班级学风建设经验交流材料
班主任经验交流小学生学风建设方法措施
班主任经验交流小学生学风建设方法措施班主任经验交流小学生学风建设方法措施良好的班级学风，是学校全面推进校风建设的起点。
班级有好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且还能活跃学生的探究性思维，增强学生的竞争意识与创新精神，更重要的是能直接为提高教学质量服务。
对学生来说，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。
优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。
可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。
勤奋的学风，是促进班级不断发展的动力。
勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。
因此，抓好班级学风建设，就抓住了繁杂的班级工作之关键，就掌握了班级教育教学的主动权，为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。
下面，结合管理工作的实践，谈谈个人在班级学风建设中的拙见。
一、完善班级干部组织，真正实行自主管理。
加强班级学风建设，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、战斗力、号召力的班干部队伍。
开学初，应在班上进行一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出让他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级向一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。
如让责任心强、肯吃苦的同学担任卫生干事，他（她）肯定能及时督促值日生做好值日，而且每天上学、放学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使班级卫生保持情况良好。
再如由学习主动、成绩优秀的同学担任学习干事，他（她）肯定能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率。
如此一来，何乐而不为？帮学生找准位置，用人所长，他们就会发挥特长、尽职尽责，实行自主管理，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。
建设良好学风心得体会(4篇)
建设良好学风心得体会（4篇）学风建设心得体会篇一近日，一则有关“华科大18名学生因学分不达标而被‘本转专’”的新闻在大学生中引发震动，同时引起了广大人民的重视。
该新闻被放到网上之后瞬间引发网友的热议，很多网友拍手称快表示赞同，纷纷表示现在很多大学生都在假装学习，是该杀一下歪风邪气了。
而事实也的确如此，在中国，在校大学生混日子也成为了一种常态。
中国有着五千年的历程，蕴含着丰富的文化底蕴，自古以来，中国就讲究师道、注重传承并且拥有纯正的学风，从而才使得中国由表及里都透漏着文化的气息。
而随着时代的不断发展，社会的不断变革，在如今的生活中，有关学风的问题早已变得淡泊不堪，而中国学校有关学风建设想较于国外的一些高校学风建设而又是相差甚远。
所以我对于华科大的做法极为赞同，而且我认为学风建设刻不容缓。
据统计，华中科大的3万多名本科生中，在20xx到20xx学年，有210人因学分偏低受到黄牌警示，34人未达到培养计划学分最低要求受到红牌警示。
观望现在的大学生生活，我认为造成这种现象的原因是多样的。
首先，大部分学生缺乏自制力，学生沉迷网络游戏便是主要原因之一，自制力的缺乏导致他们自己约束不了自己，在学习上无法坚持。
其次相较于国外学校的“宽进严出”，中国的大学可以描述为“严进宽出”，这便使得学生在中学时期拼命努力，而在大学生活中无所事事，过着醉生梦死的生活。
正所谓是“玩命”的中学，“快乐”的大学的生活方式。
最后，现在的学生的心理的人承受能力也是极为差的，社会、家庭等的各种变故也会影响着学生学业。
但在这种种原因的背后所映射出的还是一种学风的缺乏，所以对于加强学风的建设，刻不容缓。
