二年级下册
二年级下册古诗
1、望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
2、绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3、绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
4、草
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
5、芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
6、凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
7、敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
8、宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
9、六月二十七日望湖楼醉书
【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
10、青松
陈毅
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
组词 二年级语文下册
组词二年级语文下册一、课本后的生字表组词示例。
1. 第一单元。
- 诗（古诗、诗人、诗歌）- 村（村庄、村子、村民）- 童（儿童、童话、童年）- 碧（碧绿、碧玉、碧空）- 妆（化妆、妆容、梳妆）- 绿（绿色、绿叶、绿草）- 丝（丝线、丝带、丝绦）- 剪（剪刀、剪纸、剪发）2. 第二单元。
- 冲（冲动、冲洗、冲浪）- 寻（寻找、寻思、寻求）- 姑（姑娘、姑妈、姑姑）- 娘（娘子、娘亲、新娘）- 吐（吐气、吐出、吞吐）- 柳（柳树、柳枝、柳条）- 荡（荡秋千、飘荡、动荡）- 桃（桃花、桃子、桃树）3. 第三单元。
- 鲜（新鲜、鲜美、鲜艳）- 邮（邮局、邮票、邮递员）- 递（传递、递进、递交）- 员（员工、队员、人员）- 原（原来、草原、高原）- 叔（叔叔、大叔、叔伯）- 局（局面、局部、局长）- 堆（土堆、堆积、堆放）4. 第四单元。
- 邓（邓氏、邓小平）- 植（植树、植物、种植）- 格（格外、格子、风格）- 引（引导、吸引、引用）- 注（注意、注目、注视）- 满（满意、满足、满园）- 休（休息、休学、午休）- 息（气息、信息、休息）5. 第五单元。
- 锋（锋利、先锋、锋芒）- 昨（昨天、昨日、昨夜）- 冒（冒险、冒失、冒雨）- 留（留下、留学、留恋）- 弯（弯曲、弯路、弯腰）- 背（背包、背后、背心）- 洒（洒水、洒泪、洒下）- 温（温暖、温和、温度）6. 第六单元。
- 能（能力、能干、才能）- 桌（桌子、书桌、桌面）- 味（味道、味觉、香味）- 买（买卖、买书、买菜）- 具（工具、具体、文具）- 甘（甘甜、甘心、甘愿）- 甜（甜蜜、甜美、甜水）- 菜（青菜、菜地、菜园）7. 第七单元。
- 劳（劳动、劳力、劳苦）- 尖（尖端、尖子、尖嘴）- 灭（消灭、灭火、灭虫）- 力（力气、力量、力士）- 男（男生、男孩、男子）- 休（休息、休会、休学）- 手（手指、手心、手工）- 林（树林、森林、林木）8. 第八单元。
人教版_小学语文二年级下册电子版
人教版_小学语文二年级下册电子版1、《找春天》电子课文春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……***********************************************************2、《古诗两首》课文原文古诗两首①草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
②宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
***********************************************************3、《笋芽儿》电子课文沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。
二年级下册全册内容
二年级下册全册内容二年级下册的内容主要包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与社会等多个学科的教学内容。
下面我将分别介绍这些学科的主要内容。
语文：二年级下册的语文课程主要包括课文的学习、词语的积累、句子的拼写、语法的学习等内容。
学生将学习一些短文和诗歌，并进行朗读、默写等练习。
同时，也会学习一些常见的词语和成语，以及学习如何正确使用标点符号和语法。
通过这些内容的学习，学生将能够提高自己的阅读能力和写作能力。
