2013年高考历史备考重点
2013年知识点考点高考
2013年考纲要点集锦中国史1.分封制的目的、对象、诸侯的权力与义务、影响。
2.宗法制的目的，特点、影响、以及与分封制的关系。
3.井田制的性质、瓦解原因和标志。
4.商鞅变法的内容。
5.春秋战国“百家争鸣”出现的时代背景、孔、孟、荀、老、庄、墨、韩的主要思想。
6.小农经济确立的原因、特点。
7.“重农抑商”中“抑商”的表现。
8.秦朝专制主义中央集权确立的背景、巩固统治的举措、影响。
9.中国古代历朝加强皇权的举措、趋势。
10.中国古代选官制度的历程、趋势。
11.汉初实行分封的原因、后来为何要解决王国问题，解决的方法。
12.董仲舒新儒学成为正统思想的背景、内容、影响。
13.中国古代书法与绘画代表。
14.北宋加强中央集权的原因、举措，产生的影响。
15.“市”的变迁。
16.程朱理学出现的背景、主要内容、影响。
17.元代地方制度是？产生的影响。
18.明清专制主义达到顶峰的表现19.“海禁”、“闭关锁国”的影响。
20.陆王心学产生的背景、内容、影响。
21.中国古代的历法、农学、医学著作。
22.明清儒学活跃出现的背景，代表人物及其思想。
23.鸦片战争爆发的背景、《南京条约》的内容、影响。
24.近代中国向西方学习的历程和侧重点。
25.第二次鸦片战争爆发的原因、《天津条约》和《北京条约》的内容，影响。
26.太平天国运动发生的背景、《天朝田亩制度》的目的和评价、《资政新篇》的内容与评价、太平天国运动的影响。
27.洋务运动兴起的背景、举措、影响（学习西方的阶段）。
28.早起维新派的主张。
29.中国民族资本主义发展历程，各阶段发展的原因。
30.《马关条约》的内容和影响。
31.京剧的产生和发展32.义和团运动发生的背景，《辛丑条约》的内容及影响。
33.“三民主义”的内容、意义。
“新三民主义”提出背景、内容、意义。
34.《中华民国临时约法》的内容、原则及意义。
35.新文化运动发生的背景、内容，影响。
36.五四运动的背景、意义。
2013年高考文综历史考点
2013年广东高考文综历史2013.6.6一、选择题古代中国：预计3题。
可能考点有：分封制【等级森严】、君主专制【君权与相权的矛盾汉代中外朝、唐代三省六部制、宋代二府三司制、明太祖废丞相，明成祖设内阁、清朝雍正帝设军机处】、中央集权制【中央与地方、】小农经济、商品经济【（宋代）市坊界限被打破，交子、（明清）会馆，商帮，市镇发展，“机户出资、机工出力”的雇佣关系的资本主义萌芽】、（战国至清末）重农抑商、（明清）海禁和闭关锁国百家争鸣、明清之际的早期民主启蒙思想。
近现代中国：预计3题。
近代中国可能考点有：鸦片战争和中国自然经济开始解体、向西方学习萌发、洋务运动和中体西用思想、甲午战争和民族资本主义的发展、维新变法、义和团运动和八国联军侵华、辛亥革命和民族资本主义短暂的春天、新文化运动、五四运动、国民革命、土地革命（即国共十年对峙）、抗日战争。
现代中国可能考点有：政治：新中国成立、1954年宪法、三大制度（人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度）新时期：基层民主扩大、依法治国。
经济：一五计划、三大改造、社会主义制度建立。
“左”倾错误及大跃进、人民公社化运动。
改革开放、农村经济体制改革，实行家庭联产承包责任制、城市经济体制改革（1984年全面展开）的中心环节是增强企业活力、对外开放（经济特区——1984沿海开放城市——沿海经济开放区——内地1990浦东的开发开放）、社会主义市场经济体制。
外交：建国初期的外交：“一边倒”、和平共处五项原则、日内瓦会议、万隆会议（“求同存异”）70年代的外交：重返联合国、中美关系正常化、中日建交。
新时期的外交：不结盟、开展以联合国为中心的多边外交、推进新型区域合作。
思想：毛泽东思想、中国特色社会主义理论（邓小平理论、三个代表、科学发展观）科技：两弹一星、杂交水稻、人造卫星文艺：“百花齐放，百家争鸣”方针、样板戏教育：人民教育、工农兵学员、恢复高考、“三个面向”、义务教育、科教兴国古代世界：预计1题古希腊雅典民主政治（人民主权、轮番而治）人文精神的起源（智者学派和苏格拉底）古罗马：罗马法（私有财产、奴隶主、巩固罗马统治、法律先驱）近代世界：预计3题新航路开辟、殖民扩张、工业革命和世界市场的形成资产阶级代议制的确立和完善美国1787年宪法社会主义（1848马克思主义、1871巴黎公社）人文精神的发展：14-17世纪文艺复兴、16世纪宗教改革、17-18世纪启蒙运动科技：1687牛顿力学、1859进化论、1900量子论、相对论文学艺术：浪漫主义、现实主义、印象派、现代主义、1895电影、1926电视现代世界：预计2题。
2013年高考历史复习考试大纲串讲、辅导