我认为，学风从小的方面说它就是一种学习风气，即学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。
从大的方面说，我认为它是一个学校集体的、稳定的一种精神状态，是一种无形的力量，拥有良好的学风，是一所学校宝贵的财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量一所学校育人环琉的重要标志。
班风学风建设总结
班风学风建设总结一、班级氛围班风学风建设是校园文化建设的重要组成部分，它涉及到班级的各个方面，包括班级氛围的营造、学风的培育、制度的建设、活动的开展、教师的引导以及家校合作等。
在班级氛围的营造方面，我们注重班级文化的建设，通过制定班级公约、设立班级日志、开展主题班会等形式，营造积极向上、团结和谐的班级氛围。
同时，我们还注重班级环境的整洁和美观，定期进行卫生大扫除，保持教室的干净和整洁，让学生在舒适的环境中学习和生活。
二、学风培育学风是班风建设的核心内容，也是学生学习和发展的重要保障。
在学风的培育方面，我们注重以下几个方面：一是建立健全学习制度，通过制定学习计划、落实学习任务、安排学习时间等措施，保障学生的学习质量和效率；二是培养学生的自主学习能力，通过引导学生的学习方法和策略，激发学生的求知欲和学习兴趣；三是强化学生的实践和创新意识，通过开展实践活动、创新项目等形式，培养学生的创新能力和实践能力。
三、制度建设制度建设是班风建设的保障和基础。
在制度建设方面，我们注重以下几个方面：一是建立健全班级管理制度，通过制定班规、落实管理责任等措施，规范学生的行为和习惯；二是建立健全班级奖励制度，通过评选优秀学生、优秀干部等形式，激发学生的积极性和荣誉感；三是建立健全班级纪律制度，通过严肃课堂纪律、考试纪律等形式，维护班级秩序和学生的学习环境。
四、活动开展活动开展是班风建设的重要载体和平台。
在活动开展方面，我们注重以下几个方面：一是开展主题教育活动，通过组织主题班会、主题演讲等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观；二是开展文体活动，通过组织文艺比赛、体育比赛等形式，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质；三是开展社会实践活动，通过组织志愿服务、社会调查等形式，培养学生的社会责任感和实践能力。
五、教师引导教师是班风建设的引导者和推动者。
在教师引导方面，我们注重以下几个方面：一是加强师德师风建设，提高教师的职业素养和教育理念；二是加强教师的教学能力培养，提高教师的教学水平和教学质量；三是加强教师对学生的关注和关爱，关注学生的学习和生活状况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
班级学风建设总结报告
班级学风建设总结报告一、引言学风是班级的精神风貌的体现，是同学们学习和行为方式的集中表现。
优秀的学风是班级发展的重要保障，也是学生成长的重要推动力。
为此，我们班积极组织学风建设活动，提升同学们的学习效果和学习态度。
通过整个学年的学风建设，我们取得了一系列的积极成果。
二、学风建设情况1.定期组织学习小组我们班每周会组织学习小组，小组成员根据各自的学习情况，相互交流心得体会，共同解决学习中的问题。
学习小组活动的开展，为同学们提供了良好的学习环境和学习氛围，促进了相互学习、互相促进的效果。
2.积极开展课外学习我们班注重课外学习的引导和培养。
课后，班主任和任课老师会给同学们布置一些实践性的作业，如阅读报刊杂志、写读书笔记等。
同时，我们还组织了参观活动、讲座会等课外学习活动，丰富了同学们的学习内容，提高了他们的综合素质。
3.营造良好的学习氛围为了打造积极向上的学习氛围，我们班定期举行学业交流会和学习成果展示。
学业交流会上，同学们可以分享自己的学习方法和心得体会，提高彼此之间的学习动力。
学习成果展示则是让同学们展示自己的学习成果，激励他们更好地学习。
4.建设班级学习网站我们班建设了一个班级学习网站，上面提供了各类学习资源和学习资料，方便同学们随时查阅和学习。
网站还设置了学习交流区，同学们可以在上面进行学习交流和问题讨论，提高了沟通和合作的能力。
三、学风建设成效1.同学们学习积极性提高通过学风建设活动的开展，同学们主动参与学习，学习的积极性明显提高。
他们在学习中能够投入更多的心思，主动探究问题，有利于知识的深化和应用。
