中考议论文写作指导_作文教学
专题10：2025中考中考议论文写作高分模板与段落分解写作指导-初中语文作文模板与技巧点拨(解析版)
专题10：中考议论文写作高分模板与段落分解写作指导议论文是中考中常见的写作题型之一，它主要考察学生的逻辑思维能力、语言表达能力以及对社会问题的关注和认识。
在中考中，议论文的写作要求考生能够清晰地表达自己的观点，并运用事实、数据、名言等论据来支持自己的观点。
中考议论文写作高分模板第一部分：开头1.第一段引用事实论据或道理论据，引出文章的中心论点。
特别提醒：中心论点写一句话，干净利落。
2.事实论据单独一段3行左右，中心论点单独一段，1行。
示例：①诗人海顿曾言：“人的最大痛苦就在于苦求而不得。
”诚然，每个人都有自己的局限性，但是，拘囿者死，超脱者生。
你可见那破篱下的蔷薇静株，超越围篱，香气馥郁，别样鲜红！②蝴蝶带着无色的翅膀破茧而出，以翼为光屏，在阳光沐浴下，获得色彩斑斓的华衣。
我们同样有着对阳光的渴盼，怀着本真的初心降临于世，以心为画布，由流光绘彩，得到多彩的人生。
然而，蝴蝶的翅膀在显微镜的观察下依旧保留了纯洁的颜色，而我们身处这五光十色滚滚红尘中，是否还保留了那颗本真的初心？③如果生活是海，那么欲望如潮。
人生在世，不能没有欲望，就像大海不能不涨潮一样，这是一种自然规律。
假如世人都没有欲望，就会对什么事情都不感兴趣，就会缺少热情、缺少投入、缺少追求，那么他的生活画卷将是多么的苍白乏味啊！问题的关键在于，涨潮也有落潮时，如何把握住自己的欲望尺度，不让欲望泛滥成灾，才是明智之举。
第二部分：中间1.第三段开头引用名言作为道理论据，进一步诠释观点，力求准确、具体、深刻。
道理论据之后要进行分析，结合中心论点。
（3-5行）2.第四段可引用材料——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）（5-7行）3.第五段分析——结合事实道理论据，紧扣中心论述，不游离。
（5-7行）第三部分：结尾小结——归纳，点破主题示例:①鲁迅说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
如果每个人躬身自问：怎样才能仰不愧天俯不愧地中不愧己？善待天地，坚守良知，快乐就永远在。
观点要明确(教学设计)-中考议论文写作指导
九年级议论文写作1——《观点要明确》教学设计【教学设想】1.怎么消除学生的畏难情绪，有效激发学生写作欲望是本课设计的第一要点。
2.写作话题观点要明确是议论性文章最根本的要求。
怎么让学生明确并学会如何使观点在文中明确突出是本课设计的重点。
【教学目标】1. 思考社会某种现象形成看法，看待事物立场鲜明，能够判定什么样的观点是明确的。
2. 通过借鉴课文、学习例文、针对性练习，学会在作文里准确、简洁、鲜明地提出自己的观点并能够在文章的不同位置凸显观点。
【教学重难点】重点：明确写作要点，写作中会用准确、简洁、鲜明的判断句表达自己观点。
难点：能够区分观点描述与叙述语句及表明态度语句的不同之处。
【课前准备】了解议论文的“三要素”等基本概念，做完学案上“课前部分”的习题（什么是议论文；三要素包括哪些内容；论证结构的划分；议论语言特点）。
【教学过程】一、回顾内容，检测预习提问学案“课前部分”内容，加深学生对议论文特点的认识。
明确：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理。
直接表达自己观点的文章。
三要素：论点是作者的主张或观点（需要证明什么）；论据是用来证明论点的材料（用什么来证明）；论证是运用论据证明论点的过程和方法（怎样证明）。
论证结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）议论语言特点：准确严密、简洁精炼。