2013年高考历史复习考试大纲串讲、辅导古代部分一、古代中国的政治制度1．西周时期的政治制度【重点、难点破解1(1)西周政治制度的特点：以血缘关系为纽带形成国家政治结构；周王对诸侯国尚未实现权力的高度集中(属于一种松散的政治联盟关系，周王对诸侯国没有绝对的支配权)：王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制，构成了西周政治制度的主要内容和特征。
(2)周王与诸侯之间的关系形态(在分封制和宗法制体系下)：是君臣关系、是大宗和小宗的关系、是等级从属关系。
(3)分封制与郡县制的比较(见下一考点)。
2．秦中央集权制度的形成【重点、难点破解】(1)秦的统一：统一多民族国家的建立。
(2)皇帝制度的特点：皇位世袭、皇权至上(这也是中国古代专制制度的重要特征)。
(3)中央官僚机构的特点：①以皇权为中心的中央行政体制。
“三公九卿”分工严密，各司其职，但都是围绕皇权这一中心来设置和运转。
②体现“家天下”的特点。
(4)郡县制与分封制的比较：一个强调血缘，一个强调地域；一个官位世袭，拥有封地，一个由皇帝直接任命，不得世袭，为皇帝管理地方：一个带有很强的独立性，容易导致地方割据，一个形成中央对地方的垂直管理体系，有利于中央集权和国家统一(郡县制从根本上否定了分封制)。
(4)中央集权制的形成：明确中央集权的含义，是指中央对地方的有效控制，这主要是通过郡县制实现的，这一制度奠定了中国两千多年政治制度的基本格局．为历代王朝所沿用，且不断加强。
3．汉到元政治制度的演变【重点、难点破解】(1)郡国并行制：要明确封国既是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗，最终影响中央集权的加强。
(2)三省六部制：它有一个演变的过程，但考纲只要求掌握唐朝时这一制度的情况，这里要注意。
明确三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭了这一制度。
(3)行省制度：明确由中央直辖的地区、边远地区设置的行省。
行省制度设置的意义在于：便利了中央对地方的管辖．对于加强中央集权，巩固多民族国家统一，特别是调整中央和地方的关系具有重要意义。
2013届高考历史复习现代部分
三、第二次世界大战后世界政治格局的演变
1、美苏两极格局的形成
（1）雅尔塔体制： 二战期间，在雅尔塔等国际会议上，美、苏、英、法等达成了若干处理战后问题的协议，形成了以美苏为主导的国际关系体系。即雅尔塔体系。实质是：美苏两分天下。奠定了战后世界两极格局的框架。
结果：二月革命，推翻了统治俄国三百多年的罗曼诺夫王朝（二月革命的性质是资产阶级民主革命）。革命后，俄国出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存局面，资产阶级临时政府掌握实际权力。
（2）《四月提纲》
内容：列宁向布尔什维克党和群众提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。提出“全部政权归苏维埃”口号，争取以和平方式夺权。
（1）欧洲共同体的形成和扩大
欧洲开始一体化的原因：战后，随着资本主义经济的恢复和发展，在苏联的威胁日益严重和美国的经济渗透，政治控制不断加强的情况下，西欧国家感到，要在美苏两个大国之间保证自己的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐，就必须密切联系，加强合作。
欧洲共同体的建立过程：
1951年，欧洲煤钢共同体
☆【从列宁、斯大林到戈尔巴乔夫，经济政策经历的变化及带给我们的启示】
1、变化：由列宁的战时共产主义政策、新经济政策到斯大林高度集中的计划经济体制，最后到戈尔巴乔夫加速国家社会经济发展的战略方针，对计划管理和整个经济体制实行根本改革。
2、启示：改革要实事求是，一切从实际出发，从本国国情出发；改革不能背离社会主义的原则和方向；社会主义改革具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点；坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导等。
两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
2013全国高考历史145考点必背(专家推荐 )
2013全国高考历史考点狂背必修一一、古代中国的政治制度★考点1、西周时期的政治制度西周的建立：BC1046年（1）分封制①内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。
