精编2021教师心理健康与心理咨询继续教育复习考试题库(答案)
心理咨询师考试题库（含答案）
心理咨询师考试题库（含答案）1 2021 年心理咨询师考试题库（含答案）单选题1.科学心理学的创始人是A、W- 詹姆斯B、H- 艾宾浩斯C、W- 冯特D、S- 弗洛伊德答案：C 2.“心理学的任务,在于查明S 和R 之间的规律性关系”,持这种观点的学派是A、机能主义心理学B、构造主义心理学C、人本主义心理学D、行为主义心理学答案：D 3.持环境决定论观点的是() A、机能主义心理学B、格式塔心理学C、行为主义心理学D、精神分析学说答案：C4.猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到的阶段是分分值0.5 A、知觉B、思维萌芽C、思维D、意识答案：B5.心理活动的器官是动物的() A、感受器B、神经系统C、反射弧D、神经细胞答案：B6.调节睡眠与觉醒的神经结构是() A、小脑B、脑干网状结构C、丘脑D、下丘脑答案：B7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于() A、下丘脑B、脑干C、上丘脑D、小脑答案：A 8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的A、额叶B、颞叶C、枕叶D、顶叶答案：D 9.听觉中枢位于大脑皮层的A、额叶B、颞叶C、枕叶D、顶叶答案：B 10.脑的最古老部位是A、小脑B、间脑C、大脑D、脑干答案：D 11.在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉答案：C 12.支配内脏器官的是() A、植物神经系统B、运动神经系统C、中间神经系统D、感觉神经系统答案：A 13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性A、降低B、提高C、不变D、发生变化答案：D14.音色主要由声音[声波]的决定的。
A、频率B、波形C、强度D、音调答案：B 15.白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性答案：B 16.红色让人感到温暖,这是一种A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后像D、联觉答案：D 17.人类听觉的适宜刺激的声波是频率() A、200~__ 赫兹B、1000~4000 赫兹C、16~__ 赫兹D、1000~5000 赫兹答案：C 18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的() A、恒常性B、整体性C、选择性D、理解性答案：B 19.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是A、正后像B、互补现象C、负后像D、彩色对比答案：C 20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫A、运动知觉B、时间知觉C、似动知觉D、方位知觉答案：B21.位于中央窝上的视神经细胞主要是() A、双极细胞B、边缘细胞C、杆体细胞D、锥体细胞答案：D 22.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当做对象,其他部分当做背景, 这表明知觉具有A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性答案：B 23.对弱光敏感的视觉神经细胞是A、锥体细胞B、双极细胞C、杆体细胞D、水平细胞答案：C24.下列说法中正确的是A、色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色B、色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的C、色觉异常绝大多数是遗传原因造成的D、红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝答案：C 25.语言文字的材料在短时记忆中多是A、形象的编码B、抽象的编码C、视觉的编码D、听觉的编码答案：D 26.表象可以为想象提供素材,是由于表象具有A、概括性B、片断不稳定性C、可操作性D、直观形象性答案：C 27.遗忘的进程通常是A、先慢后快B、先快后慢C、倒U 型曲线D、U 型曲线答案：B 28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和A、固化B、迁移C、干扰D、定势答案：C 29.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分。
2021年心理咨询师九套题答案—09心理咨询方法 (1)
D．腹式呼吸放松法 【答案】B 【解析】呼吸放松法包括鼻腔呼吸放松法、腹式呼吸放松法和控制呼吸放松法。 21．关于呼吸放松法的描述，正确的是（ ）。 A．呼吸放松法不包含腹式呼吸放松 B．要尽量做到深而大的呼吸 C．吸气的时间要比呼气的时间长 D．要用嘴巴吸气，鼻子呼气 【答案】B 【解析】呼吸放松法包括鼻腔呼吸放松法、腹式呼吸放松法和控制呼吸放松法。吸气的 时候要用鼻子吸气，用嘴巴呼气，且呼气的时间要比吸气的时间长。 22．想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景，应该由（ ）确定。 A．咨询师 B．求助者家属 C．求助者 D．上级咨询师 【答案】C 【解析】想象放松法是请求助者找出一个曾经经历过的、给自己带来最愉悦的感觉，有 着美好回忆的场景去感觉回忆。 23．阳性强化法也称为（ ）。 A．正强化法 B．正惩罚法 C．负强化法 D．负惩罚法 【答案】A 【解析】阳性强化法也称“正强化法”或“积极强化法”。 24．阳性强化法的做法是（ ）。 A．及时奖励目标行为 B．忽视目标行为 C．及时消退目标行为 D．淡化目标行为 【答案】A 【解析】阳性强化法的理论基础是行为主义理论，认为人及动物的行为是后天习得的， 是行为结果被强化的结果。它通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为 的产生。
