自主学习心得体会演讲稿3篇
发言稿 自主学习发言稿
发言稿自主学习发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的自主学习的一些心得体会。
自主学习是一种积极主动的学习方式，它强调学生自己动手、动脑，主动获取知识，培养学生的自主学习能力和创新思维。
自主学习是现代教育的重要理念，也是我们成长和发展的必经之路。
首先，自主学习需要我们树立正确的学习观念。
学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了提升自己的综合素质和能力。
我们要树立终身学习的观念，不断积累知识，不断提高自己。
其次，自主学习需要我们拥有良好的学习方法。
我们要学会制定学习计划，合理安排时间，做到有计划地学习。
同时，我们还要注重积累学习资料，善于利用各种资源，包括图书馆、互联网等，积极获取知识。
最后，自主学习需要我们保持良好的学习习惯。
我们要养成勤奋好学的习惯，保持良好的学习状态，做到坚持不懈。
同时，我们
还要培养自己的创新思维，敢于探索和实践，不断提高自己的综合素质。
在自主学习的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，一定能够取得成功。
让我们共同努力，培养自己的自主学习能力，不断提高自己，为实现更美好的未来而努力奋斗！
谢谢大家！。
发言稿 自主学习发言稿
发言稿自主学习发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的自主学习体会。
自主学习是一种非常重要的学习方式，它能够激发我们的学习兴趣，提高我们的学习效率，培养我们的自主学习能力。
在自主学习的过程中，我们可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习内容和学习方式，自由地安排学习时间和学习进度，培养自己的学习计划和学习方法，提高自己的学习能力和学习成就。
在自主学习的过程中，我们可以通过阅读书籍、浏览网页、观看视频、参加讲座等多种途径获取知识和信息，拓宽我们的视野和思维，丰富我们的知识和经验。
在自主学习的过程中，我们可以通过思考问题、解决问题、讨论问题等多种方式加深对知识的理解和掌握，提高我们的思维能力和创新能力。
在自主学习的过程中，我们可以通过总结经验、分享成果、展示成就等多种方式提高我们的自信心和自尊心，激发我们的学习动力和学习激情。
在自主学习的过程中，我们要树立正确的学习观念，培养良好
的学习习惯，提高自己的学习能力，实现自己的学习目标。
在自主
学习的过程中，我们要树立正确的学习态度，培养积极的学习心态，提高自己的学习兴趣，实现自己的学习理想。
在自主学习的过程中，我们要树立正确的学习方法，培养科学的学习方法，提高自己的学
习效率，实现自己的学习成就。
让我们共同努力，充分发挥自主学习的积极作用，不断提高自
主学习的水平和质量，实现自主学习的目标和要求，为实现个人发
展和社会进步作出应有的贡献。
谢谢大家！。
自主学习演讲稿5篇
自主学习演讲稿5篇什么是自主学习呢?简单地讲就是不依赖于别人的独立自主的学习，它强调的是积极进取、主动发展的精神，是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。
一起来看看自主学习演讲稿5篇，欢迎查阅!自主学习演讲稿1各位老师，同学：下午好!站在演讲台上，面对大家真诚的眼睛，我很想和大家分享自主学习中的快乐!我演讲的题目是《谢谢你，自主学习》。
上学期，借自主学习的春风我光荣成为一组之长!那一刻，我心中充满喜悦与担忧.喜的是我得到了老师的赏识和同学的信任，忧的是内向胆小的我能承担这一份责任吗?不过，事实证明，胆小的我不仅战胜了内心的怯弱还使学习组成为了一个团结自信的团队。
我们组有六人，男女各一半。
六个人性格各异，成绩也是参差不齐。
例如不爱学习调皮捣蛋的周宝宝，一开始没有一个人愿意教他，想任他自生自灭。
而周宝宝呢，照样讲话开玩笑，作为组长，我该怎样去帮他呢?我决定从他最害怕的数学上下功夫!不管他怎么不情愿，我总能耐着性子给他讲，慢慢的，在课堂上，你也可以看见周宝宝自信的面对着数学老师的提问了。
有一次数学公开课，周宝宝竟破天荒上台当了一回小老师，赢得了满堂喝彩!说到林思敏，虽然她成绩还可以，可是一点都不积极。