诸侯的权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役②分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
（2）宗法制①特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。
②内容：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。
周天子为天下的大宗。
封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。
诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。
从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。
这样按血缘关系的亲疏就形成了"周天子-诸侯-卿大夫-士"的宗法等级。
③西周时期政治制度的特点神权和政权的结合尚未形成中央集权★考点2、秦中央集权制度的形成秦朝的统一：BC230-221 韩赵魏楚燕齐（1）皇帝制度君权的至高无上（2）秦朝的中央机构三公的职权范围要注意区别，也是选择题中经常命题的重点。
三公的职责：①丞相：帮助皇帝处理全国政事；②太尉：负责全国军务；③御史大夫：是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
（3）郡县制郡县的设置的影响。
郡县制的建立：秦灭六国后秦始皇采纳李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。
郡县制的特点在于郡县的长官都有皇帝任免。
郡县制建立的影响：郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节。
（4）中央集权制度的影响维护了国家的统一，有利于社会经济的发展★考点3、汉到元政治制度的演变（1）汉初郡国并行制郡县制与封国制并存，封国制的存在是对中央集权的威胁（2）唐朝三省六部制把握好三省六部的职权范围、工作流程中书省（负责决策、草拟诏令）--门下省（负责审批诏令）--尚书省（负责执行），最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。
2013年历史复习总纲
2013年高考历史讲座设问模式：表象与实质1军机处：西北军务，皇权加强；2股票：集资方式，市场；3“九国公约”：门户开放，共同侵略；4慕尼黑：苏台德，绥靖；5布雷顿森林体系：美元中心，美国控制资本主义经济命脉；文艺复兴：希腊、罗马文化，资产阶级文化；6“两阿提案”：中国重返联合国，第三世界崛起；7巴黎条约：煤钢联营，法德和解；8联合国军：共同组建，美国操纵联合国；9独联体：新国家形式，苏联解体；影响：（多角度，意义、背景、条件、原因、结果）1“三八线”背景：日本侵略朝鲜，二战中美、苏对日作战进入朝鲜，两军临时分界线；后为韩、朝分界线；实质：美苏对抗；2刘邓大军挺进大别山影响：中共战略反攻，国民党重点进攻失败、打乱中原防御体系，解放战争胜利的基础；3抗日民族统一战线建立的原因：日本侵略、民族危机，国民政府利益，中共民族利益大局，全国一致要求，国际因素；4联合国成立背景：二战后期，世界反法西斯统一战线，《联合国家宣言》，战后共同需要；5抗战胜利意义：力量，屈辱、地位、自信、百年；6新文化运动条件：民国，民资，西方启蒙思想，先进知识分子；7商业革命影响：资产阶级，封建贵族，人民，市场；8辛亥革命意义：民国，观念，民资，帝；9第二次鸦片战争直接原因（起因：修约）；10土、印、中资产阶级共同任务（独立、民主、富强）答题技巧选择题：（强调：一句话；关键词，逻辑对应）1明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商这三倍于前矣。
昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者，又有十之二三也。
大抵以十分百姓言之，已六七分去农。
”据此可知 A 工商业的发展造成了农业的衰退B 工商业的发展导致了社会结构的变动D 无业游民的增加促成了工商业的发展（从事工商业的人越来越多）2理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所急者而业焉，以求进其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。
2013届高考历史高考热点深度解析
? 大量白银赔款
? 银贵铜贱现象
? 近代法币改革
（2）世界史上的货币问题：
? 欧人掠夺美洲白银
? 欧洲出现价格革命
? 股市投机造成危机
