大专院校境外实习中存在的问题与对策——以南京旅游职业学院为例

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校内实训与校外顶岗实习衔接问题研究——以南京旅游职业学院学生

学生在校办酒店实训，老师可以本着有教无
用于指导实践的 “真实时间 ”，这是自我复习、自类、十年树木百年树人的准则与责任，保持耐心，
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实训与校外顶岗实习不同特点、不同空间条件、学生服务操作过程的叮嘱、跟踪，强化对结果的
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不同教育方式、不同管理模式、不同考核与激励
要求与管控。第三，要求学生以项目、模块制完成
位，工作多实行打包制，要求个人身体力行，独
四、实训锻炼学生自我管理能力，迎接顶岗
立、连贯、全部操作，既不可能有书本随时查阅，实习新环境并自觉协调合作
又要不间断提供全套服务，这是将所学理论直接
又
手段等的比较分析研究，对做好校内实训与校外
工作任务，培养独立思考、自主工作、自我约束、
顶岗实习顺利衔接，得出如下系统思考与结论。
自行检查的意识与习惯。第四，低频率、阶段性地
二、实训改变学生单一劳动方式为 “脑体结合劳动”
酒店顶岗实习，则处于学校与酒店兼管状态。客
当代学生，自小学到大学，几乎都是脑力劳

高职院校学生校外实习问题研究

高职院校学生校外实习问题研究校外实习是高职院校学生学习与实践相结合的重要环节，具有很大的学习和培养实际能力的意义。

校外实习过程中也存在一些问题，如职场适应能力不足、工作内容与专业不匹配、实习企业与学院合作不够紧密等。

本文将对高职院校学生校外实习问题进行深入研究，分析问题原因，并提出解决方案。

职场适应能力不足是校外实习问题的主要原因之一。

由于学生缺乏实际工作经验，往往对职场的规则、职业道德等方面了解不深，导致他们在实习期间无法快速适应工作环境，进而影响学习和工作效果。

针对这一问题，学校可以通过开设职业素质培养课程，提供职场文化教育，引导学生了解职场规则和职业道德，增强他们的职场适应能力。

学校还可以与企业合作，组织实践活动，让学生提前接触职场环境，增加他们的职场经验。

工作内容与专业不匹配也是校外实习问题的一个重要方面。

由于学生专业知识还不够扎实，实习任务可能与其所学专业存在一定的脱节，无法发挥其专业技能。

这不仅影响了实习效果，也降低了学生的积极性和主动性。

解决这一问题的关键在于学校与企业的沟通和合作。

学校应该与企业建立紧密的合作关系，了解企业的实际需求，为学生提供与实际工作相关的实习任务，使实习内容与学生所学专业相匹配。

学校可以通过开展实践课程，提高学生的实践能力和专业技能，为实习打下坚实基础。

实习企业与学院合作不够紧密是校外实习问题的一个重要因素。

有些企业不愿意与学校进行合作，也存在一定程度上与专业要求不匹配的情况。

这就给学生找到合适的实习机会带来了不小的困难。

为了解决这一问题，学校需要加强与企业的合作，与企业建立良好的合作关系，寻找更多实习机会。

学校可以组织专门的实习招聘会，为学生提供更多的实习选择。

学校还可以加强与企业的对接，了解企业的需求，并根据需求调整专业设置和课程设置，使学生更好地适应职场需求。

高职院校学生校外实习问题是一个复杂的问题，但通过学校、企业和学生共同努力，可以找到解决问题的方案。

职业院校学生校外实习存在的问题及应对措施

84OCCUPATION2022 04文/王良优何叶职业院校学生校外实习存在的问题及应对措施2016年，教育部等五部门修订了《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》），对规范和加强职业学校学生实习管理工作、提高技能人才培育质量发挥了重要的指导性作用。

《规定》明确了实习形式，强调加强全过程管理，突出实习的教育教学属性。

近年来，各职业学校根据《规定》要求，按照专业培养目标和人才培养方案组织学生开展校外实习，实习管理工作取得了一定的成效。

2020年，广西壮族自治区教育厅联合人社厅等五部门印发了《广西壮族自治区职业学校学生实习管理实施细则》（以下简称《细则》），针对近年来职业学校学生实习出现的问题，对实习的组织、管理、考核和安全等方面提出了更明确的要求。