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25．阳性强化法的操作过程不包括（ ）。 A．明确目标行为 B．建构焦虑等级 C．监控目标行为 D．实施强化 【答案】B 【解析】阳性强化法的操作过程：明确靶行为；监控靶行为；设计干预方案，明确阳性 强化物；实施强化；追踪评估。 26．阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是（ ）。 A．详细观察和记录目标行为发生的频率、强度 B．详细观察和记录目标行为发生的制约因素 C．注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用 D．详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度 【答案】D 【解析】监控目标行为：详细观察和记录该目标行为发生的频率、强度、持续时间及制 约因素，从而确定目标行为的基础水平。特别要注意目标行为的直接后果对不良行为所产生 的强化作用。 27．对于阳性强化法中阳性强化物的描述，错误的是（ ）。 A．阳性强化物是现实可行、可以达到的 B．阳性强化物是求助者喜欢、需要的 C．阳性强化物对求助者有足够的吸引力 D．阳性强化物只能是外强化物 【答案】D 【解析】阳性强化物的标准是现实可行、可以达到的，对求助者有足够的吸引力，是其 需要的、喜欢的、追求的、愿意接受的，这样才能对求助者有较强的强化作用；并且需要同 时使用内、外强化物，按照一个渐进的强化时间表，才会促使求助者的行为朝着期望的方向 发展。 28．在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是（ ）。 A．当求助者即将实施目标行为时给予强化 B．当求助者出现目标行为时立即给予强化 C．当求助者的目标行为结束后立即给予强化 D．当求助者来到咨询室时立即给予强化 【答案】B 【解析】将行为与阳性强化物紧密结合，当求助者出现目标行为时立即给予强化，不能 拖延时间。
2021年心理学考试题题库及答案(整理83页)
2021年心理学考试题题库及答案（整理83页）一、普通心理学1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?(C)A 补偿B 分离C 幻想D 升华2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素(D)A 家庭B 职业C 信仰D 文化3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现(A)A 自恋型B 反社会型C 偏执型D 控制型4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍(D)A 恐怖症B 一般性焦虑障碍C 抑郁症D 强迫症5、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作(C)A 刻板印象B 社会吸引C 从众D 服从6、你认为“大一综合征”(即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状)下列不是产生诱因的是(D)A、理想与现实的落差B、对新环境的适应力弱C、优势地位的丧失D、生活过度挥霍而产生罪恶感7、考试焦虑主要属于(A)方面的问题。
A、情绪B、气质C、性格D、行为8、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是(D)A、兴趣B、性格C、知识水准D、价值观念9、下列陈述不能增强挫折承受力的是(A)A、避免类似情境B、总结经验教训C、调节抱负水平D、建立和谐的人际关系10、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)A、自卑者B、自负的人C、完美主义者D、偏执者11、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是(A)A、抑郁症B、自负C、躁狂症D、强迫症12、学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)A、心理健康教育B、进行大规模问卷调查C、心理咨询D、心理治疗13、(C)是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素A、性格B、气质C、特质D、智力14、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫(C)A 焦虑B 恐惧C 情感脆弱D 情绪低落315、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫(A)A 和解B 妥协C 容忍D 调解16、(A)是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。
专业技术人员继续教育公共科目考试：2021心理健康与心理调适继续教育真题模拟及答案(5)
专业技术人员继续教育公共科目考试：2021心理健康与心理调适继续教育真题模拟及答案(5)共899道题1、生活中会有各种方面的压力并提供了一张压力表，其中带来压力最大的事件是（）。
（单选题）A. 坐牢B. 离婚C. 丧偶D. 亲属死亡试题答案：B2、认为事故发生是人的因素和物的因素两者共同作用的结果的是（）理论。
（单选题）A. 两类危险源B. 能量意外释放C. 事故致因的突变模型D. 事故因果连锁试题答案：C3、心理活动包括认识过程、情感过程和意志过程，从从这三个方面进行分析，自我意识是由（）等子系统构成。