? 美元贬值刺激出口
2013届高考历史高考热点深度解析 第1讲 货币金融
（1）中国历史上的货币问题：
? 秦皇统一货币
? 宋代纸币出现
? 宋元纸币膨胀
? 明清白银流入
? 明清晋商票号
? 中国白银流出
? 美元黄金固定挂钩
? 国际复兴开发银行
? 国际货币基金组织
? 欧盟单一货币欧元
? 欧洲联盟债务危机
【题例1】（东城一模）39．当前欧债危机持续发酵，使人们更加关注欧洲的成长与存在的问题，为其他国家发展提供经
2013届历史高考冲刺重点读背材料
2013届历史高考冲刺重点读背材料提示：1、本资料主要按照考纲次序和内容，收集大部分重点记忆的内容。
同学们还是要对照考纲，结合提纲和相关资料进行系统复习，查漏补缺，关键要理清线索、构建知识框架、弄懂史实，打扎实基础。
2、背景类包括原因、条件等，答题时注意结合阶段特征回答；内容类包括过程、表现、措施、重大史实等；特点类包括特征、特色、性质、实质等；影响类包括评价、作用、意义等。
古代中国1．古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度；（2）秦中央集权制度的形成；（3）汉到元政治制度的演变；（4）明清君主专制制度的加强『内容类』1.宗法制的内容（特点）：核心是嫡长子继承制；确立了严格的大宗、小宗体系；由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级制度。
『影响类』2.分封制的影响：加强周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域；但后来出现了诸侯争霸战争，导致春秋战国纷乱局面。
『影响类』3.宗法制的影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
『特点类』4.商周时期政治制度的特点：神权与王权结合；最高执政集团尚未形成权力的高度集中；以血缘关系为纽带形成国家政治结构。
『背景类』5.专制主义中央集权制度形成的原因：（1）维护小农经济和巩固国家统治基础的需要。
（2）巩固统一多民族国家和加强地主阶级统治的需要。
（3）法家思想奠定了理论基础。
『内容类』6.秦朝中央集权制度：皇帝制度；中央官制：三公九卿制；地方制度：推行郡县制。
『特点类』7.皇帝制度的特点：皇权至上（核心）；皇位世袭；皇帝独尊。
『特点类』8.郡县制的特点：与分封制相比较，特点有：①中央垂直管理地方；②郡县长官一概由皇帝直接任免，不得世袭。
『影响类』9.郡县制的意义：郡县制有效地加强了中央集权，有利于国家的统一、安定和发展；从根本上否定了分封制，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
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2013年高考历史备考一、各部分的重要问题1.政治史（1）中国古代的政治制度（分封制、皇帝制度、三省六部制、行省制度）；唐朝三省体制存在的决策弊端（三省分别掌管对诏令的草拟、审核与执行，使原来独立的相权分属三个部门，结果往往出现相互掣肘、职责混淆的情况，反而降低了行政效率，）。
（2）中国民族关系与边疆管理（西部西藏、新疆,西南少数民族）。
（3）宗法制的影响。
（4）世界格局问题。
（单极霸权能在某种程度上减少国际冲突，在一定程度上也能更好地调剂国际自由经济的发展。
）。
（5）英国殖民扩张问题。
（6）对斯大林贡献的评价（苏联二战后唯一能与美国抗衡）。
（7）古希腊雅典的民主政治、罗马法及评价。
（8）近代英法美德的政治制度（政治体制）的建立与特点。
（9）辛亥革命、新文化运动、抗日战争。
（10）新中国的外交政策。
（11）中国社会转型问题（古代、近现代）。
（12）从专制到民主的进程（秦汉政治、清军机处、孙中山民主思想、英美代议制）。
（13）中外民主与法制建设（中国古代的法家思想法治观念、罗马法、美国1787宪法、新中国的法制建设）。
（14）20世纪以来金融资本对经济影响的扩大问题。
（15）制度创新问题（政治制度与经济制度）。
2.经济史（1）中国古代农耕经济的特点；古代城市的发展、城市经济的发展及城市职能（依托政治中心或军事重镇发展起来）（政治功能占主导，商业职能依附于政治职能）。
（2）中国古代手工业的发展情况（如古代纺织业、瓷器业的发展）、宋代的社会经济。
古代土地制度问题（土地不均现象与社会稳定问题）。
（3）中国古代的制度创新问题（政治制度与经济制度）。
（4）近代民族经济发展问题。
（抗战胜利后，国民政府借“接收”之机，对民族资本巧取豪夺，民族工业处境艰难。
）。
（5）中国近代社会与习俗的变迁。
（6）建国以来我国农村生产关系变革。
