2018生物特训：1走近细胞 word版含解析
2018年高考生物试题走近细胞-文档资料
高考生物试题走近细胞高考生物试题走近细胞高考生物试题1.观察玻片标本时，或发现视野上方较暗下方较亮，应调节 ()A.目镜B.物镜C.光圈D.反光镜答案 D解析视野中亮暗不均是反光镜未调好造成的;视野中标本有的部位清晰，有的部位模糊，是切片厚薄不均造成的。
2.细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是 ()A.内质网B.核糖体C.细胞核D.线粒体答案 B解析细菌和支原体都属于原核生物，其细胞结构中无真正的细胞核，无内质网和线粒体等其它细胞器。
细胞质中惟一的细胞器核糖体。
3.观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是 ()A.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C.低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D.高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察答案 A解析使用显微镜必须先低倍镜后高倍镜，换高倍镜时，因视野范围要变小，视野变暗，所以要将观察目标移到视野中央，并增加进光量。
4.某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是 ()A.真核生物B.异养生物C.无核膜的生物D.有线粒体的生物答案 C解析不具叶绿体但有叶绿素，且为单细胞生物，最可能为原核生物中的蓝藻。
5.蓝藻与酵母菌共有的结构是 ()A.细胞壁与核糖体B.核膜与细胞膜C.中心体与核糖体D.线粒体与细胞膜答案 A6.艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为超级癌症，艾滋病病毒属于生物的理由是 ()]A.由有机物组成B.具有细胞结构C.能使其他生物致病D.能复制产生后代答案 D解析对生物的基本特征不熟悉，生物都具有严整的结构，但病毒并不具有细胞结构，所以误选B;能使其它生物致病并不是病毒所特有的，非生命物质(如汞等)也可以使其他生物致病，导致误选C;病毒通过复制产生后代，这种繁殖方式一般称为增殖，是界定艾滋病病毒属于生物的理由。
2018学年第二学期高二生物专题1《走近细胞》学案含答案
专题一：走近细胞班级：姓名：成绩：学习目标：1、细胞学说的建立过程（Ⅰ）2、多种多样的细胞（Ⅱ）3、实验：用显微镜观察多种多样的细胞学习重点：多种多样的细胞（Ⅱ）学习难点：多种多样的细胞（Ⅱ）学习过程：预习﹒交流﹒评价1．生命活动离不开，是生物体和的基本单位。
是地球上最基本的生命系统。
2．生命系统的结构层次（从小到大）是：细胞———》———》———》———》个体———》———》———》———》生物圈。
其中是最大的生态系统。
3．根据细胞内有无为界限的细胞核，把细胞分为和。
据此，把生物分成和两大类。
4．蓝藻细胞含有和，是能进行的自养生物，常见的蓝藻如、等，蓝藻多生活在水中，但生活中西北干旱的草原上，由于人类的过量采挖，使草原植被破坏。
5．原核细胞和真核细胞都有相似的结构： , 和；不同点：原核细胞没有，没有，也没有，但有一环状的，该区域叫。
6．细胞学说是由德国科学家和建立的。
其主要观点是细胞是一个，一切动植物都由发育而来，并由和所构成，从而说明了生物界的性。
7 如何使用高倍显微镜：在低倍显微镜下观察清楚后，把要放大观察的物像。
然后用转过高倍物镜。
观察并用调焦。
新知﹒巩固﹒展示例1：病毒、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核D．核酸例2：下列4组生物中，细胞结构最相似的是（）A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆练习一：1．生物生长发育的基础是（）A．细胞的增殖与分化 B．物质和能量交换C．基因的传递与变化 D．对刺激产生的反应2．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A．生殖细胞 B．神经细胞 C．血细胞 D．受精卵3．一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个（）A．种群B．群落C．生态系统 D．生物圈4．下列说法正确的是（）A．病毒不能繁殖后代B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C．蛋白质、核酸没有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构5．一个池塘中的一只青蛙，从生命系统的结构层次看应属于（）A．生态系统 B．个体 C．种群 D．组织器官训练﹒拓展﹒提高练习二：6．HIV直接破坏人体的什么结构？（）A．神经细胞 B．淋巴细胞 C．血细胞 D．呼吸器官7．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体8．细胞学说主要阐明了（）A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性9．如果在低倍镜下发现一细胞在视野的右方,那么要把该细胞物像移到视野中央，我们需要（） A．将玻片向下移 B．将玻片向左移C．将玻片向右移 D．将玻片向上移10．下列生物不属于原核生物的是（）A．大肠杆菌 B．蓝藻C．酵母菌 D．肺炎双球菌纠错﹒归纳﹒整理练习三：11．原核细胞与真核细胞的根本区别是有无（）A．核膜 B．液泡膜 C．细胞膜 D．细胞壁12．下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容（）A．生物都是有细胞构成的 B．细胞是一个相对独立的单位C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞 D．细胞的作用既有独立性又有整体性13．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）A．目镜 B 物镜 C．光圈D．反光镜14．下列关于原核生物的叙述中，正确的是（）A．细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸B．蓝藻无叶绿体，但可以进行光合作用C．原核生物的遗传物质是DNA或RNAD．有的原核生物具有核膜15．乳酸杆菌的全部遗传信息储存于它的（）A．细胞核中 B．细胞核与细胞质中C．DNA和RNA分子中D．DNA分子二、非选择题16．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某座山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一个西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏A．细胞:__________； B．组织:_____ ____； C．器官:______________； D．系统:__________E．个体:______________； F．种群:______________；G．群落:_______ _； H．生态系统:____ ____。
