茅草坪小学家访手册
小学教师家访记录内容整理完整
小学教师家访记录内容整理完整家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访，教师能更深入地了解学生的家庭环境、学习情况和心理状态，从而更好地因材施教，促进学生的全面发展。
以下是我作为一名小学教师的家访记录内容整理。
一、学生基本信息学生姓名：＿____性别：＿____年龄：＿____所在班级：＿____二、家庭基本情况1、家庭住址：＿____2、家庭成员：父母、（兄弟姐妹）3、家庭经济状况：（一般/良好/困难）三、家访目的1、了解学生在家的学习环境和学习习惯。
2、与家长沟通学生在学校的表现，共同探讨教育方法。
3、关注学生的心理健康，了解家庭对其的影响。
四、家访过程1、初到学生家，家长热情地迎接了我。
走进家门，我首先观察了学生的学习环境，房间布置整洁，有专门的学习书桌，但书架上的书籍种类相对较少。
2、与家长交流中得知，家长平时工作较忙，陪伴孩子学习的时间有限，但对孩子的学习期望很高。
孩子在家能够主动完成作业，但缺乏自主预习和复习的习惯。
3、谈到学生在学校的表现，家长表示对孩子在课堂上的积极性和与同学的相处情况比较关心。
我向家长介绍了孩子在学校的优点，如思维活跃、乐于助人，但有时会粗心大意，导致一些基础题出错。
4、进一步了解到，孩子在家比较喜欢看电视和玩手机游戏，家长对此表示有些无奈。
我建议家长制定合理的作息时间表，限制孩子使用电子设备的时间，培养孩子良好的时间管理能力。
五、学生在家的学习情况1、每天能够按时完成作业，但需要家长督促。
2、做作业时容易分心，需要多次提醒才能集中注意力。
3、阅读量较少，缺乏阅读兴趣。
六、学生在家的生活情况1、能够帮助家长做一些简单的家务，如扫地、擦桌子。
2、作息时间不太规律，晚上睡觉较晚。
3、与兄弟姐妹相处融洽，但有时会发生小争吵。
七、与家长的沟通及建议1、建议家长每天抽出一定时间陪伴孩子学习，检查作业，及时发现问题并给予指导。
2、鼓励家长多带孩子去图书馆、书店，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
完整版小学教师家访记录内容完整
完整版小学教师家访记录内容完整XXX小学教师家访记录日期：XXXX年XX月XX日教师姓名：XXX第一次家访：家长姓名：XXX地址：XXX街道XXX小区XXX号家访目的：了解学生家庭情况，建立良好的家校沟通，帮助学生更好地学习和成长。
一、学生基本信息：姓名：XXX年级：X年级班级：XX班学号：XXXX二、家庭背景：家庭成员：学生有父母和一个兄弟，家庭人口较少。
父母职业：学生的父亲是一名工人，母亲是一名家庭主妇，母亲在家负责照顾家庭。
家庭经济状况：家庭目前的经济状况一般，生活较为简朴。
三、学生表现：1.学习态度：学生在学校表现出积极的学习态度，认真完成作业，对学习有较强的主动性。
2.学习成绩：学生的学习成绩在班级中处于中上水平，但仍有提升空间。
3.行为表现：学生在校园中表现较为规矩，遵守校规校纪，与同学相处融洽。
4.兴趣爱好：学生喜欢阅读、画画和运动，对科学知识有浓厚的兴趣。
四、家庭教育观念和期望：家长对学生教育非常重视，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
家长希望学生能在学习上取得更好的成绩，努力充实自己的知识储备，并培养良好的品德和行为习惯。
五、存在的问题和建议：1.学生的注意力稍显分散，需要增加专注力的训练。
建议家长在家庭教育中注重培养学生的专注能力。
2.需要加强学生的自律性，培养良好的学习方法和习惯。
建议家长和学校共同关注学生的学习状态，及时给予指导和鼓励。
3.希望家长能够多在家庭中与学生进行交流，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的全面发展。
家访总结：。
小学家访记录表(完整资料).doc
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点
教师给家长的建议
1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
2、希望老师对孩子能严格。
教师给家长的建议
