2011年青海省心理咨询师《基础心理学》考试技巧与口诀
《心理学》知识点记忆口诀
《心理学》知识点记忆口诀心理学是研究心理的科学，有很多知识要记牢
下面是一些心理学的知识点，希望能帮到你。
一、心理学的定义
心理学研究人类的心理状态
与思维、情感、行为密不可分。
二、心理学的发展历程
心理学起源于哲学的思考
发展成了一门独立的学科。
三、心理学的研究对象
心理学研究人类的思维与行为
包括动物实验与人类实践。
四、心理学的研究方法
心理实验是重要方法
还有观察、访谈和问卷调查。
五、心理学的分支学科
心理学有很多分支
誉满天下不胜枚举。
六、认知心理学
研究人们的思维过程
包括知觉、记忆、思维行为。
七、社会心理学
研究人类的社会行为
观察群体互动关系。
八、发展心理学
关注人的成长变化
包括婴儿、儿童和青少年。
九、心理学家的经典
弗洛伊德和皮亚杰
他们的理论家喻户晓。
十、心理学应用领域
教育、临床、广告
心理学无处不在。
十一、人格心理学
研究个体的特质
特点成就个体命运。
十二、行为主义心理学
强调学习与环境
刺激响应关系提醒个人。
十三、心理治疗方法
多种途径都有原理。
心理学的知识丰富、内容广泛以上只是一些简单的概括。
希望这些口诀能帮助你记住心理学的知识铭记心间。
心理学知识点口诀
心理学知识点口诀1.心理学，了解人行为特点，心理变。
2.认知心理，思维理记忆、学习都涵盖。
3.行为心理，研究行观察行为有奥妙。
4.人格心理，独特性性格特点在其中。
5.发展心理，人生态儿童、青少年发展要。
6.社会心理，人际关人与人之间互动。
7.临床心理，疾病心心理问题都能解。
8.健康心理，心身健心理健康康一生。
9.环境心理，环境影环境因素不容忽。
10.教育心理，教育法了解学习有巧妙。
11.性别心理，男女差性别角色解释清。
12.文化心理，文化影文化差异敬别揭。
13.恐惧心理，恐惧情心理因素害怕手。
14.报复心理，心理活自尊、控制中涵盖。
15.亲和力，心理法彼此吸引要懂解。
16.情绪管理，情绪学控制情绪要了解。
17.动机心理，目标驱动机理论要弄术。
18.自尊心理，自我值自尊心理开心路。
19.注意力，心理力注意力法宝无上。
20.幸福心理，幸福学追求幸福不放松。
21.抗压力，心理力学会应对压力大。
22.心理调适，心理学适应性改变要懂掌。
23.社会认知，社会学情境因素决人行。
24.情感表达，情绪功情感表达法要弄通。
25.解决冲突，冲突管冲突解决多方法。
26.人格心理，人格学人格特点不一般。
27.沟通技巧，交流学沟通技巧要掌握。
28.观察力，心理术观察力要不掉落。
29.自我成长，心理术自我成长有技巧。
30.心理治疗心理问题有良方。
心理学口诀概括了心理学的各个分支和知识点，帮助记忆和理解心理学的重要内容。
通过这些口诀，可以了解到心理学的不同方面，如认知心理、行为心理、人格心理、发展心理、社会心理等。
同时，口诀还包括了具体的问题和技巧，如情绪管理、幸福心理、抗压力、解决冲突、沟通技巧等。
通过口诀，可以迅速回忆和掌握心理学的核心知识点，有助于学生的学习和专业人士的实践。
心理学口诀
一心理学概括1、简述行为主义心理学的代表人物及看法。
代表人物就是华生,看法行为科学方法论2.简述机能主义心理学的代表人物及看法。
代表人物詹姆杜威安吉尔看法意识作用适应环境二认知发展与教育1.简述知觉的特点划分不变 ,整合说明2.简述感觉与知觉的联系与差别。
初级形式直接联系密,属性器官生理差别词3.简述艾宾浩斯的忘记理论。
忘记进度意义程相像数目4.忘记的原由有哪些？情绪扰乱增强简化编码5.依据忘记规律简述提升记忆成效的方法。
理解加工记忆术,组块编码过复习(十次方自卫 ) 6.联系实质 ,说说怎样培育学生的想象力。
经过再造表象弄懂想象,创建四指引一注意一联合7.简述创建性思想的内涵与特点。
内含独到解决问题,独到想象特点发散灵感8.教师怎样培育学生的创建性思想。
教课生发散创建性活动课程9.教师怎样促使学生看法的掌握。
过去的感性资料作为典范,语言表达看法特点10.注意的质量有哪些？主动分派时间数目11.怎样利用注意规律组织教课？表面存心无心去变换(无心组织演讲环境,存心间接运用教课目标)三情绪感情与意志1.简述情绪与感情的差别。
表现需要发生情绪感情2.怎样对学生的情绪调理进行指导？教会学生体验正确瞧待实质锻炼方法3.怎样培育学生的意志质量。
增强目的养成自我锻炼,组织活动 ,差别地对待挫折四个性发展与教育1.简述需要的含义及其种类。
含义力争知足 ,种类需要对象2.简述马斯洛需要层次理论。