2018版高考生物(新课标)大一轮复习教师用书：第2单元第1讲走近细胞含答案
第二单元细胞的基本结构第1讲__走近细胞1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)2．多种多样的细胞(Ⅱ）3。
用显微镜观察多种多样的细胞（实验）知识梳理｜夯实高考双基回扣教材一、从生物圈到细胞1．细胞：生物体结构和功能的基本单位。
2．生命活动离不开细胞（1)病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活.（2)单细胞生物依赖单个细胞就能完成各种生命活动。
(3）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
3．生命系统的结构层次二、真核细胞与原核细胞1．分类标准：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
2．共性:都有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作遗传物质。
三、细胞学说1．建立过程错误!用显微镜观察、发现并命名了细胞↓错误!提出细胞是构成动植物体的基本单位↓错误!总结出细胞通过分裂产生新细胞2．细胞学说的要点(1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3)新细胞可以从老细胞中产生.3．建立意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性.基础自测1．判断(1）蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。
（√)(2）硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量.（×）(3）蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状。
（×)（4)布鲁氏杆菌在分裂过程中不出现基因重组。
(√）（5）细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。
(×)(6)病毒不是生命系统,不属于生物。
（×)2．常见真、原核生物归类(连线)【答案】①④⑦⑧⑨-Ⅰ；②③⑤⑥⑩⑪—Ⅱ网络记忆重点突破｜领悟高考方向重点1 原核细胞与真核细胞原核细胞与真核细胞的比较原核细胞真核细胞模式图解大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶大多数真菌细胞壁主要成分是几丁质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核：大型环状质粒：小型环状细胞核：和蛋白质结合形成染色体（质）细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在转录、翻译转录、翻译可同时进行转录主要在核内，翻译在细胞质中是否遵循遗传规律不遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异细胞分裂二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂遗传物质DNA进化水平低高生态系统的成分生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者视角1 真核细胞、原核细胞的结构辨析1．下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（)【答案】 D视角2 据细胞结构对生物归类2．按要求对下列生物进行分类（只填序号)。
2018届生物一轮复习教案：第1讲 走近细胞 含答案
第1讲走近细胞阅读必修1课本P1～6完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞(1)非细胞生物：病毒必须寄生在活细胞内，离开细胞难以存活和繁殖，因此病毒的生命活动离不开细胞。
(2)单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如运动、摄食。
(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，如胚胎发育。
2．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
细胞是地球上最基本的生命系统。
思考松树的生命系统的结构层次与人的生命系统的结构层次有何不同？大肠杆菌的生命系统的结构层次包括什么？提示：植物没有系统这一结构层次，大肠杆菌等单细胞生物中一个细胞就是一个个体，没有组织、器官层次。
阅读必修1课本P7～14完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)二、细胞的多样性和统一性1．原核细胞和真核细胞(1)区别：原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，有拟核，这体现了细胞的多样性。
(2)联系：都有细胞膜、细胞质和DNA分子，这体现了细胞的统一性。
2．常见的两种原核细胞思考 1.没有叶绿体的生物能进行光合作用吗？提示：能，如蓝藻。
2．常见原核、真核生物举例(将序号填入所属集合中)。
①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨变形虫⑩毛霉原核生物：______________________________________；真核生物：______________________________________。