二、由熟悉的课文论点提出方式，导入新课1.问题：我们学过的议论性文章：《谈骨气》《敬业与乐业》《论教养》，你知道它们的论点是在什么位置提出来的吗？论点提出的方式有哪种？题目又是什么类型的？表述论点的句子有什么特点？2.学生回答后，明确：《谈骨气》、《敬业与乐业》在开头提出论点，开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证的方式。
《论教养》在结尾明确论点，是先引出论题最后总结论点的方式。
这两篇课文的题目都是论题型，表述论点的句子都是陈述句、判断句，是对论题的观点和看法。
《应有格物致知精神》是观点型题目。
中考作文指导教案：应对议论文时如何发挥自己的观点？
中考作文指导教案：应对议论文时如何发挥自己的观点？？随着中考的临近，许多初三学生开始加紧备战，其中作文是备考的重点之一。
而作文中最让考生们头疼的，就是议论文。
因为议论文需要考生们有自己明确的观点，并能够通过片段的论述来支撑自己的观点。
对于很多初三学生来说，如何在作文中发挥自己的观点也成为一道难题。
因此，在这里，我将结合自己的教学经验，为大家分享一些应对议论文时如何发挥自己的观点的方法和技巧。
一、明确观点，明确论述在准备写议论文时，首先要明确自己的立场和观点，也就是清楚自己要写什么、目的是什么、呈现什么样的结论。
只有把这些清晰地表达出来，才能为后续的写作提供一个方向，也有助于使文章逻辑更加严密，层次更加清晰。
而在明确观点的同时，也要明确自己的论述思路。
如何用事实和论据来证明自己的观点，是初三学生们在写议论文时最大的难点。
因此，必须在写作前准备充分，构思清晰地自己的论述思路，这样才能在文章中运用更多的事实和论据来支持自己的观点。
二、找准论点，条理清晰作为一篇议论文，需要通过自己论述的有序排列来让读者理解自己的立场。
在这个过程中，要考虑到读者的阅读习惯，排版条理清晰，论点要逐级展开，逐层递进。
因此，在写作时要考虑到论点的安排，依据自己的观点把问题分解成若干个相关点，然后对每一个点展开论述，以此提高文章的可读性和说服力。
三、准确描述，详细说明在观点和论点确定之后，就需要运用事实和论据来证明自己的观点。
在此过程中，准确描述和详细说明显得尤为重要。
准确描述要求准确运用语言，如何口语和书面语，而详细说明则是把自己论述的观点说得更加具体详细，用事实和论据加以佐证。
这样可以让读者对文章的内容有更深入的理解和认识。
四、多视角对比，适量评价写好一篇议论文，需要考虑到事物的多面性和多样性。
因此，在撰写议论文时，要从多个角度去考虑问题，不能一昧地只聚焦于自己的观点和立场。
在论述过程中，需要把其他相关方面的情况也加以考虑，并借助事实和论据来进行比对和分析。
初中议论文写作指导ppt优秀作文
——选择材料的要求 1、材料要确实
为求材料确实，要注意以下各点： （1）材料要有根据，有出处。
（2）尽可能使用第一手材料。
（3）如果使用的是第二手材料，一定要不怕麻烦，要与原始 材料作认真的核对。
（4）对任何材料都要鉴别其真伪及可靠程度。
（5）要把事实材料同加上推论的材料加以区别。
（6）不合逻辑的材料、前后矛盾的材料不能使用。 （作反面例证时除外）
第二，论据要真实、新鲜、有力
论据真实、新鲜才有生命力，论据有力才有感染力和震撼力量。
四、论证的常见方法
论证要讲究方法。为了说理深刻，分析严密，必须讲究如何运 用论据、论证、论点的各种方法：
1、例证法 这是最常见、最普遍的一种论证方法。用真实、典型的事实去
证明论点的正确。这种方法起到摆事实讲道理、以理服人的作用。事 实胜于雄辩，令对方不能不服。
议论文写作指导
泉州实验中学语文教研组
议论文写作指导
第一章、议论文的材料 第二章、议论文的说服及其技法
第一章、议论文的材料 ——材料的获取和使用 一、材料
材料是提供文章内容，和在文章中表达主题的事物和观念。 事物是个十分广泛的概念，它是指客观存在的一切物体和现象。 观念是作者主观的思想、意识。可以说，一切事物和观念都可 以成为文章的材料。
