古代中国的科学技术与文学艺术-人教版高中历史总复习限时训练

限时训练(二十六)(时间：45分钟分值：85分)(第351页)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．晋代葛洪在《抱朴子》中对火法有所记载，火法大致包括：煅(长时间高温加热)、炼(干燥物质的加热)、灸(局部烘烤)、熔(熔化)、抽(蒸馏)、飞(又叫升，就是升华)、优(加热使物质变性)。

这一记载()A．表明此时火药已经发明B．说明我国有制造火药的技术C．反映火药开始用于战争D．体现古人对制造火药的认知D[结合所学知识，中国火药的最早记载是在东晋葛洪《抱朴子》，并不能说明此时的火药已经发明，故A项错误；结合所学知识，中国古代制造火药是源于炼丹，火药的发明是中国人民经验的总结，并未上升为制造火药的技术，故B 项错误；结合所学知识，火药开始用于战争是在唐末宋初，与题目中的时间不符，故C项错误；根据题意，体现了中国古代人民对制造火药的书面认知，故D项正确。

]2．(2017·贵阳高三适应性考试)数学史专家钱宝琮认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。

”对此理解正确的是()A．钱宝琮认为科研应该适可而止B．中国古代科学缺乏理论性的探究C．《九章算术》的实用性相对有限D．数学知识很难适用于生活实践B[“科研应该适可而止”观点本身有误，故A项错误；根据“数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度”可知，古代数学并不追求对理论的探索，故B项正确；《九章算术》的主要方向就是应用，故C项错误；根据“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题”可知，古代的数学强调与生活接近，故D项错误。

]3．元朝时期，一批总结生产经验的农书纷纷问世，除了官修的农书之外，私人撰写的各类农书达十七种之多。

这表明()A．农业科技发展迅速B．重农抑商政策得以加强C．私人修书蔚然成风D．农业生产得到高度重视D[根据材料“一批总结生产经验的农书”，突出总结性，故A项错误；材料不能反映抑商，故B项错误；根据材料“除了官修的农书之外，私人撰写的各类农书达十七种之多”，私人修书外，尚有官修农书，故C项错误；材料“一批总结生产经验的农书纷纷问世，除了官修……私人撰写……”表明官方和民间均比较重视农业生产，故D项正确。

]4．(2017·安徽“江淮十校”高三联考)以下图表内容为《我国入选联合国教科文组织非物质文化遗产科技类名录项目(部分)》。

它反映出我国古代科技的重要特点是()C．体系完整D．注重实验B[材料反映的是中国古代科技的成就，从它涉及的领域可知门类齐全，没有体现出技术先进的特点，故A项错误；从材料中申遗科技类涉及纺织、制纸、印刷、珠算、针灸等门类，都是与民众生活息息相关的领域，可知反映的是古代科技特点实用性强，故B项正确；材料中非物质文化遗产涉及门类众多，不能体现出某一领域科技体系完整的特点，故C项错误；中国古代科技不具有注重实验的特点，故D项错误。

]5．(2017·潍坊高三模拟)英国学者李约瑟指出：“到明朝末年的1644年，中国和欧洲的数学、天文和物理学已经没有明显差别，它们已完全融合，浑然一体了。

”这说明当时()A．中国的科学技术已经走在世界前列B．西学东渐推动了中国科学技术发展C．东学西传影响到西方科技发展方向D．中国知识界深受西方进步思想影响B[明朝末年的1644年的欧洲已经诞生了近代科技，而我们中国仍然属于古典科技，故A项错误；明朝末年一些欧洲传教士到中国来传教的同时把欧洲的数学、天文和物理学等知识传入中国，出现了一个西学东渐的局面，西学东渐推动了中国科学技术发展，故B项正确；这一时期出现的是西学东渐而不是东学西传，故C项错误；当时传入中国的是自然科学知识而不是西方进步思想，故D 项错误。

