教师礼仪论文 (1)
教师礼仪演讲稿800字作文5篇
教师礼仪演讲稿800字作文5篇文明是什么?文明是一种修养;尽现教师的学识。
那你知道哪些教师礼仪演讲稿800字作文?下面小编为你整理了几篇教师礼仪演讲稿800字作文，希望对你有帮助。
教师礼仪演讲稿800字作文5篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!很荣幸站在这里，和大家一起聊聊那个永恒的话题------礼仪，我今天演讲的题目是《不让自己徒然地活着》首先给大家讲一个小故事：有一个心灰意冷的青年人，因为遭受了巨大挫折，决定自杀。
在临死之前，他努力回忆自己二十多年的人生经历，想到自己读中学时的一件事情。
那是一节美术课，他画了一棵风中的杨树。
这时他的同桌羡慕的对他说：“多么挺拔伟岸的一棵杨树!你也许可以成为一名优秀的画家呢!”老师也走过来，对他的画评价很高。
多年过去了，自己竟然也忘记了继续画画，毕业以后，再也没有见过自己的同桌。
他决定活下来，感谢他的同桌对他的鼓励，成为一名画家。
几年后，他果然成为远近闻名的山水画家。
同学一句不经意的话，改变了一个人的一生。
可能你并没有意识到自己的重要，可是你的一言一行，其实都在影响着身边的每一个人。
作为新时代的中学生，我们应当注重自己在日常生活和学习中，从我们言谈举止的每一个细节入手，自觉遵守文明礼仪。
当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着老师、家长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。
同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀!英国作家狄更斯曾经这样充满深情地描述生命的意义：如果我能够弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然地活着;如果我能够减轻一个生命的痛苦，抚慰一个生命的创伤，或者让一只离巢小鸟回到巢里，我就不是徒然地活着。
教师礼仪规范论文正稿
地理与环境学院12级地理科学2班赵艳1207070126教师礼仪规范论文中华民族是礼仪之邦，有着悠久的历史和文化传统，礼仪修养在人际交往中的作用显得越来越重要，礼仪教育已成为教育的一项重要内容，作为教师，在加强对学生的礼仪教育之前，必须特别注重自身的礼仪修养。
礼仪是一种文化，礼仪文化是人格魅力的重要因素，它构成了一个人的形象的重要侧面，是其外在形象与内在气质及素质的综合表现。
课堂犹如演出的舞台，教师是这个舞台上的主要角色，在教学的过程中，教师的礼仪修养水平高低，直接影响着课堂教学效果的好坏，并直接影响学生能否健康成长。
因此，教师的礼仪修养水平高低，是决定教师教学水平高低的一个重要因素，加强教师礼仪修养十分必要，每一个教师都应该时刻注意加强自身的礼仪修养。
教师适当的形象设计，优雅的举止，潇洒的风度，是影响教育活动和教育效果不可忽视的重要因素，但是目前，那些接受继续教育的中小学教师及高校教师的学习内容也涉及到教师礼仪，但通常只是部分准备评职称的教师能了解到这方面的知识，而且课时明显少于专业课，所讲内容也很有限，有时候只是象征性的讲一点，或者只讲一些枯燥的概念、定义，涉及到具体实践的内容则一略而过，实际上这是一项本末倒置的行为。
每位老师都应该主动学习教师礼仪规范，接下来我们可以了解一下教师礼仪规范的具体内容。
一、校园礼仪（一）教师课堂礼仪1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。
2、上课开始时，组织教学的礼仪（1）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。
（2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。
教师：“上课！”班长：“起立!”教师：“同学们好！”全班同学：“老师好!”教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐！”3、教学过程中组织教学的礼仪总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
教师礼仪作业范文
教师礼仪作业范文导言：教师是社会中非常重要的角色之一，他们肩负着培养下一代人的重责大任。
教师的言行举止直接影响到学生的学习、生活以及成长。
教师礼仪是教师工作的基本要求之一，对于提高教师的职业素养和工作效率起着重要作用。
本文将从教师的仪表形象、语言举止、态度与方法四个方面来进行论述，旨在帮助教师更好地提升自己的礼仪素质。
一、教师的仪表形象教师的仪表形象是教师礼仪的基础，它直接影响到教师与学生及家长之间的关系以及教学效果。
一位形象良好的教师能够给学生以良好的示范，更好地引导学生的行为习惯和态度。
首先是穿着整洁得体，打扮得体。
教师应该注重穿着的整齐，服装不要过于花哨，不要有夸张的妆容和服饰，以保持一种正规、庄重的形象。
