基础护理学第五版第二章 环境.ppt
合集下载
《基础护理学》绪论和环境PPT
产说话生轻相当走的路干轻 扰 操作轻 关门轻
School ：调整人体各组织器官的功能。
❖ 红外线：能使照射部位温度升高，血管扩张，血 流增快，改善皮肤和组织的营养状况，使人食欲 增加，舒适愉快
❖ 紫外线：有强大的杀菌作用，辐射能削弱细菌病 毒的活力，抑制其生长繁殖;直射可直接杀死细 菌及病毒
绪论和环境
School of nursing
医院规那么
绪论和环境
每个医院根据各自的具体情况制定院规。如 人院须知、探视规那么、陪住制度等 -耐心解释，取得理解 -让病人对其周围的环境具有一定的自主 权 -满足病人需求、尊重探视人员 -提供有关信息与安康教育
护理学基础
School of nursing
❖护理与环境的关系
绪论和环境
❖国际护士会的倡导 ❖保护和改善人类环境，成为人类为生
存和安康而奋斗的一个主要目标。
School of nursing
❖医院环境的特点
绪论和环境
❖医院是对特定的人群进展治病防病的 场所
❖ -良好的医院环境应具备以下特点： ❖ 〔1〕医学专业化 ❖ 〔2〕平安舒适性 ❖ 〔3〕管理统一性
School of nursing
湿度
绪论和环境
病室湿度以50%～60%为宜。
湿度过高：蒸发作用弱，抑制出汗，病 人感到潮湿，气闷，尿液排出量增加， 加重肾脏负担
湿度过低：空气枯燥，人体蒸发大量水 分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表 现，对呼吸道疾患或气管切开病人尤
School of nursing
School of nursing
❖医学专业化
绪论和环境
❖在医院环境中工作的对象是患者
❖护士应具有全面的理论知识、熟练的操作 能力和丰富的临床经历，科学地照护患者的 生活，提供专业的生活护理、精神护理、营 养指导等效劳，并在新技术、新专业不断开 展的同时，进一步满足患者需求
环境-护理学 ppt课件
ppt课件
6
环境中影响健康的常见因素
大气 吸烟 水 温度 土壤 辐射 噪声 废料 室内空气
社会经济 社会阶层 生活方式 社会关系 卫生服务
物理因素
社会因素
ppt课件
7
环境与护理的关系
护理的基本任务： 减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康
ppt课件
8
南丁格尔曾说过：
“症状和痛苦一般认 为是不可避免的，并 且发生疾病常常不是 疾病本身的症状而是 其它的症状 全部或部
standing up straight)the
easier it will be to
maintain balance and
transfer pressure to leg
muscles.
Leaning倾斜 or reaching 拉伸 will strain扭伤 back
and other muscles.
5 ． 噪 声 (Sound) 35-45dB （白天） “四轻”：说话轻、走路 轻
操作轻、关门轻。
ppt课件
11
6.光线 (light) 日光照射、夜间照明 6.装饰 (decorate)简洁美观
ppt课件
12
医院的社会环境 1、护患关系 语言、行为、情绪、 工作态度 2、患患关系 3、医院规则
ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
基础护理学绪论环境课件PPT课件
7
一、地位与基本任务
1
培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树 立整体护理的观念
2
使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本 操作技能
3
学会运用于临床护理实践中，履行护士的角色和 功能
8
二、课程的学习内容
环境 患者入院和出院的护理 预防与控制医院感染 患者的安全与护士的职
业防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