从现实情况看，学生校外实习存在计划执行不到位、未能达到教学目标，学生校外实习单位分散、跟踪管理困难，学生实习岗位与学习专业匹配度低，学生实习考核评价机制不完善，学校、企业、家长多方协同管理难等多方面的问题。

笔者对22家企业、992名学生校外实习情况进行调研和探讨，分析总结存在问题与原因，并提出应对措施。

一、学生校外实习存在的主要问题及原因（一）实习对口难《规定》要求实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。

中国作为制造大国，劳动密集型代工企业大量进入沿海发达地区，比如电子、汽车、服装鞋帽等行业需要大量技术性不强的劳动力。

职业学校电子类专业学生大多被安排在电子、家电产品生产线上，汽车维修类专业学生大多被安排在汽车电子产品生产线上，服装类专业学生大多被安排在服装生产线上，专业与岗位基本相近或对口，但岗位技术性不强，对学生知识、能力的拓展提升作用不大，学校与实习单位根据企业的生产需求共同制订的实习教学计划与专业人才培养方案的要求存在偏差。

根据对校内外992名学生的问卷调查，对“你学习的专业与实习的岗位是否对口”这一问题，有181人认为“完全对口”，占被调查人数的18.25%；有355人认为“基本对口”，占被调查人摘　要：职业院校学生通过到校外实习，缩短了岗位适应时间，提升了岗位能力，培养了健康的劳动态度，零距离学习企业文化，有利于养成良好的职业道德，对促进学生高质量就业具有重要作用。

高职院校旅游专业学生校外实习实训存在问题与对策探讨

高职院校旅游专业学生校外实习实训存在问题与对策探讨越来越多的高校积极开设旅游管理专业，经过十几年的发展，旅游管理专业已经成为我国教育的一级学科。

高职院校成为我国旅游行业人才输出的主力军，为国家造就了一批具有较强旅游专业素养的技能型人才，促进了旅游行业的发展。

在目前高职旅游专业人才培养模式中，学生实习实训是必修课程。

本文主要通过分析高职院校旅游专业学生校外实习实训存在的问题，提出高职院校旅游专业学生校外实习实训问题的解决对策。

标签：高职院校；旅游专业；校外实习实训；问题；对策前言：旅游专业在高职院校的设立越来越广泛，通过高职院校对旅游专业人才的培养，可以快速的为国家培养出旅游管理人才，满足社会对旅游人才的需要，推动旅游产业稳定快速的发展。

高职院校旅游专业一般都是通过两年的旅游专业理论学习，加上一年实习训练，使学生将学到的理论知识转化成能力，实现人才的快速成长。

校外实训是是高职院校旅游专业强化学生实践能力不可缺少的环节，影响旅游人才培养的质量。

但在其校外实训中，学生出现各种实训问题，影响学生自我的进步，不利于高职院校人才培养推进。

因此，高职院校要提高解决旅游专业校外实训问题的能力，为学生的学习保驾护航。

一、高职院校旅游专业学生校外实训存在的问题高职院校旅游专业学生校外实训中，由于教师不能够及时把控学生遇到的问题，缺乏及时的教学指导，影响了学生实习实训的效果，在校外实习实训中主要存在的问题有以下几点：（一）学校培养目标与实习实训内容的矛盾首先，高职院校在旅游专业人才培养中，主要依托旅游教学大纲，制定学生培养方案，对于学生的培养方案是从学生步入学校就开始的，具有一定的时长性，社会旅游行业内每时每刻都在进行个变化，根据市场的要求，旅游行业对于人才的需求也是不断变化的，而高职院校人才培养的方案始终落后于现实旅游行业的发展，因此在实际的旅游专业实训中，造成学校培养目标与实训内容的矛盾；其次，由于旅游专业在全国的广泛设立，我们旅游人才的培养数量大于实际市场的需求，在学生进行实训时，旅游企业会从自身利益出发，安排学生实训的岗位多是条件较艰苦的工作，大部分作为旅游企业的后方保障，学生无法接触到最前沿的旅游接待工作，限制了学生实践能力的提高。