同时，注重个人卫生和清洁也是一个良好的仪表形象的体现。
其次是言谈举止得体。
教师应该注意自己的仪态举止，在与学生、家长交往中不要横眉冷对、态度高傲，要学会微笑，给人以亲和力和温暖的感觉。
教师在公共场合要注意礼貌待人，有较好的谦虚、慎重的举止，做到言行一致。
最后是保持良好的心态和语气。
当教师面对各种挑战和困难时，要保持乐观向上的心态，以积极的态度去面对。
在平时的教学和交流中，要保持和蔼可亲、耐心细致的态度，用温暖的语气对待学生，给予学生充分的尊重和信任。
二、教师的语言举止教师的语言举止反映了一个人的修养和素质，是对教学过程中与学生、家长交流的重要方面。
良好的语言举止能够有效地促进教师与学生、家长之间关系的良好发展。
首先是语言流利准确。
教师在教学中要注意语言的准确表达，不使用黄色、低俗的词汇，不口出恶言、谩骂学生。
语言应该规范、清晰、连贯。
其次是语言要简明扼要。
教师在课堂上应该用简洁、明了的语言进行教学，尽量不使用太过复杂的句式和词汇，让学生容易理解。
在与学生、家长交流时，也要尽量言简意赅，避免冗长的讲解。
再次是语言要规范得体。
教师在教学中应该注意遵守语法和常规，不使用方言和口语化的用语。
教师要做到文明交流，正确使用敬语，避免使用粗俗的词汇和语言。
教师礼仪论文
作业题目：论教师礼仪在教师形象塑造中的作用提示：一、通过教师礼仪修养提升教师形象的途径要求：关键词的解释：教师礼仪教师形象二、教师礼仪对教师形象的影响1.观点正确；条理清楚；论证充分；论据可靠；语句通顺。
2.字数：1500~3000字本论题研究的目的、意义。
也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
细分一下，包括下面两个方面：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵通过分析你所注意的实际情况，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
3.本论题国内外研究的历史和现状（文献综述）。
一般包括：该领域目前研究的广度、深度、已取得的成果；说明你要切入的角度是有待进一步研究的问题，从而确定你的课题研究的起点、研究的特色或突破点。
4.论题研究的目标。
即，要解决哪些具体问题。
5.正文。
围绕中心论题展开论述。
摘要:教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值。
教师礼仪代表着职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象，违反教师礼仪则会带来严重的后果，因为当一个人处在教师职业状态时，其功能会被成倍的放大，会影响许多学生，甚至对学生造成终身的影响。
在个人形象越来越重要的今天，需要教师扮演为人师表、率先垂范的角色。
因此提倡教师礼仪是时代的要求、职业的期待。
现象：当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题。
比如有的老师上课经常性的迟到（如果作为一名老师上课经常迟到的话，学生在心里就会对他造成一种抵触，就会让学生认为既然老师都迟到，我又何必去那么早的恶性循环现象），有的老师上课接电话（会让学生觉得老师比较随便，会顿时扰乱课堂安静的氛围），在教室内吸烟、随地吐痰（被同学看到会在心里对这位老师产生极坏的影响，甚至影响大学四年），对学生的提问、问候随便应付或干脆置若罔闻（有些老师看到学生与他打招呼不大理睬，让学生再见到他时都不好意思打招呼了，尊重应该是相互的），形象举止过于随意或浓妆艳抹、过于修饰，（有的老师上课穿的衣服过于艳丽，化浓妆，会影响学生的听课兴趣及其注意力），老师的备课问题（有的老师上课讲的内容枯燥无味，很明显是备课不充分的原因）,不尊重学生，时常挖苦讽刺或冷漠疏远（会伤及学生的自尊心，影响师生关系）。
教师礼仪的重要性论文
教师礼仪的重要性论文教师礼仪的重要性论文礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对鬼神，对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。
以下是小编收集的教师礼仪的重要性论文，欢迎查看！教师礼仪的重要性1摘要：教育是一项特殊的事业，不仅要承担知识传递的任务，更要承担公德传承的职素。
加强教师课堂礼仪修养能够促进教学工作顺利进行，一是能给学生形成良好的“第一印象”；二是有利于提高课堂教学效率，提高学生的学习兴趣；三是对学生的言行举止、人生态度等起到潜移默化的作用。
研究加强教师课堂礼仪修养的途径、方法，有利于提高教师自身素质水平，有利于提高教学质量，为教学一线培养更多具有课堂礼仪修养的教师。
关键词：教师礼仪课堂教学爱岗敬业是《公民道德建设实施纲要》的第一要求，作为教师，完成教学计划、不偷工减料、不消极怠工，这些都是必须要做到的。