尊敬实现求知 ,全爱生审美3.怎样激发与培育学生的学习兴趣。
三经过、两依据、一指引、一利用4.简述影响能力形成与发展的要素。
身心发展一经验5.怎样培育学生的能力？初期能力要着重,后期教育要增强,三教课 ,一实践 ,非智力要素要注意6.怎样依据学生的不一样气质展开教育工作。
战胜成见 ,因材施教 ,自我重视学生干部7.简述性格与气质的差别。
气质成功稳固表现好,性格社会可塑表现优8.怎样培育学生的优秀性格。
强三观 ,强良行 ,利用楷模与集体,自我教育要提升,个别指导要实时,实质锻炼少不了。
心理咨询师考试的复习方法有哪些
心理咨询师考试的复习方法有哪些报考了心理咨询师考试的小伙伴都在加油复习，那么心理咨询师考试的复习方法有哪些呢?下面是由编辑为大家整理的“心理咨询师考试的复习方法有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
心理咨询师考试的复习方法有哪些1、心理学的概念中存在着不少相似的概念，容易使考生思维混乱，这时要进行比较辨析。
比较辨析就是通过对知识专题中的概念或原理进行比较辨析，找出它们之间的本质区别及适用范围，为提高分析和解决问题的能力打下基础。
2、通过对心理学考点的理解，考生要学会自主归纳知识点，从微观上构建知识网络，一题一建，一节一建，一课一建，具体分析各题之间和各章之间的内在联系，从根本上实现知识的内化，提高对知识的理解和整体把握能力，为之后的复习打下坚实的基础。
3、选一道有针对性的试题进行第一轮的复习，以考点为线索，复习什么就练习什么，复习了几个考点，就根据考纲对每个考点进行练习。
对于易错点和不能熟练使用的点，要反复加强训练，直到能够完全理解，同时要及时复习和总结在解题中的经验教训。
4、要树立“以人为本”的思想，树立人与自然、人与社会和谐统一的价值观念。
5、注重基础知识的复习。
考生应从世界观、方法论、反对错误观点和错误做法、联系实际等环节来梳理知识。
6、注重综合能力的提高。
考生应特别注意培养三种理论联系实际的能力：一是综合运用各种理论分析实际问题的能力;二是提高从实际问题中推导理论的能力;三是按照理论的要求，综合描述实际问题或提出初步解决方案的能力。
心理咨询师考试的考试题型理论题、技能题以及论文。
心理咨询师考试内容主要为综合考试和论文两个部分，综合考试采用百分制，理论题约占60%，技能题约占40%，60分为及格线;论文由培训机构参照评分规范组织评价赋分，在综合考试后一周内完成，论文采用百分制，60分为及格线。
心理咨询师证书考试时间为90分钟，考试题型：单选、多选、案例分析，单选题80道，每道0.5分，共计40分;多选20道，每道1.5分，共计30分;案例分析1道(细分为10道小题，每1小题3分，共计30分)。
2011年青海省二级心理咨询师考试技巧与口诀
1、一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。
(A)正相关(B)负相关(C)零相关(D)无相关2、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立 ( )，以避免其影响。
(A)严谨的会谈提纲(B)有效的小组讨论措施(C)规范的咨询流程(D)规范的咨询环境3、人在意识障碍的情况下出现语词杂拌，称为( )。
(A)思维松弛(B)破裂性思维(C)语词新作(D)思维不连贯4、要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的( )动机。
(A)外部(B)社会性(C)内部(D)生理性5、要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的( )动机。
(A)外部(B)社会性(C)内部(D)生理性6、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。
(A)行为学派(B)认知学派(C)动力学派(D)结构学派7、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。
(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感8、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉9、人格特质理论的创始人是( )。
(A)奥尔波特(B)卡特尔(C)吉尔福特(D)霍兰德10、最严重的角色失调是( )。