2.学习成绩显著提升学风建设活动的开展，不仅提升了同学们的学习积极性，也直接促进了学习成绩的提升。
同学们通过相互学习、讨论和交流，找到了适合自己的学习方法，提高了学习效果。
3.同学们的学习习惯改善学风建设活动的引导，使同学们养成了良好的学习习惯。
他们能够合理规划学习时间，对待学习任务认真负责，提高了自主学习的意识和能力。
班风学风建设总结(8篇)
班风学风建设总结班风学风建设总结(8篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的班风学风建设总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学风，就是学习的风气。
是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。
良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。
同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。
在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。
一学年来，在辅导员和各班委的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。
按照学校要求，完成了信息与通信技术系电子信息工程2班的学习工作。
现将本学年的班风学风工作情况作如下总结。
一、工作回顾开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级管理体工作计划。
1、有组织的开展有助于增强同学交流沟通的班集体活动，如利用参与学院每年一度的体育运动会这一难得的机会，增强班级的凝聚力和同学对班级的归属感、自豪感。
在集体活动的筹备过程中，设法创造机会，加强同学之间的沟通交流和合作。
通过大家在集体活动中各展所长，轮番上阵，促进同学之间的了解，增进同学之间的友谊，培养大家积极参与集体活动的兴趣以及集体观念。
2、鼓励同学之间相互帮扶，共同协作的精神，如互相推荐书籍、网站、讲座，是现在学习上的良好互动，共享校内外优秀的信息资源，充分利用各种学习资源提高同学的专业素养和实践能力。
同学之间相互引导合理的安排自己的学习计划，讨论学习方法，支持鼓励同学积极参加与专业相关的比赛实践。
3、进一步加强考勤制度，班干认真做好考勤统计工作，逐步纠正同学们在人场学习生活中存在的迟到、早退、旷课等不良行为习惯，提醒同学时间的紧迫性。
4、通过宿舍间文化交流和日常沟通，以点带面的营造一个团结友爱、和谐温馨的生活与学习环境。
学风建设班会总结6篇
学风建设班会总结6篇第1篇示例：学风建设是学校教育工作的重要组成部分，其目的在于培养学生良好的学习习惯和品德修养，提高学生的学习动力和学习效率。
为了更好地开展学风建设工作，我校于近期召开了一次班会，总结讨论学风建设的情况和措施，并制定了下一步的工作计划。
本文将对此次班会进行总结。
一、学风建设情况回顾在班会上，我们首先回顾了学校近期对学风建设工作所做出的努力和成绩。
通过教育教学一体化改革、开展各类学习竞赛和活动、加强班级管理等措施，学校的学风建设取得了一定的成效。
学生们的学习积极性有所提高，学习成绩和综合素质也有了明显的提升。
学风建设也存在一些不足之处，如部分学生学习热情不高、没有明确的学习目标、学习方法不科学等问题。
二、学风建设工作总结在总结工作中，我们认为学风建设是一个长期而复杂的过程，需要全校师生的共同努力才能取得实质性的成效。
作为班主任和班委成员，我们要认真履行岗位职责，引导学生树立正确的学习观念和学习态度，形成良好的学习氛围。
要加强课堂教学和课外辅导，帮助学生提高学习能力和自主学习能力，引导学生正确使用学习方法，提高学习效率。
还要加强班级管理，建立健全的学风建设机制，及时发现问题并及时解决，确保学风建设工作的顺利进行。
为了进一步推进学风建设工作，我们拟定了以下工作计划：1. 加强学习力培训。
组织学习力培训班，帮助学生了解学习方法和学习技巧，提高学习效率。
2. 持续开展学习竞赛和活动。
通过组织各类学习竞赛和活动，激发学生学习兴趣和学习热情。
3. 深化班级管理。
加强班级管理工作，建立班级学风建设档案，及时跟踪学生学习状况，定期开展学习情况检查。