1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、多关心子女平时的学习生活。
3、肯定学生的进步，给他希望。
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
巩继红
班 级
六
家访时间
2013-9-10
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。
2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的建议
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1.希望老师能经常开导孩子，
2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉寒假里坏习惯（多看电视，少学习等）
教师给家长的建议
1.等着她主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问她测验成绩如何。
学生家访工作手册
学生家访工作手册家访是学生家校合作的重要环节之一，是促进师生关系、加强教育交流的有效方式。
为了更好地开展家访工作，提高家访效果，制定一份学生家访工作手册是十分必要的。
本文将从准备工作、沟通技巧、注意事项等方面，为学生家访工作提供一些建议。
一、准备工作在进行家访之前，首先要准备好相关材料。
这包括学生档案、联系人信息以及问卷调查等。
学生档案中应包含学生的个人信息、学习情况、家庭背景等有助于了解学生和家庭情况的内容。
而联系人信息则是为了能够及时与家长取得联系，了解家长对学生教育的期望和建议。
此外，还可以设计一份问卷调查，通过问卷了解学生的兴趣爱好、家庭环境、学习习惯等，以便更好地了解学生的整体情况。
二、沟通技巧家访的目的在于促进教师与家长之间的沟通，因此在进行家访时，我们要注意运用一些有效的沟通技巧。
首先，要注意用亲和的语言与家长交流。
亲切友好的语气和态度，能够使家长感到放心和舒适。
其次，要注重倾听家长的意见和建议。
这可以表现出教师对家长意见的重视和尊重，也能够为教师提供更多的参考和优化教学策略的机会。
最后，要适时给予家长一些肯定和鼓励。
家长的支持和关心是学生成长和发展的重要动力，教师应该及时地向家长表达感谢和赞扬。
三、注意事项在进行家访时，教师还需注意一些细节事项。
首先，要尽量选择一个适合家长的时间段进行家访。
要考虑家长的工作时间、孩子的课余活动等因素，避免进入家庭时打断了他们的正常生活。
其次，要提前与家长沟通好家访的目的和时间，以避免给家长带来困扰。
再次，要注意尊重学生家庭的隐私。
在家访中，不应过多询问家庭内部的私事，尤其是不涉及学生教育的范围。
最后，要及时与家长分享家访的结果和反馈，并提供一些合理的建议和帮助。
四、家访的重要性家访作为学生家校合作的一个重要环节，具有不可忽视的作用和意义。
首先，家访可以加强教师与家长之间的联系和合作。
通过与家长的交流和沟通，教师能够更准确地了解学生的家庭背景和兴趣爱好，从而更好地制定个性化的教学策略。
家访工作手册
家访工作手册家访工作手册一、背景介绍家访是教育工作者常用的一种工作方式，通过与学生家长的交流，了解学生的家庭环境和生活情况，进而更好地与学生进行协作教育。
家访是一项重要的工作，不仅要关注学生的学业表现，还要关注学生的身心健康、家庭教育和校园安全等方面的问题。
为了提高家访工作的质量和效果，特编写本家访工作手册，以供家访人员参考。
二、家访前的准备工作1.了解学生的基本情况。
查阅学生的学籍资料，了解学生的个人信息、学业成绩和学生的问题反映等情况，为家访提供一个基本的了解框架。
2.制定家访计划。
根据学校的安排和学生的特点，制定具体的家访计划，明确家访人员的任务和目标。
3.联系学生家长。
提前与学生家长进行沟通和联系，确认家访的时间和地点。
4.准备家访材料。
准备好家访所需的材料，包括上级部门的要求文件、家访记录表和学校的宣传材料等。
三、家访中的技巧和原则1.真诚交流。
家访人员要以真诚的态度去与家长交流，用亲切和友善的语言沟通，并倾听家长的意见和建议。
2.尊重家长的意愿。
在家访过程中，遇到家长对学校和教育工作存在不同看法或意愿时，要尊重家长的选择，并适当给予引导和建议。
3.注重信息的收集。
