最新《公司战略与风险管理》教学设计方案说课材料
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施【摘要】本文主要围绕公司战略与风险管理课程的课堂教学活动设计与实施展开讨论。
在我们介绍了本文的主题和重要性。
接着在分别探讨了课程目标设定、教学内容安排、教学方法选择、课堂活动设计以及实施与评估等内容。
在对文章进行了总结，并展望未来课程教学的发展方向。
通过本文的分析，可以帮助教师和学生更好地理解公司战略与风险管理课程，提高教学效果和学习成果。
通过合理设计课堂活动和评估方式，可以有效提升学生的学习动力和参与度，达到更好的教学效果。
【关键词】公司战略，风险管理，课程目标，教学内容，教学方法，课堂活动，实施与评估，总结，展望1. 引言1.1 引言公司战略与风险管理是当今商业领域中至关重要的课题之一。
随着全球化竞争的加剧，企业面临的挑战也越来越复杂和多样化。
对于企业领导者和管理者来说，了解和掌握公司战略与风险管理的知识和技能显得至关重要。
本课程旨在帮助学员深入了解公司战略与风险管理的关键概念和原理，掌握相关工具和方法，提升自身的决策能力和风险管理能力。
通过本课程的学习，学员将能够更好地应对市场竞争、发展战略、降低风险、提升企业绩效。
在接下来的内容中，我们将逐一介绍课程目标设定、教学内容安排、教学方法选择、课堂活动设计以及实施与评估等方面的内容。
希望通过这些内容的介绍和讨论，能够帮助学员全面理解和掌握公司战略与风险管理的核心知识，为未来在实际工作中取得成功奠定坚实基础。
2. 正文2.1 课程目标设定课程目标设定是指在设计与规划公司战略与风险管理课程的过程中，明确该课程的学习目标与培养目标，以指导教学活动的开展和学生学习的方向。
针对公司战略与风险管理课程，我们的课程目标设定如下：1. 培养学生对公司战略与风险管理的基本理论和实践知识的理解和掌握，提升学生的专业素养和实践能力。
2. 帮助学生掌握公司战略制定的基本原理和方法，理解战略管理在企业发展中的重要性，并培养学生的战略思维和决策能力。
《公司战略与风险管理》全套教学教程
《公司战略与风险管理》全套教学教程目录1. 内容简述 (2)1.1 公司战略的重要性和作用 (3)1.2 风险管理的概念及必要性 (4)1.3 课程目标与要求 (6)2. 公司战略基础 (7)2.1 公司使命和愿景 (8)2.2 公司目标和战略计划 (9)2.3 SWOT分析法 (10)3. 外部环境分析 (12)4. 内部资源与能力分析 (13)4.1 核心竞争力识别 (15)4.2 价值链分析 (16)4.3 资源能力分析 (17)5. 制定公司战略 (19)5.1 基本竞争战略 (21)5.2 业务单位战略 (22)5.3 公司层战略 (23)6. 实施公司战略 (25)6.1 组织设计与结构 (27)6.2 战略实施流程与方法 (28)6.3 企业文化与领导力 (29)7. 公司风险管理 (31)7.1 风险识别和评估 (33)7.2 风险应对策略 (34)7.3 风险监控与控制 (35)8. 战略应用的案例分析 (36)8.1 不同行业下的企业战略 (38)8.2 不同企业发展阶段的战略调整 (40)8.3 跨国公司风险管理策略 (42)9. 公司战略与风险管理的评估与调整 (43)9.1 战略绩效评估指标 (46)9.2 战略回顾与调整 (47)9.3 成果展现与教学案例指导 (50)1. 内容简述《公司战略与风险管理》全套教学教程旨在为学员提供公司战略规划和风险管理的基础知识和实战技能。
本教程分为多个章节，系统地讲解公司战略制定的理论框架和实际操作方法，以及风险识别、评估、控制和应对的策略和工具。
第1章：公司战略概述，介绍战略管理的基本概念、目标和范围，解释不同类型的公司战略及其适用情境。
第2章：SWOT分析，教授学员如何使用SWOT分析工具来评估公司的优势、劣势、机会和威胁，为制定战略提供决策依据。
第3章：外部环境分析，详细讲解PESTEL分析方法，帮助学员理解并分析宏观和微观环境对公司战略的影响。
《公司战略与风险管理》教学设计方案.doc
《公司战略与风险管理》教学设计方案1公司战略与风险管理课程教学设计方案一、课程的性质和目的任务该课程是是会计电算化（注师方向）的核心主干课程。
