《正确刷牙促健康》教学设计
大班健康活动学习刷牙教案（通用11篇）
•••••••••••••••••大班健康活动学习刷牙教案大班健康活动学习刷牙教案（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班健康活动学习刷牙教案，欢迎大家分享。
大班健康活动学习刷牙教案篇1活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”“小朋友可以两个两个互相讨论一下。
”2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。
“我们应该怎样保护牙齿呢？”4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。
教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
儿童健康教育教案：正确刷牙的方法
儿童健康教育教案：正确刷牙的方法教学目标：1. 让学生了解正确刷牙的重要性。
2. 学会正确刷牙的方法和步骤。
教学重点：1. 正确刷牙的方法和步骤。
教学难点：1. 正确刷牙的方法和步骤的实践操作。
教学准备：1. 牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
2. 教学图片或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导学生关注口腔卫生，提问：“你们知道牙齿的重要性吗？你们平时是如何刷牙的？”二、讲解正确刷牙的方法和步骤（10分钟）1. 教师展示正确刷牙的图片或视频，讲解刷牙的方法和步骤：a. 牙刷倾斜45度，放在牙齿和牙龈之间。
b. 轻轻颤动牙刷，清洁牙齿的内外侧。
c. 咬合牙齿，刷舌头表面。
d. 每颗牙齿刷3-5秒，确保每个区域都刷到。
e. 刷牙后，用清水冲洗牙刷，并将刷毛放在通风处晾干。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组配备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
2. 教师示范正确刷牙的方法和步骤，学生跟随教师一起实践操作。
3. 教师巡回指导，纠正学生的刷牙姿势和方法。
五、家庭作业（课后实践）1. 学生回家后，按照正确刷牙的方法和步骤刷牙。
3. 学生记录刷牙情况，每周向教师反馈。
教学延伸：1. 组织学生参观牙科诊所，了解牙齿健康知识。
2. 邀请牙科医生为学生进行专题讲座。
3. 开展“爱牙日”活动，提高学生的口腔健康意识。
六、课程活动：动手制作口腔健康海报活动目标：1. 加深学生对正确刷牙方法和口腔健康的理解。
2. 培养学生的创造力和团队协作能力。
活动准备：1. 海报纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 口腔健康相关图片和信息。
活动步骤：1. 教师将学生分成小组，每组分配一张海报纸和制作材料。
2. 每组选择一个口腔健康主题，如“正确刷牙步骤”、“保护牙齿的重要性”等。
3. 学生在海报上绘制图案，粘贴图片，写上口号和相关信息。
4. 每个小组展示自己的海报，并简短解释海报内容。
5. 教师和学生共同评价，选出最有创意和信息量的海报。
怎样做到健康刷牙教案
怎样做到健康刷牙教案教案标题：怎样做到健康刷牙教案教学目标：1. 了解正确的刷牙方法和刷牙频率。
2. 掌握刷牙的正确步骤和技巧。
3. 培养学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 牙刷和牙膏样本。
3. 演示牙模。
4. 小组讨论活动材料。
5. 学生手册或小册子。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的主题：“健康刷牙”。
2. 引发学生思考问题：“你们每天都刷牙吗？你们知道如何正确刷牙吗？”探究（15分钟）：1. 通过PowerPoint演示文稿向学生介绍正确的刷牙方法和刷牙频率。
2. 使用演示牙模，向学生展示正确的刷牙步骤和技巧。
3. 鼓励学生互相讨论并提问，以确保他们理解和掌握了正确的刷牙方法。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 分发小组讨论活动材料，让学生在小组内讨论并总结出刷牙的重要步骤和技巧。
3. 每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果。
巩固（10分钟）：1. 回顾正确的刷牙方法和刷牙频率。
2. 分发学生手册或小册子，让学生将重要的刷牙知识记录下来。
3. 鼓励学生在家中实践正确的刷牙方法，并每天记录刷牙次数。
总结（5分钟）：1. 强调良好的口腔卫生习惯对健康的重要性。
2. 鼓励学生与家人分享所学的刷牙知识，并互相监督和帮助。
拓展活动：1. 邀请一位牙医或口腔卫生专家来学校进行口腔健康讲座。
2. 组织学生参观当地牙科诊所，让他们亲身了解牙科护理的过程。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论活动中的参与程度和讨论结果的准确性。
2. 收集学生手册或小册子，评估他们对刷牙知识的理解和记录的完整性。