四、课程的学习方法及要求
反思学习法
是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的 反思过程。包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。
反思学习法的过程
第一阶段：回到所经历的情境（回到经验中去） 第二阶段：专心于感受（注重感觉） 第三阶段：重新评价阶段（分析意义）
11
1.实验室学习要求
22
危害
肺组织纤维性病 肺纤维症、肺癌、胸膜与腹膜间恶性皮瘤。
引发语言障碍、痴呆等 恶心、持续呕吐、腹绞痛、腹泻和口腔烧灼感等 血压降低、呕吐、黑便、溶血性贫血和昏迷致死
甲状腺肿大、神经性耳聋、心肌病 造成头疼、失眠、骨和肾损伤、贫血等 潜在的致癌性、发育毒性（儿童早熟）
女性男性化、男性化样。
二、环境因素对健康的影响
• 心理环境：心理因素对患 者所患疾病的进程、配合 治疗的程度和疗效、疾病 的预后以及患者和亲属的 生活质量均会产生不同程 度的影响。
外环境
• 自然环境：指人类周围的 外环境，是人类生存和发 展所依赖的各种自然条件 的总和。包括生活环境和 生态环境。
• 社会环境：指有关个人的 社会与心理需要状态，包 括人的社会交往，风俗习 惯，经济、法律、政治、 文化、教育和宗教等。
一、地位与基本任务
1
培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树 立整体护理的观念
2
使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本 操作技能
3
学会运用于临床护理实践中，履行护士的角色和 功能
8
二、课程的学习内容
环境 患者入院和出院的护理 预防与控制医院感染 患者的安全与护士的职
业防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
四、课程的学习方法及要求
反思学习法
是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的 反思过程。包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。
反思学习法的过程
第一阶段：回到所经历的情境（回到经验中去） 第二阶段：专心于感受（注重感觉） 第三阶段：重新评价阶段（分析意义）
11
1.实验室学习要求
22
危害
肺组织纤维性病 肺纤维症、肺癌、胸膜与腹膜间恶性皮瘤。
引发语言障碍、痴呆等 恶心、持续呕吐、腹绞痛、腹泻和口腔烧灼感等 血压降低、呕吐、黑便、溶血性贫血和昏迷致死
甲状腺肿大、神经性耳聋、心肌病 造成头疼、失眠、骨和肾损伤、贫血等 潜在的致癌性、发育毒性（儿童早熟）
女性男性化、男性化样。
二、环境因素对健康的影响
• 心理环境：心理因素对患 者所患疾病的进程、配合 治疗的程度和疗效、疾病 的预后以及患者和亲属的 生活质量均会产生不同程 度的影响。
外环境
• 自然环境：指人类周围的 外环境，是人类生存和发 展所依赖的各种自然条件 的总和。包括生活环境和 生态环境。
• 社会环境：指有关个人的 社会与心理需要状态，包 括人的社会交往，风俗习 惯，经济、法律、政治、 文化、教育和宗教等。
基础护理第二章环境
护士需任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进 健康 。
三、护理与环境的关系
国际护士会的倡导
－1975年国际护士会的政策声明中，小结了护理 专业与环境的关系：保护和改善人类环境，成为 人类为生存和健康而奋斗的一个主要目标。
－该目标要求每一个人和每一个专业团体都要承 担以下职责：保护人类环境，保护世界资源，研 究它们的应用对人类的影响及怎样避免人类受影 响。
安全舒适性