上课总是很安静，面对我的提问也是支支吾吾。
于是，在讨论时，我特意安排她第一个发言。
终于，在大家热切的关注下，她已经可以自然地说出自己的想法，并反驳别人的意见了。
再说到陈骏淩，他可是最难管的了!他总是可以想出很多个理由来应付你的批评。
面对他，我不禁绞尽脑汁的思考着怎样才能管住他?看看他旁边好动的刘欣榕，我立刻计上心来。
事不宜迟，我就让陈骏淩去教刘欣榕。
当上“老师”后，他似乎懂事了很多，看着两个人和睦相处共同进步，我又开心了几分。
最后，看到说话很小声的宋家豪，我的头又疼了起来。
该怎么办呢?我想了又想，却怎么都想不出来;只好去“求助”刘老师。
听了我的问题，刘老师告诉我：“让他说到大家都听到为止!”真是个不错的主意!所以，我一遍又一遍的纠正宋嘉豪，让他大声地把自己心里的感受和困惑说出来。
自主学习发言稿
自主学习发言稿恭敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在自主学习中的收获和体味。
自主学习是一种主动、积极的学习方式，它强调学生在学习过程中的主体地位和自主选择的权利。
在过去的一段时间里，我深入体验了自主学习的过程，并从中获得了许多珍贵的经验。
首先，自主学习让我更好地管理时间。
在自主学习中，我可以根据自己的学习进度和兴趣安排学习时间，再也不受限于传统的课堂时间表。
通过自主学习，我学会了制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，提高了学习效率。
其次，自主学习培养了我的自律和独立思量能力。
在自主学习中，没有老师的直接指导，我需要自己寻觅学习资料、解决问题。
这锻炼了我的自主学习能力和自我管理能力。
同时，自主学习也促使我主动思量，培养了独立思量和解决问题的能力。
此外，自主学习提供了广泛的学习资源和学习方式。
通过网络、图书馆等渠道，我可以轻松获取各种学习资料和信息。
同时，自主学习也鼓励多种多样的学习方式，如观看视频、参加线上课程、进行小组讨论等。
这使我能够根据自己的喜好和学习风格选择最适合自己的学习方式。
在自主学习的过程中，我还发现了一些有效的学习方法。
首先，制定学习目标是非常重要的。
明确自己想要达到的目标，有助于提高学习的动力和效果。
其次，合理规划学习时间。
将学习时间分配给不同的科目和任务，避免迟延和浪费时间。
再次，培养良好的学习习惯。
养成每天定时学习的习惯，保持专注和持久的学习状态。
最后，善于总结和复习。
及时总结所学知识，进行复习巩固，提高学习效果。
自主学习不仅让我在学习上取得了进步，还培养了我的自信心和责任感。
通过自主学习，我逐渐认识到，惟独自己才干真正推动自己的成长。
我要感谢学校和老师们赋予我的自主学习机会和支持，也要感谢父母对我学习的鼓励和支持。
最后，我想借此机会呼吁大家一起加入自主学习的行列。
自主学习不仅是一种学习方式，更是一种生活态度和能力的培养。
自主学习发言稿
自主学习发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对自主学习的一些心得和体会。
自主学习是一种积极主动的学习方式，它强调学习者自我管理和自我激励的能力，通过自我探索和思考来获取知识和技能。
在现代社会，知识更新迅速，学习能力成为了一个人成功的重要因素。
而自主学习正是培养和提升学习能力的有效途径。
首先，自主学习能够激发学习兴趣和动力。
相比于被动接受教育，自主学习更能够让学习者主动参与其中，根据自己的兴趣和需求进行学习。
当我们能够选择学习的内容和方式时，学习就不再是一种负担，而是一种乐趣。
这种乐趣会激发我们的学习动力，使我们更加积极主动地去学习和探索。
其次，自主学习能够培养学习能力和自我管理能力。
在自主学习的过程中，我们需要自己制定学习计划、安排学习时间，并且根据自己的实际情况进行调整。
这种自我管理的能力对我们的学习和工作都非常重要。
通过自主学习，我们能够培养自己的学习能力，提高自己的学习效率，更好地适应和应对各种学习和工作任务。
另外，自主学习能够培养批判性思维和问题解决能力。
在自主学习的过程中，我们需要主动思考和提出问题，并且寻找解决问题的方法和途径。
这种批判性思维和问题解决能力对我们的创新能力和解决实际问题的能力都非常重要。
通过自主学习，我们能够培养自己的思维能力，拓宽自己的思维边界，更好地应对各种挑战和问题。