教学反思：1. 在教学过程中，确保学生参与度高，通过互动和小组讨论激发他们的学习兴趣。
2. 提供实践机会，让学生在小组活动和家庭中应用所学的刷牙知识。
3. 引入拓展活动，帮助学生进一步了解口腔健康的重要性，并与实际生活联系起来。
幼儿园大班生活常识教案《怎样正确刷牙》：小小牙医,关爱牙齿
幼儿园大班生活常识教案《怎样正确刷牙》：小小牙医，关爱牙齿1. 引言在幼儿园大班的生活中，教育孩子正确的生活常识是非常重要的。
其中，正确的刷牙习惯对孩子的口腔健康至关重要。
本文将从如何制定幼儿园大班生活常识教案《怎样正确刷牙》，以小小牙医的身份关爱孩子的牙齿这个主题展开讨论。
2. 活动目的在设计教案之前，首先需要明确活动的目的。
通过教育孩子正确的刷牙习惯，可以培养他们良好的卫生习惯，提高他们的自我保护意识，增强他们的口腔健康意识，保持牙齿健康。
3. 活动内容教案的内容需要包括以下几个方面：3.1 牙齿的重要性：通过图片、图书或者实物，向孩子展示健康的牙齿对我们的日常生活有多么重要，激发他们对口腔健康的关注。
3.2 正确的刷牙姿势：通过视频或动画等形式，向孩子展示正确的刷牙姿势，引导他们正确的刷牙方法。
3.3 刷牙的频率：教育孩子们每天要刷牙多少次，培养他们养成定时刷牙的良好习惯。
3.4 使用牙膏和牙刷的讲解：向孩子们介绍适合他们的牙膏和牙刷，并指导他们正确使用。
3.5 刷牙后的注意事项：教育孩子们刷牙后需要注意漱口、擦干嘴角水分、保持口气清新等。
4. 实践环节在教案中，还要设计实践环节，让孩子们在老师的指导下亲自动手，学会正确的刷牙方法。
通过示范和模仿，加深他们的印象，使他们可以在日常生活中运用所学知识。
5. 总结和回顾在完成教案之后，还需要对这次活动进行总结和回顾。
可以通过提出问题、游戏形式或者小测验的方式，让孩子们再次回顾所学内容，强化记忆，巩固所学知识。
6. 个人观点和理解正确的刷牙习惯是维护口腔健康的基础，而幼儿园大班正是孩子们开始培养卫生习惯的重要时期。
小小牙医的角色不仅可以增强孩子们的自我保护意识，还能培养他们的团队合作精神。
通过这样的教育活动，可以让孩子们在快乐的氛围中学会正确的刷牙习惯，为他们的口腔健康打下良好的基础。
在本文中，我结合了幼儿园大班生活常识教案《怎样正确刷牙》的设计要点，从简到繁地呈现了教案的主要内容。
幼儿园健康教育教案学会正确刷牙
幼儿园健康教育教案学会正确刷牙教学目标：1.能够了解正确的刷牙方法和重要性。
2.能够掌握正确的刷牙技巧。
3.能够形成良好的刷牙习惯。
教学重点：1.正确的刷牙方法和技巧。
2.如何养成良好的刷牙习惯。
教学准备：1.刷牙模型2.图片或视频资源展示正确的刷牙方法3.画板、彩色笔教学过程：一、导入（10分钟）1.引入话题：同学们，你们知道我们每天要刷几次牙吗？为什么要刷牙呢？2.让学生发表自己的看法。
3.引导学生认识到正确的刷牙对我们的健康很重要。
二、讲授（20分钟）1.展示刷牙模型，并准备好刷牙工具。
2.通过图片或视频资源，示范正确的刷牙方法。
3.强调正确的刷牙步骤：先刷上排牙，再刷下排牙；上下颚的内外侧都要刷到；刷牙时间要有规律，每次刷牙应该持续2分钟。
4.解释为什么要养成良好的刷牙习惯：可以预防蛀牙、牙龈疾病等口腔问题，保护牙齿健康。
三、操作（30分钟）1.学生观察老师的示范，并动手模仿刷牙动作。
2.老师逐一点评学生的刷牙动作是否正确，并给予指导。
3.学生们自己尝试刷牙，老师逐一检查。
四、巩固（20分钟）1.帮助学生总结正确刷牙的方法和技巧。
2.让学生以小组形式编写一则小故事，内容围绕着正确的刷牙方法和重要性。
3.学生代表向全班展示小故事，并与同学分享。
五、拓展（15分钟）1.利用画板，帮助学生整理并画出正确的刷牙步骤，以备课后自主学习。
2.分发印有正确刷牙步骤的小卡片给每位学生，供他们在家里使用。
六、总结（5分钟）1.老师与学生共同回顾今天学习的内容。
2.强调学生要养成每天刷牙两次、每次两分钟的好习惯。
3.鼓励学生在家里将所学的知识告诉家长。
教学反思：通过本堂课的教学，学生们了解到正确刷牙的重要性，并掌握了正确的刷牙方法和技巧。
在教学过程中，老师通过展示刷牙模型、图片或视频等资源，使学生更直观地了解到正确的刷牙方法。
同时，通过实际操作，学生们能够自己亲身体验正确的刷牙动作，并及时得到老师的指导和点评。
小学心理健康教育_正确的刷牙促健康教学设计学情分析教材分析课后反思
正确的刷牙方法1、新课引言：通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。
今天我们教大家巴氏刷牙法。
2、创设问题情境，提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意，清洁牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。
今天我们教大家巴氏刷牙法。
巴氏刷牙法又称龈沟清扫法或水平颤动法。
是由美国牙科协会推荐的一种有效去除龈缘附近及龈沟内菌斑的方法3、播放巴氏刷牙法的视频4、提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法？？（横刷法，不但不能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不均匀，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。