（7）引用（为了证明论点的正确和说明问题，引用经典作家、著名 人物的言论和文献资料
3、材料要有魅力
什么样的材料能具有这种魅力 （1）新的材料。
（2）具体的材料。
（3）论述或表现主题必要的材料。
（4）读者感到亲切的材料。
（5）具有独创性的材料。
（6）在某些文体中，能引起读者兴味，有着曲折动人的情节， 能引起悬念，又具有幽默感的材料。
作文写作指导议论文的开头写作技巧
作文写作指导议论文的开头写作技巧写作技巧是指导我们如何在作文的开头部分引入议论文的重要要素和主题。
一个好的开头能够吸引读者的注意力，概括主题并提出明确的立场。
在写作指导议论文的开头时，我们应该注意以下几点写作技巧：1. 引用名人名言或有影响力的语录：开头部分可以引用名人名言或有影响力的语录来吸引读者。
这可以帮助突出文中的议题，引起读者的兴趣，并为接下来的论证提供一个引子。
例如，苏格拉底曾经说过：“一个没有思想的社会是一个没有灵魂的社会。
”2. 提出引人注目的事实或统计数据：通过提出引人注目的事实或统计数据，可以强调问题的重要性。
这样可以引发读者的兴趣，并向他们展示你对该问题的认真程度和对该问题的了解。
例如，根据最新的调查数据，全球有超过一半的人口面临水资源短缺问题，这引发了对水资源管理的关注和讨论。
3. 提出争议性问题：在开头部分引入一个争议性的问题有助于激发读者的思考和参与。
这种方式可以引发读者的兴趣，并激发他们对问题的思考和讨论。
例如，是否应该将动物园视为保护动物还是禁止动物园的争议一直存在。
4. 运用修辞手法：在开头部分使用修辞手法可以增加文章的艺术性和吸引力。
例如，使用比喻、夸张、反问等修辞手法可以在短短的几句话中引起读者的共鸣和思考。
这样可以使开头更加生动有趣，并激发读者的好奇心。
例如，“人类是地球的守护者，我们的责任是保护和维护自然环境的平衡。
然而，我们的行为是否真正与这一责任相符？”5. 概括主题并提出明确的立场：开头部分应该明确表达你的立场和观点，并简洁地概括出文章的主题。
这样可以让读者清楚地知道你要讨论的议题和你的立场。
例如，在讨论环境保护问题时，开头部分可以这样写：“环境保护是当今社会亟需解决的重大问题。
本文将探讨环境保护对我们的重要性，并提出一些建议和解决方案。
”通过运用以上的写作技巧，我们能够在作文的开头部分引入议论文的重要要素和主题，并吸引读者的关注。
一个好的开头能够为接下来的论证和论述打下坚实的基础，使整篇文章的结构更加清晰和有逻辑。
中考语文作文中的议论文写作技巧与实例
中考语文作文中的议论文写作技巧与实例议论文是中考语文作文中的一种常见形式，它通过对某一问题进行分析和评价，展示作者的观点和思考。
写好一篇议论文需要一些特定的写作技巧与实例，本文将就此展开探讨。
一、选择明确的立场在写议论文时，首先要明确自己对待问题的立场，是正面还是反面。
只有明确立场，才能在文章中有侧重地论述和分析，而不是东拉西扯，没有重点。
例如，如果题目是“是否应该禁止电子设备进入课堂”，那么在文章中就要明确表态自己的观点是支持还是反对，并在后续的论证中紧密围绕这个观点展开。
二、有力的论据和例证支持论据和例证是构建议论文的重要支撑。
论据可以是一些事实或理论，而例证可以是具体的事例、实例或个人经验。
通过合理运用论据和例证，可以让文章的论证更加有说服力。
比如，在论证“电子设备对学生学习的影响”这个观点时，可以引用调查数据或研究结果作为论据，再以具体的学生学习案例作为例证，以证明自己观点的正确性。
三、逻辑清晰、结构合理议论文需要有清晰的逻辑和合理的结构。
文章的结构可以采用总分总、因果分析、对比等方式，但无论使用何种结构模式，都要保证论证思路清晰，段落之间有衔接。
同时，在每个段落中，要点突出、重心明确，可以采用提出问题、论点分析、反驳论证等方式，以增强文章的逻辑性和严密性。
四、使用得体的语言表达语言表达是文章质量的重要体现。