(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色不清(D)角色中断11、以下没有正确答案的测验是( )。
(A)最高行为测验(B)个别测验(C)典型行为测验(D)团体测验12、以下没有正确答案的测验是( )。
(A)最高行为测验(B)个别测验(C)典型行为测验(D)团体测验13、在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
(A)中断(B)引导(C)解释(D)释义14、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。
(A)严重程度(B)性质(C)持续时间(D)特征。
心理咨询师三级实操知识记忆歌诀
三级实操知识记忆歌诀（7首）1、初诊接待五项注意歌（P4勿紧张，情绪稳，语速中，吐字清，保密性，要说明，测供参，有限性，讲仪态，重首因。
2、选择会谈内容七原则歌（P12 易接受，感兴趣，适合咨客，或直接，或间接，针对病因，个性发展或矫正，关键作用，深入探索求助者，深层病因，对症状，有意义，鉴别诊断，调认知，改态度，问题解决，把握咨客独特点，有效会谈。
（独特点指咨客的精神状态和行为特点。
）3、摄入性会谈六项注意歌（P13 态度中性要牢记，绝不诱导和暗示。
避免失误慎提问，不讲任何题外语。
会谈之后细推敲，切莫绝对下结论。
指责批判都杜绝，控制会谈有技艺。
结束会谈言诚恳，力戒生硬要客气。
4、参与性技术歌（P75）参与性技术有八种，倾听询问两反应。
鼓励重复具体性，参与性概述非言行。
5、影响性技术歌（P87 影响性技术有八种，面质解释两表达。
自我开放和指导，影响性概述非言行。
6、面质技术歌（P87有效影响一技术，针对矛盾来面质。
四种矛盾记仔细，咨客言行不一致，理想与现实不一致，前后言语不一致，咨访意见不一致。
面质使用五目的：促进咨客调认知；认清当下的自己；直面自己和现实；理（想）现（实）一致言行（统）一；发现优势和能力，积极主动去调适；学习老师去面质，健康人生一课题。
面质使用五注意：两基两避一尝试。
两个基础须牢记，良好（咨访）关系和事实。
发泄、攻击两避免，关系未好先尝试。
7、应对阻抗歌（P87应对阻抗三要点，接触戒备心理舒，正确诊断和分析，诚恳相助消阻力。
心理辅导的基本原则记忆口诀
心理辅导的基本原则记忆口诀1.尊重自主，关注个体。
2.积极互动，建立联接。
3.真实倾听，体会情感。
4.探索问题，寻找原因。
5.客观观察，准确描述。
6.创造共鸣，建立共情。
7.提问启发，激发思考。
8.鼓励肯定，赞赏进步。
9.安全保护，维护秘密。
10.终止辅导，达目标。
下面将对每个原则进行详细的解释：1.尊重自主，关注个体。
尊重自主意味着我们应该将个体视为独立自主的存在，尊重他们的意愿和选择。
在心理辅导过程中，我们需要充分尊重个体的决策权，并关注他们的个性特点和个人价值观。
2.积极互动，建立联接。
3.真实倾听，体会情感。
真实倾听是指我们在心理辅导过程中，要真实地倾听个体的内心世界和情感表达。
通过倾听，我们可以更好地理解他们的需求和情感体验，为下一步的干预提供基础。
4.探索问题，寻找原因。
在进行心理辅导时，我们需要探索个体的问题，并帮助他们分析问题背后的原因。
通过探索，我们可以帮助个体更好地理解自己的问题，并寻找解决问题的方法。
5.客观观察，准确描述。
客观观察是指我们在心理辅导过程中要客观地观察个体的行为和情感表现，并准确地描述。
通过客观观察和描述，我们可以更好地了解个体的行为与情感之间的关系，并为后续干预提供参考。
6.创造共鸣，建立共情。
7.提问启发，激发思考。
在心理辅导过程中，我们可以通过提问的方式，启发个体进行思考，并帮助他们发现问题的根源和解决方案。
通过提问，我们可以激发个体的思维能力，促使他们找到自己的答案。
8.鼓励肯定，赞赏进步。
在心理辅导中，我们需要鼓励个体的积极改变，并肯定他们的进步。
通过赞赏个体的努力和进步，我们可以增强他们的自信心和动力，帮助他们更好地面对困难和挑战。
9.安全保护，维护秘密。
在心理辅导中，我们需要保护个体的隐私和秘密，确保他们的信息不被泄露。
我们必须确保所提供的心理辅导服务是安全和保密的，让个体感到安心和信任。
10.终止辅导，达目标。
心理辅导是一个有限的过程，当个体达到预定的目标时，我们需要适时地终止辅导。
心理学家招聘考试心理学记忆口诀
心理学家招聘考试心理学记忆口诀
1. 记忆的定义
记忆是指个体对信息的获取、保持和提取的认知过程。
2. 记忆的分类
记忆可以分为感知记忆、短时记忆和长时记忆。
3. 感知记忆
