最新人教版五年级下册数学观察物体三例2课件
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人教版五年级数学下册观察物体(三)ppt课件
生活运用
利设以识通观通用计让生我到过察有过三许我活国一正的些三视多们里的个面原魔视图建更只 著景 观 理术图（筑加根名点察进的（正，清据表整的行表正面交楚正演体相表演面完、通地面《整的关演，最、侧工了新观千美知的也pp侧t面具解察手。识。是面、，一图观而正、上生件，音呈是上面活事我》现利面）用物们就的用），品。很是。正，可等难利面可以。认用 16
从（左）面看 从（上）面看
从（正）面看
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13
闯关练习
二、哪些立体图形符合要求？在对的括号里打“√”。 （1）
从正面看 （2）
（√ ）
（ ） （√ ）
从上面看 从左面看
（√ ）
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√（ ） （ ） 14
闯关练习
（3）
从正面看
从左面看
从上面看
（）
（√ ）
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（）
15
上正正上面面面看看看
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4
先摆出后面三个小正方体，
然后把第4个小正方体摆在前面。
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5
像这样只给出一个方向的观察图，
我们都可以先根据它摆出对应的图形，
然后再把多出的小正方体摆在前面或后面。
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6
（2）再给你一个 形状不变，仍是
，要保证从正面看的 ，你可以怎样摆？
方法：把多出的小正方体摆在前面或后面。
生活运用
在生活中，我们只要拥有一 双发现美的眼睛，我们就会发现 数学和我们的生活形影不离。
在他生们产还工可作以中根，据工三人视可图以做利出用各三种视美图观
设实计用出的各家种具零。件。完整最新ppt
17
我的收获：
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最新人教版五年级数学下册《观察物体(三)》精品教学课件
重点：能根据从三个方向看到的图形摆 出所观察到的几何体。
难点：进一步培养学生的空间想象力， 发展空间观念。
你能还原这个立体图形吗？
从前面看
你能还原这个立体图形吗？
从左面看
你能还原这个立体图形吗？
从上面看
你能还原这个立体图形吗？源自从前面看从左面看从上面看
你能摆出符合要求的立体图形 吗？
猜猜乐
观察物体（三）
教学目标：
1.能正确辨认从前面、左面、上面观察到的几何体 的图形，并能根据三个方向看到的图形用小正方体 摆出相应的几何体。
2.经历根据从三个方向看到的图形摆出所观察的几 何体的探究和操作过程，发展空间观念。
3.在观察、操作、思考的过程中培养对“图形与几
何”的学习兴趣，逐步形成积极学习数学的情感。
从前面看 (列、层)
从左面看 (行、层)
从上面看 (行、列)
万杰超市有一堆由若干个大 小相同的正方体纸箱搭起的 货物，从前面看、左面看、 上面看都是
这堆货物的形状是怎样的？ 有几个纸箱？
天坛
天坛
灯塔
灯塔
日照综合客运站
碧海 扬帆
全民健身中心
全民健身中心
课后小
结 Add You Text Here Add You
Te x t
Here
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地 方。
课后作业
作业 内容
教材作 业 从自课主后安习题中选取 排 配套练习册练习
下课 啦
人教部编版五年级数学下册《1观察物体(三)【全单元】》精品PPT优质课件
从正面看
从左面看
从上面看
连 一 连
从正面看
从左面看 从上面看
（1） （2）
（3）
（4） （5）
（6）
1.从正面看到 的有哪几个？ （1）、（2）、（5）、（6）
（1） （2）
（3）
（4） （5）
（6）
2.从侧面看到
的有哪几个？
（1）、（5）
我是小法官
判断：一个立体图形从左面看到的形状是
，这个立体图形一定是由4个小正方
的图形。
想一想，可 以怎样摆？
2.如下图，如果再添上一个同样大小的正方 体，从侧面和上面两个不同位置观察时，物 体的形状都不变，那么这个正方体应放在什 么位置？
或
1.（1）如果从正面看到的是
，
用5个小正方体可以怎样摆？
答案不唯一。
（2）如果的吗？摆摆看。
如果想确定这个立体图形的形状， 我们要从几个方向去看呢？
这是我从三个 方向看到的。
兰兰
从正面看 从左面看 从上面看 你能摆出兰兰所观察的图形吗？
你发现了什么？
从三个方向看到的平面图形拼摆立 体图形，只有1种摆法。
根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从左面看 从上面看
1.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
6个
答案不唯一。
7个
答案不唯一。
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
五年级数学下册《观察物体三》PPT课件
例2：一个立体，从正面看，形状是 ；从左面看 是 ,从上面看到的是 ，你能摆出兰兰所观 察的图吗？
左面
上面
正面
说明了什么？ 知道三个方向的平面图，只能
摆出一种立体图形。
练习巩固
1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（ 上）面看
从（正 ）面看 从（ 左）面看
练习巩固
下面是用小正方体搭建的一些几何形体。
例1：由4个同样的小正方体，摆出从正面 看到的是 的图形。可以怎样摆？
可以这样摆
还可以这样摆
典型例题
还可以这样摆
……
你还有别的摆法吗？
说明了什么？ 知道一个方向的平面图，可以
摆出多种立体图形。
典型例题
（2）如果在增加1个同样的小正方体，要保 证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
……
典型例题
从什么方向看到的？
正面
右面
练习巩固
习题：一个立体，从正面看，形状是 ；从左 面看是 ，最少需要几个正方体？最多需要 几个正方体？你能直接说出答案吗？如果不行就 搭一搭。
最少： 最多：
练习巩固
2.下面的立体图形，从上面看到 的分别是什么图状？连一连。
练习巩固
3.搭一搭、填一填。
（1）从侧面看是图A的有（ ② ③ ）。
（2）从侧面看是图B的有（
④
）。
总结
观察物体
｛
知道一个方向的平面图，可以摆出多 种立体图形。 知道三个方向的平面图，只能摆出一 种立体图形。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（9） （7） （8） （6） (1)那些从正面看是 ？那些面看的和（5）一样，用3—6个小正 方体摆一摆，有多少种不同的摆法？
人教部编版五年级数学下册观察物体(三)-优质课件
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从正面看
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根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
