江苏省连云港市东海县房山高中2015_2016学年高一生物下学期期中试卷(含解析)

2015-2016学年江苏省连云港市东海县房山高中高一（下）期中生物试卷一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个最符合题意．1．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）A．同时来自父方或母方的两条染色体B．分别来自父方或母方的两条染色体C．减数分裂过程中联会配对的两条染色体D．大小形态相同的两条染色体2．减数分裂过程中的四分体是指（）A．细胞中的四对染色体B．细胞内有四个DNA分子C．细胞内有四个染色单体D．联会的一对同源染色体有四条染色单体3．交叉互换发生的时期及对象是（）①减数第一次分裂②减数第二次分裂③姐妹染色单体之间④非同源染色体之间⑤四分体中的非姐妹染色单体之间．A．①③B．②④C．①⑤D．②⑤4．下列关于减数分裂的描述，正确的是（）A．减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对B．减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C．减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对D．减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对5．同源染色体的联会和四分体的出现均发生在（）A．有丝分裂中期B．减数第一次分裂前期C．减数第二次分裂前期D．减数第一次分裂中期6．减数分裂过程中，染色体的行为变化是（）A．复制→分离→联会→分裂B．联会→复制→分离→分裂C．联会→复制→分裂→分离D．复制→联会→分离→分裂7．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）A．精原细胞滋长增大时B．第一次分裂结束时C．第二次分裂结束时D．精细胞变成精子时8．如图，是生物细胞分裂中的一个时期示意图，该细胞的名称是（）A．精原细胞B．卵原细胞C．初级精母细胞D．次级卵母细胞9．同种动物的一个精原细胞和一个卵原细胞在其分别发育成精细胞和卵细胞的过程中，其不同点是（）A．染色体的变化规律B．DNA分子含量C．子细胞的数目D．生殖细胞的数目10．如图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图．b-c段细胞内染色体的数目是（）A．nB．2nC．3nD．4n11．减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述错误的是（）A．减数分裂过程中染色体复制两次B．减数分裂过程中细胞连续分裂两次C．同源染色体分离发生在减数第一次分裂D．精（卵）细胞的染色体数目为体细胞的一半12．对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（）A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化13．下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是（）A．受精卵是具有全能性的细胞B．受精卵中的染色体一半来自卵细胞C．受精过程中精子和卵细胞结合是随机的D．受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关14．下列各组性状中，属于相对性状的是（）A．豌豆的高茎与绿色豆荚B．羊的黑毛与兔的白毛C．棉花的细绒与长绒D．人的双眼皮与单眼皮15．等位基因是指（）A．一个染色体的两条染色单体上的基因B．一个DNA分子的两条长链上的基因C．同源染色体的同一位置上的基因D．同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因16．选择豌豆作为杂交实验材料是孟德尔获得成功的重要原因．这是因为（）①豌豆具有易于区分的相对性状；②豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然条件下是纯种；③豌豆是单性花，便于进行去雄和人工授粉；④豌豆子代数目多，有利于结果的统计与分析．A．①②B．③④C．①②④D．①②③④17．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）A．自交、杂交和测交B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交D．杂交、测交和自交18．用纯种的黄色豌豆与绿色豌豆做杂交实验时，需要（）A．以黄色作母本，绿色作父本B．以绿色作母本，黄色作父本C．对母本去雄，授以父本的花粉D．对父本去雄，授以母本的花粉19．下列有关纯合体和杂合体的叙述中，正确的是（）A．纯合体中不含隐性基因B．杂合体的自交后代全是杂合体C．杂合体的双亲至少一方是杂合体D．纯合体的自交后代全是纯合体20．下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是（）A．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状B．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证C．正确地选用豌豆作为实验材料D．运用统计学方法分析实验结果21．大豆的白花和紫花为一对相对性状．下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花．A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④22．以两株高茎豌豆为亲本进行杂交，F1中高茎和矮茎的数量比例如图所示，则F1高茎豌豆中纯合子的比例为（）A．1B．1/2C．1/3D．1/423．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、A．红花为显性性状B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同D．白花B的基因型为Rr24．在《性状分离比的模拟》实验中分别从两个小桶内随机抓取一个小球，模拟的是（）A．F1产生的配子B．亲本产生的配子C．亲本配子的结合D．F1配子的随机结合25．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验，产生的F1是黄色圆粒．将F1自交得到F2，F2的表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是（）A．1：1：1：1B．3：1：3：1C．3：3：1：1D．9：3：3：126．下列基因型个体中属于纯合子的是（）A．YYRrB．YYrrC．YyRRD．yyRr27．下列基因型的个体中，只能产生一种配子的是（）A．ddTtB．DDttC．DdTtD．DDTt28．基因型为AaBbCc的水稻自交，其子代的表现型、基因型分别是（）A．3种、9种B．4种、16种C．8种、27种D．4种、9种29．豌豆豆荚绿色（G）对黄色（g）为显性，花腋生（H）对顶生（h）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律．下列杂交组合中，后代出现两种表现型的是（）A．GGhh×ggHHB．GgHh×GGHHC．GGHh×gghhD．GgHH×GGHh30．南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传．若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（）A．AaBbB．AabbC．aaBbD．aabb31．下列有关人类遗传病的系谱图（图中深颜色表示患者）中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是（）A．B．C．D．32．