目标是通过学习，要求学生在熟练掌握课程内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析公司战略与风险管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案，培养学生的实践能力和动手能力，增强职业道德意识和法律意识。
本课程需要以《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》等作为先导，也可与《财务管理》、《成本会计》等课程知识相衔接。
二、课程的基本内容三、各种媒体教材的配置和使用情况本课程采用教学软件是会计电算化的典型主流软件，有用友用友ERP-U8 8.61、金蝶K/3 V11.0、浪潮PS系统、亿能达财务软件等系统，均配套提供各系统企业经营模拟沙盘操作指导书及电子课件、视频等。
四、教学活动安排总学时：58，讲课学时：30，实验（训）学时：28五、平时作业的要求1.各种案例分析，小组讨论方案，实训报告；2.知识性作业。
六、对任课教师的教学建议和学生自主学习的指导建议1.充分运用现代化教学手段，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。
2.以课堂传授、作学生的顾问和向导为前提，引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握学科内容，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。
3.采用讲授法、演示法、实验法、案例教学法、作业设计教学法等多种方法，仿真企业的经济业务，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.以学生学习为中心注重教师在教学过程中主导作用的发挥。
注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。
七、课程考核安排“公司战略与风险管理”是一门融知识性与操作性为一体的应用性课程。
教学实施将以技能训练为第一目标，以综合模拟资料为主线，采用理论与实践一体化教学的模式，讲求从案例分析中领悟知识。
与教学实施方式相适应，课程考核也将以实践操作为主，并采取将日上课表现、案例分析实践、知识性作业、专项操作考核相结合，综合评定学生成绩。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施公司战略与风险管理课程是商学院中非常重要的一门课程，它涵盖了企业战略规划、风险评估与管理、市场分析等内容，对于培养学生的商业智慧和管理能力具有重要意义。
本文将针对公司战略与风险管理课程，设计一堂课堂教学活动，并对实施过程进行介绍和评估。
一、课程设计1. 教学目标本课程主要的教学目标是让学生了解公司战略规划和风险管理的重要性，培养其战略思维和风险意识。
具体目标包括：- 了解公司战略规划的基本概念和方法；- 掌握风险评估与管理的基本原理和工具；- 培养学生的分析和决策能力，提高其对市场风险的应对能力。
3. 教学方法为了更好地实现教学目标，本次课堂活动将采用多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，加强他们的实践能力。
二、实施过程1. 学生分组将学生分成若干小组，每个小组成员的专业背景尽量多样化，以便能够在团队中发挥各自的优势。
2. 案例分析选择一家真实企业的案例，让学生通过分组讨论的方式，对该企业的战略规划和风险管理进行分析。
在分析过程中，老师可以起到引导和指导的作用，帮助学生发现问题和解决问题的方法。
3. 小组讨论在案例分析结束后，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的分析和看法，并就不同观点展开辩论。
通过小组讨论，可以让学生更深入地理解战略规划和风险管理的相关知识。
4. 角色扮演通过角色扮演的形式，让学生模拟企业管理者的角色，提出自己的战略规划并对可能的风险进行评估和管理。
这样可以让学生更加深入地理解战略规划和风险管理的实际操作。