（7）关注民生，经济发展的成果应为广大民众所分享，（如防止极端的贫富分化引发工人运动）。
（8）经济全球化及其影响（如股份公司、跨国公司在全球化中的作用等）（全球化中，在跨国公司的作用下，中国的发展问题：中国企业应提高自身的竞争力，以适应国际经济形势；通过立法和国际惯用手段打破跨国公司的垄断；鼓励技术创新，创立自主品牌等。
）；反全球化问题。
（9）二战后发展中国家的经济发展与人口问题。
二战后世界经济格局的变化。
（10）第二次工业革命的特点、知识经济的影响。
（11）制度创新、社会变革与经济革新、技术革新的关系。
（辛亥革命与资本主义发展，中共诞生，改革开放）。
（12）一战后中国民族资本主义的发展。
（13）中国的社会主义建设、改革开放（中国由社会主义计划经济向有中国特色社会主义市场经济的转变）。
（14）罗斯福新政与民生问题。
（15）两次工业革命及其影响（如对欧美和中国的影响得对照分析）。
3.文化思想史（1）“程朱理学”的影响（审美倾向与宋朝时期服饰的变化）。
（2）文化艺术是社会的反映，文化艺术的特征反映的社会特征（如宋代的绘画艺术，宫廷绘画、士大夫绘画和民间绘画各自形成体系，）。
（3）技术革新改变了思想文化的传播方式进而促进思想变革。
（4）中国传统文化中教育的发展（教育特点及当时教育体制的发展、教育对社会发展的功能等）。
近代教育的创新与发展。
（5）董仲舒的大一统思想（统一与社会安定、生产发展的关系）。
（6）理学与心学。
二.、整体思考的问题1、社会转型问题，前后之间的交替和变化，探究原因、影响。
在方法上可以文明史范式（主要是三个部分：政治文明、物质文明、精神文明）为主进行思考。
2、文化的交流碰撞与中西文明的对话问题。
（1）、中国古代少数民族的游牧文化与华夏族的农耕文化、北方的游牧文明与中原的农业文明之间的碰撞与融合。
（2）、18世纪中西文明的表现及特征，中西方文化的交流与碰撞，明清（前期）西方文化开始进入中国为何又夭折？（3）、西方文明冲击下的近代中国。
（4）、全球化趋势下人类文明继承与发展面临的机遇与挑战。
（5）、20世纪的战争与人类文明。
3、人类思想文化的发展历程，人类文明在相互交流的过程中得到传承和发展，吸收先进文明成果是一个国家持续稳定发展的重要源泉。
这一点应引起广大备考师生的重视。
（1）、中国古代文化成就及其与社会存在之间的关系。
（2）、儒家思想及其地位变迁。
（3）、古代史上的中西科技文化交流。
（4）、近代新思想的演变和近代中国思想文化的西学成份。
（5）、中国历代思想解放运动。
（6）、中国共产党三代领导人的理论创新与马克思主义的中国化。
（7）、世界近代思想文化成就及其形成原因。
4、制度变迁与社会变革。
（1）、中国古代史上君主专制制度的演变。
（2）、中外重大社会改革。
（3）、世界史上民主与专制的斗争。
5、以多元史观来从不同角度去观察历史、评价历史，去分析历史问题，得出历史结论，角度多元化。
如社会史视角;女性视角;民族问题;宗教问题;家庭伦理;文物印证;文史知识;探究学习;商旅变迁。
三、热点问题1、社会主题（宏观调控，民主与法制，制度创新与机构改革，文化建设，统一问题、中共十七届六中全会，通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、人民代表大会换届选举等）；民生问题。
(如“三农”问题〈水利与1号文件（农业科技创新），粮食问题等〉，抗灾，食品安全问题、物价问题，就业问题，社会保障，发展经济与应对金融危机问题，低碳经济问题，)2、政府需要面对的公共问题（突发公共危机、公共安全、科学决策水平〈针对城市规划〉、政府信息公开、政府公信力）；3、科技与创新发展问题，生态文明与资源、能源、交通问题（如核电安全利用、新能源的开发）4、全球化问题，和平与发展问题，金融危机、贫困、民族冲突与中东动荡问题；中东、北非问题（关键是导致问题出现的共同原因——腐败、贫富分化、物价上涨），由此重提马克思主义与社会主义（如何缩小贫富差距），此外，关注工人运动与社会主义运动。
5、民族与边疆问题6、周年纪念问题，1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下开始远航；1522年，麦哲伦船队完成全球航行；1832年英国议会改革；1912年元旦，中华民国临时政府成立；2月12日，清帝退位，封建帝制终结；春，颁布《临时约法》；1922年，中共二大，制定民主革命纲领和最高革命纲领；苏联成立；1952年底，国民经济恢复工作完成；1972年，尼克松访华，中美关系开始正常化；同年秋，中日邦交正常化；1982年，制定第四部宪法；中共十二大确立了与各民主党派”长期共存，相互监督，肝胆相照，荣辱与共“的方针；1992年，海协会与海基会达成九二共识；作出实施载人航天工程的战略决策，载人飞船正式列入国家研制计划；十四大；1992年，邓小平南巡讲话，中共十四大；沿海经济开放区从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带；四、史观史法问题1、对历史现象的评价方法与能力。