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下面是用小正方体搭建的一些几何体
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哪些正面是 ？哪些正面是 ？
下面是用小正方体搭建的一些几何体
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①、③从正面看是
⑤从正面看是
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判断。
一个物体从正面、上面和侧面看到的图形一定是 不相同的。（√）
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判断。
一个由小正方体摆成的立体图形从正面、上面和
侧面看到的图形一定是不相同的。（ √）
错误分析： 当小正方体摆成大正方体后，从正面、上面 和侧面看到的图形是一样的。
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根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
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根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
•
课件PPT
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。
还可以怎样摆？
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（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形 状不变，你可以怎样摆？
明明
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人教版数学五年级下册1-2《观察物体(三)》课件
（）
基础练习 4.搭一搭、填一填。
（1）从侧面看是图A的有 （2）从侧面看是图B的有
（ ② ③ ）。 （① ④ ）。
拓展练习
5.一个几何体，从正面看，形状是
；从左面看，形状是 ，最少需
要几个正方体？最多需要几个正方体？你能直接说出答案吗？如果不行就搭
一搭。
最少：
最多：
你还有其他不同的摆法吗？拓展练 Nhomakorabea 6.观察分析。
这是为什么呢？ 大象到底是什 么样的呢？
课堂导入
课堂导入
探究新知
这是我从三个方向看到的。
从正面看
从左面看
从上面看
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
探究新知
从正面看
探究新知
从左面看
探究新知
从上面看
探究新知 侧面
正面
上面
探究新知
你发现了什么？ 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也 就确定了，也就是说本题只有一种摆法。
①
②
③
④
⑤
⑥
（1）从正面看到
的有哪几个？
①②⑤⑥
拓展练习
6.观察分析。
①
②
③
④
⑤
⑥
（2）从左面看到
的有哪几个？
①⑤
拓展练习
7.判断：一个立体图形从左面看到的形状是
小正方体摆成的。（×）
，这个立体图形一定是由4个
仅凭从一个角度看到的立体图形的形状，不 能确定这个立体图形的唯一形状，更无法确 定组成组成这个立体图形的小正方体的个数。
个立体图形所需要的正方体的数量范围
重点难点
重点 能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形 难点 从空间图形的平面和立体想象，找出被遮挡住的小立方块
小学数学观察物体(三)(第2课时)PPT课件(人教版数学五年级下册)
小林
看到的图形都能摆出来吗？
小丽
根据从上面看到的图形可以 确定每行、每列……
小明
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
国家中小学课程资源
从前面看 从左面看 从上面看 有序的观察从三个方向看到的图形……
小婷
先根据从上面看到的图形摆，再用另 外两个方向看到的图形检验……
小林
国家中小学课程资源
从前面看 从左面看 从上面看
我摆了一个几何体。
这是我从不同 方向看到的。
兰兰
小勇
国家中小学课程资源
从前面看 从左面看 从上面看
学习任务二
根据从三个方向看到的图形先猜一猜、想一想几 何体的样子，然后再动手试一试，摆出这个几何体。
国家中小学课程资源
从前面看 从左面看 从上面看
剩下的小正方体应该放在哪个位置？ 会不会有不同的摆法？
国家中小学课程资源
小丽
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
国家中小学课程资源
从前面看 从左面看 从上面看
？
小兵
从前面看
左面和上面 结合着看
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？ 从前程资源
小林
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
国家中小学课程资源
从前面看 从左面看 从上面看
只有一层时，只要根据从上面
小婷
根据这三个图形能不能摆出这个几何体？
看着这三个图形怎样摆出几何体？
小明
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
国家中小学课程资源
这是我从不同 方向看到的。
从前面看 从左面看 从上面看
兰兰
学习任务一
根据从三个方向看到的图形，想一想你准备怎么摆； 然后用小正方体摆一摆；摆完后观察验证。
人教版新五年级下观察物体(三)ppt课件
这是兰兰摆出的立方体图形，你会摆吗？
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从左面看
从正面看
从上面看
做一做
你发现什么？
思考： 由两个方向观察到的图形 能否确定原立方体的形状？
结论： 由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状并还原立体图形。
不能
练习一
上
正
左
三、知识运用
2、（1）如果从正面看到的是 ，用5个小 正方体可以怎样摆？
观察物体
观察物体（三）
一、复习导入
小明
小丽
小红
从正面看
从上面看
从左面看
连一连。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。
按要求摆一摆。
二、探究新知
摆法展示：
摆法展示：
（2）如果再增加1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
新课：例2
以下是兰兰观察同一个物体从不同方向看到的平面图
思考: 你能摆出几个符合上述条件的立方体图形？
例2：兰兰从不同方向看到的形状 。
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
还有其他的摆法吗？你发现了什么？
一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合左面或上面的立体图形，最后确定立体图形。
三、知识运用
（2）如果再从上面看到的是 ，你能确 定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
5
你能算出它一共要多少个正方体搭成的？
√
明明
二、探究新知
按要求摆一摆。
玲玲
二、探究新知