提示：①③⑤⑦⑧②④⑥⑨⑩三、高倍显微镜的使用1．步骤：取镜——安放——对光——制片——调焦——低倍镜观察2．高倍镜观察思考由低倍镜转换至高倍镜时是直接换的还是需升高镜筒？提示：直接换。
四、细胞学说1．细胞学说内容(1)动植物的统一细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
《走进细胞》知识点及习题(详解)——精品文档
《走进细胞》知识点及习题【知识梳理】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：（注意）①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较：①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。
②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
③、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
④、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
补：病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。
主要特征：①、个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
2018年第1章走近细胞-第1节-文档资料
演示结束
新课标 ·生物 必修1
课
课
时
堂
教
互
法
动
分
探
析
究
课程标准
重点难点
1.举例说明生命活动建立
教
在细胞的基础之上。
1.生命活动离不开
当
学 方
2.举例说明生命系统的结 细胞。(重难点)
堂 双
案 设 计
构层次。
2.生命系统的结构
3.认同细胞是最基本的生 层次。(重点)
基 达 标
命系统。
课
双 基
设
达
计
2．单细胞生物不具有组织、器官、系统等层次。
标
3．植物体不具有系统这一层次。
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
新课标 ·生物 必修1
课
下列各项组合中，能体现出生命系统由简单到 课
时
堂
教 法
复杂的正确层次的是(
)
互 动
分
探
析
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋 究
白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一
教
②所有生物都具有完全相同的生命系统的结构层次吗？ 当
学
堂
方
双
案 设
1．生命系统各层次之间的关系
基 达
计
标
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
新课标 ·生物 必修1
课
课
时
堂
教 法
2．系统、生命系统和生态系统的关系
2018版高考生物(全国)一轮复习教师用书：第1单元第1讲 走近细胞含答案
第1讲走近细胞考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1。
多种多样的细胞Ⅱ仅考原核细胞的结构2016，T1－C仍为低频考点2。
细胞学说的建立过程Ⅰ没考仍为低频考点3。
实验用高倍显微镜观察多种多样的细胞没考仍为低频考点考点1 病毒、细胞与细胞学说1．据下图完成病毒的知识填空：注意:病毒根据遗传物质的不同,又分为RNA病毒和DNA病毒。
例如，埃博拉病毒、HIV、SARS病毒、烟草花叶病毒为RNA病毒，只含四种核糖核苷酸，含碱基A、U、G、C;噬菌体为DNA病毒，只含四种脱氧核苷酸，含碱基A、T、G、C。
2．根据原核细胞与真核细胞图示填空:（1)图1属于________，图2属于________。
(均填“原核细胞”或“真核细胞”）（2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核;两类细胞共有的细胞器是________。
(3）写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①________；③________；⑤________；⑥________。
(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥________，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有________和________及光合作用所需的酶.注意：(1)常见原核生物的“一、二、三”(2)易混淆的真核生物:一(衣藻)团(藻）酵母(菌)发霉(菌）了。
3．细胞学说(1）建立过程（连一连）时间科学家贡献①1665年a．魏尔肖Ⅰ。
创立了细胞学说②19世纪30年代b．虎克Ⅱ。
发现并命名细胞③1858年c．施莱登和施旺Ⅲ.提出细胞通过分裂产生新细胞(2）内容①细胞是一个有机体,一切动植物都由________发育而来，并由________________所构成。
②细胞是一个________的单位,既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从________中产生。
(3)意义通过对动植物细胞的研究，揭示了________________和生物体结构的统一性.答案:1.DNA或RNA 蛋白质核酸活细胞烟草花叶病毒HIV 噬菌体2。
2018届高考生物大一轮复习课时提升作业 一 1-1走近细胞 含解析 精品
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课时提升作业一走近细胞(40分钟100分)一、选择题(共11小题，每小题6分，共66分)1.(2017·双鸭山模拟)下列有关埃博拉病毒的叙述正确的是世纪金榜导学号77982620( )A.埃博拉病毒内含有5种碱基和8种核苷酸B.埃博拉病毒与动物细胞在结构上的主要区别是有无核膜C.人体通过细胞免疫，利用浆细胞产生的抗体使含埃博拉病毒的靶细胞裂解D.埃博拉病毒营寄生生活，在生态系统的成分中属于消费者【解析】选D。
埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，只含有RNA一种核酸，因此，只含有4种碱基和4种核苷酸，错误；埃博拉病毒是非细胞生物，B错误；人体通过细胞免疫，利用效应T细胞使含埃博拉病毒的靶细胞裂解，C错误；埃博拉病毒营寄生生活，在生态系统的成分中属于消费者，D正确。
【易错提醒】关于病毒的两点认识(1)病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。
(2)病毒不能独立地生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
2.(2017·拉萨模拟)有关下列5种生物之间共同特征的叙述，正确的是( )世纪金榜导学号77982621 ①流感病毒②酵母菌③硝化细菌④蓝藻⑤衣藻A.①和②都是原核生物，且都能发生基因突变B.①②③都不含叶绿素，且都是分解者C.②③④⑤都具有细胞结构，且都有细胞壁D.①和⑤的遗传物质是DNA【解析】选C。
流感病毒没有细胞结构，酵母菌是真核生物，A错误。
流感病毒没有细胞结构，不含叶绿素，在生态系统中属于消费者；酵母菌是真核生物，不含叶绿素，为分解者；硝化细菌能进行化能合成作用，但不含叶绿素，在生态系统中属于生产者，B错误。
酵母菌属于真菌，衣藻属于植物，硝化细菌和蓝藻是原核生物，它们都具有细胞结构，且都有细胞壁，C正确；流感病毒的遗传物质是RNA，衣藻的遗传物质是DNA，D错误。
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时间：45分钟满分：100分
一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)
1．[2015·西安模拟]动植物种类很多，外形也是千变万化，但组成它们自身结构的基本单位都是细胞。
下列有关细胞的叙述错误的是( ) A．细胞一般比较微小，通常以微米(μm)为单位，都必须借助显微镜才能看到
B．一般情况下，不论低等生物还是高等生物的细胞中，都包含该物种的全套遗传信息
C．细胞与外界环境进行物质交换的速率与其体积大小有关，细胞体积越大，物质交换效率越低
D．真核细胞与原核细胞均具有无膜细胞器——核糖体
答案 A
解析细胞一般较微小，通常借助显微镜才能看见，但也有例外，如一些鸟的卵(不包含蛋清)，直径可达几厘米。
一般情况下，不管是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，低等生物还是高等生物的细胞，性细胞还是体细胞(哺乳类动物成熟的红细胞等除外)中都包含该物种全套的遗传信息。
细胞体积越大，其相对表面积(细胞的表面积与细胞体积之比)越小，则细胞的物质交换效率越低。
核糖体属于无膜细胞器，普遍存在于真核细胞与原核细胞中。
2．[2016·连云港模拟]下列不符合如图关系的是( )
A．a是有细胞壁的生物、b是植物、c是发菜
B．a是细胞核、b是染色质、c是DNA
C．a是免疫细胞、b是淋巴细胞、c是T细胞
D．a是激素、b是蛋白质类激素、c是胰岛素
答案 A
解析发菜是蓝藻类的一种，属于原核生物。
3．下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是( )
A．若甲中a和b分别代表硝化细菌和蓝藻，则c可能代表细菌，d可能代表原核生物
B．若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易灭绝的生物是b
C．若丙中3个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则b处物种数量比a、c中多
D．若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体
答案 B
解析由图乙可以看出，a和c完全重叠且a的生存空间范围远比c小，b 与c部分重叠，同时b又有自己独立的生活空间，所以最易灭绝的生物是a。
4．[2016·临川模拟]下列有关细胞学说及细胞的统一性的说法，错误的是( )
A．细胞学说的创立将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
B．生物体结构的统一性体现在一切生物都由细胞和细胞产物组成
C．细胞学说揭示了生物体结构的统一性
D．组成细胞的元素和化合物种类基本一致体现了细胞的统一性
答案 B
解析病毒是没有细胞结构的生物，生物体结构的统一性体现在一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成。
5．[2016·湖南十三校一模]细胞是生物体结构和功能的基本单位。
下列有关细胞的说法正确的是( )
A．蓝藻细胞没有成形的细胞核，遗传物质是DNA
B．细胞学说指出，所有的新细胞都是通过有丝分裂产生的
C．变形虫是低等生物，其细胞生命活动较人体的任意细胞简单
D．细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变
答案 A
解析只要有细胞结构的生物遗传物质都是DNA；细胞学说指出，新细胞是从老细胞中产生的，并不一定通过细胞的有丝分裂方式产生；变形虫是单细胞的原生生物，一个细胞就能完全摄食、排泄、增殖等一系列的生命活动，与人体的任意细胞比较，生命活动要复杂；细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡，不包括癌变。
6．[2016·潍坊模拟]螺旋藻属于蓝藻，其营养成分和生理活性物质最丰富、最全面、最均衡，被誉为“生命营养库”。
下列关于螺旋藻的叙述错误的是( ) A．没有以核膜为界限的细胞核
B．不进行有丝分裂、减数分裂
C．细胞中没有核糖体
D．遗传物质是DNA
答案 C
解析螺旋藻是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但存在拟核；原核生物以二分裂的方式增殖；原核生物除了核糖体，没有其他细胞器；细胞生物的遗传物质都是DNA。
7．[2016·郑州模拟]据报道，美国佛罗里达州墨西哥湾沿岸的温暖海水中生活着一种致命的细菌，美疾病控制中心称，这种名为创伤弧菌的细菌可通过人体表面伤口或者是游泳者吞咽海水而进入人体内繁殖作乱。
下列相关描述正确的是( )
A．创伤弧菌细胞内的DNA呈环状，而人体核DNA呈链状且与蛋白质缠绕在一起
B．人体被创伤弧菌感染后，创伤弧菌与人之间的种间关系为寄生，此时该菌属于分解者
C．创伤弧菌能通过表面伤口进入人体内繁殖，可见皮肤在特异性免疫中发挥重要作用
D．创伤弧菌生活在温暖的海水中，这可能是长期自然选择的结果，与变异无关。