对历史现象的评价应将其置于特定的时空进行考察。
2、史观与史法问题（历史研究的方法问题）。
3、全球史观与全球文明。
4、史料学问题。
5、西方新的史学研究方法对命题的影响，如①社会史学（主要关注人口流动状况、移民与社会程度的差异、阶层和种族的空间流动差异等）；②心理史学（如全国文综卷曾以材料分析鸦片战争期间清朝最高统治者的心理变化）；③计量史学（通过定量分析使史学研究更加精确化和科学化，经济表格应该属于此范畴）；④口述史学（通过当事人的口述获取第一手材料开展历史研究，区分口述史、研究专著的区别等）；⑤影视史学（影视作品折射历史事件，如反映抗战的电影与抗战历史）。
五、题型问题1、注意开放型试题，类似2011年的42题（评材料中关于西方崛起的观点。
12分），也可能命题方式有变化，但是，开放性不变，也就是说有一道开放性试题。
2、文史常识的题2013年还要注意2013年可能会继续出此类题。
五、历史预测模拟试题2013年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（历史部分模拟试题）24.王国维撰《殷周制度论》认为“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。
周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制；二曰庙数之制；三曰同姓不婚之制。
此数者，皆周之所以纲纪天下。
”这一论述充分说明宗法制A.确立了皇权独尊的政治意识B.加强了国家对人民的控制，强化了最高执政权C. 是西周政治的建制原则和规范社会秩序、整齐生活习俗的指导思想D. 深刻影响了中国人对政府和统治正统性的观念25.图4是选自菲利普·费尔南德兹所著《世界：一部历史》中的一幅示意图(注：734年淮河流域种植了水稻)。
该图反映出图4A.黄河流域经济落后B.北方农业发达，南方商品经济发达C.重农抑商，保障国家的安全和政治的稳定D.淮河、长江流域经济发达26.王阳明认为“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。
”他的这种对人心本体的界说与下列哪一思想是一致的A. “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”B.“天下未有无理之气，亦未有无气之理”C. “圣人之常，以其情顺万物而无情。
故君子之学，莫若廓然而大公，物来而顺应。
”D. “立天之道，曰阴与阳。
立地之道，曰柔与刚。
立人之道，曰仁与义。
”27.洛克认为，因为个人自愿组成社会并组建政府，所以统治者从其统治的选民中获得权利。
如果被统治者不赞成统治者的做法，那么他们有权另择他人代替统治者。
这些论述事实上表明洛克的政治思想定位在A.天赋人权B.人民主权C.社会契约D.信仰自由28.1917年4月，列宁发表《四月提纲》，全面分析俄国革命的特点，指出应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。
规定在经济方面，没收地主土地，全部土地国有化；把所有银行合并为一个国家银行，由苏维埃加以监督。
政治方面，由国会制共和国进到苏维埃共和国。
列宁发表《四月提纲》的主要意图是A. 鼓舞工人、农民、士兵积极参加革命B. 转移人民斗争的视线C. 为把俄国改造成为社会主义强国作准备D. 为布尔什维克党指明革命发展的道路, 规定革命的路线。
29.义和团源于义和拳，是山东、直隶一带的民间秘密结社组织，参加者多是农民和手工业者。
他们练拳习武，进行反清斗争，1899年，清政府血腥围剿义和团。
1900年，义和团和清军联合作战，抗击八国联军。
义和团由“反清”到“联清”主要是因为A.民族矛盾上升为主要矛盾B.义和团力量弱小，没有战斗力C.清政府对义和团实行招抚政策D.小生产者的社会局限性和时代局限性30.17-18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣扬民权民主的思想解放运动，但两者的社会影响差别很大，其主要原因是A.资本主义发展的程度不同B.运动领导者的学识水平和宣传力度不同C.宣扬民权民主思想的方式和途径不同D.倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同31.1911年5月，全国范围的保路运动兴起，要求收回被清政府出卖的修筑铁路的主权。