高职院校赴日境外实习可行性分析

高职院校赴日境外实习可行性分析近年来，随着中国经济的不断发展，越来越多的高职院校学生开始寻求在境外进行实习的机会，以拓宽自己的视野，提升自身的综合素质。

而日本作为亚洲最具发展潜力的国家之一，也成为了很多高职院校学生实习的热门选择之一。

那么，高职院校学生赴日境外实习可行吗？下面就来对这一问题进行分析。

关于高职院校学生赴日境外实习的可行性，我们需要从多个角度来考量。

首先是学生的学术水平。

作为高职院校的学生，他们在专业知识上可能不如本科生或研究生，但是在实操能力上可能更胜一筹。

他们可以更快地适应实习岗位的要求，更快地融入工作环境，展现自己的能力。

学生的语言能力也是一个重要的因素。

虽然日本是一个发达国家，但是大部分的日本企业和机构还是使用日语进行工作沟通。

学生需要具备一定的日语水平才能更好地完成实习任务。

可以通过提前学习日语或参加语言培训课程来提升自己的日语能力。

就实习项目的选择来说，高职院校学生赴日境外实习也需要考虑实习项目的适应性。

在选择实习项目时，学生需要根据自己的专业方向和兴趣进行选择，确保实习内容与自身专业知识和职业发展方向相符。

实习项目的内容要与学生的实际情况相适应，不宜过于艰难或超出自己的能力范围。

只有在适合自己的实习项目中，学生才能充分发挥自己的能力，为自己的职业生涯打下良好的基础。

关于实习条件和环境，高职院校学生赴日境外实习需要考虑实习条件和环境是否符合自己的需求。

这包括实习的地点、实习的薪酬、实习期限等方面。

在实习地点的选择上，一般来说，大城市的实习机会更多，同时也更适宜学生的成长和发展。

实习的薪酬也是学生需要考虑的重要因素之一，因为实习生活的费用需要学生自己承担。

实习期限也需要尽可能符合学生的实际情况，不要影响学业进度或其他重要的事务。

就实习后的发展问题来说，高职院校学生赴日境外实习也需要考虑实习后的发展问题。

在实习结束之后，学生需要考虑自己在实习期间所获得的经验和技能对自己的职业发展是否有帮助。

高职境外实习就业面临的问题及应对措施

高职境外实习就业面临的问题及应对措施作者：崔式蓉来源：《新校园·中旬刊》2014年第11期为更好地促进大学生就业，2014年5月初，淄博职业学院（下称学院）出台了《淄博职业学院境外实习就业管理办法》等一系列文件，拓宽就业渠道，规范境外实习就业，增强国际竞争力，切实提高学院大学生就业质量。

一、境外实习就业面临的问题1.各系（院）及教师方面（1）很多院（系）的院长（系主任）思想比较保守，怕学生出事，怕担责任，缺乏进取精神，抱着“多一事不如少一事”的观念，对境外实习就业工作不热情或持观望态度。

（2）各系（院）教师包括境外就业联系人、辅导员、专兼任教师等积极性不高，认为“事不关己，高高挂起”，不主动了解大学生境外实习就业工作的信息。

学生就境外实习就业事宜咨询教师，很多教师回答根本不知道此事。

有的教师存在短视观念，觉得自己专业的学生目前在国内找工作不难，不愿向学生推荐境外就业项目。

很多系（院）的教师对境外实习就业持有“等、靠”态度，总是希望别人先做，做好了再上前，做不好跟自己没关系，典型的从众心理作祟。

2.学生方面（1）学院目前只在大二下学期开设境外就业指导课，对大部分学生来说，出国实习就业这个事情知道得太晚，从了解到熟悉再到下定决心需要一个漫长的过程，时间太过仓促，很多学生即使想参加境外实习，因为语言关短时内无法得到突破而选择放弃。