按要求摆一摆。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从左面看
从正面看
从上面看
做一做
你发现什么？
思考： 由两个方向观察到的图形 能否确定原立方体的形状？
结论： 由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状并还原立体图形。
不能
练习一
上
正
左
三、知识运用
2、（1）如果从正面看到的是 ，用5个小 正方体可以怎样摆？
观察物体
观察物体（三）
一、复习导入
小明
小丽
小红
从正面看
从上面看
从左面看
连一连。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。
按要求摆一摆。
二、探究新知
摆法展示：
摆法展示：
（2）如果再增加1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
新课：例2
以下是兰兰观察同一个物体从不同方向看到的平面图
思考: 你能摆出几个符合上述条件的立方体图形？
例2：兰兰从不同方向看到的形状 。
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
还有其他的摆法吗？你发现了什么？
一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合左面或上面的立体图形，最后确定立体图形。
三、知识运用
（2）如果再从上面看到的是 ，你能确 定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
5
你能算出它一共要多少个正方体搭成的？
√
明明
二、探究新知
按要求摆一摆。
玲玲
二、探究新知
按要求摆一摆。
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下: 5
43
摆法 5种 5种 1种 =11种
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分几层 每层几个或几个 如何算几种
16
从上面看
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
分别有几层。
17
•完
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
18
你能算出它一共要多少个正 方体搭成的？
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
10
做一做 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看
从左面看
从上面看
1图的2图的、 、2你形形。形位、你 你所， 中 置请根 从观如 ， 吗你据 3察?何 分个用不到摆 别不平同的出 找同平的3立观绿手观个体察正掌察面图方方来面的形向体表的图示
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11
4. 下面是用小正方体搭建的一些几何体。
观 察 物体
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1
• 材料 四包粉笔盒
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2
例1、用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到的
是
的图形。
题目告诉我们什么？ 4个， 正面
分析： ①由题目可知，这个图形只有一层。
你有什么分析 你打算如何操作
操作： ②先用3个同样的小正方体摆出
0
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7
怎样才能确定立体图形？
有什么发现？
①虽然摆法各不相同，但只能添 加到前面或后面，不能添加到上、 下、左、右面。 ②只给一个方向的观察的面的图形
可以摆出N种立体图形 最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
8
新课：例2
以下是兰你兰发观现察了同什一么个？物体从不同 方向看到的平面图
19
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
20
总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
可以根据三个方向观察到的形状， 摆出原来的图形。想象不出来时， 用小正方体摆一摆就简单了。
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21
练习
上
正
左
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22
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从正面看到的是
的图形，
再把第4个小正方体放在所摆图形的前面或 后面，
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3
摆法展示：
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
4
摆法展示：
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
5
摆法展示：
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
6
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正 面看到的形状不变，你可以怎样摆？
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24
√
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25
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26
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
12
4. 下面是用小正方体搭建的一些几何体。
（2） 如果从正面看到的和⑤一样，用 5 个小正 方体摆一摆，有多少种不同的摆法？
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
13
用 5 个小正方体摆一摆，有 多少种不同的摆法？
从正面看
四一型
三二型
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如果学生没有 发现?你看我给 出一个正面的 观察图形时， 我的主体图可 以摆出n多种? 现在呢?
思考:
你能摆出兰兰观察到的立方体图形？
最新人教版五年级下册数学观察个不同 方向的观察面
的图形
就确定 立体图形的形状
分析: 关键字 3个不同方向的面
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
分几层 每层几个或几个
如何算几种
列表:板书
上: 1 2
下: 4
3
摆法 4种 3种
14
4. 下面是用小正方体搭建的一些几何体。
（3） 和同桌之间互相提一个问题并解答。
最新人教版五年级下册数学观察物体三例2
15
用 6 个小正方体摆一摆，有 多少种不同的摆法？
从正面看
请你用列表法表示出来
上: 1 2 3