英语网络研修日志
英语研修日志范文
英语研修日志范文Day 1:Today was the first day of the English training program that I have enrolled in. The program is designed to enhance my English language skills, including speaking, listening, writing, and reading. The training was conducted by an experienced instructor who is a native English speaker.We started the day with an ice-breaking activity to get to know each other. It was an excellent way to establish a positive learning environment and build a rapport with fellow students. After introductions, we delved into the first session, which focused on improving our speaking skills.Overall, Day 1 was insightful and provided me with valuable tips and techniques to improve my English speaking and listening skills. I am excited to continue with the program and see progress in these areas.Day 2:One aspect of the training program that I appreciate is the focus on practical application of the language skills learned. We were given real-world scenarios and asked to write emails, make phone calls, and engage in conversations. This approach has been beneficial in enhancing my confidence and fluency in using English in various situations.Next, we delved into vocabulary building. The instructor introduced us to various techniques such as reading extensively, creating flashcards, and using online resources to enhance our vocabulary. We were given a variety of vocabulary exercises and were encouraged to use new words in our conversations and writing.In the afternoon, we had a speaking and pronunciation session. The instructor provided us with a list of tongue twisters and guided us on proper pronunciation techniques. We practiced speaking in small groups and received feedback from our peers on pronunciation and clarity.One particular aspect that I found beneficial in today's session was the use of authentic materials. The instructor brought in newspapers, magazines, and online articles for us to read and discuss. This not only exposed us to real-world English but also helped us understand different writing styles and improve our overall language proficiency.Overall, Day 3 was engaging and informative. I learned important grammar rules, expanded my vocabulary, and practiced proper pronunciation. I am excited to continue building on these skills in the remaining days of the training program.Day 4:After the review, we had a final speaking assessment. Each student was given a topic and had to give a short impromptu speech. This activity allowed us to showcase the progress we had made throughout the program and demonstrate our ability to speak confidently and fluently in English.Overall, the English training program has been an enriching experience. It has provided me with valuable language skills and techniques to improve my English proficiency. I am grateful for the guidance and expertise of the instructor and the support and encouragement of my fellow participants. I am confident that the skills I have acquired during this program will be instrumental in my personal and professional growth.。
英语教学研修日志
英语教学研修日志作为一名英语教师，不断提升自己的教学能力和专业素养是至关重要的。
在参加英语教学研修的过程中，我获得了许多宝贵的经验和深刻的感悟，也对英语教学有了新的认识和思考。
在研修的初期，我意识到了教学方法的多样性和灵活性的重要性。
传统的“满堂灌”教学方式已经无法满足现代学生的学习需求。
我们需要更多地关注学生的个体差异，采用因材施教的方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，在课堂上，可以通过小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生积极参与到学习中来。
这样不仅能够提高学生的语言运用能力，还能培养他们的合作精神和思维能力。
同时，我也深刻认识到了教学资源的重要性。
丰富多样的教学资源能够为教学增添色彩，提高教学效果。
在研修中，我了解到了许多优质的英语教学网站、在线学习平台和教学软件。
这些资源不仅提供了丰富的教学素材，如音频、视频、动画等，还为教师提供了教学思路和方法的参考。
此外，教材的选择和使用也是一门大学问。
我们不能仅仅依赖于一本教材，而应该根据教学目标和学生的实际情况，整合多种教材资源，为学生提供更全面、更系统的知识体系。
在研修过程中，观摩优秀教师的示范课给了我很大的启发。
这些优秀教师在课堂上展现出了高超的教学技巧和良好的课堂管理能力。
他们能够巧妙地引导学生思考问题，鼓励学生积极表达自己的观点。
在教学环节的设计上，他们也做到了环环相扣，过渡自然，让学生在不知不觉中掌握了知识。