（2）很多学生由于所学专业与境外实习就业专业不对口，不愿意放弃所学专业，造成境外实习就业人数短期内难以实现大幅度提升。

（3）在校生在毕业之前出国实习，有一大难题就是如果有事无法马上返校，如之前报名自考的学生无法参加考试，这也使很多学生打消了出国的念头。

再如毕业论文答辩，很多系（院）学生由于不明白学校的政策，顾虑重重，最终放弃了出国工作。

3.家长方面绝大部分家长对境外就业工作持否定态度，认为“金窝银窝，不如自己的狗窝”“在家千日好，出外时时难”，总觉得国外天高路远，不敢擅自外出。

做好高职学生境外就业工作的困难与对策分析

职业教育就是就业教育。就业是民生之本、安国之策。近年来，国内就业岗位直处于供不应求的状态，大学毕业生的就业形势日益严峻。据人保部统计，２００９年将有７０大学生面临就业问题，另有０万数千万人面临再就业的问题。境外就业突显其特色，为学生发挥自己的聪明才智提供了平台，为就业、再就业开辟了一片广阔的天地，减小了国内就业市场的压力，也为整个社会的发展带来了活力。湖南生物机电职业技术学院是湖南省商务厅批准的外派劳务技能培训基地，基地根据国际劳务市场的需求趋势和技能要求开展培训，认真做好外派劳务技能培训Ｉ基地与省内外外派劳务公司的对接工作，努力向外派劳务公司输送合格的劳务人员，造福百姓，成就自我，开创就业工作新局面。基地挂牌和项目实施两年来，成功外派的学生却屈指可数。服务学生就业创业是高校共青团工作的重要使命，笔者作为学院团委负责人，一直积极参与该项目的建设。为此，提几点肤浅的意见和建议供广大同行参考。
练就一口流利的外语；可以提高学生自理与自立的能力，培养其自主、自信与自强的个性；可以锻炼学生思维，学习境外先进的技术与知识，造就经济全球
化企业人才的需求，可以把自己打造成