最后，自主学习能够提升我们的终身学习能力。
在现代社会，知识更新迅速，我们需要不断地学习和更新自己的知识和技能。
通过自主学习，我们能够培养自己的终身学习能力，使自己能够适应和应对不断变化的社会环境。
自主学习不仅仅是一种学习方式，更是一种生活态度和价值观。
总之，自主学习是一种重要的学习方式，它能够激发学习兴趣和动力，培养学习能力和自我管理能力，培养批判性思维和问题解决能力，提升终身学习能力。
我相信，只要我们能够坚持自主学习，不断地学习和成长，就一定能够取得更好的成绩和更大的成功。
自主学习演讲稿
自主学习演讲稿•相关推荐精选自主学习演讲稿三篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在我们平凡的日常里，需要使用演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的自主学习演讲稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自主学习演讲稿篇1尊敬的老师，同学们：自主学习是一件非常科学的事情。
我从心里赞成，支持。
但有几个方面我想谈谈自己的看法，算是抛钻引玉。
第一：自主学习和偏科的问题。
自主学习，是充分调动学生主观能动性的好事。
但必须处理好自主学习与学科平衡的问题。
有的学生如果借口自主学习，而把其他学科的学习时间集中到某一门上，就会失去自主学习的初衷。
因此，自主学习，未必一定要离开课堂去另起炉灶，主要应该抓住课堂以外的时间。
我校上届某某某同学把时间多集中在数学科上，虽然数学考了全省第一名，但某些重要学科被弱化了，据说只考了500多分。
第二：要搞清自主学习的具体操作流程。
要知道如何去做。
我建议大家首先对六次考试的卷子做分项分析，找出自己学科薄弱的知识点。
然后在老师的帮助下或者通过自己的努力，把自己尚未充分把握的知识点再“各个击破”，逐一落实。
这里需要提醒的是自主学习必须有一定量的资料作保证，这是我们必须面对的。
第三：演绎和归纳，两种思维方式的选择。
找到了这一学科知识点的薄弱环节，就可以“补缺补差了”。
距离高考的时间已经很有限，我们建议同学们选择“演绎方法”，就是学校或年级组针对你的薄弱环节，选择指派一位或多位经验丰富的老师就这一薄弱环节作具体的指导，提供题型，指导方法，引导思维，比较拓展。
在此基础上，学生再去反思，做一定的归纳。
这样就会节省许多学习时间，从而提高学习效率。
第四：提供一种自主学习指导模式以供借鉴。
三亚一中一贯注重培尖，集体辅导、个别辅导、讲座辅导都尝试过，但效果都不是很好。
究其原因，主要是学生学习的主观能动性发挥不够。
万校长一到三亚一中就提出分层次教学、分层次考试的理念，如果执行得到位，势必会引导学生对自己合理定位，科学反思，激发同学内在的潜能。
自主学习演讲稿三篇
自主学习演讲稿三篇演讲稿一：自主学习的重要性尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家谈论的话题是自主学习的重要性。
自主学习是指学生根据自己的兴趣和需求自主选择学习内容，并自我管理、自我评价和自我激励的一种学习方式。
在这个信息爆炸的时代，我们有了更多的学习资源和渠道，但也面临着更多的干扰和诱惑。
因此，掌握自主学习的能力显得尤为重要。
首先，自主学习能够培养我们的学习兴趣和动力。
在传统的教学模式中，老师是知识的传授者，学生是被动的接收者。
而在自主学习中，我们可以根据自己的兴趣和需求来选择学习内容，这样就能更好地激发我们的学习兴趣和动力，提高学习效果。
其次，自主学习可以锻炼我们的自我管理和自我约束能力。
在自主学习的过程中，我们需要自己安排学习时间、制定学习计划，并且在没有老师监督的情况下完成学习任务。
这样的学习方式要求我们有良好的自我管理和自我约束能力，培养了我们的自律性和责任感。
最后，自主学习能够提高的问题解决能力和创新思维。
在自主学习中，我们需要主动思考和探索，解决学习中遇到的问题。
这样的学习方式能够培养我们的问题解决能力和创新思维，使我们在面对各种问题和挑战时能够更加从容应对。
总之，自主学习是培养我们的学习兴趣和动力、自我管理和自我约束能力以及问题解决能力和创新思维的重要途径。
我们应该积极主动地参与自主学习，通过自主学习来提高自己的学习效果和能力，为未来的发展打下坚实的基础。
