英语教学计划中文班小班
幼儿园小班中英双语教学教案 幼儿园双语教案
幼儿园小班中英双语教学教案一、教学目标1. 帮助幼儿在游戏和互动中初步建立英语学习兴趣，培养其英语语言能力；2. 通过生活情景和动画故事的方式，帮助幼儿学习基本的英语单词和短语；3. 培养幼儿们自主学习英语的能力，提高他们的英语语感和口语表达能力。
二、教学内容1. 学习内容包括生活中常用的英语单词和短语，如：Hello、Goodbye、Thank you、Please等；2. 通过唱歌、跳舞、绘本阅读等多种方式教学，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习英语；3. 通过角色扮演、游戏活动等教学形式，激发幼儿对英语学习的兴趣，让他们在玩中学，在学中玩。
三、教学重点和难点1. 教学重点：英语单词和短语的学习，包括正确的发音和基本的语音语调；2. 教学难点：如何让幼儿在不同的教学形式中形成对英语学习的积极态度，及时纠正他们的语音错误，引导幼儿表达自己的想法和感受。
四、教学策略1. 创设情景，提供真实的语言环境，让幼儿在日常生活中感受到英语的魅力；2. 组织多种多样的课外活动，如英语角、英语剧场等，让幼儿有更多的机会联系和运用学到的英语知识；3. 利用多媒体技术，如英语歌曲、动画故事等，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的英语表达能力。
五、教学方法1. 游戏教学法：通过各种游戏形式，如抓字母、猜单词等，让幼儿在玩中学，帮助幼儿快速掌握英语知识；2. 情景教学法：通过模拟日常生活情景，如购物、问路等，让幼儿在真实情境中学习和运用英语；3. 启发式教学法：通过启发式问题和引导，让幼儿自主思考，培养他们的英语表达和沟通能力。
六、教学评估1. 幼儿园老师定期进行听说读写能力的测试，及时发现幼儿的英语学习情况；2. 定期举办英语角、英语比赛等活动，让幼儿在实际运用中检验自己的学习成果，激发他们的学习动力。
七、教学环境1. 教室内部装饰要求简洁明亮，贴有英语单词、短语的图片，营造浓厚的学习氛围；2. 教室外墙贴有英语角、英语学习活动的宣传画，引导家长与幼儿一起参与英语学习。
幼儿园小班英语优质教案范文5篇
幼儿园小班英语优质教案范文5篇一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元“Hello, My Friends!”，主要内容包括：Chapter 1：Greetings（问候），详细内容为日常生活中的问候语，如“Hello”，“Good morning”，“Good afternoon”，“Goode”等；Chapter 2：Introductions（介绍），详细内容为简单的自我介绍，如“My name is”，“I amyears old”等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的英语问候语，能够进行简单的自我介绍。
2. 提高幼儿的英语听说能力，培养他们的英语语感。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的英语发音，能够熟练运用所学问候语。
2. 教学重点：培养幼儿的英语听说能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：英语卡片、教学挂图、小熊玩偶、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，用英语向幼儿问好，引导幼儿模仿小熊进行英语问候。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学挂图，讲解挂图上的问候语，如“Hello”，“Good morning”等，并引导幼儿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互用英语问候，并进行简单的自我介绍。
4. 教学互动（10分钟）教师邀请幼儿上台，用英语进行问候，鼓励他们大胆开口说英语。
教师带领幼儿回顾所学内容，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书Hello, My Friends!2. 内容：板书教材中的问候语和自我介绍句子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语向家人问候，并录制视频。
（2）用英语进行自我介绍，并画一幅自画像。
2. 答案：（1）视频内容需包括至少三个不同的问候语。
（2）自画像需包含姓名、年龄等个人信息。
小班英语学期教学计划7篇
小班英语学期教学计划7篇第1篇示例：小班英语学期教学计划第一周本周为新学期的第一周，学生们需要重新适应学校的生活。
我们将从简单的自我介绍开始，让学生们明白如何用简单的英语表达自己的基本信息。
同时还将介绍学期的学习计划以及班级的规章制度。
第二周在本周，我们将以介绍家庭成员为主题，让学生们能够用英语描述自己的家庭情况。
这有助于学生们更快地适应英语的学习环境，并且让老师更好地了解学生的家庭状况。
第三周接下来我们将学习关于日常生活的词汇和句子，比如购物、饮食、运动等。
通过这些内容的学习，学生们可以更好地运用英语进行日常生活交流。
第四周在本周我们将进行小班英语口语比赛，让学生有机会展现自己所学到的英语口语能力。
通过这样的活动，可以激发学生学习英语的兴趣，同时也能够帮助老师了解学生的口语水平。
这一周我们将学习关于身体部位和生病的表达，让学生们学会一些基本的医疗用语。
这对于日常生活中的意外情况非常有帮助，同时也能够让学生更好地了解如何表达自己的症状。
第六周在本周我们将进行一次英语写作比赛，让学生们有机会展示自己的写作能力。
同时也能帮助学生们提高对英语的书面表达能力。
第七周在这一周，我们将学习关于节日和庆祝活动的相关词汇和句子。