数学：数学课程主要包括数字的认识、加减法的运算、数学问题的解决等内容。
学生将学习如何进行简单的加减法运算，并应用到日常生活中解决实际问题。
同时，也会学习一些简单的几何图形和计量单位的认识。
通过这些内容的学习，学生将能够提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。
英语：英语课程主要包括英语单词的学习、句子的构建、日常用语的学习等内容。
学生将学习一些简单的英语单词和短语，并进行听、说、读、写的综合练习。
同时，也会学习一些日常用语和常用句型，以便能够进行简单的英语交流。
通过这些内容的学习，学生将能够提高自己的英语听说能力和阅读写作能力。
科学：科学课程主要包括生活常识、自然现象的观察、实验的学习等内容。
学生将学习一些关于生物、物理、化学等方面的知识，了解自然界的规律和科学的方法。
同时，也会进行一些简单的实验和观察，以便培养学生的科学思维和动手能力。
通过这些内容的学习，学生将能够提高自己的科学常识和实验能力。
音乐、体育、美术：这些课程主要包括音乐的学习、体育锻炼和美术创作等内容。
学生将学习一些简单的音乐乐谱和节奏，进行一些简单的体育运动和游戏，以及学习一些基本的绘画技巧和色彩知识。
通过这些内容的学习，学生将能够培养自己的音乐、体育和美术兴趣，提高自己的审美能力和动手能力。
品德与社会：品德与社会课程主要包括学习生活的规范、学习团结合作、学习社会常识等内容。
学生将学习如何遵守学校的规章制度、如何和同学一起学习、如何关爱他人等内容。
二年级下册26首古诗
以下是二年级下册常见的26首古诗：
1.《悯农》——李绅
2.《锄禾》——白居易
3.《赋得古原草送别》——白居易
4.《登高》——杜甫
5.《黄鹤楼》——崔颢
6.《七步诗》——曹植
7.《九月九日忆山东兄弟》——王之涣
8.《将进酒》——李白
9.《静夜思》——李白
10.《登鹳雀楼》——王之涣
11.《春晓》——孟诜
12.《山中杂诗》——王之涣
13.《出塞》——王昌龄
14.《夜泊牛渚怀古》——杜甫
15.《望庐山瀑布》——李白
16.《绝句》——杜甫
17.《将赴吴兴登乐游原》——李商隐
18.《登高士卒赋》——陈子昂
19.《赋得古原草送别》——白居易
20.《杂诗》——刘禹锡
21.《玉台体》——元稹
22.《鹿柴》——王之涣
23.《送元二使安西》——王维
24.《游子吟》——孟郊
25.《滕王阁序》——王勃
26.《赋得古原草送别》——白居易
这些古诗都是经典之作，每一首都具有独特的美感和文化价值，可以启发孩子们对语文的热爱，增加诗歌阅读的乐趣。
小学二年级下册语文教案【5篇】
小学二年级下册语文教案【5篇】【导语】教学案例简称教案，是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回想、反思而写成的文字。
以下是作者整理的《小学二年级下册语文教案【5篇】》相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级下册语文教案篇一《找春天》教学目标：1、会认9个生字，会写9个字。
积存描写春天的词语、句子。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的乐趣。
3、激发学生酷爱春天的情感，调动学生主动去视察、发觉。
教学重点：识记生字，积存词语，感情朗诵教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的乐趣，养成主动视察发觉的习惯。
教学准备：歌曲磁带、CAI课件教学进程：一、调动积存，激趣揭题1、播放歌曲《春天在哪里》。
随机板书：春天。
随着乐曲，师生回想积存的有关春天的词句。
2、揭示课题：找春天。
师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。
二、感知课文，自学生字1、学生自由读课文，用自己爱好的方法自学生字。
2、在小组交换自学生字的方法。
3、出示句子，检查自学生字情形。
A、春天像个害羞的小姑娘，遮遮挡掩，躲潜藏藏。
B、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？C、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？D、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
E、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……读通句子，检查生字读音情形。
相机指导书写：探、躲再读句子，看看你有什么发觉。
三、朗诵课文，感悟积存师：春天真像个害羞的小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻觅春天吧！1、学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？全班交换，读通课文。