三、教学评估1. 学生表现通过观察学生在案例分析、小组讨论和角色扮演中的表现，可以初步评估他们对公司战略与风险管理课程的掌握情况。
看是否能够合理地应用所学知识解决问题。
2. 学生反馈结合学生的反馈意见，了解他们对此次课堂活动的认可度和可改进之处。
通过学生的反馈，可以发现教学中存在的不足之处，为今后的教学改进提供参考。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施【摘要】本文章主要介绍了公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施的相关内容。
在课程背景部分，分析了公司战略与风险管理课程的重要性和必要性。
在教学目标设定部分，明确了培养学生对公司战略和风险管理的理解和应用能力。
课堂活动设计部分详细介绍了多种互动教学方法和案例分析的使用。
风险管理策略部分列举了常见的风险并提出相应的应对措施。
实施方式部分探讨了课程如何进行有效实施并提高学生的学习效果。
最后在结论与展望部分总结了课程的重要性和未来发展方向。
通过本文的介绍，读者可以深入了解公司战略与风险管理课程的设计与实施，为教学提供有效的参考。
【关键词】公司战略、风险管理、课程、教学活动设计、实施、课程背景、教学目标、风险管理策略、实施方式、结论、展望。
1. 引言1.1 引言公司战略与风险管理课程是现代企业管理领域中的重要课程之一，旨在帮助学员深入理解公司战略制定和风险管理的关键概念和方法。
通过本课程的学习，学员可以掌握分析和评估公司战略的能力，了解如何制定有效的战略计划，并学会识别和应对各类风险。
在当今竞争激烈的商业环境中，有效的公司战略和风险管理至关重要。
而本课程旨在帮助学员建立起扎实的理论基础，并通过实践案例讨论和模拟演练，提升他们的实际操作能力。
通过课程学习，学员将不仅了解公司战略和风险管理的基本原则，还将学会如何将这些理论知识有效转化为实际行动。
本课程将采用丰富多样的教学方法，包括案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学员的学习兴趣，并促进他们的深度思考和实践能力的提升。
在接下来的课程设计和实施中，我们将致力于为学员打造一个互动性强、实用性强的学习平台，帮助他们全面提升自身在公司战略和风险管理领域的专业能力。
期待通过本课程的教学活动设计与实施，为学员提供全面的知识和技能支持，帮助他们在未来的职业发展中取得更大的成功。
2. 正文2.1 课程背景公司战略与风险管理课程是一门旨在帮助学生理解企业战略制定和风险管理的重要性，培养其战略思维和风险管理能力的课程。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施一、课程背景在当今国际化的商业环境中，公司战略与风险管理是企业成功发展的重要因素。
制定正确的战略可以帮助企业在激烈的市场竞争中取得优势，而有效的风险管理可以减少企业面临的风险并保护企业资产。
公司战略与风险管理课程的教学活动对学生培养战略思维和风险识别能力具有重要意义。
二、教学目标1. 理解公司战略的概念和制定过程；2. 掌握不同类型的风险以及风险管理的方法；3. 培养学生分析、决策和沟通的能力；4. 提高学生的团队合作和领导能力。
三、教学内容1. 公司战略的概念和流程2. 竞争战略分析3. 业务战略制定4. 风险管理的基本概念5. 风险评估和控制6. 风险传递与风险承担四、教学方法1. 理论讲解：通过PPT、案例分析等方式讲解公司战略和风险管理的基本概念和相关理论知识；2. 案例分析：选取实际企业的案例进行分析，让学生了解实际的战略制定和风险管理过程；3. 小组讨论：安排学生组成小组，针对具体问题展开讨论，锻炼学生的分析和沟通能力；4. 角色扮演：模拟企业决策场景，让学生扮演不同角色，锻炼他们的决策能力；5. 实地考察：组织学生到企业进行实地考察，了解企业战略和风险管理的实际运作情况。
六、教学评估1. 课堂表现：根据学生在课堂上的认真程度、讨论活跃度等情况进行评估；2. 作业：布置相关的案例分析和论文写作作业，评估学生对公司战略和风险管理理论的掌握情况；3. 小组报告：要求学生进行小组报告，展示他们对企业战略和风险管理的分析和思考；4. 考试：设置相关的考试题目，考察学生对公司战略和风险管理理论的理解和应用能力。