]6．(2017·山西高三质检)西周时，周天子经常将刻有铭文的青铜器分发给各地诸侯。

这样，周人使用的文字首先传播到了周的各诸侯国，不久便传到了楚或吴、越之地。

这说明西周()A．实现了中央对地方的垂直管辖B．天子与诸侯的臣属关系明确C．为华夏文化的形成奠定了基础D．各民族的文化交流比较频繁C[分封制下，地方有较大独立性，故A项错误；材料不涉及天子与诸侯的臣属关系，而是文化的传播问题，故B项错误；根据材料“周人使用的文字首先传播到了周的各诸侯国，不久便传到了楚或吴、越之地”，体现了共同文化的形成，故C项正确；材料不涉及民族文化交流的问题，故D项错误。

] 7．(2017·佛山高三质检)周代的采诗官定期到民间收集歌谣。

《诗经》是周王朝约五百年间社会面貌的形象反映，被称为那个时代社会生活的一面镜子。

其中《雅》和《风》中有不少篇章是贵族和平民的讽刺诗。

这表明()A．周朝统治者非常顺应民情B．诗歌能够真实地再现社会面貌C．平民对政治有一定发言权D．《诗经》是周朝制定政策的依据C[材料无法体现统治者非常顺应民情，故A项错误；诗歌是文学作品，其能在一定程度上再现社会风貌，但并不能说其真实地再现社会面貌，故B项错误；根据材料“《雅》和《风》中有不少篇章是贵族和平民的讽刺诗”可以看出，当时平民对政治有一定的发言权，故C项正确；材料无法体现《诗经》是周朝制定政策的依据，故D项错误。

]8．2014年，两汉文化发源地徐州诞生了史上第一个赋社彭城赋社，专门从事辞赋的整理、创作、研究，重点开发“汉代五绝”之一的汉赋资源。

下列关于汉赋的说法正确的是()A．奠定了中国古典文学现实主义的基础B．以华丽的词藻描绘气势恢弘的时代C．适应市井生活的需要，受到市民的欢迎D．特别重视主观意识和感情的抒发B[奠定了中国古典文学现实主义基础的是《诗经》而不是汉赋，故A项错误；汉赋词藻华丽表现了汉代气势恢弘的时代特征，故B项正确；适应市井生活的需要，受到市民的欢迎指的是宋词的兴盛，故C项错误；浪漫主义文学特别重视主观意识和感情的抒发，如屈原、李白等，故D项错误。

]9．清人李渔在《闲情偶寄》中说：元杂剧“其句则采街谈巷议，即有时偶涉诗书，亦系耳根听熟之语，舌端调惯之文，虽出诗书，实与街谈巷议无别者”。

这说明元代杂剧()A．缺少精练的艺术特色B．为民间艺术家所创作C．实现了诗书的平民化D．具有浓厚的生活化特征D[材料没有评论元杂剧的艺术特色，故A项错误；材料多谈杂剧的内容及来源，没有谈到其创作者，故B项错误；材料说明了内容取自生活，但无法说明古代诗书的平民化，故C项错误；“其句则采街谈巷议，即有时偶涉诗书，亦系耳根听熟之语，舌端调惯之文，虽出诗书，实与街谈巷议无别者”可见其内容大多源于生活，故D项正确。

]10．日本学者内藤湖南在《唐宋概括论》中说道：“唐代以后以舞乐为主，舞的动作不过是附属品，乐律亦重形式，少有模仿动作的意思。

宋代以后，随着杂剧的流行，模仿事物一类通俗艺术较盛，动作较为复杂，品味较唐代的音乐下降。

”据此可知()A．唐代音乐形式比宋代的更受欢迎B．唐代舞乐仅供皇族欣赏C．宋代以后音乐形式的世俗化倾向D．宋代音乐多模仿唐代C[材料中并没有对唐代音乐形式和宋代的音乐形式受欢迎程度的比较，只是比较了两个朝代音乐形式的不同，故A项错误；唐代舞乐仅供皇族欣赏太绝对化，故B项错误；据材料“宋代以后，随着杂剧的流行，模仿事物一类通俗艺术较盛，动作较为复杂，品味较唐代的音乐下降”得出宋代以后音乐形式的世俗化倾向，故C项正确；据材料“宋代以后，随着杂剧的流行，模仿事物一类通俗艺术较盛，动作较为复杂，品味较唐代的音乐下降”可知，宋代音乐模仿事物一类通俗艺术较盛，而不是多模仿唐代，故D项错误。