治疗性安全：安全舒适感首先来源于医院 的物理环境。 生物环境安全：在治疗性医疗环境中，避 免发生院内感染和疾病的传播，保证生物环 境的安全性。 医患关系和谐：医护人员也应注意为患者 营造一个良好的人际关系氛围，重视患者的 心理支持，满足其被尊重的需要及爱与归属 的需要，以增加其心理安全感。
二、医院环境的调控
人际关系：是在社会交往过程中形成的、建立在个人
情感基础上的彼此为寻求满足某种需要而建立起来的人与 人之间的相互吸引及排斥的关系。 －护患关系：医护人员与病人的关系是服务者与服务对
象的关系。 －病友关系：病友中的每个人都构成社会环境中的一
员，在共同的治疗康复生活中相互影响。
二、医院环境的调控
病室湿度以50%～60%为宜。 湿度过高：蒸发作用弱，可抑制出汗，病人感到
潮湿，气闷，尿液排出量增加，加重肾脏负担。 湿度过低：空气干燥，人体蒸发大量水分，引起
口干舌燥，咽痛，烦渴等表现，对呼吸道疾患或 气管切开病人尤其不利。
医院物理环境的调控－通风
通风换气，可变换室内的温度和湿度，从而刺激皮肤的血 液循环，刺激汗液蒸发及热的散失，增加病人的舒适感。
三、护理与环境的关系
护士的职责：
-帮助发现环境中对人类积极的和消极的影响因素 。
-护士在与个体、家庭、社区和社会接触的日常工 作中，应告知他们如何防护具有潜在危害的化学 制品及有放射线的废物等，并应用环境知识指导 其预防和减轻潜在性危害。
三、护理与环境的关系
国际护士会的倡导
－1975年国际护士会的政策声明中，小结了护理 专业与环境的关系：保护和改善人类环境，成为 人类为生存和健康而奋斗的一个主要目标。
－该目标要求每一个人和每一个专业团体都要承 担以下职责：保护人类环境，保护世界资源，研 究它们的应用对人类的影响及怎样避免人类受影 响。
安全舒适性
治疗性安全：安全舒适感首先来源于医院 的物理环境。 生物环境安全：在治疗性医疗环境中，避 免发生院内感染和疾病的传播，保证生物环 境的安全性。 医患关系和谐：医护人员也应注意为患者 营造一个良好的人际关系氛围，重视患者的 心理支持，满足其被尊重的需要及爱与归属 的需要，以增加其心理安全感。
二、医院环境的调控
人际关系：是在社会交往过程中形成的、建立在个人
情感基础上的彼此为寻求满足某种需要而建立起来的人与 人之间的相互吸引及排斥的关系。 －护患关系：医护人员与病人的关系是服务者与服务对
象的关系。 －病友关系：病友中的每个人都构成社会环境中的一
员，在共同的治疗康复生活中相互影响。
二、医院环境的调控
病室湿度以50%～60%为宜。 湿度过高：蒸发作用弱，可抑制出汗，病人感到
潮湿，气闷，尿液排出量增加，加重肾脏负担。 湿度过低：空气干燥，人体蒸发大量水分，引起
口干舌燥，咽痛，烦渴等表现，对呼吸道疾患或 气管切开病人尤其不利。
医院物理环境的调控－通风
通风换气，可变换室内的温度和湿度，从而刺激皮肤的血 液循环，刺激汗液蒸发及热的散失，增加病人的舒适感。
三、护理与环境的关系
护士的职责：
-帮助发现环境中对人类积极的和消极的影响因素 。
-护士在与个体、家庭、社区和社会接触的日常工 作中，应告知他们如何防护具有潜在危害的化学 制品及有放射线的废物等，并应用环境知识指导 其预防和减轻潜在性危害。
《基础护理学》课件：第一章 绪论 第二章 环境 李小寒 第5版 上传精品课程
管切开者不利
吴永琴
基础护理学
音响
凡与环境不协调、患者感觉不愉快的声音均为噪音。 WHO噪音标准:白天病区较理想的噪音强度在35-45dB ，噪声耐受程度与频率高低、过去生活环境及经历有 关 >90分贝能导致耳鸣、血压升高、血管收缩、肌肉紧 张，及出现焦躁、易怒、头痛、失眠 >120分贝可导致永久性的失聪 护理人员应做到四轻：说话、操作、走路、关门轻
吴永琴
光线
基础护理学
使病人舒适，利于观察病情
自然采光
➢ 红外线使照射部位血管扩张、血流增快，改 善皮肤和组织营养状况，使人食欲增加，减 少病人与外界的隔离感
➢ 紫外线抑菌、杀菌、促维生素D合成
人工光源
病室要求：吊灯 地灯 床头灯
吴永琴
一般通风 通风效果 通风作用
吴永琴
通风
基础护理学
30分钟 时间 温差 气流速度 通风面积
完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关