在家访过程中，要关注和收集家庭环境、家庭教育和学生的身心健康等相关信息，以便更好地推动学校的工作。
4.处理问题要及时。
如果在家访中发现学生存在教育问题或家庭困难等情况，要及时做好记录，并向学校相关部门报告，以便及时解决。
四、家访后的工作1.整理家访记录。
家访人员要及时整理家访过程中的记录，包括家访的主要内容、问题反映和家长的意见建议等，并将记录交给学校相关部门。
2.汇报家访情况。
家访人员要向学校相关部门汇报家访情况，包括家访的时间、地点、家长的心理状态和学生的表现等，以便学校及时掌握学生的情况，参与学生的教育工作。
3.积极参与后续工作。
家访人员要积极参与学校的后续工作，包括教育调研、课程安排和家庭教育活动等，为学校的发展和学生的成长提供支持和帮助。
教师家访指导手册
教师家访指导手册引言教师家访是一项重要的教育活动，通过与家长面对面的交流，有助于促进教师和家长之间的合作与沟通。
本文将为教师们提供一份家访指导手册，从前期准备到实施过程中的技巧都将得到详细阐述，帮助教师们更好地进行家访工作。
家访前期准备在开展家访活动之前，教师需要进行一系列准备工作。
1. 家访目标设定教师应明确目标，例如了解学生家庭背景、获得家长对孩子学习的期望以及了解学生的成长环境等。
设定明确的目标有助于加强家长与教师之间的互动效果。
2. 收集家庭信息教师可以通过学生自我介绍、问卷调查等方式，收集学生家庭的基本信息。
这些信息包括家庭成员、家庭环境、家庭教育观念等，有助于教师更好地了解学生的家庭情况。
3. 了解学生个性和需求教师可以通过观察学生的学习情况、与学生进行面谈等方式，了解学生的个性特点和学习需求。
这样在家访时，教师可以更有针对性地与家长进行沟通和交流。
家访实施过程在家访中，教师需要注意以下几点，以确保家访的顺利进行。
4. 时间与地点选择教师应与家长商定好家访的时间和地点。
通常情况下，选择在非工作日或者家长方便的时间进行，这样可以避免家庭和工作的冲突。
5. 尊重和理解家长在家访过程中，教师应尊重和理解家长的观点和意见。
虽然教师拥有专业知识，但并不意味着教师可以对家长强行表达自己的观点。
教师应耐心倾听，尊重家长的权威，与家长建立互信互敬的关系。
6. 询问学生情况在家访中，教师可以向家长询问学生的学习情况、生活习惯等，了解学生在家庭中的表现和行为。
通过与家长的交流，教师可以更全面地了解学生，为他们提供更有针对性的教育。
7. 倾听家长关切家长通常会对孩子的学习和成长非常关注，教师应充分倾听家长的关切和需求。
教师可以通过详细记录家长的话语、回应家长的问题等方式，表达对家长的关注与尊重。
8. 与家长合作制定计划在家访过程中，教师可以与家长一起制定学习计划和目标。
教师应充分听取家长的意见，并通过与家长的共同合作，制定出适合学生的学习计划，以促进学生的全面发展。
家访工作手册
家访工作手册随着社会的发展，家庭教育已经成为社会关注的焦点之一。
在家庭教育中，家访作为一种有效的家庭教育方式，不仅可以增强家庭与学校之间的联系，还可以深入了解学生的家庭背景，为学生的全面发展提供有力的支持。
因此，家访工作对于学校和家庭教育的发展具有重要意义。
本文将从家访的意义、准备工作、家访流程、技巧与策略、注意事项等方面，为大家总结一份家访工作手册。
一、家访的意义家访是学校与家庭之间的一种重要的沟通方式，旨在增进学校和家庭的联系，促进学生的综合发展。
家访可以让学校了解学生家庭的背景、教育观念和生活环境，为学校制定更加个性化的教育方案提供参考。
同时，家访也可以让家长更加了解学校的教育理念和教育方法，增强家长的教育意识和参与度。
通过家访，学校和家庭可以真正形成合力，共同推动学生的全面发展。
二、准备工作在进行家访之前，学校需要做好充分的准备工作。
首先，确定家访目标，明确家访的目的和意义。
其次，制定家访计划，明确哪些学生需要进行家访，安排好时间和人员。
此外，学校还需要准备好家访材料，如家访记录表、问卷调查等，以便记录和分析家访情况。
最后，与家长预约家访时间，并提前告知家长家访的目的和注意事项。
三、家访流程家访流程主要分为四个步骤：前期准备、实地访问、记录和分析、跟进服务。
前期准备阶段，学校需要对学生家庭背景进行了解，并确定家访的时间和人员。
实地访问阶段，学校老师需要与家长面对面交流，了解学生在家庭教育方面的情况，有针对性地提出问题和建议。
记录和分析阶段，学校需要将家访情况进行记录，并对各个家庭教育问题进行分析。