]11．(2017·邯郸高三模拟)明朝中后期，传统的经典读物越来越少，以戏曲、小说和日用类书籍为主的通俗读物所占比重越来越大，大部分图书都有很多注释和注音。

这一变化折射出()A．商品经济助推大众文化传播B．士人价值追求发生改变C．刻印技术取得了突破性发展D．通俗文化成为主流文化A[根据材料“以戏曲、小说和日用类书籍为主的通俗读物所占比重越来越大，大部分图书都有很多注释和注音”结合所学知识得出商品经济助推大众文化传播，故A项正确；材料没有涉及“士人价值追求”，故B项错误；书籍内容的变化与刻印技术无关，故C项错误；根据所学知识可知虽然“通俗读物所占比重越来越大”，但主流文化仍是传统文化，故D项错误。

]12．下面是在中央电视台《寻宝》栏目中出现的四件藏品，其中一定是赝品的是()A．有甲骨文铭饰的商代青铜器B．带有阿拉伯文图案的明代青花瓷C．怀素书写的行书对联一副D．有宋徽宗题跋的王冕《墨梅图》D[甲骨文和青铜器在商代都已出现，A项正确；明代瓷器大量出口，为适应国外客户的需要，烧制了带有阿拉伯文和梵文图案的瓷器，B项正确；怀素是草书大家，但也可能书写行书，C项正确；王冕是元代画家，其作品宋徽宗不可能看到，D项错误，符合题意。

]二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分) 13．(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一下表反映的是中国戏曲与古代剧场的演进。

与古代剧场发展关系的五个阶段》材料二19世纪末，教会学校组织学生演剧，让中国学生堂而皇之地登上舞台，不仅有助于扭转、打破国人的传统偏见，更为重要的是，学生所演之剧，不再是中国旧式的戏本，演剧的方式，也完全不是中国传统旧戏唱念做打的做派，而是直接用外语原文演出外国经典戏剧作品，演剧方式也是严格依照西洋戏剧的样式和要求进行，使其成为当时国人眼中的新潮、时髦之举。

进入20世纪之后，伴随着清末“戏曲改良”运动，学生演剧逐渐跃出校园走向社会。

受该运动的影响，学生所演的自创剧目的题材也基本上取材于社会时事，主题则和“时装新戏”一样主要来自维新派的社会、政治改良思想。

——摘编自范方俊《清末学生新潮演剧与中国现代戏剧的发生》(1)根据材料一，概括古代戏剧的发展趋势，并分别指出其依据。

(9分)(2)根据材料二，概括近代以来戏剧的变化，并结合所学知识分析其原因。

(10分)(3)根据两则材料并结合所学知识，阐述戏剧与社会的关系。

(6分)【解析】第(1)问，可以根据材料一“戏曲之代表”“表演区”“观众区”“说明”四列来发现发展趋势，寻找依据。

如第一列“戏曲之代表”发展趋势：戏曲日益完善、种类逐渐增多；依据：宋元明清戏曲的相关元素日益完备，多种地方性剧种出现。

第二列“表演区”，趋势：舞台更加完善；依据：舞台区域功能分化更加明显，有舞亭、乐亭、后台、伴奏曲等。

第(2)问第一小问变化，根据材料二“组织学生演剧”得出演员不再专业化；根据材料二“堂而皇之地登上舞台……扭转、打破国人的传统偏见”得出改变了人们对传统戏曲的偏见，提高了其社会地位；根据材料二“题材也基本上取材于社会时事”得出取材贴近社会实际。