高职院校学生涉外志愿服务工作的问题与对策研究

高职院校学生涉外志愿服务工作的问题与对策研究一、引言近年来，随着我国经济的不断发展和对外开放的深入推进，涉外志愿服务工作成为越来越多高职院校学生关注的焦点。

涉外志愿服务工作不仅可以增加学生的社会实践经验，提高综合素质，还可以促进国际间的交流与合作。

随之而来的问题也日益凸显，如何有效开展涉外志愿服务工作成为了高职院校面临的重要课题。

本文旨在深入探讨涉外志愿服务工作存在的问题并提出对策，以期为相关工作提供参考。

二、问题分析1. 缺乏专业素养当前，很多高职院校学生缺乏涉外志愿服务工作所需的专业素养，无法胜任涉外志愿服务工作岗位要求的技能和知识。

涉外志愿服务工作需要具备一定的外语能力和跨文化沟通能力，然而很多学生在这方面存在缺陷。

2. 志愿服务意识薄弱部分高职院校学生对涉外志愿服务工作的重要性认识不足，缺乏积极性和主动性，对涉外志愿服务工作抱有消极态度或者漠视态度。

这直接影响了涉外志愿服务工作的开展和发展。

3. 不了解国际法律法规在进行涉外志愿服务工作时，学生需要了解和遵守各国的相关法律法规，以避免出现违法行为。

由于相关知识的匮乏，不少学生在这方面存在盲区，无法正确应对各种法律问题。

4. 安全风险大在一些国家，特别是一些发展中的国家，安全风险较大，存在着一些潜在的安全隐患。

学生对于这些安全风险的认识不足，无法正确应对。

三、对策建议1. 加强专业培训高职院校应当加强对学生的涉外志愿服务工作的专业培训，提高学生的外语能力和跨文化沟通能力，增强综合素质。

可以通过开设相关的课程、举办讲座和组织实践活动来加强学生的专业素养。

2. 强化宣传教育学校和社会各界应当加强对涉外志愿服务工作的宣传教育工作，提升学生的志愿服务意识和参与积极性。

可以通过举办主题活动、开展宣传推广和进行示范引导等方式，提高学生对涉外志愿服务工作的认识和重视程度。

针对国际法律法规方面的知识，学校应当加强对学生的培训，使他们了解各国的相关法律法规，增强法律意识和风险防范意识。

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２０１６年澳门路易十三酒店在南京旅游职业学院的选拔面试．报名同学１２３位录用同学９位澳门路易十三酒店的选拔标准是相当严格和南京旅游职业学院自２００８年成立国际交流中心以来．通过多种挑剔的．以它的选拔作为实例具有很高的实践意义。渠道全面拓展学生的境外实习机会．努力提升和培养学生的国际化视通过对于澳门路易十三面试的组织方．以及面试学生的采访．可以野和知识。目前。学校已经开通了面向日本，美国，澳门，阿联酋。卡塔把用人单位的标准归为两类，一类是，硬性标准，包括身高，长相，健康尔，马尔代夫，新加坡等地区和国家的境外实习渠道。迄今．学校已经状况等等．二类是，软性标准，包括学生的英语熟练度，学生对于应聘送出了１６８７名学生赴境外实习．每年出国实习学生约占学生总数的岗位的经验度．学生的性格等等。对于用人单位的硬性标准，可操作度ＩＯ％。不大．所以本文直接略过不谈。而用人单位的软性标准，却是可以经过笔者采用问卷调查形式采访了从境外归国的５０位学生的回国就学校和学生双方的努力来达到和实现的路易十三的面试．学生的录业现状。经过统计发现．学生在境外工作ｌ一２年后应聘初级管理岗的用率低也主要是因为学生的软性条件不达标．具体表现在两个方成功率为８６％（比如酒店领班）．回国后再次应聘难度相对比较高的境面：一是．学生的英语不够熟练，或者听不懂外方面试官的英语提问，外岗位的成功率为７９％ｆ比如澳门巴黎人酒店的厨师．澳门银河酒店的或者朦胧听懂但是无法用英文组织语言回答问题：二是，对于所应聘服务员）。这些数据都远远高于同校同层次的其他学生。由此。完全可岗位的了解和认知不够以得出结论．经过筛选的优质境外实习项目能让学生立足于国际平台如何提高学生的英语水平？在大专生普遍英语水平不是很令人满上．加快自我发展脚步．在回国后的工作中比同层次学生更容易受青意的情况下．只依靠有限的课堂教学显然是不够的。而英语的学习贵睐所以．能够逐步解决学生在境外实习中遇到的问题，扩大境外实习在坚持。需要学生每日点滴的积累，日久方可见成效。如果，能够让学学生数墙．对于学生而言具有举足轻重的意义生从意识上重视英语对于境外实习的重要性，利用平时课余时间自觉我们认为．一个完整的境外实习项目可以分为３部分：筛选优质通过英语读物和影视作品锻炼自己的听说能力．相信学生的英语会有和适合在校学生的境外项目．境外项目的宣传和选拔．学生境外实习长足进步后续跟踪。现以南京旅游职业学院为例对这３部分进行阐述．南京旅而对于学生对于应聘岗位认知和经验不够的问题．可以通过借鉴游职业学院目前的境外交流项目都是通过第三方机构来操作的国外．