在议论文中，语言要求准确、得体，尽量避免使用不恰当、模糊或随意的词汇和表达方式。
选择恰当的词语和措辞，可以使文章显得更加规范和专业。
同时，使用恰当的修辞手法，如排比、对比、设问等，可以增加文章的说服力和感染力。
下面通过具体的实例来展示上述议论文写作技巧的应用：【例一】题目：是否应该取消学生的寒暑假？立场：反对讨论学生寒暑假是否应该取消时，我们需要考虑到学生身心发展和教育教学实际情况。
取消学生寒暑假可能会给学生增加学业压力，导致身心健康问题的出现。
根据一项最新调查，学生的学习质量与假期的消遣和休息时间密切相关。
议论文作文指导课教学设计 (3)
知识目标：掌握议论文写作基本知识。
能力目标：1.能够从提供的材料中提炼出正确鲜明的论点。
2.作文力求做到论点正确、鲜明，论据确凿、充分，论证严密、有力。
情感目标：培养积极、健康的心态，树立正确的人生观。
教学重点：能够从提供的材料中提炼出正确鲜明的论点。
教学难点：论点正确、鲜明，论据确凿、充分，论证严密、有力。
汉语作文指导课教案
姓名：殷成梅
学校：龙井市第五中学
学年：三年级
日期：13、4、23
课题：议论文写作
课型：写作指导课
课时：1课时
教科研课题：在小班化教学中，构建学生自主学习能力
教学设计依据：
《汉语课程标准》明确指出：写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，表达自己的真情实感。本次的议论文写作目的是让学生能够培养学生有条理地表达观点与善于说理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，说得深刻。培养学生使用论据的能力。训练他们善于积累材料，并感受材料，把握材料的中心，使之应用恰当。
环节教学内容预期Fra bibliotek标师生活动
课前活动
情景导入
板书课题
出示目标
新授知识
复习议论文三要素
作为议论文，首先要有正确鲜明的观点。其次有说服力。然而，现在不少学生在写议论文时，不少同学观点模棱两可。对讲道理也深感困难。有的学生认为摆事实就是讲道理，或者把摆事实和讲道理对立起来，甚至只以事例作为立论的根据，形成了“观点套例子”的模式，只罗列一些事实现象，就事论事，即使说了一些道理，也是蜻蜓点水，空泛无力，苍白肤浅，无法达到有理有据。今天我们就来进行议论文的写作训练。
议论文写作训练
（略）
一、自主分析，提炼观点。
初中生议论文技巧和方法_中考议论文写作技巧有哪些
初中生议论文技巧和方法_中考议论文写作技巧有哪些议论文以议论为主要表达方式，通过摆思维导图作文法-议论文的分类事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
初中生议论文技巧和方法有哪些？以下是小编收集整理的几篇关于初中生议论文技巧和方法_中考议论文写作技巧有哪些，欢迎阅读。
技巧【1】提出论点的方法议论文是通过论证的手段使人信服自己的观点，或通过对问题的分析，提出解决问题的方案，让人觉得它可靠、可行，也可以通过反驳别人的观点、论据、论证方法，使错误的认识得以澄清、纠正。
我们常见的议论文的类型有一般性立论文、读后感、评论文、驳论文、驳立结合议论文、学科小论文以及杂文、小品文、随笔等。
同时，议论文与其他说理性文章应该区分开来，如明理型叙事记叙文、事理性说明文、说理散文。
一、议论文的结构模式分为两种类型：(1)研究型结构提出问题——分析问题——解决问题(2)展示型结构提出论点——分析论点——证明论点二、论证方法的种类与作用：(一)举例论证法举例论证法：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。
事实要求充分、确凿、有代表根据性。
举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。