但是，坚守自己的教学岗位和完成教学任务是不同的，教师非常重要的一个任务就是教书育人，教师不仅要把知识传授给学生，而且应该使学生做一个社会需要的人，对国家对民族有贡献的人，为我国社会主义现代化建设贡献力量的人。
为人师表，要帮助学生将自己的所学化为自己的力量，要做到教书和育人二者并重，教师课堂教学礼仪非常重要。
一、全方位培养学生我们教育培养的人才应是全方位的复合型人才，在课堂教学的组织和实施的过程中要注意使受教育者德、智、体、美、劳综合发展，不能只及其一，不及全局。
在对受教育者进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育的同时，要注意培养受教育者的理想观念、道德观念、法制观念、国防观念、民族团结观念。
要精心组织教学活动，进行科学的教学设计，注意古为今用和洋为中用，在选材组合的时候要注意继承我国传统的优秀文化和历史，还要注意要汲取人类共同的文明遗产的成果。
二、选择适当的教学方法选择适当的教学方法也是教学实践中必不可少的环节。
学生之间的基础不同，理解能力、认真态度、努力程度也有所不同。
教师礼仪论文
教师礼仪论⽂论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。
论⽂在形式上是属于议论⽂的，但它与⼀般议论⽂不同，它必须是有⾃⼰的理论系统的，应对⼤量的事实、材料进⾏分析、研究，使感性认识上升到理性认识。
教师礼仪论⽂1 ⼀、⾼职教师职业礼仪的内涵 教师职业礼仪，是指教师在从事教育教学活动、履⾏职责时，必须遵守的职业礼仪规范。
⾼职教师职业礼仪主要体现为师德、师资、师表和师爱。
“师德”，即教师的⾏业职业道德，它是⾼职教师从事教育教学实践活动中，必须遵守的⾏业道德规范和⾏为准则，以及与之相适应的⾏业道德观念、道德情操和道德品质。
“师资”，即⾼职“双师型”教师资质。
作为⾼职教师，既要能从事教书育⼈的教学活动，⼜要能从事⾏业职业实践活动，并能将⾏业职业知识、职业能⼒和职业态度融合于教育教学过程中。
“师表”，即教师⼼灵、语⾔、⾏为和仪表的美。
在教育教学⼯作中，教师要展现真、善、美，对学⽣说话和⽓礼貌，教学语⾔准确⽣动，富有幽默感，⾏为举⽌优雅得体，着装端庄⼤⽅，风度⾼雅俊美。
“师爱”，即教师对学⽣的爱。
师爱是教师对学⽣的⼀种情感，是教师以⽆私奉献的职业精神与学⽣在密切相处中不断完善⾃我，发展学⽣的教育活动。
⼆、⾼职教师职业礼仪修养现状调研 笔者设计出了《⾼职院校教师职业礼仪修养现状调查问卷（教师问卷）》和《⾼职院校教师职业礼仪修养现状调查问卷（学⽣问卷）》，主要涉及到教师对职业礼仪知识的了解程度、教师职业形象礼仪、课堂执教礼仪、师⽣交流沟通礼仪和校园礼仪等情况。
调查问卷于20xx年5⽉在天津⽯油职业技术学院的教师和学⽣中施测。
其中，教师问卷发放60份，回收有效问卷60份，回收率100%。
学⽣问卷发放300份，回收有效问卷296份，回收率98.7%。
对调查结果进⾏统计分析，总结如下： 1.调查结果 （1）教师对职业礼仪知识的了解程度。
教师礼仪论文
怎样成为一名好老师【内容提要】：教师在当今社会中扮演着越来越重要的角色，一个好的老师能用他高尚的情操和自身的人格魅力影响并促进学生的发展。
一个好的老师不仅要学识渊博，自身的品质和修养也至关重要。
因此，老师必须严格自律，在学习专业知识的同时提高自身的修养。
努力发展成为优秀、受人爱戴的好老师。
【关键词】：好老师师资师德师心师表教师礼仪教师承担着教书育人的职责。
教师的一言一行、一举一动都会对学生造成影响，甚至有可能会影响一生。
一个好老师不仅要传授给学生知识，也要教学生做人的道理。
所以，教师的自身修养尤其重要。
因此，良好的仪表和行为规范是成为一名好老师的基本条件。
（一）师资、师德、师心是作为一个好老师的基本前提作为一名老师，首先应该具备良好的专业知识和师资力量。
知识是一个老师最宝贵的财富。
只有学识渊博，才能解疑答惑，才能处变不惊。
其次，一个老师除了具备专业知识技能之外，还要有较好的表达和交流能力。
老师如果空有学识而不会讲解，那就不能很好的把自己的观点展现出来，也就很难给学生解疑答惑。
所以，学识和口才是作为一个老师不可或缺的条件。
除此之外，师德也很重要。
老师只有德才兼备，才能成为学生的好榜样，才能用自己的言行感染并影响一代代人。
反之，一个老师如果没有高尚的情操而空有一肚子的学问，他必然不会受人爱戴，反而会遭到别人的反感，还会给不能判断是非的孩子造成不良的影响。
作为一个老师，师心也是不可缺少的。
老师必须真正的爱学生，真心实意地为学生着想，才会对学生毫无保留，毫无奉献地付出，才能真正达到教书育人的目的。
（二）良好的师表是一个好老师必备的条件除了师资、师德、师心外，要更重要我要谈到的是师表，即教师礼仪。
教师礼仪是教师在从事教育、教务活动，履行职责时所必须遵守的礼仪规范。
（1）教师礼仪的特点教师礼仪有自己特定的适用范围、特定的适用对象。
与其他礼仪相比，教师礼仪具有以下特性：第一，教师礼仪有非常明确的榜样性。
教师扮演着为人师表、率先垂范的角色，是学生学习的榜样。
教师礼仪的论文定稿版