下列有关人类的红绿色盲遗传病的叙述正确的是（）A．父亲色盲，则女儿一定是色盲B．母亲色盲，则儿子一定色盲C．男孩的色盲基因可能来自祖父D．女孩的色盲基因全部来自外祖母33．一对夫妇生一“龙凤胎”，一男孩一女孩，女孩是红绿色盲，男孩色觉正常，这对夫妇的基因型是（）A．X B X B╳X b YB．X B X b╳X b YC．X b X b╳X B YD．X b X b╳X b Y34．血友病的遗传属于伴性遗传．某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者．血友病基因在该家庭中传递的顺序是（）A．外祖父→母亲→男孩B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩D．祖母→父亲→男孩35．果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传．下列杂交组合中，通过眼色可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇B．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇C．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇D．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇二、非选择题：本部分包括5题，共计30分．36．如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_________，属于减数分裂的是_________．（2）A细胞有_________条染色体，有_________个DNA分子，属于_________期．（3）具有同源染色体的细胞有_________．（4）染色体暂时加倍的细胞有_________．（5）不具有姐妹染色单体的细胞有_________．（6）A细胞经分裂形成的子细胞是_________，染色体有_________条．37．已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：请分析回答：（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_________．（2）从实验_________可判断这对相对性状中_________是显性性状．（3）实验二中黄色子叶丁的基因型是_________．（4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其中黄色子叶（甲）产生的配子类型及其比例为_________．（5）实验中一黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代个体中绿色子叶的占_________．38．豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图，请回答：（1）亲本的基因型_________（黄色圆粒），_________（绿色圆粒）．（2）在杂交后代F1中，表现型不同于亲本的是_________，占得比例是_________，其中纯合子的基因型是_________．（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是_________，若使F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合体所占的比例为_________．39．果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，直毛与分叉毛为一对相对性状．现有表现型均为灰身直毛的果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示．请据图回答：（1）由图1可知，在果蝇灰身和黑身中，显性性状为_________，控制这对相对性状的基因位于_________染色体上．（2）由图2可知，在果蝇直毛和分叉毛中，显性性状为_________．（3）若同时考虑这两对相对性状，则F1雌果蝇中杂合子所占比例为_________（用分数表示）．40．如图为某家族遗传病系谱图，致病基因为B或b，经查3号个体不携带任何致病基因，请回答：（1）该病的致病基因在是_________基因（填显性或隐性），在_________染色体上．（2）7号成员的致病基因来自Ⅰ代中的_________（填编号）．（3）6号个体的基因型是_________（4）若成员3和4再生一个患病女孩的概率为_________．2015-2016学年江苏省连云港市东海县房山高中高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个最符合题意．0 1．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）A．同时来自父方或母方的两条染色体B．分别来自父方或母方的两条染色体C．减数分裂过程中联会配对的两条染色体D．大小形态相同的两条染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系．【分析】同源染色体是在二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂（参考减数分裂）的四分体时期中彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞（即精子、卵细胞）的一对染色体，在这一对染色体中一个来自母方，另一个来自父方．【解答】解：A、同源染色体是一条来自父方，一条来自母方的两条染色体，A错误；B、一条来自父方，一条来自母方的染色体可能是非同源染色体也可能是同源染色体，B错误；C、减数分裂中能联会配对的两条染色体，形状、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方叫做同源染色体，C正确；D、形状和大小相同的两条染色体可能是同源染色体，也可能是姐妹染色单体分开后的染色体，D错误．故选：C．【点评】本题考查减数分裂相关知识，意在考查学生对同源染色体定义的理解，难度不大．2．减数分裂过程中的四分体是指（）A．细胞中的四对染色体B．细胞内有四个DNA分子C．细胞内有四个染色单体D．联会的一对同源染色体有四条染色单体【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA 分子．【解答】解：在减数第一次分裂过程中，同源染色体发生联会，联会的一对同源染色体上含有4条染色单体，称为一个四分体．因此一个四分体就是指一对同源染色体配对时的四个染色单体．故选：A．【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，能结合所学的知识准确判断各选项．3．交叉互换发生的时期及对象是（）①减数第一次分裂②减数第二次分裂③姐妹染色单体之间④非同源染色体之间⑤四分体中的非姐妹染色单体之间．A．①③B．②④C．①⑤D．②⑤【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体，此时四分体（同源染色体）中非姐妹染色体单体可能会发生交叉互换而导致基因重组．据此答题．【解答】解：①交叉互换发生在减数第一次分裂前期，①正确；②交叉互换发生在减数第一次分裂前期，②错误；③交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，③错误；④交叉互换发生在同源染色体之间，④错误；⑤交叉互换发生在四分体（同源染色体）中的非姐妹染色单体之间，⑤正确．故选：C．【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂；掌握交叉互换发生的时期及位置，再准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查．4．