比如美国和加拿大的ｃｏ — ｏｐ教育模式来改变和提高。目前，南京旅游职业学院的学习模式是２＋１形式．实习集中在最后１年。而学生１项目宣传中的问题与对策的出国实习选拔却是在学生的第二学年进行。所以南京旅游职业学院要拓展境外实习项目，使学生了解项目，对项目感兴趣．愿意参加的实习安排与境外项目的选拔时间是脱节的。加拿大的ＣＯ — ｏｐ实习课项目．良好的宣传工作是基础。为了避免项目下发后，学生报名寥寥的程，即ｃｏ一０ｐｅｒａｔｉｖｅｅｄｕｃｔｉａ叭“ 也就是我们平常所说的‘ 工学结合 ’ ，它情况．南京旅游职业学院采取了３步措施。是基于学校．用人单位与学生三方之间的一种合作关系．是指高等学第一步．利用广受欢迎的校园微信平台发布项目信息，扩大信息校学生在每个学年的学习过程中有四个月的时间到企业从事与专业的传播：第二步．通过国际交流交流合作处一院系辅导员一学生三位相关的带薪实习” （＂ＣＯ－Ｏｐ＂实习项目的借鉴与思考）（方小坤，２０１４：体的方式．直观宣传并解答学生的疑问，消除学生和家长对于出国２８０）加拿大的学年一般分３个学期，每个学期４个月。Ｃｏ — ｏｐ的实习实习的焦虑和不安；第三步。为家庭困难同学开通绿色通道，减免境外时间段相对灵活．学生可以选择在大一后的任一学期进行实习。如此实习项目需要缴纳的费用．确保所有想要出国的优秀学生都有机会走学生可以在境外项目选拔前获得一定的有质量保证的实习经验，增加
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＿ＡＣａｓｅＳｔｕｄｙｏｆＮａｎｊｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｏｕ￣ｓｍａｎｄＨｏｓｐｉｔａｌｉｔｙ
李淑艳（南京旅游职业学院国际交流中心，江苏南京２１１１００）
ｄｉｆｆｅｒｓｇｒｅ８ｔｌｙｆｒｏｍｔｈａｔａｔｈｏｍｅＳＯｔｈａｔｖａｒｉｏｕｓｐｒｏｂｌｅｍｓａｒｅｆｏｕｎｄ．ＴｈｉｓｐａｐｅｒａｔｔｅｍｐｔｓｔｏｉｄｅｎｔｉｆｙｓｕｃｈｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｔｏｉｆｇｕｒｅｏｕｔｓｏｍｅｓｏｌｕｔｉｏｎｓｂｙｔａｋｉｎｇＮａｍｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｏｕｄｓｍａｎｄＨｏｓｐｉｔａｌｉｔｙｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ．Ｔｈｅｓｔｕｄｙｓｈｏｗｓｔｈａｔｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｓｏｌｕｔｉｏｎｓｃａｎｂｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄｆｒｏｍｔｈｒｅｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ：
【关键词】大专院校；境外实习；问题；对策【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｉｎｔｅｒｎｓｈｉｐａｂｒｏａｄｈａｓｂｅｃｏｍｅｏｎｅｏｆｔｈｅｋｅｙｉｎｔｅｎｒｓｈｉｐｐｒａｃｔｉｃｅｓｏｆｒｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｐａｒｔｉｃｕｌａｄｙｖｏｃａｔｉｏｎａｌｓｃｈｏｏｌｓ．Ｔｈｉｓｋｉｎｄｏｆｉｎｔｅｒｎｓｈｉｐ
【摘要】境外实习成为许多大专院校，尤其是职业学校实习的重要内容之一，鉴于境外实习在许多方面不同于境内实习，所以该领域存在
许多迥异于境内实习的问题。本文以南京旅游职业学院为案例探讨此类问题，并尝试探寻解决策略。研究发现，可以从项目宣传、项目选拔和项目录用后进ｒｏｐａｇａｎｄａ，ｐｒｏｊｅｃｔｃｈｏｉｃｅａｎｄｉｓｓｕｅｓａｆｔｅｒａｄｍｉｓｓｉｏｎｏｆｐｒｏｊｅｃｔｓ．
ＩＫｅｙｗｏｒｄｓ］Ｃｏｌｌｅｇｅｓ；Ｉｎｔｅｎｒｓｈｉｐａｂｒｏａｄ；Ｐｒｏｂｌｅｍｓ；Ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ
并技・Ｉ陈・争｜ｌｌ
Ｓｃ科ｉｅｎｃｅ＆技Ｔｅｃｈ视ｎｏｌｏｇｙ界Ｖｉｓｉｏｎ
大专院校境外实习中存在的问题与对策
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以南京旅游职业学院为例
ＰｒｏｂｌｅｍｓｗｉｔｈＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ’ＩｎｔｅｒｎｓｈｉｐａｂｒｏａｄａｎｄＳ￣ｕｉｏｆｎｓ