跟进服务阶段，学校需要根据家访的情况，提供相应的帮助和支持，帮助家庭解决教育问题，推动学生的全面发展。
四、技巧与策略在进行家访时，学校老师需要注意一些技巧和策略。
首先，要做好访前准备工作，提前了解学生家庭的基本情况，以便针对性地开展访问。
其次，要注重沟通技巧，保持良好的沟通氛围，尊重家长的意见和看法，并给予积极的反馈和建议。
小学教师家访记录簿内容整理(完整)
小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
茅草坪小学家访手册
一、质量目标：
1.家访计划目的清晰，程序符合要求。
2.家校双方沟通良好，完成预期目的。
3.受访率符合计划要求，家长反响良好。
4.家访行为符合教师职业道德规范。
二、相关要求：
１.校级领导带头参与家访工作，要求班主任在活动内期间必须对班内一半以上学生进行家访，科任教师家访不少于20人次，每名学校党员教师挂勾联系特困学生、留守儿童家庭不少于３户。
教师要做到“四个一”：即一分工作计划，一本家访手册，一个考核登记簿，一份家访报告。
家访材料要及时上交学校存档。
２.在家访活动中做到“六必访”、“五必进”、“五个到位”。
“六必访”：贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。
“五必进”：贫困生资助工作进家庭、学生学法指导进家庭、学生心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭。
“五个到位”：一是教育的惠民政策宣传到位。
二是学校的管理制度宣传到位。
三是学生家庭情况了解到位。
四是学生表现沟通到位。
五是资助措施落实到位。
三、明晰家访目的：
1.家访前，带班教师要对家访的目的进行讨论。
2.明晰与家访目的一致的关键问题和回应程度，带班教师达成一致共识。
四、教师家访职责：
1.班主任和带课教师可以分头家访，共同完成家访任务。
2.熟悉本次家访的目的，理清对话思路。
3.准备好需要提供的资料。
4.对重要问题的陈述或解答要注意策略。
5.做好观察记录，尤其是关键提问和关键对话记录。
6.请家长确认“家访记录单”，并在指定栏目处签名。
五、家访前工作准备：
1.对全体学生进行家访，则建议根据学生居住地整理名单，划分成若干家访群体。
2.以集中分片、交通便捷、线路顺畅为原则确定家访路线，家访路线事先要熟悉。
3.家访前与家长预约家访时间，让家长有心理准备。
时间最好设在下班以后或双休日。
早上8：30前或晚上９：30以后不宜家访。
4.做好与家访有关的必要的知识准备。
5.熟悉家访对象的背景资料，包括一起居住的家庭成员、家庭成员之间的人际关系、学生及家庭的生活习惯、父母工作及教育背景、学校和学生所在班级近期情况等。
6.检查必须携带的资料等。
六、家访联系预约：
1.家访当日，进行第二次上门前预约，确定具体时间。
2.预约成功后，要向家长留出专门的接待时间表示感谢。
3.若家访计划临时有变要立即通知家长，说明缘由并至歉。
4.不要随意改变预约时间，不要在无预约的情况下家访。
七、家访时的仪表仪态：
1.进门前将手机调整到振动档，以免干扰双方交流。
2.做好个人衣服、头发、面容、牙齿、口腔、手、指甲等卫生清洁工作。
3.服饰大方、干净、整洁。
4. 严禁收受家长赠送的物品或现金卡，对有此行为的家长要婉言谢绝。
八、上门访谈：
1.遵守预约时间，准时到达家访对象的家。
2.与家长交流时要面带微笑，目光自然注视对方，坐姿符合要求。
3.说话声音要控制，不可大声交流。
不接无关电话，必须接听电话时要控制声音音量，尽量简单。
4.围绕家访主题进行平等交流，倾听家长对问题的看法和想法。
对家长提出的问题应当及时指导和解释。
5.对善谈的家长，略微多留时间倾听，不要随意打断；对含蓄、内敛的家长，老师应主动提一些问题引出话题。
6.根据家访的意图善于观察捕捉有关信息。
若是首次家访，要多与孩子接触，留意孩子的家庭生活环境。
7.访谈注意礼貌和尊重。
8.家访时间一般控制在30分钟内。
结束家访时请家长协助在“家访记录单”上签名，离开时要与家庭成员有礼貌地道别。
九、家访后的整理工作：
1.家访人员填写的“家访记录单”、家访后的一些问题等有关资料一并归档。
2.就家访中需要进一步沟通的问题进行协调，保证双方均获得满意结果，协调情况及时补充进入汇总档案。