2、把你爱好的句子多读几遍，再读给同位听。
3、指名读爱好的句子，相机指导朗诵，感悟积存（1）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮挡掩，躲潜藏藏。
”读读演演：遮遮挡掩、躲潜藏藏。
人教版二年级数学教材下册
人教版二年级数学教材下册一、长度单位本单元主要学习长度单位，包括认识厘米和用厘米量、认识米和用米量、认识线段和画线段等内容。
通过学习这些内容，学生能够建立起初步的空间观念，并为后续学习其他单位打下基础。
二、100以内的加法和减法本单元主要学习100以内的加法和减法，包括整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数等。
通过学习这些内容，学生能够掌握基本的加法和减法运算方法，提高计算能力。
三、角的初步认识本单元主要学习角的基本概念，包括认识角和角各部分的名称、比较角的大小等。
通过学习这些内容，学生能够建立起初步的几何观念，并为后续学习其他几何知识打下基础。
四、表内乘法（一）本单元主要学习乘法的基本概念，包括5的乘法口诀、2的乘法口诀等。
通过学习这些内容，学生能够掌握基本的乘法运算方法，提高运算能力。
五、观察物体本单元主要学习观察物体的方法，包括从不同的位置观察同一个物体、从同一个位置观察不同的物体等。
通过学习这些内容，学生能够培养初步的空间想象能力，提高观察和思考能力。
六、表内乘法（二）本单元继续学习乘法口诀，包括3的乘法口诀、4的乘法口诀等。
通过学习这些内容，学生能够进一步掌握乘法运算方法，提高运算能力。
七、认识时间本单元主要学习时间的概念，包括认识时、分、秒和1时=60分等。
通过学习这些内容，学生能够建立初步的时间观念，培养珍惜时间的意识。
八、数学广角本单元是综合性内容，主要是以趣味性和实用性为主。
包括找规律、搭配（简单的排列）和解决简单的实际生活问题等。
通过学习这些内容，学生能够提高综合运用知识的能力，激发对数学学习的兴趣。
二年级语文下册必背内容
1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【注释】⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。
本诗描写的是垂柳。
⑵碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶妆：装饰，打扮。
⑷一树：满树。
一，满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
⑸绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
⑺二月：农历二月，正是仲春时节。
⑻似：好像，如同。
【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！【题解】这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
2.《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……日积月累一《赋得古原草送别》赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
5. 《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
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第一课多彩的春天家乡的春天主题教学目标：引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，初步掌握春天的气候特征，学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。
活动准备：1、课前布置任务，收集有关春天的的信息。
2、歌曲：《春天在哪里》3、学生喜欢用的颜料笔。
4、每位学生准备白纸和剪刀。
教学设计意图：本课通过活动式教学来进行，首先设计活动一，让学生说出他所认为的春天，使学生对春天有一个初步的感性认识。
设计活动二，歌唱春天，让学生通过歌声及动作，陶冶性情。
活动三，通过对比南北春天之不同，加深春天的认识。
活动四、活动五和活动家动六，让学生通过自主学习，培养学习兴趣。
具体教学过程：活动一：春天的颜色1、学生活动：教师提问：跟同学说说，你心目中的春天是什么颜色的？你会用什么颜色表达春天呢？为什么？2、在白纸画一个大大的空心的"春"字，图上你喜爱的颜色。
3、把这个"春"字剪下来，张贴站教室的墙报上，看谁的"春"字最有意思。
活动二：歌唱春天1、播放歌曲《春天在哪里》，学生跟着一起歌唱，并加上动作。