通过观摩这些示范课，我学到了很多实用的教学方法和策略，比如如何进行有效的导入，如何设置问题引导学生自主探究，如何对学生的回答进行及时、恰当的反馈等等。
另外，对于英语教学中的听说读写四个方面，我也有了新的思考。
听力和口语是英语学习中非常重要的环节，但在传统教学中往往容易被忽视。
在今后的教学中，我要增加听力和口语的训练比重，为学生创造更多的语言实践机会。
例如，可以组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习口语；利用多媒体资源，让学生观看英语电影、听英语歌曲，提高他们的听力水平。
我的英语研修日志
我的英语研修日志自从参加国培”以来，通过在线学习，以及老师和专家们从实践层面围绕案例交流了自己的经验和想法，让我深刻地理解到学习的重要性。
英语教学不但是一个理解过程，还是一种情感活动过程。
学生的学习情感调控得好，能够变被动学习为主动学习。
首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲自感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们理解到如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作，必须学习英语并且一定要学好英语。
其次，教师要注重对学生的感情投入。
通过日常教学中很多细微之处对学生科学引导、热情协助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在注重自己，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。
最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心。
新课改势不可挡，教师观点要改变，知识要更新，方法要创新，水平要提升，这个切仅仅依靠培训是很难达到的，必须通过教师自身艰苦的学习持续充实和完善自己。
课程标准是国家意志的体现，是教材编写、教学展开、考试命题和教学评价的依据。
课程改革实验是一标多本，即使海南省内各地市县之间教材也不是统一的，未来的考题只能依据课标，不会拘泥于哪一本教材，所以教师首先要认真学习研究《课程标准》。
通过学习，把握新课程的性质，了解新课程的特点，明确课程改革的目的，树立科学的理念。
仔细研读教科书。
教科书是依据课程标准编制的教学用书，是课程标准的具体化，是各科教学的重要载体，是师生教学内容的主要来源。
新的教科书无论是体例、内容都发生了巨大的变化，老师们要沉下心来反复深入的研究。
总来说之，英语本来就是一门有趣的学科。
如果我们能注意挖掘潜藏在英语中的宝藏，注意培养学生学习兴趣，自始至终都能生动地、饶有兴趣地让学生去学，我们就能够战胜学习的顽敌一一厌烦情绪，使英语学习持久下去，并发挥学生潜在的能动力。
中学英语研修日志
中学英语研修日志通过本次培训和交流, 结合我自己的教学经验收到了比较好的效果，这次研修,我的教育教学理念在发生着变化，促使我不断反思自己，同时对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、研修能解决教学中的疑难问题。
在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作、进一步提高课堂教学效果打下了良好的基础。
二、研修能提高自身的业务素质积极热情地投入网络研修的学习当中,努力做到三个自觉:1、自觉参加省、州、县主管部门组织的网络研修培训; 2、自觉参加讨论；3、自觉上交作业。
通过研修,使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路;明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求;明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
三、通过研修,引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。
我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座,细心琢磨每一节的课程资源，对英语几大版块的教学有了全新的认识和思考。
对做怎样一个教师有更深刻的感悟:如何做有魅力的英语教师?如何做反思型的英语教师?如何做研究型的英语教师?所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧绽放的旅程。
我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对英语教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
四、通过研修,激发了动力,加快了继续努力、力求完美的步伐我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性,要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长,切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。
英语的研修日志(5篇)
英语的研修日志（5篇）英语的研修日志1通过这次的远程教育培训，我从中学习到了许多平常在教学中用不到的学问，我对今后的英语教学有了重新的熟悉。
反思这个过程，我有如下体会。
一教学的过程同时也是自我提高的过程。
俗话说的好：活到老，学到老。
作为一名英语老师，更应当用自己的实际行动来很好地践行这句名言。
在远程教育中，我熟悉许多同行，我们相互沟通教学方面的心得。
共同探讨在平常教学中遇到的问题，解决教学中遇到的实际问题。
二英语教学中应当采纳多种教学方法，调动同学的主动性，培育他们的学习爱好。
采纳多种方法操练。
第一，建立学习爱好小组，当然应依据同学的不同性格，学习基础的不同去搭配好，力求他们在学习的过程中有团队意识，有共同的学习目标，有较优秀的小组长带动。
其次、擅长典故引导，让同学主动培育自信念。
用先进事迹鼓舞人，是关心同学树立英语学习自信念的起点。
我常用“疯狂英语”的创立者李阳其人其事来激励同学。
李阳从高校一二班级多次补考英语到经过四个月的艰苦努力，在1988年高校英语四级考试中一举获得全校其次名的优异成果，肯定是中同学学习英语的典范。
基础差没关系，笨鸟先飞，关键是我们要引导同学树立起学好英语的自信念：人家可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也肯定能！第三、擅长表扬激励，让同学重新捡起自信念。
孩子是很自信的，父母和老师过多的批判和责怪才让他们失去了自信。
我们老师要不吝惜自己的表扬，而且无论是在教学活动中还是在平常的生活中。
胜利的教育是爱的教育，爱能激发学习的热忱，能给同学以士气和信念。
一个人只有对自己布满自信，才会对取得胜利布满渴望，才能去拼搏，去奋斗。
有些同学平常很难听到老师的夸奖，对他们来说受责怪则是家常便饭，久而久之也就失去了自信念和自尊心。
作为老师对他们首先要有信念，要多给他们关怀和爱惜。
对他们要多一些表扬，少一些批判和责怪。
平常多和他们谈心，了解他们的心理，倾听他们的心声。
要常对他们说：“你能行，老师信任你。
小学英语教师网络培训研修日志
小学英语教师网络培训研修日志；通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。
在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。
网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。
在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
在这段时间的学习中，我认真聆听了专家们的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
主要有以下几个方面第一、在小学英语教学上，教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。
教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
例如有效发挥想象游戏，培养学生创造性。
游戏可以发展想象力，培养学生。
游戏的趣味性激发了学生的内在动机，培养了他们的创造精神，使他们的思维得到了扩散。
