哈尔滨南岗区中小学教师远程通识培训研修日志
研修日志样表2
2.学习本科后我的反思体会（不少于300字）：
听了郭教授的讲座我的心灵受到了很大的震撼，如何做一个好老师，首先就是做一个有爱的老师。爱是什么？爱是对学生的宽容和理解；爱对学生的是尊重和赏识；爱是对学生的关心和爱护。
评价
1.我对今天的培训活动感非常满意，让我很受教育，受益匪浅。
一个教师如果不关心学生，不爱护学生，则是缺乏责任感的表现。一个不关心学生、不爱护学生的教师，不是一个好教师。一个富有责任感，一个对学生成长寄以良好期待情感的教师，他会经常把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展。
教师的爱与众不同：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。教师是在用微笑传递爱，用赏识表达爱，用严格升华爱，是用自己的真心与爱心换得学生的爱戴与信赖。让我们用爱心来浇灌祖国的花朵吧，看到他们茁壮的成长，那就是我们最大的欣慰！
一个富有责任感一个对学生成长寄以良好期待情感的教师他会经常把学生放在心上体察他们的酸甜苦辣关心他们的生活冷暖关心他们学习做事为人和各方面的健康发展
哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志
日期
2014.05.
填写人
王滨
课程名称
做中国最好的教师---落实《教师专业标准》提升教师素质
主讲人
郭振有
1.本课最引起我关注的问题：
教师的网络培训研修日志(通用6篇)
教师的网络培训研修日志（通用6篇）教师的网络培训研修日志1通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
结合这次学习，谈谈自己的感受。
一、以积极乐观的情绪对待学生。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。
与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。
反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。
积极的心境________于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。
教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。
一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。
而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。
法国文学大师维克多?雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
教师的网络培训研修日志2这次巴南区中小学信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。
信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。
2024教师远程培训研修日志
2024教师远程培训研修日志哎呀，说起这个2024年的教师远程培训研修啊，简直是咱们教师界的一件大事儿，心头那个激动，就像吃到了久违的火锅儿，麻辣鲜香，回味无穷！你晓得不，我平时就喜欢琢磨这些新鲜玩意儿，特别是这种能在家里头，脚一翘，茶一泡，就能跟全国各地的老师们交流学习的机会，简直是巴适得板！第一天登录那个平台，哎哟，界面清新得很，操作起来也简单，就像是给咱这些“老学究”量身定制的一样。
在研修的过程中，我发现啊，这些课程真是设计得贴心，不光有理论讲解，还有案例分析，看得我那是津津有味。
特别是那些专家们，讲起课来深入浅出，时不时还来点小幽默，听得我哈哈大笑，同时又收获满满。
我特别喜欢他们那种对教育的热爱和执着，感觉就像是找到了知音，心里头那个暖和哦！而且啊，我还遇到了好多志同道合的朋友，大家虽然天南地北，但一聊起教育来，那简直是相见恨晚。
我们在讨论区里头，你一言我一语，火花四溅，有时候为了一个观点争得面红耳赤，但过后一想，嘿，这不就是咱们教育人特有的激情嘛！这种互动，让我感觉像是坐在了茶馆里，和一群老友摆龙门阵，畅快淋漓！最让我感动的是，这次研修还特别注重实践，鼓励我们把学到的知识应用到实际教学中去。
我想着，等我回去，一定要把我学到的这些好东西，跟我的学生们分享，让他们也能感受到学习的乐趣和魅力。
说不定，我还能因此成为他们心中的“网红”老师呢，哈哈！总之啊，这次2024年的教师远程培训研修，对我来说，不仅仅是一次学习经历，更是一次心灵的洗礼和成长的飞跃。
我相信，只要我们保持这份热爱和执着，不断地学习和探索，咱们的教育事业一定会越来越好，越来越有味道！。
教师远程培训研修日志（精选6篇）
教师远程培训研修日志（精选6篇）教师远程培训研修日志1中小学教师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。
这种学习方式很特别，这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。
我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地提高自身专业化水平。
通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为现在以及今后的英语教学奠定了基础。
下面是我这次培训的几点体会。
一、学习优秀教师的教学经验。
在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在刚参加工作的这几个月里，我一直觉得自己对课堂教学技能知之甚少，需要在实际的课堂上慢慢地摸索出自己的一套独特的教学方法和模式。
参加工作这段时间，我对于英语教学的理论仅局限于在大学里学习的一些课本上的英语教学策略，在平时上课过程中没有注意反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少很慢。
因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、数学教学技能的知识有了一个质的飞跃作为一名新的数学老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于英语教学来讲也是很重要的。
所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。
例如，如何确定中学的数学教学目的，小学数学教材的使用和分析，小学数学教学的设计方法。
这些是我们在课堂和大学里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。
2024年教师网络培训心得体会(二篇)
2024年教师网络培训心得体会我有幸参加了“哈尔滨市农村中小学教师专业能力网络培训”，这次远程培训，使我受益匪浅，在认真聆听了专家讲座的同时，也和同行们对研修内容的进行了交流研讨，其中有很多理念和经验都是值得我学习和借鉴的。
通过学习，让我深刻地认识到：随着教师专业化的发展，对教师专业的要求也越来越高。
现代教师不仅要具有较高的职业道德、敬业爱生的思想，而且要具备相应的本体知识、教育科研知识以及广博的文化知识，要具备一定的教育能力、教学能力、反思能力以及教育科研能力。
因此，作为教师的我们，必须树立终身学习的意识，不断完善自己的知识结构，提升自己的文化素养和品位，使自己成长为一名适应现代教育的优秀教师。
通过培训学习和与学员们进行研讨交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。
作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训中，每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，这种心态将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
认真参加网络培训：在培训中，我认真地聆听并阅读了专家的讲座以及案例分析。