2、说说你对春天的感觉，带着感觉再一次歌唱《春天在哪里》。
活动三：比一比南北之春1、展示有关北方春天的资料，学生也可以拿出课前搜集的资料，说说北方的春天是怎样的。
2、北方和南方的春天区别大吗？能举例说说吗？3、你更喜欢哪一个春天呢？为什么？活动四：找春天1、分组交流，你找到的春天是怎样的？讨论：你们在哪里观察到春天了？可以以不同的形式汇报（如、用相片、电脑、报刊等等）。
2、大自然里有许多春天的足迹，你找到了什么？活动五：竞赛：看看谁的生活常识最丰富1、每个季节对生活都有一定的影响，你知道南方的季节里要注意什么吗？2、各个小组先把课前寻找的资料交流，然后选出代表，准备比赛。
3、教师利用多媒体展示题目，学生抢答，答案不一定完整，但一定要正确。
4、加分题；谁能说出防潮的好办法？看谁说得多。
活动六：春天卫生保健面面谈1、请学生自由说说春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。
2、了解春天容易发病的原因。
3、防病好招数你我谈。
看看哪一位学生的点子多。
第二课一年之计在于春一年之计在于春教学目标：简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式，引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯，热爱劳动和生活，珍惜时间。
设计思路；本课承接第一课"南方的春天"，借用"一年之计在于春"、"一寸光阴一寸金"等格言警句，引领学生进入人文的春天。
课文融会农民春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活劳动场景的学习，引导学生热爱劳动和生活，珍惜春光，珍惜每一寸光阴。
本课文主要体现课程标准"对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣"、"能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果""能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息"因此本课我主要设计了"春天里忙碌的田野、城市里忙碌的人们、少年儿童与春天"等三个主要学习活动内容。
活动准备：1、CAI教学课件2、关于春天的谚语和诗词等资料3、歌曲：《少年！少年！祖国的春天》4、每人准备纸、笔以作采访和写计划之用。
教学过程：活动一：走在春天的田野上（说一说）1、观赏春天的田野图片，了解农民伯伯的春天耕种情况。
2、认识各种耕种工具、机器。
3、学习生活小常识。
4、猜想：春天里，农民伯伯会作什么打算呢？忙些什么呢？活动二：小采访――放眼看春天的城市（演一演）1、学生当采访员。
按不同的行业编组。
2、采访目的：了解各行各业在年头忙什么，对自己有何启发？3、收集资料，准备汇报。
4、各组选出代表进行汇报。
教师注意引导学生，发现春天是一个定下计划的好时机。
活动三：我的一年之计（做一做）1、在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余，师生共同制订计划。
2、计划的形式多种多样：愿望卡、进步台阶、愿望树，发挥学生想像力。
活动四：我爱春天（展示台）1、歌唱《少年！少年！祖国的春天》，自豪而愉悦。
2、讨论：如何理解"一年之计在于春"。
3、讨论：我国传统为何那么重视春天？展示自己收集的资料（谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言）课外拓展：（完成表格）《一年之计在于春》资料收集1、班级姓名2、班级姓名板书设计：2、一年之计在于春说一说珍惜时间演一演做一做第三课四季大本营教学目标：通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四季的自然和社会生活常识，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。
活动准备1、各个季节的诗歌1-2首。
采集代表季节的诗歌、动物。
2、关于火星的书籍和其他星球的资料。
请家长协助教育学生阅读。
3、颜料笔、彩色卡纸。
4、在网上或者向家长了解四季的更多知识。
教学过程：活动（一）四季面面"秀"1、以小组为单位，各自定出四季主题，可以以某一植物或某一动物或服饰衣着来做主题。
2、找寻相关主题的四季资料，各个组员分工合作。
3、汇集资料，设计不同的汇报方式。
例如：画册、口头轮流介绍。
活动（二）我来赞四季1、制作四季彩色卡片。
先出示范例。
卡面可以自由设计，内容包括名称、颜色、吉祥物、代表诗。
学生想到的能象征该季节的事物都可以添加。
2、学生之间交流成品。
3、讨论：你最喜欢哪一个季节？为什么？活动（三）火星人探访地球亲戚1、看关于火星知识的书籍，发现火星的四季。