感知记忆是指个体对外部刺激的直接感知和暂时保持的能力。
4. 短时记忆
短时记忆是指个体对信息在短时间内的保持和处理能力。
5. 短时记忆的容量和持续时间
短时记忆的容量有限，通常只能保存7个左右的信息单元；短
时记忆的持续时间较短，大约为15至30秒。
6. 长时记忆
长时记忆是指个体对信息在相对较长时间内的保持和检索能力。
7. 长时记忆的编码、存储和检索
长时记忆的过程包括编码（将信息转化为可以存储的形式）、
存储（将信息保存在大脑中）和检索（从存储的信息中提取所需的
信息）。
8. 长时记忆的类型
长时记忆可以分为显性记忆和隐性记忆。
显性记忆是指个体有
意识地回忆和表达的记忆，如事实记忆和事件记忆；隐性记忆是指
个体在无意识的情况下展现出的记忆，如过程记忆和条件反射。
9. 记忆的影响因素
记忆受到多种因素的影响，包括注意力、意义、情境和情绪等。
10. 记忆的提高方法
通过重复研究、分散研究、有意识的注意和适当的休息等方式
可以提高记忆能力。
以上是心理学考试中关于记忆的重点内容，希望能够帮助你更
好地理解和记忆相关知识。
参考资料：
- 杨帆，李丽丽. 心理学基础. 北京：高等教育出版社, 2015.
- 安德鲁•洛巴克, 罗伯特•克雷佩利. 心理学导论. 北京：科学出版社，2014.。
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1、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍
(B)感知综合障碍
(C)思维形式障碍
(D)思维内容障碍
2、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )
的趋势。
(A)逐渐降低
(B)逐渐上升
(C)迅速上升
(D)保持不变
3、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立 ( )，以避免其影响。
(A)严谨的会谈提纲
(B)有效的小组讨论措施
(C)规范的咨询流程
(D)规范的咨询环境
4、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应
(B)感觉对比
(C)感觉后像
(D)联觉
5、关于爱情，错误的说法是( )。
(A)具有浪漫色彩
(B)是一种高级情感
(C)幼儿也有爱情
(D)是一种强烈的人际吸引形式
6、初诊接待中，心理咨询师的主要工作是( )。
(A)进行心理诊断
(B)提供释放压抑的空间
(C)进行心理测验
(D)解决求助者的困扰
7、咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为( )打下基础。
(A)收集一般资料
(B)进行摄入性会谈
(C)形成初步诊断
(D)提出心理评估报告
8、以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是( )
人格障碍。
(A)分裂样
(B)偏执性
(C)表演性
(D)反社会性
9、如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。
(A)信度
(B)区分度
(C)效度
(D)重复度
10、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。
(A)惊吓期
(B)警觉期
(C)恢复期
(D)康复期
11、适应障碍的病程一般不超过( )。
(A)两周
(B)三个月
(C)半年
(D)两个月
12、一般来说，心理测量属于( )。
(A)命名量表
(B)顺序量表
(C)等距量表
(D)等比量表
13、以反问的形式批评求助者，属于( )。
(A)责备性问题
(B)修饰性反问
(C)解释性问题
(D)多重问题
14、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
(A)道德发展的先后次序是固定不变的
(B)道德发展的次序是不分先后的
(C)道德发展的速度是先慢后快
(D)道德发展的速度是先快后慢
15、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。
(A) when
(B) what
(C) why
(D) who
16、“完整地接纳”求助者，并不意味着( )。
(A)对求肋者的恶习无动于衷
(B)接纳求助者全部的优点和缺点
(C)充分尊重求助者的价值观
(D)接受求助者的光明面和消极面。