谢谢大家！演讲稿二：如何进行自主学习尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一下如何进行自主学习。
首先，我们应该明确学习的目标。
在进行自主学习之前，我们首先需要明确自己的学习目标。
这个目标可以是学习一门新的技能，也可以是提高某一方面的知识水平。
明确学习目标可以帮助我们更好地安排学习内容和时间，提高学习的效果。
其次，我们应该选择适合自己的学习资源。
在进行自主学习的过程中，我们可以通过各种途径获取学习资源，如图书馆、互联网、学习网站等。
自主学习发言稿优秀范文5篇最新
自主学习发言稿优秀范文5篇最新在过去大家学习很多都是要靠老师的监督和爸妈的催促才能够完成学习的任务，因为那时候我们还小，需要监督，但是我们已经进入到了初中，我们可以自己主动学习了。
这次小编为大家整理了自主学习发言稿范文，供大家阅读参考，希望大家喜欢!自主学习发言稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好!我今天演讲的题目是《热爱学习》。
学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。
那么，我们当中又有多少人真正认识了、了解了学习这个词呢?爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”学习不应该只是一种知识的被动接受，而应该是一种能力的培养。
找到适合自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为基础知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。
我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。
为什么有人选择整天无所事事的生活呢?难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗?不，你错了。
海洋里没有水，它叫海洋吗?同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。
在这个科技飞速发展的社会，没有知识，没有能力，没水平，你就无法立足。
你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。
所以，请热爱学习，充分利用现在的大好时光，去放飞你的梦想。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。
你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。
那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。
学习能创造最辉煌的人生。
所以，请热爱学习。
每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。
他们的历程就好像砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起富丽堂皇、牢不可破宫殿来。
所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的高峰，请热爱学习吧!我的演讲完毕。
谢谢大家!自主学习发言稿2尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好!今天我结合自己的学习实际，和大家探讨一下有关自主学习的一些体会。
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自主学习心得体会演讲稿3篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！自主学习心得体会演讲稿篇1 我是一名小学教师，在与孩子们的接触中，我体会到了让学生自主投入学习的重要性。
在此，我想谈谈我对自主学习的一点小小体会。
⒈自主学习能保护并激发学生的好奇心好奇心是人的天性，可是在传统的教学模式中教师经常无意识地扼杀了幼儿的好奇心。
好奇心的扼杀，直接影响到学生的学习兴趣和自主学习意识的形成。