的医学知识，基础护理和技能，以及与护理相关的社会
人文知识的临床运用能力等。
❖ 实践能力科目考查内容：运用护理专业知识和技能完 成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治
疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教
育等知识的临床运用等。
吴永琴
基础护理学
病友关系：满足病人对群体关系的需求
吴永琴
基础护理学
2.医院规章制度
耐心解释，取得理解 让患者对其周围的环境具有一定的自 主权 满足患者需求、尊重探视人员 提供有关信息与健康教育 尊重患者的隐私权 鼓励患者自我照顾
吴永琴
思考题
基础护理学
1. 促进健康的护理措施为 E
A.为病人做晨间护理 B.教育患慢性病的老人锻炼自理能力
吴永琴
基础护理学
音响
凡与环境不协调、患者感觉不愉快的声音均为噪音。 WHO噪音标准:白天病区较理想的噪音强度在35-45dB ，噪声耐受程度与频率高低、过去生活环境及经历有 关 >90分贝能导致耳鸣、血压升高、血管收缩、肌肉紧 张，及出现焦躁、易怒、头痛、失眠 >120分贝可导致永久性的失聪 护理人员应做到四轻：说话、操作、走路、关门轻
吴永琴
光线
基础护理学
使病人舒适，利于观察病情
自然采光
➢ 红外线使照射部位血管扩张、血流增快，改 善皮肤和组织营养状况，使人食欲增加，减 少病人与外界的隔离感
➢ 紫外线抑菌、杀菌、促维生素D合成
人工光源
病室要求：吊灯 地灯 床头灯
吴永琴
一般通风 通风效果 通风作用
吴永琴
通风
基础护理学
30分钟 时间 温差 气流速度 通风面积
完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关
的医学知识，基础护理和技能，以及与护理相关的社会
人文知识的临床运用能力等。
❖ 实践能力科目考查内容：运用护理专业知识和技能完 成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治
疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教
育等知识的临床运用等。
吴永琴
基础护理学
病友关系：满足病人对群体关系的需求
吴永琴
基础护理学
2.医院规章制度
耐心解释，取得理解 让患者对其周围的环境具有一定的自 主权 满足患者需求、尊重探视人员 提供有关信息与健康教育 尊重患者的隐私权 鼓励患者自我照顾
吴永琴
思考题
基础护理学
1. 促进健康的护理措施为 E
A.为病人做晨间护理 B.教育患慢性病的老人锻炼自理能力
基础护理学-环境
安全意识和措施
1 摆放物品
合理安排病房内的家具和设施，确保通道畅通，减少跌倒和意外事件的风险。
2 预防跌倒
提供防滑地板、扶手等辅助设施，采取措施防止患者跌倒受伤。
3 火灾风险
定期检查火灾报警器、灭火器等设备，制定火灾逃生计划，确保患者和工作人员的安全。
营养和饮食管理
均衡营养
提供均衡的饮食，考虑患者的 特殊需求和饮食限制，帮助促 进康复和营养摄入。
新鲜食材
选择新鲜和优质的食材，保证 患者摄入营养丰富的食物，提 高免疫力和康复效果。
个性化餐盘
根据患者的喜好和饮食习惯， 提供个性化的餐盘，提高患者 的食欲和吸收能力。
睡眠和休息管理
1 舒适的床铺
提供舒适的床铺和辅助 设备，帮助患者获得良 好的睡眠质量。
2 噪音掌控
控制病房噪音，提供安 静的环境，促进患者的 休息和康复。
光线管理
提供适宜的光线，保持室内明亮，营造舒适 的氛围，促进患者的情绪和养生。
病房清洁卫生的实践
1
垃圾处理
2
合理收集和处理垃圾，定期更换垃圾
袋，保持病房环境清洁卫生。
3
定期消毒
制定清洁计划，定期消毒病房的表面、 床铺和设 家属和医护人员养成勤洗手的习惯。
情感关怀
提供支持和情感关怀，帮助中风病人调整心 态，积极面对康复挑战。
基础护理学-环境