学生们可以通过学习这些内容，了解不同国家的节日和庆祝方式，增加对不同文化的了解。
第八周这一周我们将以学期的中期检测为主题，对学生所学的内容进行全面的测试。
通过这次检测，可以更好地了解学生们的学习情况，并且帮助老师调整教学方法。
第九周在这一周，我们将学习关于旅行和交通的词汇和句子。
这对于学生们以后的出行和旅游非常有帮助，同时也可以让学生们更好地了解如何用英语描述旅行经历。
这一周我们将进行一次英语诗歌朗诵比赛，让学生有机会欣赏优美的英语诗歌，并且提高学生对于英语的朗诵能力。
第十一周在本周我们将学习关于环境保护和生态问题的词汇和句子。
通过这些内容的学习，可以增加学生们对于环保的意识，同时也能够提高学生们对于环境问题的关注。
幼儿园小班的英语教案（通用15篇）
幼儿园小班的英语教案幼儿园小班的英语教案(通用15篇)作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班的英语教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班的英语教案1一、活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
二、活动准备：1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个三、活动过程：（一）复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
师：1、"Hello Hello"是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)、出示红苹果What's this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?2、出示绿橘子What's this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
3、小朋友真棒，表扬表扬自己。
(Very Very Good)（二）学习新单词。
1、拿出黄香蕉，What's this?它是什么颜色的?黄色的英语叫"yellow"，全体幼儿看着香蕉跟着老师说"yellow"，走一圈请幼儿边摸香蕉边说"yellow"并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2、出示蓝气球，What's this?它的颜色是什么?蓝色叫"blue"，全体幼儿看着气球跟着老师说"blue"，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
3、分组读单词。
幼儿园小班的英语教案2活动目标：1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。
小班英语教案：小班下学期英语教学计划
小班英语教案：小班下学期英语教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语口语交流能力，能够用英语进行简单的自我介绍、问候和日常交流。
2. 培养学生的英语学习兴趣和积极性，激发他们对英语的好奇心。
二、教学内容：1. 基本自我介绍：介绍自己的名字、年龄、性别等。
2. 基本问候语：问候他人，如“Hello”、“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”等。
3. 常用日常用语：如“How are you?”、“What's your name?”、“I'm fine, thank you.”等。
4. 简单句型：如“I like”、“I have”、“I can”等。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
2. 游戏教学法：通过有趣的教学游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 歌曲教学法：通过学唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 模仿教学法：让学生模仿教师的标准发音，提高他们的口语表达能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，看是否积极发言、乐于交流。
2. 口语表达能力：评估学生的口语发音、词汇量和句子结构是否准确。
3. 学习兴趣：观察学生对英语学习的兴趣和热情，看是否主动学习、乐于练习。
五、教学计划：第一周：学习基本自我介绍，掌握如何用英语介绍自己的名字、年龄和性别。
第二周：学习基本问候语，掌握如何用英语问候他人，如“Hello”、“Good morning”等。
第三周：学习常用日常用语，掌握如何用英语询问他人近况和回答。
第四周：学习简单句型，掌握如何用英语表达自己的喜好、拥有的事物和能力。
第五周：复习前面所学内容，进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
六、教学活动设计：1. 互动游戏：通过角色扮演，让学生模拟真实场景进行自我介绍和日常交流。
小班英语教案：小班下学期英语教学计划
小班英语教案：小班下学期英语教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语口语表达，能够进行简单的自我介绍。
2. 培养学生对英语的兴趣，激发学习英语的热情。
3. 提高学生的听力理解能力，能够听懂并模仿英语单词和句型。
二、教学内容：1. 单词：学习颜色、数字、动物、家庭成员等基本词汇。
2. 句型：学习如何进行自我介绍，询问和回答家庭成员、颜色、数字等问题的句型。
3. 听力理解：通过听故事、歌曲等形式，提高学生的听力理解能力。
4. 情景对话：学习并模拟日常生活中的简单情景对话。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，让学生在玩中学习，提高学习兴趣。