（多选题）A. 自我欣赏B. 自我体验C. 自我认知D. 自我调节E. 自我放弃试题答案：B,C,D4、根据人们体验幸福感的信息来源不同，可将社会文化分为（）文化和集（）文化。
（多选题）A. 社会取向B. 个人取向C. 集体取向试题答案：B,C5、心理测量与心理评估工作者以（）的标准界定心理活动是否正常。
（单选题）A. 行为学B. 统计学C. 心理学D. 医学试题答案：B6、哪项不是造成“上班恐惧症”的原因（）（单选题）A. 对工作本身的恐惧B. 对工作环境的恐惧C. 对角色转换的畏惧D. 对社会交往的恐惧试题答案：B7、（）是生物个体面对瞬时危机时心理反应。
（单选题）A. 急性压力B. 慢性压力C. 叠加压力D. 间隙性压力试题答案：A8、事实表明，（）是人格面貌的归宿。
（单选题）A. 认识B. 意志C. 情感D. 理性试题答案：B9、Rogers在其人格理论中提出一个非常重要的概念即自我和谐。
（）（单选题）A. 自我认知B. 自我和谐C. 自我意识试题答案：B10、根据内部—外部归因、稳定—非稳定归因两维度可以将事件原因分为（）。
（多选题）A. 努力B. 运气C. 任务难度D. 能力试题答案：A,B,C,D11、常见的判别心理障碍标准有以下几种（）（多选题）A. 个人经验标准B. 社会适应标准C. 统计学标准D. 症状与病因学标准试题答案：A,B,C,D12、当你的工作超负荷时，可以通过（）来管理自己的压力。
2021年心理咨询师九套题答案—03发展心理学
B．训练决定机体成熟 C．训练是机体成熟的前提条件 D．训练对个体的成熟没有影响 【答案】A 【解析】成熟指的是有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成熟，成熟的作 用是给儿童心理发展提供可能性和必要条件。 10．不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（ ） A．惩罚和服从取向 B．社会契约取向 C．维护生命取向 D．普遍道德原则取向 【答案】C 【解析】水平一，前习俗水平，行为后果来判断行为。 阶段 1，惩罚和服从取向；阶段 2，功利取向。 水平二，习俗水平，以遵从社会规范、社会规章制度为准则。 阶段 3，“好孩子”，认为权威制定的行为标准应该遵守；阶段 4，“好公民”，维护社会 秩序。 水平三，“后习俗水平”，道德标准内化。 阶段 5，社会契约取向，符合公众需要的便应遵守；阶段 6，普遍道德原则取向，尊重 每个人的尊严、生命价值。 11．第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于 A．少年儿童的成人感 B．少年儿童对父母控制的反抗 C．父母对儿童的反抗期特点缺乏认识 D．亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾 【答案】D 【解析】第二逆反期的矛盾焦点是亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的 矛盾。 12．主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构， 这个过程叫 A．整合 B．同化 C．顺应 D．平衡 【答案】B
和行为自主，反抗父母或有关方的控制。 7．社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间，这个时期称为 A．同一性确立期 B．心理代偿期 C．危机处理期 D．延缓偿付期 【答案】D 【解析】社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间，这个时期
心理咨询师基础知识题库（含答案）
心理咨询师基础知识题库（含答案）1 2021 年心理咨询师基础知识题库（含答案）单选题1.()不是咨询师应该持有的正确观点与态度。
A、唯物主义的观点B、普遍联系的观点C、实用主义的观点D、中立性的态度答案：C 2.人们在心理和行为方面的交流、交往，被称为（）。
A、人际互动B、人际交往C、人际喜欢D、人际吸引答案：A 3.关于访谈法，下列说法中错误的是（）。
A、访谈法就是普通的“聊天”B、要取得成功，访谈者必须创造相互信任的氛围，取得被访者的积极配合C、访谈法是直接搜集资料的基本方法D、访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程答案：A 4.对于心理咨询师，可不必着重强调的条件是()。
(2009-11)A、自知之明B、善于容纳他人C、身体健康D、自我平衡能力答案：C 解析：从事任何职业，都需要具备一定的条件，心理咨询师作为一项特殊的助人工作，同样必须具备一定的条件，如对基础知识、专业知识和技术、个人品质等都有一定的要求。
综合起来包括以下五个条件：一是品质：品质的核心是价值观系统，尊重生命、热爱生活、有利于社会和他人是心理咨询师应有的品质；二是自我修复和觉察的能力：心理咨询师的人格魅力、看待和处理问题的方式可能直接影响着咨询的效果，这就需要咨询师具备敏锐的自我觉察和一定的自我修复能力；三是善于容纳他人：只有善于容纳他人，才‘能营造和’谐的咨询关系和安全、自由的咨询气氛，才能接纳各种求助者的各类问题；四是有强烈的责任心；五是有自知之明，即清楚自己的优点、缺点，知道自己的能力限度。
5.影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的（）。
A、秉性B、素质C、儿童正常发育的物质条件D、儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件答案：B 解析：@jin 6.狭义的心理咨询主要是指（）。
A、具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施B、使用“心理咨询”和“心理治疗”等手段C、使用各种心理咨询技术D、使用各种非标准化的临床干预措施答案：A 7.重测信度即()。