通过为患者提供舒适和安全的环境，环境护理在基础护理中起着关键的作用。 了解环境护理的概念和重要性是每位护理人员的基本职责。
环境护理的重要性
1 促进康复
优质的环境有助于患者的身心康复，创造积极的治疗氛围。
2 预防感染
有效的环境控制可以减少感染风险，保障患者的安全和健康。
基础护理学之医院环境【可编辑的PPT文档】
• （5）美化与绿化
• 要求： • 装饰简洁美观， • 色彩合理适当，避免清一色的白色，根据需
要采用适合的颜色； • 适当绿化。浅绿色或浅蓝色可以给人带来安
静、信任的感觉。
整洁
• （1）病区护理单元陈设整齐、规范，方便使用； • （2）患者及其衣被整洁； • （3）工作人员仪表、着装整洁； • （4）治疗用物及时清理。
– 该目标要求每一个人和每一个专业团 体都要承担以下职责：保护人类环境， 保护世界资源，研究它们的应用对人类 的影响及怎样避免人类受影响。
2－3
• 护士的三职、责护：理与环境的关系
- 帮助发现环境中对人类积极的和消极
的影响因素。 -护士在与个体、家庭、社区和社会接触的 日常工作中，应告知他们如何防护具有潜 在危害的化学制品及有放射线的废物等， 并应用环境知识指导其预防和减轻潜在性 危害。
性损伤。
医务人员责任心不强， 工作疏忽——造成医 疗差错事故。
防范措施：
加强医务人员的素质教育 培训；
加强管理，严格执行各项 规章制度和操作规程。
三、医院社会环境
• （二）医院规则（院规） 如入院需知、探视制度、陪护制度、
1、耐心解释 2、尊重病人及家属：如先敲门，整理床铺
• ①根据WHO噪音标准规定，白天病区较理想的噪音 强度应在35-40dB；
• ②控制噪音，医护人员应做到：说话轻、走路轻、 操作轻、关门轻；
• ③易发出响声的椅脚应钉橡胶垫，推车的轮轴、门 窗交合链应定期滴注润滑油；
• ④积极开展保持环境安静的教育和管理。 • ⑤避免绝对的寂静，以免使人产生 “寂寞”的感
先请示。 3、提供信息和健康教育
•
三、医院社会环境
4、尊重隐私 5、提倡自理能力；
基础护理学第五版第二章环境
第二章环境环境是人类生存和发展的基本条件，人类与环境相互影响。
随着人类的生产发展，越来越多的因素引起环境污染，生态环境受到破坏，对人类的健康和生存也产生危险。
因而有关人类与环境的相互依存关系，越来越受到人们的重视。
因此，作为医疗卫生领域的一员，护士有必要掌握有关环境与健康的知识，充分利用环境中对人群健康有利的因素，消除和改善环境中的不利因素，才能增进人类的健康，提高整体人群的健康水平，在工作中更好的承担保护人民健康的责任。
第一节环境与健康人类的健康与环境息息相关，人类的一切活动离不开环境，并与之相互依存，相互作用。
良好的环境可以帮助患者康复促进健康。
恶劣的环境条件和人为的环境破坏对人类健康具有很大威胁。
据统计，人类所患疾病中有许多与环境中的致病因素有关，因此人类在不断适应环境的同时，对环境问题的认识也逐步深入，并积累了丰富的知识和经验，人类既需要改造自然环境，又要有环境保护意识，保护自己的生存环境，两者协调发展，保持平衡，才能使环境朝着有利于人类健康的方向发展，促进人类社会不断进步。
一、环境概述(一)环境的概念环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
环境对支持人类生命、生存及其活动十分重要，人与环境之间是辩证统一的关系。
表现在机体的新陈代谢上。
机体与环境不断进行了物质，能量和信息的交换和转移，使机体与周围环境之间保持着动态平衡。
即集体从空气，水，食物等环境中摄取生命所必需的物质后，通过一系列体内过程合成细胞和组织的各种成分并释放出热量，保证生命活动的需要。
同时，机体还进行分解代谢，所产生的分解产物经各种途径排泄到外环境如空气，水和土壤中对生态系统的其他生物作为营养成分吸收利用，从而形成生态系统中的物质循环，能量流动和信息传递。
在护理学中环境是护理学的四个基本概念之一，护理学家们赋予了它更深刻的含义。
护理学创始人南宁格尔认为“环境是影响生命和有机体发展的所有外界因素的总和，这些因素能够缓解或加重疾病和死亡的过程”。