教师礼仪的论文精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】《教师礼仪案例及分析》荀子曰：“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。
无礼何以正身?无师，吾安知礼之为是也？”教师，在我们眼中一直是一个神圣的职业。
学高为师，身正为范。
学为人师，行为世范。
所以教师在教学活动中应注意一些礼仪问题。
从教师的个人形象、着装服饰到教师的语言礼仪，教师与学生、家长、同事的交往礼仪等方面，使我进一步认识到：教师的言行举止，就是一面镜子，容不得半点随便散漫。
而良好的礼仪，则是教师具有高尚的道德品质和崇高的精神境界的体现。
因此，我确定了今后努力的方向，那就是使自己变得更有涵养，更加文明，更受学生的欢迎。
承载着“教书育人、为人师表”的教育工作者更应该注重礼仪。
我曾经听人说过说：“教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度”。
教师是人类灵魂的工程师,教师仪表是教师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。
金教授说教师的表情要具有亲和效应。
怎样才能具有亲和效应呢要自然放松、要互动、要友善。
人人都能总结出这三条，但又有几人能做好这几点呢老师在上课时谈到：一个人的气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的教师，更应注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
比如，要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。
的确，教师的衣着整洁、典雅、合群，具有导向和潜移默化的久远影响。
如果教师衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。
而超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响面对的是模仿能力很强的学生，教师的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象。
案例一：给我印象最深的是小学教师，在他们身上我感觉无比的温暖。
记得上小学四年级的时候我生病特别厉害，趴在桌子上无心听课，老师一直在喊我的名字，几声之后才把我喊醒，他说严不严重，要不要去医院。
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课题：浅谈教师礼仪
随着全球的不断发展，中国也越来越重视教育。
温家宝总理说过“当前，我国教育改革和发展正处在关键时期。
应该肯定，新中国成立６０年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。
但是，为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。
”温家宝总理还特别强调：“教育大计教师为本。
”
一、小学教师礼仪素质现状
综观当今小学校园，教师的礼仪素质仍存在着种种缺失现象：
(一)职业道德缺失。
教师不仅仅充当着学生的知识导师，还应当是学生的行动楷模。
但高职教师队伍中，仍有些教师将教师这一职业仅作为一种谋生的工具和手段，并没有深刻领会教师二字的深刻含义和职责要求，缺乏职业道德，无视为人师表的原则，在品行上没有起到应有的表率作用。
(二)职业责任缺失。
有的教师缺乏起码的职业责任感和事业心，在课堂上讲课时全然不顾学生的反应，照本宣科，表情冷漠，对学生缺乏爱心；有的教师把讲课当做例行公事，很少主动关心学生，对学生缺乏关心；还有的教师对学生挖苦多，鼓励少；说教多，尊重少；上课迟到、早退，对学生缺乏起码的尊重。
(三)职业形象缺失。
现有的一些教师与高职教师的职业形象要求差距甚远。
有的教师在课堂上的形象显得不修边幅，着装没有遵循服饰礼仪的“TOP”原则，浓妆艳抹，职业形象效果较差。
还有的教师甚至还出现嚼口香糖、坐桌子、插口袋、上课吸烟、接打手机等有失职业形象的举动。
所以现在对教师的要求更是不容忽视，教师在学生的心目中起着举足轻重的地位，他对于学生的影响是很大的，因此教师应更主注意自己的个人形象及各种言行举止及穿着等教师礼仪。
二、教师应该注意哪些礼仪呢？
(一)着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份；
(二)仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。
不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；
(三)举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健；
(四)社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重；