我将用先进的教育思想和教学理念来指导自己的教学，同时还要树立高尚的师德，倡导“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。
以高尚的师德支撑自己的教育人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业。
深刻反思教学工作：通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
在培训过程中，不光学到了许多关于心理健康的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循心理发展特点。
通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。
2021中小学教师远程培训研修日记_日记作文
2021中小学教师远程培训研修日记我参加中小学继续教育远程研修培训已经结束，回顾学习经历，感慨颇多、受益匪浅我通过这次网络培训，观看了优秀教师的授课，获益匪浅：教育观念得到了明显转变，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学研究获得了新感悟，思考问题能站在一定的高度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……回顾往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。
一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。
还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。
我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。
在这里交友，在这里寻宝……。
视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。
我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。
因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。
这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。
离别在即，我渴望天天拥有这份令人激动的喜悦。
教师远程教育研修的日志(优秀3篇)
教师远程教育研修的日志（优秀3篇）教师远程教育研修的日志篇一在我参加远程培训计划的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，从中得到很多的收获，希望和同仁一起探讨。
一、数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。
这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。
二、理智型的教学需要反思理智型教学的一个根本特点是“职业化”。
它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。
从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。
三、经验和理智的结合第三点我个人认为是最重要的，经验每个人都有，但不一定都是理智的教学，只有将两点一起结合起来才会做到更好的教学。
对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1.对数学概念的反思——学会数学的思考对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。
而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。
2.对学数学的反思要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
3.对教数学的反思我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志.doc
场景2：中午时段，学生吃过午饭去水房冲洗筷子、餐勺，有一名学生口含着钢勺，后面的一名男同学还在推他，并催促快点走……
场景3：有一名六年级的男生双手端着沉甸甸的、摆满饭盒的饭箱下楼，宽大的饭箱遮挡了他的视线，他试探着一步一步下楼，身边不时跑过下楼的学生……
标题：校园安全无小事
在培训学习过程中，了解了很多日常并不清楚的法律条文，更被大量的案例图片深深地触动，再次接受了心灵的洗礼。那一幕幕惨不忍睹的画面历历在目，如何将这一切的惨烈后果避免，消灭在萌芽当中，是每一位教育工作者、每一位管理领导应该摆在工作首位的工作。
学校是教书育人的场所，目前，各学校对于学生上学、放学的交通安全教育、消防安全教育、防震、防溺水、防毒、防暴力伤害等的安全教育非常重视，也做得很到位，但往往在日常细微处关注不够，存在安全隐患。
评价
1.我对今天的培训活动感到：○满意
2．我对本次远程培训的意见和建议：
培训讲座的文本不能复制、下载，不便于对学习资料的保存和再学习。
这些看似很普通的场景，都隐藏着不安全的因素。假如，我说假如各楼层下楼上间操的学生速度较快，众多人拥挤在光线昏暗、没有打开的侧门口会怎样？假如那个口含小勺的男生被人刮倒或绊倒，会怎样？假如有跑下楼的孩子不小心撞到了一个人端饭箱下楼的学生，会怎样？……最好是一切如常，没有怎样。
有道是Байду номын сангаас校园安全无小事，人人都是德育工作者，如果当时是你经过，请及时制止，施与援手，防患于未然，我们都来尽一份力，保证校园安全。
哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志
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评价
1.我对今天的培训活动感到：○满意
2．我对本次远程培训的意见和建议：无
2．学习本课程后我的反思体会（不少于300字）：
人人皆知，青少年是祖国的未来，朋友们更是民族的希望。所以校园安全涉及到千家万户，学校、教师保护学生在校安全及其重要。通过学习张铁民老师的讲座，作为教育教学的一线教师，班主任教师，使我在思想上、管理班级上有了更加深的认识和理解。以前在电视、新闻、报纸、杂志等看到校园惨案的发生，太令人痛心。这段时间学习，特别是看到视频上一幕幕令人、毛骨悚然、悲伤的情景，不仅觉得可惜和叹息。一个个鲜活的生命就这样无辜的离开了人世。我想必须加强每一位教师和学生的安全意识和自我保护意识，自救自护的能力。作为班主任，更应该走进学生的内心世界，了解学生在家庭生活、学校学习上、思想上的动态。及时避免和处理不必要的伤害。让学生有一个安全、舒适、和谐、优雅的校园环境。不仅要增强个人安全意识，还要提高排除安全隐患的能力，保证每一个学生在校安全，从而快乐、健康的成长。
我们37中学校，从领导到每一位教师都非常重视安全教育工作。无论开大会、小会，第一件事就是安全教育工作。例如：每学期请消防员讲解消防安全知识讲座与培训，月初都进行紧急疏散演习，每次家长会、班会、团会、班主任会、生态体验活动课、活动、清雪等都每时每刻把安全工作放在第一位。又如：吉林松原地震，我们哈市有震感，学校每个班级、各办公室在第一时间、非常有序地将全校师生紧急疏散到学校操场中，这就是平时演练的结果。同时，得到教育局领导的肯定和家长的认可。总之，学校处处无小事，校园安全决不能放松警惕，麻痹大意。因此，保障每一个学生校园安全和完成教育教学任务就是我们每一名教师义不容辞的职责。
哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训研修日志
日期
2013-12-1
填写人
李雪松
课程名称
中小学幼儿园突发事件法律风险防范与管理
主讲人
张铁民
1．本课程最引起我关注的内容是：
校园安全社会形象建设的主要内容及对策
（1）校园消防安全建设
（2）拥挤踩踏安全建设
（3）校园生活安全建设
（4）校园教学安全建设
（5）自然灾害安全建设