七、教学实施1. 整合资源：教师整合相关的案例资料和教学资源；2. 课前准备：教师在课前制定详细的教学计划，并准备相关的PPT讲义和案例分析资料；3. 课堂教学：教师按照教学计划进行公司战略与风险管理的理论讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动；4. 教学评估：教师及时对学生的学习情况进行评估，并及时反馈；5. 教学总结：教师对本节课的教学情况进行总结，并适时调整教学策略。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施公司战略与风险管理课程是商科类专业和MBA项目中非常重要的课程之一，它帮助学生了解公司的战略规划和风险管理，培养他们在未来的职业生涯中处理复杂商业环境的能力。
为了提高学生对这门课程的理解和应用能力，今天我们将设计一堂活动丰富的公司战略与风险管理课程，旨在帮助学生更好地掌握理论知识和实践技能。
1. 活动目标•通过课堂教学活动，让学生深入了解公司战略规划与风险管理的重要性。
•激发学生的学习热情，引导他们主动参与课堂讨论和实践操作。
•培养学生的分析和解决问题的能力，提高他们的实际操作技能。
•促进学生之间的团队合作和交流，培养其合作精神和团队意识。
2. 活动内容2.1 知识点讲解本次活动将首先进行公司战略与风险管理的相关知识点讲解，包括战略规划的概念、目标制定、战略选择和实施，以及风险管理的原则、流程和方法等内容。
通过PPT、案例分析等方式，让学生对这些理论知识有一个整体的了解。
2.2 案例分析在知识点讲解后，我们将安排一些实际的案例分析讨论，让学生通过真实的案例来理解理论知识的应用。
我们可以选择一些公司在战略规划或风险管理上取得成功或失败的案例，让学生分组进行分析讨论，并结合实际情况提出自己的见解和建议。
2.3 模拟决策针对案例分析中的问题，我们将设计一些模拟决策的环节，让学生在团队之间进行讨论和决策。
通过这个环节，学生将有机会在模拟场景中实践公司战略和风险管理的决策过程，提高他们的问题分析和决策能力。
2.4 角色扮演为了更好地让学生理解公司战略与风险管理的重要性，我们计划设计一些角色扮演的活动。
学生可以扮演公司高管、投资者、员工、分析师等不同的角色，在虚拟的情景中进行角色扮演，体验在不同身份下面对公司战略和风险管理所面临的挑战和决策。
2.5 团队讨论我们将安排一些团队讨论的环节，让学生针对课程中的问题进行小组讨论，并结合自己的学习和实践经验，提出自己的见解和建议。
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施
公司战略与风险管理课程课堂教学活动设计与实施一、课程背景及目的公司战略与风险管理是企业管理硕士（EMBA）教育体系中的一门课程，其主要目的是为学生提供了解企业战略和风险管理的知识和技能，以便他们能够更好地管理自己的企业或部门，在竞争激烈的商业环境中获得成功。
此课程是基于实际案例的，因此学生可以获得在真实企业中面临的各种战略和风险管理挑战的经验。
这项课程集中在战略规划、组织结构、公司文化和企业风险管理等方面，这些都是成功企业所必需的。
二、课程内容1.战略规划：如何制定有效的战略规划是成功企业的关键之一。
本课程将探讨如何制定战略规划、如何确定公司愿景和使命、如何分析市场和竞争对手、如何确定公司的定位和战略、如何制定实施计划等。
2.组织结构：有效的组织结构是为实现战略目标而建立的。
本课程将涵盖组织结构的基本概念、各种类型的组织结构、如何设计和实现组织结构、如何管理和催化组织结构中的变化等。
3.公司文化：公司文化是公司成功的关键之一。
本课程将探讨公司文化的定义、影响因素、公司文化的建立和维护等。
4.企业风险管理：企业风险管理是一个复杂的领域，可以帮助企业预测和降低与企业经营有关的风险。
本课程将涵盖如何定义和分析风险、如何确定风险、如何制定和实施风险管理策略、如何对风险进行监测和控制等。
三、教学活动设计与实施在课堂教学中，我将采用服务学习的方法，旨在将课堂学习与实践相结合，以便学生能够通过实际参与来获得更深刻、更综合的学习体验。
