苏教版三年级科学下册《石头上的植物》课件PPT
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苏教版三年级科学课件-石头上的植物

蘇教版小學科學三年級下冊第二單元 植物與環境
8.石頭上的植物
初步認識植物生長的環境
南庭介
青苔
虹如玉
邊緣
表面
石縫
探究新知 活動探究一
探究新知
活動要求:
(1)用牙籤輕輕地從青苔叢中分離出幾株個體。(提示:動作要 準確、輕巧) (2)用放大鏡觀察一株青苔並畫下它的樣子。
探究新知
青苔地下部分的根狀物其實是假 根,主要起固定作用,而它生存 所需要的水分和養料,是通過其 表面那些細小的葉狀結構直接吸 收的。
探究新知 活動探究二
探究新知
1959年,日本有一位生物 學家採集到了一種植物, 把它做成了標本,過了11 年,他把標本放到水裏, 標本居然活了,這種植物 就是九死還魂草,也叫卷 柏。卷柏有一個特殊的本 領----耐旱力極強。它一 般生長在向陽山坡乾旱的 岩石縫中。
探究新知
把乾燥不同的的巻柏放到清 水裏,觀察並記錄它們復蘇 需要多長時間。
探究新知
仙人掌它的根系非常龐大, 能夠深入地下吸收水分,它 的葉子呈針型,能夠減緩水 分的蒸發,它的莖表面有一 層蠟質,能夠保護它不被強 光曬傷導致脫水。
拓展活動
生活中還有很多植物也是可以在石頭上生長的,尋 找周圍長在石頭上的植物,觀察它們有哪些特殊的 生存本領?
注意:不要去靠近或招惹可能出現的 蜈蚣、蠍子等毒蟲,不要去干擾、破 壞生物的正常生活。
苏教版三年级科学下册《第2单元-植物与环境【全单元】》精品优质ppt课件

56
研究水生植物生存本领
画一画:叶柄和茎被横向切开后
57
58
谈收获
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
59
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
60
谢谢观赏!
61
再见!
62
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
54
研究水生植物生存本领
实验方法
压入水中后 用手挤 松手
掰开
我的发现 我的结论
它体
浮起来 松软
里面有 大量孔洞
内有大量气体,比较轻,容易漂浮
55
研究水生植物生存本领
观察金鱼藻的特点
实验方法 我的发现 我的结论
搅动பைடு நூலகம்槽里的水
往水槽里加水后
茎随水流扭动
整体漂浮
它能漂浮,茎柔软,适合在水里生活
注意:先少放一些水,留出余量。
不落叶,靠表面蜡质 减少水分蒸发
落叶
与它相似的植物
香樟树、桂花 ……
桑树、梧桐 ……
25
课后作业:
1.冬青树、香樟树、桂花树中选择一种 进行观察和研究,有发现及时记录, 并将观察、发现、记录拍照上传到班 级QQ群“研究常绿植物是否掉叶” 相册夹中。
2.留心生活植物适应环境的特征,下次 上课分享给同学。
土层薄,气温低,积雪多。
21
把植物和它适宜生长的环境连一连
22
观察、比较冬青树叶和杨树叶
冬青树叶
杨树叶
23
比较冬青树叶和杨树的叶子
比较项目
叶的形状 叶的表面 叶的厚度
怎样适应寒冷环境 与它相似的植物
研究水生植物生存本领
画一画:叶柄和茎被横向切开后
57
58
谈收获
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
59
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
60
谢谢观赏!
61
再见!
62
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
54
研究水生植物生存本领
实验方法
压入水中后 用手挤 松手
掰开
我的发现 我的结论
它体
浮起来 松软
里面有 大量孔洞
内有大量气体,比较轻,容易漂浮
55
研究水生植物生存本领
观察金鱼藻的特点
实验方法 我的发现 我的结论
搅动பைடு நூலகம்槽里的水
往水槽里加水后
茎随水流扭动
整体漂浮
它能漂浮,茎柔软,适合在水里生活
注意:先少放一些水,留出余量。
不落叶,靠表面蜡质 减少水分蒸发
落叶
与它相似的植物
香樟树、桂花 ……
桑树、梧桐 ……
25
课后作业:
1.冬青树、香樟树、桂花树中选择一种 进行观察和研究,有发现及时记录, 并将观察、发现、记录拍照上传到班 级QQ群“研究常绿植物是否掉叶” 相册夹中。
2.留心生活植物适应环境的特征,下次 上课分享给同学。
土层薄,气温低,积雪多。
21
把植物和它适宜生长的环境连一连
22
观察、比较冬青树叶和杨树叶
冬青树叶
杨树叶
23
比较冬青树叶和杨树的叶子
比较项目
叶的形状 叶的表面 叶的厚度
怎样适应寒冷环境 与它相似的植物
三年级下册科学课件PPT:石头上的植物 苏教版