(五)参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜；参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间；
(六)网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责；(七)进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好；自行车（电瓶车）推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”；(八)课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。
(九)办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。
不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。
(十)打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。
(十一)与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。
(十二)与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。
(十三)家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。
切忌“登门告状”。
(十四)升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。
(十五)会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。
三、本人专业实习中总结的礼仪注意要点
在2010年11月8日至2010年12月3日一个月的专业实习过程中，本人觉得和小朋友沟通交流时，应注意以下几个礼仪。
1.切忌过于随便，最好讲些积极向上的言语
2.边讲话的时候，要尽量保持微笑，但不能过于刻意
3.最好不要做一些没有必要的小动作
4.要学会倾听小学生的心里话
5.应虚心听取小学生提出的可采取的建议
四、在“教育大计，教师为本”社会，教师的礼仪是很值得重视的。
那么要如何更好提高教师的礼仪素质呢？
（一）提升途径
1.思想重视，提升美学修养。
首先，高职教师应当清楚地意识到教师礼仪修养不仅是教师自尊自律的基本要求，还关系到学生的个人成长，关系到整个国家和民族的文明程度。
高职院校除了对学生加强礼仪教育外，还应当加强对教师礼仪方面的思想政治教育，反复向教师宣传有关教师礼仪方面的知识，不断强化教师的礼仪意识。
教师只有在思想认识上高度重视，才能将符合礼仪规范的行为渗透到自己的教学活动当中，体现出良好的个人修养和风范。
2.提高素质，增强榜样意识。
“素质”是指一个人的体质、品质和素养，教师礼仪素质的提升必须要让教师清楚地意识到自身的榜样作用，因为教师对学生心灵及人格的塑造，具有其他社会成员所无法比拟的优势。
一位教师的音容笑貌、举手投足甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习的楷模，教师的行为潜移默化地影响着学生。
因此，作为教师必须清楚地意识到自己的这种榜样作用，履行教师职责，任何时候都应当按照人际交往的行为规范和准则行事，在一言一行中为学生树立良好的榜样。
学生们喜欢上课充满热情、笑口常开，始终把真诚的目光投向全体学生的教师，这是教师在课堂上的第一原则，它既是一种礼仪，也直接体现了教师对学生的关注。
每一位教师都应尊重学生，平等地对待学生，热情地关爱学生，真诚地为学生服务。
教师应拉近与学生的距离，与学生建立朋友式的关系。
教师还应在课堂上让学生参与讨论，变“一言堂”为“众言堂”，在课下更多关心学生的生活。
只有尊重和关爱学生，处处体现出自身的礼仪素质，教师才会真正赢得学生。
（二）外界干涉：
1．政府要加大投资力度，着重培养师范类人才。
2.已在职教师，教育局应定期举行礼仪就餐，礼仪旅行等提倡礼仪的活动。
3.已在职教师，学校应定期开展教师礼仪讲座。
总之，就个人而言，礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力等的外在表现；就社会而言，礼仪是精神文明建设的重要组成部分，是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。
礼仪作为人们的行为准则，在现代社会中占有极其重要的位置。
高职教师礼仪规范就是教师在教育教学工作中待人接物、为人处事的行为规范，是高职教育工作者所应具有的职业素质和职业道德。
因此，高职教师应当遵循礼仪规范，自觉地提升自身的礼仪素质，才能符合职业需求，才能打造魅力教师名牌，才能赢得更多的学生的尊敬和喜爱。