2、质疑：火星也有四季吗？是怎样的呢？3、自由组合表演：火星四季生活的幻想。
看更多的星球知识，扩大知识面。
第4课安全小黄帽教学目标：1、通过游戏，引导学生初步掌握各种安全常识。
2、在活动过程中，学生养成基本的文明的行为，遵守纪律，形成珍爱生命的情感与态度。
本课设计意图：安全教育是儿童生活教育常规的、重要的、反复性的主题，安全教育的一些内容在前面有关主题课文中进行了适当参透，本课主旨在做系统的归纳后汇总，以形成学生较为全面的安全知识和意识。
这课我设计的几个活动把交通安全、设备设施使用、环境场馆活动安全等串联在一起，游戏获胜者有资格得到一个交通标志的图案。
本主题活动主要体现课程标准"认识常见的安全和交通标志，并能在成人指导下利用"、"知道基本的紧急求救和自救办法"等内容。
本课划分为交通标志与安全、交通设施及使用、活动场所安全与自救训练三个学习活动。
一、教学过程（一）、课前激趣故事导入：叶老师前几天从报纸上看到一则这样的真实报道：广州东风东路上，一个年轻的妈妈中午接放学回家，因为着急回家不走前面的100米的天桥，而是拉着孩子横过马路准备跨栏而过。
突然，一辆小汽车疾驰而来，撞到小朋友身上，小朋友被撞飞二十多米，当场死亡，这时的妈妈手中只剩下了一个书包了。
你可知道，那位孩子也是跟我们一样上二年级啊。
师：听了这则消息以后，你有什么想法？生：……师过渡：我们都非常清楚，安全是最重要的。
板书：安全师出示小黄帽：小黄帽（板书）师：解释为什么马路上的商标底色会是黄的，为什么要带安全小黄帽。
师过渡；这是一顶不普通的帽子，是一顶"安全小黄帽"，只有认识安全标志的同学才能带上。
（二）、活动安排活动一：争戴小黄帽。
规则：1、共有十个安全标志，四个大组各答两个，如果不会，其它组可以抢答，答对一个得一个安全标志。
2、剩下两个抢答。
3、认识最多的那位同学可以戴上这顶小黄帽。
（课件出示图标，生活动，师随机指正）过渡：现在我们就跟着这位安全小黄帽一起去一次安全之旅。
（戴上小黄帽的同学带着大家一起进行一次安全之旅）活动二：安全之旅看课文第18～19页，虚拟场面，请出学生带领同学们参加"广州一日游"。
课件出示在旅程中可能遇到的问题，安全小黄帽负责操作，生抢答，师当裁判，答对的同学可以得安全标志。
（加深安全意识）（1）、行人靠哪边走才安全？（2）绿灯闪时还能过马路吗？（3）自动售票机你会用吗？（4）你会看站牌吗？（5）乘公共汽车还要主要些什么呢？大嘴鸟看到你们懂得你们懂得那么多很高兴，想送给你一句话："遵守交通规则，高高兴兴出门，平平安安回家来。
"（课件出示）活动三：我是小小安全员1、给学生戴上"小黄帽"，创造情景。
2、看本课第20页，角色扮演：你是小小安全员，你想对身边的同学说什么呢？3、填补课本上空白处。
4、总结：看清标志、严守规则、别把生命当儿戏。
活动四：游乐场规则我会守1、看课本第21页，说说：在游乐场要注意什么？该怎样做？能为图上的小朋友解决困难吗？2、还有没有其他需要注意的地方呢？把它写下来，再汇报。
（三）教师总结：我们的生命只有一次，希望每个小朋友都遵守纪律，爱惜自己的生命。
三、课后任务：有些地方仍然存在没有标志的现象，自己观察，然后为它设计一个标志。
第5课走亲戚教学目标：引导学生初步养成基本的文明行为和较好的生活，劳动习惯，培养学生爱亲敬长的情感和态度。
活动准备：1、颜料笔，纸张。
2、饭菜道具。
3、简单的家具摆设一两件，如桌布、花瓶、创设情景。
4、提供用餐礼仪网址。
教学过程：一、今天丁丁要到外公家做客，刚出门的时候，他妈妈看见丁丁的样子，却吃了一惊，这是为什么呢？我们一起到丁丁家看看吧！1、看图说话，丁丁能出门探访外公了吗？2、你是丁丁，你会怎样做？结合"温馨小提示"说一说。
3、读读"穿戴小常识"请学生补充下去。
二、来到了丁丁家，丁丁又是怎么做得，看看他能不能得到大人的称赞？1、鼓励学生继续与丁丁一块过说话关，一进门见到亲戚该说什么呢？2、补充课本第23页的图上几个小朋友的对话，锻炼学生的应变能力。
3、请学生讨论，还有什么场面是意外的自由设计应对方法。
4、读读"交谈小常识"，请学生补充下去。
三、到别人家里做客，用餐可不能没规矩，丁丁在外公家用餐时，他的做法是对的吗？1、看图说话丁丁在餐桌上的行为对吗？为什么？谁的餐桌礼仪值得同学们学习呢？2、说说你们打算怎样帮助丁丁过关。
3、聊聊家里吃饭时都要注意什么？谁想到了就站起来讲。
看谁说得又快又对又不重复。
4、上网查找更多的用餐礼仪，看看不同地方、不同国家各有什么礼仪。
活动四我走进了外公的房间四、吃过晚饭后，大家都到客厅里休息，丁丁在干什么呢？1、看图，发现丁丁的问题。
2、请出个别学生扮演丁丁，马上做出应对措施。
还要配上适当的配角。
3、填写评价表。
第6课我有小主见教学目标：引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能，养成自己能做的事自己做的行为习惯，做事情能够初步具有自己的看法和判断，逐步增强主体意识，不盲从。