下列关于减数分裂的描述，正确的是（）A．减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对B．减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C．减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对D．减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、减数第一次分裂，同源染色体配对，着丝点不分裂，A错误；B、减数第一次分裂，同源染色体联会配对，着丝点不分裂，B正确；C、减数第二次分裂，着丝点分裂，但同源染色体在第一次分裂的后期已经分开不在一个细胞中，即不含同源染色体，C错误；D、减数第二次分裂，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，细胞中不含同源染色体，D错误；故选：B．【点评】本题考查的知识点为易错知识点，学生极易弄混减数分裂过程中同源染色体的有无，及着丝点的分裂情况，建议同学们将减数分裂与有丝分裂对比记忆．5．同源染色体的联会和四分体的出现均发生在（）A．有丝分裂中期B．减数第一次分裂前期C．减数第二次分裂前期D．减数第一次分裂中期【考点】细胞的减数分裂．【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：根据有丝分裂和减数分裂过程中，染色体的变化规律可知，同源染色体的联会和四分体的出现只发生在减数第一次分裂前期．故选：B．【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，考生应该学会对相似知识点进行比较和归纳总结，6．减数分裂过程中，染色体的行为变化是（）A．复制→分离→联会→分裂B．联会→复制→分离→分裂C．联会→复制→分裂→分离D．复制→联会→分离→分裂【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．【解答】解：A、减数分裂过程中，同源染色体先联会（减数第一次分裂前期）后分离（减数第一次分裂后期），A错误；B、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），B错误；C、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），最后发生染色单体的分裂（减数第二次分裂后期），C错误；D、减数分裂过程中，染色体的行为变化是：复制→联会→分离→分裂，D正确．故选：D．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．7．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）A．精原细胞滋长增大时B．第一次分裂结束时C．第二次分裂结束时D．精细胞变成精子时【考点】细胞的减数分裂．【分析】细胞的减数分裂过程：原始生殖细胞（2N）初级性母细胞（2N）次级性母细胞（N）减数第二次分裂生殖细胞（N）．据此答题．【解答】解：减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期．因此，减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂结束时．故选：B．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，明确减数分裂过程中染色体数目减半的根本原因是同源染色体分离，再选出正确的答案．8．如图，是生物细胞分裂中的一个时期示意图，该细胞的名称是（）A．精原细胞B．卵原细胞C．初级精母细胞D．次级卵母细胞【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：根据题意和图示分析可知：细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，所以该细胞的名称是次级卵母细胞．故选：D．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．9．同种动物的一个精原细胞和一个卵原细胞在其分别发育成精细胞和卵细胞的过程中，其不同点是（）A．染色体的变化规律B．DNA分子含量C．子细胞的数目D．生殖细胞的数目【考点】精子和卵细胞形成过程的异同．【专题】对比分析法；减数分裂．【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较解：A、精子和卵细胞形成过程中，染色体的变化规律相同，A错误；B、精子和卵细胞所含核DNA含量相同，B错误；C、精原细胞和卵原细胞减数分裂均可形成4个子细胞，C错误；D、一个精原细胞可形成4个精子，而一个卵原细胞只能形成1个卵细胞，D正确．故选：D．【点评】本题考查精子和卵细胞形成过程的异同，要求考生识记精子和卵细胞形成过程，能列表比较两者，同时能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．10．如图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图．b-c段细胞内染色体的数目是（）A．nB．2nC．3nD．4n【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】根据题意和图示分析可知：ab表示DNA分子复制，bc表示减数率一次分裂，cde表示减数第二次分裂．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：由于动物精巢内一个精原细胞的细胞核内DNA在没有复制时为2n，在减数分裂过程中，通过DNA分子复制，数目加倍；但每条染色体都含两个染色单体，数目不加倍，所以b-c段细胞内染色体的数目是2n，DNA数目是4n．故选：B．【点评】本题以曲线图为背景，考查减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力；是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．11．减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述错误的是（）A．减数分裂过程中染色体复制两次B．减数分裂过程中细胞连续分裂两次C．同源染色体分离发生在减数第一次分裂D．精（卵）细胞的染色体数目为体细胞的一半【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，A错误；B、减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，B正确；C、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；D、精（卵）细胞的染色体数目和核DNA均为体细胞的一半，D正确．故选：A．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．12．对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（）A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化【考点】亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因．【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次．因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半．通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目．【解答】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．故选：B．。