣裙；在学校和山村的大马路飞来飞去。
几年之后；一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书；使我那关于蒲公英的梦更真切了。
临别前的一个黄昏；风很大；妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡；山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
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妈妈站在离我不远的地 方，眼睛里盈满了泪花。 暮色渐浓，妈妈拉了拉我 的手，轻轻地说：孩子， 你已经是一朵会飞的的蒲 公英了，但你还要飞得更 高一些 。
从妈妈的目光中，我仿
佛看到了晚上常常做的那个 梦：一朵白色的蒲公英，在 微风的吹送下，飞呀飞，飞 过了一间间古旧的小木屋， 飞过一片片茂密的山林，飞 进金色的阳光中
世界上空飘荡。
妈妈有些激动，目光亮亮 的，那目光追随着一朵朵飘飞 远去的小白花。
从妈妈的目光中，我仿佛看 到了晚上常常做的那个梦：一朵 白色的蒲公英，在轻风的吹送下， 飞呀飞，飞过一间间古旧的小木 屋，飞过一片片茂密的树林，飞 进金色的阳光中……
妈妈拉了拉我的手，轻轻 地说：孩子，你已经是一朵会 飞的蒲公英了，但你还要飞得 更高一些。
“妈妈”
“我”
这是蒲公英，它从不满足
晚上，我常常梦见自己变成
于待在偏僻的角落，最喜欢到 了一朵白色的蒲公英，在广阔的
外面的世界去闯荡。
世界上空飘荡。
妈妈有些激动，目光亮亮 的，那目光追随着一朵朵飘飞 远去的小白花。
从妈妈的目光中，我仿佛看 到了晚上常常做的那个梦：一朵 白色的蒲公英，在轻风的吹送下， 飞呀飞，飞过一间间古旧的小木 屋，飞过一片片茂密的树林，飞 进金色的阳光中……
孩拍子着，小手你，已蹦经蹦是跳一跳朵采会摘飞这些的五蒲颜公六英色了， 但的你花还儿，要可妈妈飞却得总更一是高些轻轻。地挽着我走
到山坡的另一侧，那里开满一朵朵白色
的得的白来蒲怎小白…公样妈花的…。茸英飞妈花毛，得，儿，不更从怪 风仅高你逗 一学了身人 吹会。边的 ，了飞： 就飞出圆 轻圆 盈，的的 地而那脑飞且朵袋了还娇，起懂嫩
妈妈拉了拉我的手，轻轻 地说：孩子，你已经是一朵会 飞的蒲公英了，但你还要飞得 更高一些。
妈妈，从你身边飞出的那朵 娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞， 而且还懂得怎样飞得更高了。
“妈妈”
“我”
这是蒲公英，它从不满足
晚上，我常常梦见自己变成
于待在偏僻的角落，最喜欢到 了一朵白色的蒲公英，在广阔的
外面的世界去闯荡。
妈妈，从你身边飞出的那朵 娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞， 而且还懂得怎样飞得更高了。
蓝天下， 一群群孩子， 明亮的双眸， 痴痴地凝望着 山坡上一朵朵 白色的蒲公英， 口里欢快地唱着： 我是一颗蒲公英的种子……
蓝天下， 一群群孩子， 明亮的双眸， 痴痴地凝望着 山坡上一朵朵 白色的蒲公英， 口里欢快地唱着： 我是一颗蒲公英的种子……
妈妈有些 激动，目 光亮亮的，那目光追随 着一朵朵飘飞远去的小 白花。
从妈妈的目光中， 我仿佛看到了晚上常常 做的那个梦：一朵白色 的蒲公英，在轻风的吹 送下，飞呀飞，飞过 一 间间古旧的小木屋，飞过 一片片茂密的山林，飞进 金色的阳光中……
山坡我的的牵手牛…，…轻我轻快地活说地：
设计：许程程
自学提示： 1.自由读课文，找出课文中
描述“我”和“妈妈”的句子， 分别用“——”， “～～”画出 来。
2.反复读一读这些句子，体 会人物的内心活动和情感，用简 单的几个词语标在边白处。
3.小组内互相交流，讨论。
这是蒲公英， 它从不满足于待在 偏僻的角落，最喜 欢到外面的世界去 闯荡。