2021年中小学教师心理健康知识竞赛题库及答案(精选160题)
2021年中小学教师心理健康知识竞赛题库及答案（精选160题）1、个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、（2）。
选项1:倾听选项2:共情选项3:鼓励选项4:热情2、在心理健康个案辅导中，通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”等词，回答是“是”、“否”的简单答案的询问是哪种类型？（2）选项1:开放式询问选项2:封闭式询问选项3:祈使询问选项4:间接式询问3、儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这样的儿童是持有（4）选项1:存在理论选项2:晶体理论选项3:流体理论选项4:增量理论4、1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是：（1）选项1:刘华山选项2:班华选项3:郭永玉选项4:江光荣5、小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。
小明属于（3）归因风格。
选项1:乐观型选项2:持久型选项3:悲观型选项4:稳定型6、斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（1）个月智龄。
选项1:2选项2:3选项3:4选项4:57、你的孩子告诉你他不想到学校上学了，你会：（3）选项1:帮他转学选项2:强迫他继续到校学习选项3:了解他厌学的深层原因，帮助他面对选项4:任凭他在家休息玩乐8、以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动方式是（4）选项1:团体咨询选项2:团体治疗选项3:团体帮助选项4:团体辅导9、大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径：（2）选项1:校园文化建设选项2:全员观念更新选项3:学科教学中的渗透选项4:教师的生命成长与心理保健10、经斯坦福—比纳智力量表测验，一个同学的IQ值是100，他的智力水平处于（3）？选项1:优秀选项2:智力落后选项3:中上选项4:中等11、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。
2021年教师心理健康知识竞赛精选题库及答案(共120题)
2021年教师心理健康知识竞赛精选题库及答案（共120题）1、不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（）“受教育者”的全员性心理健康教育主要是心理老师的工作教育者的全员性教育者和受教育者的转换性2、题型：单选题分值：2下面哪一个不是A型人格的特征？具有时间紧迫感，同一时间思考和做两件事；当别人讲话时加以催促；对周围环境中的美好事物很有兴趣；把越来越多的事情安排到越来越少的时间里去；3、题型：单选题分值：2心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻针对性原则主体性原则全体性原则全面性原则4、题型：单选题分值：2学校团体辅导多以（）为单位。
小组年级学校班级5、题型：单选题分值：2《学记》说：“凡学之道，严师为难。
师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
”这一古语强调了中小学教师礼仪的语言礼容服饰师德6、题型：单选题分值：2“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？游戏人生，得大自在宣泄的游戏紧张工作不能游戏安静的游戏7、题型：单选题分值：2中学生比较常见的不合理认知不包括自我认知不够客观会辩证的分析问题自我中心性严重对事物的看法过于片面8、题型：单选题分值：2在《江苏省青少年心理健康教育综合调查报告》中显示，男、女生孤独感报告率最高值分别在（）年级。
（确定）大二、大三高二、大三大一、高三高一、高三9、题型：单选题分值：2在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，（）是一种经济而有效的方法。
心理游戏个体咨询团体辅导心理讲座10、题型：单选题分值：2对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：（）自我接纳困难自卑自负自信11、题型：单选题分值：2“科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。
这确保了教师职业幸福来源的来源于社会的认同来源于学生的成才来源于工作的成就来源于自我价值的实现12、题型：单选题分值：2“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？接触认识熟悉阶段工作阶段规范阶段过渡阶段13、题型：单选题分值：2辨认自身或他人压力的关键是了解身体反应以及情绪控制能力了解反常情绪反应及身体变化了解身体状况及相关的行为变化了解反常情绪反应以及相关的行为变化14、题型：单选题分值：2心理健康活动课是一门以（）为本位，使其获得心理体验的课程。