2. 情景教学法：设置真实的语境，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的应用能力。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行小组合作，提高学生的表达能力。
4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的听力理解能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学的互动情况。
2. 单词和句型掌握情况：通过听写、口语表达等方式检查学生对单词和句型的掌握程度。
3. 听力理解能力：通过听力测试题，评估学生的听力理解水平。
4. 情景对话表演：评估学生在情景对话中的表现，包括语言表达和情感交流。
五、教学计划：1. 第1-2周：学习颜色单词和句型。
2. 第3-4周：学习数字单词和句型。
3. 第5-6周：学习动物单词和句型。
4. 第7-8周：学习家庭成员单词和句型。
5. 第9-10周：学习自我介绍和询问家庭成员、颜色、数字等问题的句型。
6. 第11-12周：进行听力理解训练，听故事、歌曲等。
7. 第13-14周：学习并模拟日常生活中的简单情景对话。
8. 第15-16周：进行复习和总结，准备期末展示。
六、教学资源：1. 教材：使用幼儿园小班下学期英语教材。
2. 多媒体资源：英语歌曲、故事、视频等。
3. 教具：颜色、数字、动物等相关图片、卡片。
小班英语教案：小班下学期英语教学计划
小班英语教案：小班下学期英语教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和简单的句子。
2. 通过有趣的英语活动，激发学生学习英语的兴趣。
3. 培养学生的听说能力，为今后的英语学习打下基础。
二、教学内容：1. 英语字母：学习字母A-Z，了解字母的发音和书写。
2. 基本词汇：学习日常生活中的常见词汇，如颜色、数字、动物、水果等。
3. 简单句子：学习常用的问候语、介绍自己、表达需求等简单句子。
4. 英语歌曲：学习适合小班的英语歌曲，培养学生的音乐节奏感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中学习英语。
2. 游戏教学法：运用趣味游戏，让学生在游戏中轻松学习英语。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。
4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为25分钟。
3. 每个部分的时间安排如下：热身活动：5分钟教学环节：10分钟练习环节：8分钟五、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，巩固所学知识。
3. 定期测试：进行简单的英语测试，了解学生的学习进度。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况。
六、教学资源：1. 英语教材：选用适合小班学生的英语教材，如《ABCmouse》等。
2. 教学卡片：制作含有英语字母、词汇和句子的卡片，方便学生直观学习。
3. 多媒体资源：利用PPT、视频、音频等资源，增加课堂趣味性。
4. 实物教具：准备与教学内容相关的实物，如颜色卡片、水果模型等。
5. 英语歌曲：挑选适合小班的英语歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》、《The wheels on the Bus》等。
七、教学步骤：1. 热身活动：通过唱英文歌曲、做手指游戏等方式，引导学生进入英语学习状态。
幼儿园小班中英文双语课程方案
幼儿园小班中英文双语课程方案方案名称：幼儿园小班中英文双语课程方案一、课程目标1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，建立良好的自我认知、社交关系和情感表达能力。
2. 培养幼儿对语言的兴趣和认知能力，提高语言理解和表达能力。
3. 开发幼儿的个性潜能，促进多元智能的综合发展。
二、课程安排1. 每周30课时，包括中英文双语课程和综合活动课。
2. 中英文双语课程比例为3:2，每周共18课时，综合活动课为12课时。
3. 每课时45分钟，上午8:30-11:30，下午1:30-3:30，休息时间10分钟。
三、中英文双语课程安排1. 语言活动（五次/周，总计7.5小时）* 唱歌、跳舞、说唱、诗歌朗诵等，激发幼儿兴趣，提高语音、语调和语言节奏。
* 绘本故事、翻翻书、图片练习等，培养幼儿的语言理解能力和想象力。
2. 社交活动（五次/周，总计7.5小时）* 角色扮演、小组游戏、分享交流等，促进幼儿的社交关系和沟通表达能力。
* 素质教育、礼仪教育等，建立良好的道德和价值观念。
3. 科学活动（三次/周，总计4.5小时）* 实验探究、观察发现、自然环境等，培养幼儿的科学兴趣和探究精神。
* 专题活动、手工制作等，开发幼儿的创造力和动手能力。
4. 数学活动（三次/周，总计4.5小时）* 探究发现、数学游戏等，培养幼儿的数学兴趣和数学思维能力。
* 计数、排序、分类等，提高幼儿的数学认知能力和智力发展。
5. 英语活动（五次/周，总计7.5小时）* 英文歌曲、儿歌、卡通等，激发幼儿兴趣，提高语音、语调和语言节奏。
* 绘本故事、翻翻书、图片练习等，培养幼儿的英语理解能力和想象力。
四、综合活动课安排1. 体育活动（一次/周，总计1.5小时）* 跳绳、球类运动、大型游戏等，促进幼儿大运动发展和身体素质提高。
2. 美术活动（一次/周，总计1.5小时）* 创意绘画、手工DIY等，发展幼儿的审美能力和手工能力。
3. 音乐活动（一次/周，总计1.5小时）* 音乐元素学习、乐器演奏、欣赏音乐等，培养幼儿的音乐鉴赏和音乐表现能力。