(二)引用论证法引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典着作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。
作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。
(三)比喻论证法比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。
比喻论证法的作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。
(四)对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。
对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。
在考场作文中，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文，都涉及到文章的论点怎样提出来的问题。
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中考议论文写作指导
中考议论文写作指导
一、把议论文写鲜活
初写议论文，不少同学极易写人家写过的，说人家说过的，也就是落俗。
其实议论文是最具时代性与针对性的。
我们常把鲁迅先生写的杂文比作“匕首”与“投枪”，是因为鲁迅先生总是站在时代的最前列，把自己手中的笔当作战斗武器使用。
所以，要让议论文鲜活起来，就必须紧跟时代的步伐，学会从现实生活中“找米下锅”。
第一，关注“时代流行语”。
流行语传递着时代的信息，博动着时代的脉博。
流行语耐人品味，流行语引发思考。
当我们面对下列这样一些亲切的“字眼”：与时俱进、开拓进取、三个代表、反腐倡廉、解放思想、改革开放、零距离、再就业、我喜欢、亚健康、素质、小康、冲浪、充电、白领、升级、潇洒、组合、奶酪、做秀、下海、另类、反恐、个性……，我们又怎能不为之“心动”？“鲜活”的流行语，自然引发“鲜活”的感触：《生活需要“零距离”》、《中学生更应该与时俱进》、《我说“小康”》、《“组合”的学问》、《我看“我喜欢”》、《“升级”应有度》、《“潇洒”之我见》……，如此写来，文章自然“鲜活”。
第二，登录“社会大广角”。
收看电视新闻，阅读最新报刊，做到“家事”、“国事”、“天下事”，事事关心。
比如我们在看了“南京冠生园月饼厂因用‘旧馅’被曝光而遭倒闭”、“南京傣妹火锅城用
‘回锅油’招待顾客”的系列报道之后，再联想到“广东女孩林海燕在自己垫钱为彩民购买彩票中了518万元大奖的情况下，毅然亲自将中奖彩票送到对方手中”的报道，自然会生发“诚信是为人之本”、“生活离不开诚信”、“生活有诚信”等感慨。
又比如从“马加爵杀人”到“中学生轻生”；从“公交车驾驶员不堪乘客辱骂用刀捅人”到“高考‘落榜生’刀伤10多名小学生”……这接连发生的事件，让我们想到的不仅仅是“治安”、“压力”，而更多的是“心理健康”、“心理教育”这个全社会都得关注的严峻话题。
再比如在看了《教育周刊》上刊载的“荷兰首都阿姆斯特丹市，有一家儿童餐馆，这家餐馆里的工作人员无论是经理、厨师，还是收银员、服务员，全是6至12岁儿童，他们自己定菜谱，处理财务帐目等，一切不许任何大人插手”和“英国学生在中学毕业后到上大学之前，空出一年时间周游世界，体验人生。
这已成为青少年中的一种潮流，而英国大学一般也会允许学生推迟一年入学”这两则报道之后，我们必然会想到我们中国的教育，且引发对“如何培养我们孩子的独立能力”、“社会如何关注中学生的社会实践”等问题的进一步思考。
所以，走进“大广角”，感触自然颇多。
第三，留意“身边小见闻”。
其实我们身边的一些小见闻，常常是我们议论文写作的最好话题。