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2021年教师心理健康与心理咨询继续教育考试题库【含答案】一、多选题1．教师的教学技能包含（）方面A教师课堂驾驭能力B言语表达能力C教师的教学准备能力D“三笔字”的书写能力2．克服“文人相轻”这一弱点应做到A要辩证地看待自己已有的成绩B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向3．教师的教学技能包含（）方面A教师课堂驾驭能力B言语表达能力C教师的教学准备能力D“三笔字”的书写能力4．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习5．【参考答案：ABCD】培养人的适应能力的主要途径有A:健壮身体及充实知识的储备仓库B:学会利用工具并加强借具适应的能力C:加强基础能力及一般能力的培养D:多参加实践活动6．在心理防卫机制中幻想的作用是A可以使人暂时解除焦虑与痛苦D可以是一种使生活愉快的活动7．培养适应能力教师要（）A健壮身体D多参加实践活动8．人的气质具有以下特征A天赋性B稳定性C可塑性D资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略9．攻击性防卫机制的方式有：A:转移B:压抑C:否定D:投射10．培养人的适应能力的主要途径有A健壮身体及充实知识的储备仓库B学会利用工具并加强借具适应的能力C加强基础能力及一般能力的培养D多参加实践活动11．人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。
B被爱和爱人的需要C有所归属的需要12．教师人际关系的类型包括（）A工作型人际关系B情感型人际关系C混合型人际关系13．教师争取得到领导支持的途径有A尊重领导、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩14．一个教师的教育性格B意味着表现出承认过失和错误的人性D应该是鲜明和个性化的15．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习16．面对现实接受挫折时，应该：B制定调适措施C冷静分析17．教师育人能力一般应包括A育人的态度B育人的知识C育人的方法D育人的效果18．（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用D有些防卫机制可激发个人潜能之发展19．在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类A出于控制的需要形成的人际关系B出于包容的需要形成的人际关系C出于感情的需要形成的人际关系20．教师的自制性表现为：B控制和调节情感C善于掌握和支配自己的行动21．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现A对抗B侵犯行为C淡漠退缩D厌世情绪22．一个健康的家庭应具备的特征是：A有认同感C有默契与承诺23．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习24．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性B工作强度大C缺乏发展机会D缺乏成就认可25．教师的意志品质包括（）A果断性B自觉性C坚韧性D自制力26．教师争取得到领导支持的途径有A尊重领导、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩27．培养适应能力教师要（）A:健壮身体B:充实知识的储备仓库C:增加工作强度D:多参加实践活动参考答案：abd28．国外心理学家通过长期观察与研究，把人的气质特征分为()。
A:胆汁质B:粘液质C:多血质D:抑郁质参考答案：abcd29．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性B工作强度大C缺乏发展机会D缺乏成就认可30．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A:自尊B:成就C:交往31．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊B成就C交往32．教师的意志品质包括（）A:果断性B:自觉性C:坚韧性D:自制力33．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现A:对抗B:侵犯行为C:淡漠退缩D:厌世情绪34．【参考答案：ABC35．心理测验的种类很多，主要分为以下几种ABDA:能力测验B:成就测验C:性格测验D:人格测验36．【参考答案：ABCD】教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A:学科知识的学习B:教学技能的学习C:科研能力的学习D:育人能力的学习E:国家课程、地方课程与校本课程37．攻击性防卫机制的方式有：A转移D投射38．【参考答案：ABCD】教师的意志品质包括（）A:果断性B:自觉性C:坚韧性D:自制力E:社会分层理论39．一个教师的教育性格A:不必是真实可靠的B:意味着表现出承认过失和错误的人性D:应该是鲜明和个性化的40．【参考答案：ABCD】（）是造成教师工作压力的原因。
A:工作的低创造性B:工作强度大C:缺乏发展机会D:缺乏成就认可E:隐性课程41．在心理防卫机制中幻想的作用是A:可以使人暂时解除焦虑与痛苦D:可以是一种使生活愉快的活动42．【参考答案：BCD】教师自觉性主要表现为：A:人云亦云B:对学生有极大的耐心C:努力工作D:不受各种内部及外部因素干扰E:斯金纳43．培养人的适应能力的主要途径有A健壮身体及充实知识的储备仓库B学会利用工具并加强借具适应的能力C加强基础能力及一般能力的培养D多参加实践活动44．人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。
B被爱和爱人的需要C有所归属的需要45．【参考答案：BCD】人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。
A:繁育子女的需要B:被爱和爱人的需要C:有所归属的需要D:性的需要46．【参考答案：ABC】大量的研究表明，（）对未成年子女的心理与行为有重要影响。
A:父母的文化程度B:家庭经济状况C:生活环境D:父母的气质类型47．【参考答案：ABCD】（）是造成教师工作压力的原因。