具体设计如下：1.学生分组：我将按照课程主题，将学生分成4到5个小组，每个小组分别研究和发言一个主题，例如：组织结构、公司文化等。
2.小组讨论：每个小组将有10分钟的时间讨论他们的主题，并准备一个10分钟的演示来分享他们的研究结果和意见。
3.实地考察：每个小组将被要求在城市中选择一家具有代表性的企业进行实地考察，并就其组织结构、公司文化和风险管理等方面进行观察和评估。
4.汇报与反思：每个小组将向全班汇报他们的实地考察结果，并就他们对所研究主题的理解、课堂学习和实践经验等方面进行反思和交流。
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公司战略与风险管理课程教学设计方案
一、课程的性质和目的任务
该课程是是会计电算化（注师方向）的核心主干课程。
目标是通过学习，要求学生在熟练掌握课程内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析公司战略与风险管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案，培养学生的实践能力和动手能力，增强职业道德意识和法律意识。
本课程需要以《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》等作为先导，也可与《财务管理》、《成本会计》等课程知识相衔接。
二、课程的基本内容
三、各种媒体教材的配置和使用情况
本课程采用教学软件是会计电算化的典型主流软件，有用友用友ERP-U8 8.61、金蝶K/3 V11.0、浪潮PS系统、亿能达财务软件等系统，均配套提供各系统企业经营模拟沙盘操作指导书及电子课件、视频等。
四、教学活动安排
总学时：58，讲课学时：30，实验（训）学时：28
五、平时作业的要求
1.各种案例分析，小组讨论方案，实训报告；
2.知识性作业。
六、对任课教师的教学建议和学生自主学习的指导建议
1.充分运用现代化教学手段，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。
2.以课堂传授、作学生的顾问和向导为前提，引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握学科内容，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。
3.采用讲授法、演示法、实验法、案例教学法、作业设计教学法等多种方法，仿真企业的经济业务，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.以学生学习为中心注重教师在教学过程中主导作用的发挥。
注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。
七、课程考核安排
“公司战略与风险管理”是一门融知识性与操作性为一体的应用性课程。
教学实施将以技能训练为第一目标，以综合模拟资料为主线，采用理论与实践一体化教学的模式，讲求从案例分析中领悟知识。
与教学实施方式相适应，课程考核也将以实践操作为主，并采取将日上课表现、案例分析实践、知识性作业、专项操作考核相结合，综合评定学生成绩。
1.突出过程评价和阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、实训报告等进行综合评价。
2.强调目标评价和理论与时间一体化评价，引导学生将理论知识灵活地运用于实践中。
3.评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新、肯钻研的学生应在评定时给予鼓励。
考核项目、内容及比重为：
1.平时表现。
(占30%)
平时将对学生在以下节目中的表现作记录：(1)上课认真与投入程度(6%)。
(2)师生互动或发言中的积极表现(6%)。
(3)小组讨论发言(6%)。
(4)书面作业完成情况(6%)。
(5)到课率(6%)。
2.期中考试。
(占30%)
期中考试采用闭卷形式，考试范围覆盖所学教学内容，考试时间90分钟，满分100分。
3.期末考核。
(占40%)
期末考试采用闭卷形式，考试范围覆盖所有教学内容，考试时间90分钟，满分100分。