当你面对“同学用脚‘开门’”、“做早操腰身弯不下”、“在校吃饭插队”、“穿着扎眼校服的中学生们在闯红灯”等上述情形时，不可能无动于衷吧？当你听到“不堪入耳的‘校骂’”；当你听到“不伦不类的‘绰号’”；当你听到“动辄出
口的‘烦死了’”……，你一定有话要说。
像有些同学据此写出的诸如《我劝同学莫说“烦”》、《“绰号”之风该休矣》、《“插队”非小事》等习作，就非常有针对性。
总之，生活是个“万花筒”，只要我们学会去发现，学会去感悟，那么写出的东西一定是“鲜活”的。
二、把议论文写规范
从同学写作议论文的现状看，有两种情形比较普遍：一是太“杂”，思路不清，表达混杂；二是太“死”，典型的三段式，中间部分是事例的堆砌。
解决问题的办法有没有？有。
那就在于掌握议论文两种基本结构形式，从规范的议论文写起。
一是横式结构。
就全文而言，是非常典型的“总-分-总”结构。
开头引出观点，结尾总结照应，而中间（主体）部分则一般由三个以上的分论点支撑，即从几个方面（或几个角度）分别展开论述，来证明作者在文中所要阐明的观点。
这里要说明的是主体部分用来论述中心论点的几个方面，它们是并列的关系，中间没有主次之分。
所以，这种横式结构，我们又通俗地称它为并列式结构。
譬如，我们以“幸福”为话题作文，如果以横式结构来写一篇议论文，我们可用“幸福在哪里？”的设问开头；主体部分则从“幸福在劳动者的汗水里”、“幸福在有志者的追求里”、“幸福在无私者的奉献里”等几个方面来展开论述；最后以“幸福无处不在，幸福就在我们的手中”来作结。
由此看来，以横式结构行文，全文的层次显得非常清晰。
二是纵式结构。
如果说横式结构的主体部分由几个并列的分论点支撑，
那纵式结构主体部分在展开事理论述时，则是逐层深入的。
很虽然它不是并列推进，而是层层递进。
在论述时，我们既可以按事理的性质，由表及里地展开；也可以按事理的范围，由小到大地展开；还可以按事理的发展，由浅入深地展开。
比如针对学生的“浪费”现象，我们既要跟他们谈谈经济问题，也就是要“算算账”，让他们明白“积小成多”的道理；更要跟他们说说性质问题，一旦“浪费”成习，极易形成“奢侈”的作风，那后果就严重了。
这样的分析，很显然是按照从现象到本质的事理逻辑进行的。
由此可见，采用纵式结构行文，事理层次清楚，文章的逻辑性强。
三、把议论文写精彩
在我们平时的作文练习或检测中，如果是话题作文，不限文体，那绝大部分同学选择写记叙文、写散文，有些同学即便尝试去写想象作文，也不太情愿去写议论文。
原因就在于很多同学都认为议论文很难写出文气。
其实只要我们学会运用一定的写作手段，议论文同样可以写得很精彩。
下面老师就介绍几种在议论文写作中常用的写作手段，希望能对同学有所帮助。
1、运用名言增文气。
在论述时恰当地用上几处名言、警句，文章顿时有了亮色，有了文化气息。
可以说，名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。
2、运用俗语添生动。
让议论文不死板，变鲜活，适当地运用一些俗语、流行语、歌曲、广告语，引出话题或阐述事理，议论文的语言自
然变得生动而有趣。
3、运用比喻巧说理。
在论述时，展开想象，借助比喻，既巧妙说理，又生辉文笔。
比如，在论述“父母溺爱的危害”时，我们可以通过“大树遮庇下的小树长不大”、“屋檐下的小麻雀飞不高”、“温室里的花朵难经风”等一系列比喻的展开，从而很好地达到议论的效果。
4、运用排比长气势。
在析理时，我们可以通过反问等修辞来构成排比；在例论时，我们可以通过系列的短例来构成排比；在结构时，我们可以通过句式一致的段落构成排比。
总之，这些排比句、排比段在文章中的出现，很大程度地增强了文章的气势。
5、运用对比更辩证。
在议论文写作中，要学会运用对比论证。
文中事理与事理的对比，事实与事实的对比，事理与事实的对比，这些对比正反相对，既使说理辩证有力，又使行文曲折多变。
总之，只要我们充满信心，调动一切积极的手段，议论文一定会在我们的笔下生辉。