爱因斯坦说过：“我没有特别的天赋，只有对事物的好奇心。
”受好奇心的驱使学生会问许多稀奇古怪的问题，教师应该给予重视和鼓励，不要害怕和阻止学生的“好问”，不要讽刺和贬低学生的“怪问”;教师要培养和表扬学生的勤于提问，不要限制和压抑学生的“多问”;教师要鼓励学生敢于提问，善于提问，而且问得颇有见地、切中要害，从根本上保护学生的好奇心。
教师还应深入学科知识，创造情境，引导学生发现其中的深奥道理，激发、培养他们的好奇心。
⒉自主学习能使学生形成良好的学习品质自主学习使学生真正成为学习的主人。
学生主动掌握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增强。
在学习过程中，学生会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成良好的学习习惯，这比他们在教师的强迫下学知识都更可贵。
良好的学习习惯，又能保障进一步的自主学习，二者之间形成了良性循环，使学生受益无穷。
在学习过程中，明确目标，开阔思路，丰富想象;需要不断克服困难，不怕挫折，具有敢于怀疑，敢于成功的精神。
学生在学习过程中，不知不觉地培养了良好的学习品质。
在新课程理念下，教育的目的已不再是单纯地教给学生各类学科知识，更重要的是如何教会他们自主学习，让学生在教师的组织和引导下，掌握学习的主动权，养成自主学习的习惯，实现自我发展。
自主学习心得体会演讲稿篇2 一、营造自主学习的环境，让学生愿学培养学生自主学习的能力，必须为学生创设自主学习的最佳氛围。
因此，课堂上教师要保护学生的自尊心，关注每一位学生，鼓励学生对教师的讲解、学生的发言大胆发表不同见解，努力开创课堂教学生生互动、师生互动的新局面。
一堂成功的课，应从导入新课起，就集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引起学生的内在求知欲望。
另外，准确适当的提问能激发学生的兴趣，引起学生的思维共鸣，从而激活学生探究新知的积极性和主动性。
二、指导自主学习的方法，让学生会学。
学习能力的提高离不开好的学习方法，学生掌握适合于自己的学习方法，学习中能收事半功倍的效果。
古人云;“授人鱼，不如授人渔”。
因此，教师要根据学生类型的不同，指导学生找到适合自己的学习方法，从而学会自主学习。
对于学习的主观意识比较强，属于班级中的优秀群体。
我们主要关心他们学习热情的持久性，着重培养他们的学习能力、学习方法和学习策略。
我通常的做法是：让学生准备一本笔记本，上面可以记自己在预习中碰到的疑问，课堂上的典型例题、解法，练习和考试中出现的错误及剖析。
记笔记时不要把本子记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。
对于学习态度比较被动，学习热情不高的学生。
我更多地关注他们的的内心喜好，经常走近他们、走进他们，要在培养他们的积极心态和学习兴趣上花功夫，让他们体验成功的快乐，从而树立学习信心，化被动为主动。
平时除了指导他们怎样预习、复习、怎样写考后反思外，课上还要鼓励他们勤思考、勤动手、勤发言。
课后，教师要融入这些学生中，既辅导知识又辅导学法，解决学生个性化的问题，帮助每一个学生自主地去学习，真正地会学习。
三、留足自主学习的空间，让学生乐学课堂的开放，是在教师主导、学生主体下的开放。
在平时的教学活动中，应特别注意为学生创设表现自我的情境，凡是能通过动手操作理的内容，一定要让学生动起来，即使学生的动手能力不尽人意，但只要他参与了，就是表现自己了，他就会多一份兴趣，多一点自信。
当学生们因为某个问题发生争论时，教师可以先不急于表态，而是引导学生发表自己的观点，自圆其说，这样不但给学生提供了倾听别人发言的机会，进行了深层次的思考，而且使学生在争论、互评、自由发表观点中展示了自我，这样就充分体现了学生在学习中的主体地位。
只有这样，才能把枯燥死板的学习过程变成为生动、活泼、主动学习和有个性的创造过程。
总之，学习既要面向全体，又要尊重差异：既要让学生主动参与，又要让学生体验成功。
培养学生主动学习的能力是一个长期的过程，在学习过程中，学生只有做到了愿学、会学、乐学，才能真正实现主动学习。
自主学习心得体会演讲稿篇3 语文课程标准提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