A:工作的低创造性B:工作强度大C:缺乏发展机会D:缺乏成就认可E:隐性课程48．【参考答案：ABC】教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A:自尊B:成就C:交往D:物质E:潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
49．培养人的适应能力的主要途径有A健壮身体及充实知识的储备仓库B学会利用工具并加强借具适应的能力C加强基础能力及一般能力的培养D多参加实践活动50．在心理防卫机制中幻想的作用是A可以使人暂时解除焦虑与痛苦D可以是一种使生活愉快的活动51．教师自觉性主要表现为：B对学生有极大的耐心C努力工作D不受各种内部及外部因素干扰52．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊B成就C交往53．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是A教育性原则B主导性原则C平等性原则D及时性原则54．一个教师的教育性格B意味着表现出承认过失和错误的人性D应该是鲜明和个性化的55．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是A教育性原则B主导性原则C平等性原则D及时性原则56．【参考答案：ABCD】教师的教学技能包含（）方面A:教师课堂驾驭能力B:言语表达能力C:教师的教学准备能力D:“三笔字”的书写能力E:必修课程57．【参考答案：ACD】教师争取得到领导支持的途径有A:尊重领导、相信领导B:与领导聚会、建立私人关系C:主动汇报、积极建议D:努力工作、作出成绩E:教师发展的需求58．【参考答案：ABCD】教师的意志品质包括（）A:果断性B:自觉性C:坚韧性D:自制力E:社会分层理论59．教师育人能力一般应包括A育人的态度B育人的知识C育人的方法D育人的效果60．逃避性防卫机制有以下形式C退回D潜抑61．所谓健康，泛指个体（）、（）与（）的健全状态。
A:身体B:生理C:心理D:社会行为参考答案：bcd62．成功的婚姻应具备的条件是：A:两个身心成熟的个体B:不能接纳对方的家庭C:为了个人的满足而结合D:互相尊重、包容与沟通参考答案：ad63．在心理防卫机制中幻想的作用是A:可以使人暂时解除焦虑与痛苦B:是思维上的一种进步C:能解决现实问题D:可以是一种使生活愉快的活动参考答案：ad64．面对现实接受挫折时，应该：B:制定调适措施C:冷静分析65．教师自觉性主要表现为：B:对学生有极大的耐心C:努力工作D:不受各种内部及外部因素干扰66．人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。
B:被爱和爱人的需要C:有所归属的需要D:性的需要67．逃避性防卫机制有以下形式C:退回D:潜抑68．克服“文人相轻”这一弱点应做到A要辩证地看待自己已有的成绩B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向69．【参考答案：AD】（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
A:防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用B:经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展C:使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题D:有些防卫机制可激发个人潜能之发展E:宏观70．教师的教学技能包含（）方面A:教师课堂驾驭能力B:言语表达能力C:教师的教学准备能力D:“三笔字”的书写能力71．【参考答案：ABC】教师人际关系的类型包括（）A:工作型人际关系B:情感型人际关系C:混合型人际关系D:交往型人际关系E:强调各个学科领域之间的联系和一致性。
72．【参考答案：ABC】克服“文人相轻”这一弱点应做到A:要辩证地看待自己已有的成绩B:要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C:要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向D:提倡合作精神的同时还更应强化竞争意识73．健康夫妻关系的基本特征是：C夫妻之间要互相体贴和合作D婚姻中各种因素都是互相关联的74．【参考答案：ABCD】教师育人能力一般应包括A:育人的态度B:育人的知识C:育人的方法D:育人的效果E:每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。
75．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现A对抗B侵犯行为C淡漠退缩D厌世情绪76．情绪调节的基本过程是A生理调节B情绪体验调节C认知调节、表情动作调节D人际调节、意志调节77．教师的意志品质包括（）A果断性B自觉性C坚韧性D自制力78．教师人际关系的类型包括（）A:工作型人际关系B:情感型人际关系C:混合型人际关系79．（）是造成教师工作压力的原因。
A:工作的低创造性B:工作强度大D:缺乏成就认可E:隐性课程80．逃避性防卫机制有以下形式C退回D潜抑81．培养适应能力教师要（）A:健壮身体B:充实知识的储备仓库D:多参加实践活动82．师生交往中的行为调控包括：（）A:冲突控制B:态度冲突控制C:认知冲突控制D:交往规范冲突控制二、单选题83．教师的意志表现在：A:有特殊性84．教师与家长的关系是C:合作关系85．教师与同事交往要做到D:要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”86．健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（A:权利和义务的平等）。