在想象活动中，学生可以发挥自我，把自己只置身于另外的情景中，不仅口语得到锻炼，创造力和想象力也得到发展。
第二、在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。
其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。
呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
英语网络研修心得体会（精选5篇）
英语网络研修心得体会英语网络研修心得体会（精选5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的英语网络研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语网络研修心得体会篇1通过这次校本研修活动，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。
经过这次培训，我获益匪浅。
教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能具体可以总结为以下几点：一、改变传统教学中把教材视为“圣经”的做法。
在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述：不是“教教材”，而是“用教材教”。
这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻――从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。
在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。
在教材分析中要明确教学目标、重点和难点，挖掘教材在文化意识、学习策略、情感态度方面的教育因素，这实际上也是确定教学目标时所要做到的。
如果说教学的过程是教师与学生的一次探索知识的海上旅行，那么分析教材和确定教学目标就是这次海上旅行的航标。
有了好的导向作用，这次航海才能很好地驶向成功的彼岸。
讲座中还提到了教学反思，这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点：教师成长=经验+反思。
教学反思真正的意义是什么？我不禁认真地思考起来。
学习了讲座之后，这才恍然大悟。
于是我开始学会用改革的眼光、创新的意识、独特的视角来审视自己的教学工作，反思自己以往教学工作中的不足，并不断把教学反思写完整：不仅记成功之举、而且记“败笔”之处；包括记教学机智和再教设计。
初中英语研修日志范文3篇
篇一：这次的远程教育学习，使我明白了许多在日常的英语教学中，我非常关注学生的书写训练。
课堂三十五分钟后，学生们完成了紧张的教学任务，听、说、读等活动已经让学生们显得很疲劳。
在此时，加上适当的书写训练，会让整节课动静结合，让学生有效的达到语言的输出。
在书写训练上，教师应避免过于强调接受性学习、单纯机械模仿、死记硬背、机械训练的教学现象。
教学中，书写的机械训练还是必不可少的，讲清书写的八字原则：“重合、充满格、有斜度”用以指导学生的书写。
因此我们一定要示范到位，让学生模仿，并及时纠正他们的书写。
可在五分钟之内，一定要事先讲好要求，如作业纸的大小、书写格式、笔的类型等。
不准学生再问，再写错等问题的出现，节约时间，多次训练即可达统一要求。
我常采用作业纸的方法，单词书写最多五遍，一个汉语意思及音标，下课铃响，作业组长收，能收到98%的作业，教师批改后及进反馈。
初中阶段，让学生来默写单词是一件比较困难的事，学生厌倦，出错率高，影响了学生学习英语的积极性。
因此我在教学中让学生听写及默写的次数远远少于抄写。
抄写不能局限在简单的机械抄写，教师要变换方法，激发学生的书写兴趣。
我常让学生自己归类单词并利用小笔记来积累归类好的单词;让学生可以翻开书找要求写的某些单词，比速度，训练学生的单词记忆，并可以增加学生看单词表的次数。
抄写单词种类有，如水果类这样的词等、单词接龙、只写四个字母的单词、写含有a等字母的单词，教师可根据本节课内容可预习下节课的内容，适应安排抄写的内容。
通过一定的训练后，学生的书写能力大大提高了。
在日常书写中，满足不了学生的个性需求。
因此，我们可以举办竞赛等活动，把学生的书写能力尽情展示。
如学生作品评选后可做为班级墙报的一部分，给学生充分展示的空间;举办小型的“书法小能手”比赛，让学生在规定时间内完成书写内容，按时间排序，写错者淘汰，取前十名的学生奖励;也可利用校内英语节等这样的活动，举办丰富多彩的书写比赛，如卡通字母秀，手抄报大比拼等活动。
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英语网络研修日志
这次研修培训令我感到深刻难忘。
在这次培训中，我受益匪浅。
通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果。
网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。
专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。
•新形势下的课改对教师的要求
新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。
在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼；如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。
但一定要改变这种状况！改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。
教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。
一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。
教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。
在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。
每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学的氛围中，让学生健康成长----这样的课我觉得是一堂好课。
单纯的知识讲授是不可取的。
•要尊重学生的个体差异
我认为：教师要尊重学生，让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块。
教师要明白、承认学生的个性差异，要真正做到面向学生，我们有些老师还得付出很大的劳动，任务很艰巨啊。
因为这是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以展开任务成果的方式来体现教学的成就、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的语言教学，以此培养学生的综合运用语言能力。
•教学资源的共同开发与分享
倾听了专家们的报告和课件展示以及总结性发言，还有我们的分组讨论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。
深切体会到应努力学习现代化教育技术，不断更新自身的教育理念，开发并分享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学辅助资源。
积极参与合作开发教学资源和共同分享教学资源，这样才能节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育知识、教育经验得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。
从而更好地为教育事业做出应有的贡献。
总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显着，对我的英语知识，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我英语教学水平的提高产生了良好的效果使我尝到了当前先进的英语教育教学理论也积累了一定的英语基础知识的课堂实践经验，但是漫长而短暂的学习也留下了许许多多的问题和学习的困难，在将来的工作和学习中再努力奋斗。