随着新课程不断地深入，许多教育者都意识到了小组合作学习的重要性，并在不断地实践与尝试。
小组合作时，同学们各抒己见，取长补短;观点不一，脸红耳赤，真是集思广益，好处多多。
但笔者在听评课或自己实践时，确实也经常看见，活动时，有人滔滔不绝，而有人却呆若木鸡。
或是你读你的，我想我的。
为何同时合作学习，却有如此不同的景观呢?结合我三年中在这方面的教学实践及其反思，我想有以下几方面的原因。
一、教师的观念有否真正更新?教师有否真正地融入小组学习中，并和同学们一起体验小组学习的快乐?当你真的能与他们一起开心一起悲伤的时候，小组合作学习才有了自己的活力。
就象对新生儿，没有真诚的关爱和小心的呵护，小宝宝会健康成长吗?对待小组学习，教师观就应象对待新生儿一样。
教师是教学的设计者和引导者。
试想如果连教师自己都认为小组合作只是一种形式或只认为它是学习的一种便利，缺少应有的期望和热情，那学生的新奇和热情还能持续多呢?我不由地想起了我小学的一位语文老师，没有她那满含期待、信任、自信的眼睛，我想我是不会喜欢学语文的。
因此，小组合作能否有效、持续地发挥其作用，教师观念是一个很重要的因素，可以说是一个起着决定性作用的因素。
二、小组搭配是精心安排还是放任自流?小组搭配的好坏直接关系着小组作用是否良性地发挥。
结合以往的教学经验，小组搭配不妨分这样几步走：1、可以先是自然搭配，让小组自发地推举一位小组长。
2、结合原因进行小组重组。
实验一段时间后，小组搭配的许多问题就会逐渐暴露出来，"老师，他都不说"，"老师，他一直在玩"，"老师，他们在讲话"......等等。
老师不应放任自流，也不应简单处理，最好是耐心询问产生问题的学生，可以单独谈心，可以温和劝说，结合原因进行小组重组，让优弱势趋向合理。
3、让弱势转化为优势。
小组重组中更重要的是要激发问题学生的自信心，给予更多的关爱和鼓励，多创造机会让他表现，让弱势也转化为优势，参与到小组学习中来。
如果老师不断地发现弱势，不断地转化弱势，那么最后的局面必定是一派生机勃勃。
当然这需要老师付出多么辛勤的努力。
三、小组团体意识有多强?组合成有生气的小组后，要考虑的一个问题是如何激发小组的团体意识。
一个有凝聚力的小组，它的意义是更大的。
其中培养的不仅有合作精神，更有责任感和荣誉感。
有了团体意识，反过来可以团结小组成员，小组每个成员能自觉充分地发挥自己的聪明才智。
小组的团体意识是需要老师激发的。
可以引入适当竞争。
如建立评比制度，哪个小组发言的很精彩，就加星或加小花给予鼓励。
当然这种奖励应是公平、民主的，不是泛滥的，应是对使大家都心悦诚服的发言的肯定。
使孩子们体会到奖励的珍贵，激励他们积极去争取。
四、是随处小组合作，还是有机结合?就象任何一个生命体，光有期待和愿望是不行的，它还需要供其生长发育必要的养分。
小组合作学习也是一样。
如果没有适合合作学习的环境、机会，它一样名存实亡。
在教学中应积极创设选择适宜的合作情境。
新教材里就有许多可以发掘的情境。
如：新教材第四册中《三个儿子》一课角色多可通过表演来学习，而表演又是一个很好的激发探究思维和合作的实际情境。
我们可以让孩子们在小组中进行讨论，设计出谁来表演、怎么表演的方案。
这一来极大地激发起同学们的合作精神和探究意识，思维活跃的和不爱表现的孩子一样积极设计各种方案，最后，推出本组的方案参加全班交流。
但是我们也不能处处，什么问题都用小组合作解决，否则学生就会觉得索然无味。
适当地与独立思考、动手解决、老师或其他学生点拨等方式相结合，使学生时时有新鲜感，保持旺盛的求知欲。
再说事实上语文问题也不是都适合合作小组解决。
比如：学习课文中蕴含的道理时，完全可以让学生独立思考，再让他们说说想法，各抒己见，这样可以培养学生对知识独立运用的能力。
如果用合作来解决：一、浪费了大家的时间。
二、浪费了大家的精力。
三、忽视了学生独立学习能力的培养。
独立学习能力也是一个很重要的能力。
一个人能否良好地发展很大程度上取决于有否良好的独立学习的能力。
试想一味地依赖、模仿，没有自己的主见、创新，社会的发展能将希望寄托在这样的人身上吗?因此，合作学习应和其他学习尤其独立学习有机地结合，在培养合作精神上又有自己独立思考。
真正地做到各抒己见，取长补短，脸红耳赤，集思广益。
看完“自主学习心得体会演讲稿”的人还看：1.学习心得的演讲稿2.信息技术学习心得体会演讲稿3.学习心得体会演讲稿4.关于自主学习学生演讲稿5.进步学生学习心得分享演讲稿。