4. 强化师生互动。
组织师生座谈、学习小组讨论等活动，促进师生之间的互动和交流，共同努力推进学风建设工作。
通过此次班会的总结，我们对学风建设工作有了更深入的认识，也明确了下一步的工作计划。
相信在全校师生的共同努力下，学风建设工作会取得更大的成就，为学校教育事业的发展注入新的活力和动力。
班级开展学风建设情况汇报
班级开展学风建设情况汇报
近年来，我们班级一直致力于学风建设，通过多种方式和途径，取得了一定的
成效。
首先，在课堂上，同学们能够认真听讲，积极参与讨论，课后能够主动完成作业，这为学风建设奠定了良好的基础。
其次，我们班级开展了多次学习活动，如课外读书会、学科知识竞赛等，增强了同学们的学习兴趣和学习积极性。
此外，我们还注重培养同学们的自主学习能力，通过组织学习小组、开展学习讨论等方式，引导同学们自主学习，提高学习效率。
在学风建设中，我们也发现了一些问题和不足。
例如，部分同学在课堂上表现
不够积极，课后完成作业的质量不高，需要我们进一步引导和督促。
另外，学习活动的组织和开展还有待加强，需要更多的创新和精彩的内容来吸引同学们的参与。
同时，我们也需要更多的关注和支持学习能力较弱的同学，帮助他们提高学习成绩，增强学习信心。
针对以上问题和不足，我们已经制定了相应的改进措施。
首先，我们将加强对
同学们的学习引导，通过个性化辅导、课外学习小组等方式，帮助每个同学找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
其次，我们将丰富学习活动的内容和形式，增加趣味性和参与度，吸引更多的同学积极参与。
此外，我们还将建立学习互助小组，由学习能力较强的同学帮助学习能力较弱的同学，共同提高学习水平。
在学风建设工作中，我们将持续努力，不断探索和改进，为全体同学营造一个
良好的学习氛围，提高学习成绩，培养学习兴趣，提升学习能力。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的班级学风将会迎来新的提升和发展。
让我们携手并肩，共同努力，共同进步！。
班级学风建设主题班会4篇
班级学风建设主题班会4篇1. 班级学风建设主题班会——学习方法探讨大家好！今天我们来一起探讨一下学习方法，希望通过交流和互相借鉴，提高我们的学习效果。
首先，我们可以分享一下自己的学习方法和经验，包括如何制定学习计划和合理安排时间，如何克服学习中的困难和障碍等。
接着，我们可以相互交流，听取其他同学的学习方法和建议，看看有没有适合自己的思路和技巧可以借鉴。
最后，我们可以共同总结出一些有效的学习方法和技巧，形成学习手册，供大家参考和使用。
希望通过这次主题班会，我们能够提高自己的学习效果，取得更好的成绩。
2. 班级学风建设主题班会——课堂纪律与学习氛围同学们好！今天我们来一起讨论课堂纪律和学习氛围的问题。
首先，我们可以回顾一下我们班级的课堂纪律状况，看看有没有存在着违纪行为或不良习惯的现象，并提出改进的建议和措施。
其次，我们可以讨论一下如何营造良好的学习氛围，让每个同学都能专心听讲、积极参与课堂活动，提高学习效果。
我们可以分享一些提高学习兴趣和主动性的方法，为大家提供相互学习和帮助的机会。
最后，我们可以制定一些班级规定和约定，来规范课堂纪律和学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够提高课堂纪律，打造良好的学习氛围，在学习中取得更好的进步。
3. 班级学风建设主题班会——习惯养成与素质提升亲爱的同学们，今天我们聚集在这里，共同探讨习惯养成与素质提升的重要性。
首先，我们可以分享一下自己的良好习惯和日常生活中的自律经验，如早起、按时吃饭、保持卫生等等。
接着，我们可以相互借鉴，听取其他同学的好习惯和经验，看看有没有自己可以改进的地方。
除此之外，我们还可以探讨一下如何提升自己的素质，包括道德素养、文化素质、科学素质等方面。
通过彼此的交流和提醒，我们可以共同进步，一起打造优秀的学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够从细微之处改变自己，提升自己的综合素质，追求更高的境界。
4. 班级学风建设主题班会——团结协作与共同进步同学们，大家好！今天我们来一起探讨团结协作与共同进步的重要性。
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班级学风建设交流材料