）找到解释问题的突破口。
5注意事项选择软毛牙刷，将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），按牙龈－牙交界区，使刷毛一部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力，使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动10次。
颤动时牙刷移动仅约1mm，每次刷2～3个牙。
在将牙刷移到下一组牙时，注意重叠放置前牙舌腭侧如牙弓狭窄可将牙刷垂直，压刷毛进入龈沟及邻间隙约45°角，对着牙长轴作短颤动。
颌面的刷牙动作是将刷毛紧压颌面，使毛端深入点隙，作前后牙方向的颤动。
选择软毛牙刷，将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），按牙龈－牙交界区，使刷毛一部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力，使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动10次。
颤动时牙刷移动仅约1mm，每次刷2～3个牙。
在将牙刷移到下一组牙时，注意重叠放置.前牙舌腭侧如牙弓狭窄可将牙刷垂直，压刷毛进入龈沟及邻间隙约45°角，对着牙长轴作短颤动。
正确刷牙教案范文（精选6篇）
正确刷牙教案正确刷牙教案范文（精选6篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的正确刷牙教案范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
正确刷牙教案1设计意图：小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。
于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。
活动目标：1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想)2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“我是海绵宝宝。
你们瞧，我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。
我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃!真香啊!4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了?(幼儿自由表达牙痛的原因。
幼儿园《刷牙》健康的教案
幼儿园《刷牙》健康的教案幼儿园《刷牙》健康教案5篇刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。
下面是给大家整理的幼儿园《刷牙》健康教案，盼望大家喜爱！幼儿园《刷牙》健康教案（篇1）活动目标：1、知道刷牙的好处，会正确把握刷牙的方法。
2、养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动预备：1、课件、大嘴狗手偶，老师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：熟悉新伴侣1、老师在画纸上画出新伴侣“牙宝宝”，边画边向幼儿叙述“牙宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观看争论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观看，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平常说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并相互找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的损害。
三、知道怎样爱护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿相互争论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小伴侣做得对。
4、老师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小伴侣们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延长，小结1、看图片熟悉一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今日我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何爱护我们的牙齿，小伴侣们以后肯定好好爱护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室连续练习刷牙。