张权
XX班现在的班情是:没有拔尖学生，没有过差学生，竞争力较强，学生稍微松懈就会掉十几个、二十个名次，但我认为这样也好，往往这样的大起大落，进步十几个名次有一种成就感，退步十几个名次的有危机感和淘汰感。
这些体验都会刺激今后的学习；自学意识好，都力争有所进步。
最差的学生，由于受智力、方法、基础的制约，进步不大，但学习的兴趣和热情目前还是有的，在尽力的往前学。
下面我把个人的一些具体做法说一下，谈不上什么经验。
一、合作学习小组：开学初，班里在自愿选择的基础上产生了12个学习小组，我简单提了一些原则：如可以强强联合；好中差搭配；乐于奉献的找个差生帮扶；爱说话、犯纪律的找个时时提醒自己、不爱说话的。
总之要有利于学习，要谨慎选择小组，固定下来就是一学期，中途不要找我调换。
首先产生制度：在去年小组成绩（总分）的基础上，依增加分数的多少考核小组学习成绩奖励前两名小组，惩罚后两名小组，前两名奖50—60元奖品（征求意见，给他们最需要的学习书籍、工具书之类），对后两名小组的惩罚，制度上定的是：每人捐资5元，名目是——帮助学习好、家庭困难的学生顺利完成学业，由班委会发起，班主任不参与，学生事先表决同意后再通过。
再次，每双周召开小组长会议，听一些学习的进展，任务的完成情况，有没有不认真的学生，有没有抄作业情况，并且辅导一些管理方法：如有些比较负责的小组长，满怀热情，有时组员就会给他泼一头冷水，象“你是老几”“我给自己学，你为啥要管我”等话，我就要求组长从改善与学生的关系做起。
在班上我常说组长都是捧着一颗心来，都是乐于奉献、准备牺牲自己的学习时间的人，检查任务，盯背书都需要时间，让学生心怀感恩乐于接受组长。
第三要求组长有管理策略和组织能力。
有些组长民主产生了小组协议，况且协议上有组员的签名，并张贴到桌面上，有些组长会煸情，一周开始，问这周是什么什么任务，本组有什么目标，
能完成吗？学生说“能”，然后拉勾或一个手放在一个手上面，产生合力，有些学生嘴里应付，实际无形中也被拉入小组之中，周围三人学，一个人干其他事，总不好意思。
组长周末根据小组实际布置家庭作业。
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二、奖励制度：班级奖励前7名，进步生8名，评选出退步严重的10名，最积极活动奖1名，默默奉献奖1名，优秀组长1名，精神文明奖1名，退步最严重的奖1名，共20人次，奖品资金10元左右。
来源：由班委会发起：以我为班级建设献爱心为名，后两名小组除外，其他人交5元，这样算来，其实是每人交5元给班委会，但性质上，后两名小组成员觉得自己学习不好导致的，其他的交钱而又没得到奖品，是因为学习的还不足够好而导致的，交钱后的心理是比较坦然的。
三、试前动员：考试之前，我往往会动员学生，从考试策略，考试心态，做好考好复习准备，保持最佳的心理状态等方面进行疏导，我召开了一节主题班会，题目：“期中考试冲刺——动员令”，在学生讨论的基础上，由促学处定稿，会后在黑板上留下了“横批：考试在即，竖联：认真科学复习，从容细心面对。
”话语一周。
四、平时疏导：1.不说上课45分钟注意力都要高度集中，而是说一个人的注意力要集中45分钟是不可能的，一定要抓住关键时候注意听、记，而允许有4—5分钟时间放松神经（但没有明说可以开小差）。
2.入夏季，第5节课比较疲乏，我建议学生在老师允许的情况下，可以集体背向后桌，伸伸腿和胳膊，做一下头部运动，按摩一个眼眶周围，实在有困意，可以站起来学习。
3.学会记笔记：（1）不要当“录音机”，记分析方法和思路，记补充内容，记板书，记自己的疑问和不同见解，记老师的总结，记典型题型；（2）符号要醒目，如加波浪线、“△”、“※”等，用双色笔做。
五、时间安排：平时对三大科的时间充足，每周都安排了一节课，尤其是对英语单词要求组长一定要及时检查，在考试前三周在突击四小科。
六、搞好同每一位老师关系，我反复强调要讨得老师的欢心，不能出现关系紧张，使教师无法顺利教学，要尊重、信任老师，要适应老师的教学风格，要关心老师，给老师做一些力所能及的事情。
浪费老师的关心和爱护的学生，最终会失去老师对他的关心和爱护，安排每周三学生为老师做一件好事。
以上这些没有条理，是我个人的一点做法，请各位老师批评指正。
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