•
3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
独叶岩珠拥有非常独特的根,它的根非常的细, 能够依附在石头表面,非常的结实;独叶岩珠拥有非 常多的根,这些根不仅是用来吸水的管道,也是一种 存水的容器,能够在下雨或者有露珠的时候吸一次水, 然后用很久,这也就是这种植物能够生活在石头上而 不死的原因了。
寻找周围长在石头上的植物,观察它们有哪些特殊的生存本领。
让干燥的卷柏复苏
把干燥的卷柏放到清水里,观察并记录它们复苏需要多长时间?
拓展延伸:制作卷柏标本
把几片新鲜的卷柏夹在书 页里,让纸吸收水分,得到干 燥程度不同的卷柏。
谈论交流
卷柏的耐旱本领和仙人掌的耐旱本领有什么不同? 卷柏的这种本领适应什么样的环境? 卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义?
查阅资料,了解长在石头上其他植物的生存本领
•
6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
南庭芥
青苔 相对比较熟悉的是哪种植物?
虹如玉
青苔长什么样?它有没有根茎叶呢?
青苔长什么样?它有没有根茎叶呢?
青苔长什么样?它有没有根茎叶呢?
青苔长什么样?它有没有根茎叶呢?
石头上的植物ppt课件

分子生物学技术
利用分子生物学技术, 分析植物的基因组和蛋 白质组等,揭示其遗传 特征和进化关系。
数据处理与统计分析方法
数据整理
对野外调查和实验室分析所得数据进行整理,分类、汇总 、格式化等。
统计分析
运用统计学方法对处理后的数据进行统计分析,如描述性 统计、方差分析、回归分析等,提取有意义的信息和结论 。
如何研究石头上的植物
野外调查
进行野外调查,收集不同种类石 头上的植物样本,观察其生长情
况、适应能力等。
实验室分析
将收集到的样本带回实验室,进行 生理生化指标的测定和分析,了解 其适应机制和抗逆性。
文献研究
查阅相关文献资料,了解石头上的 植物的生态学特征、分布情况、进 化历程等方面的研究成果和最新进 展。
生态旅游
石头上植物的观赏和研究可以促进生态旅游的发展,为地方经济 带来积极影响。
文化传承
石头上植物的生态价值和美学价值可以激发人们对自然环境的敬 畏和尊重,为传承和弘扬生态文明作出贡献。
经济价值与意义
生态农业
研究石头上的植物可以为生态农业的发展提供借鉴,通过合理利用 资源,提高农产品的质量和产量。
VS
保持水土
石头上的植物有助于保持水土,通过增加 土壤有机质和改善土壤结构,提高土壤的 持水能力和抗侵蚀性。此外,它们还可以 通过提供地表覆盖物,减少土壤侵蚀和流 失的风险。
提供栖息地与食物来源
提供栖息地
石头上的植物可以为其他生物提供栖息地,如昆虫、鸟类和小型哺乳动物。它们的叶片、花和果实可 以为许多生物提供食物来源,维持生物多样性和生态系统的稳定。
农业利用
一些石头上的植物可以作为农药使用,如苦 参、石斛等,它们具有杀虫、杀菌、除草等 作用,对防治农作物病虫害具有很好的效果 。此外,这些植物还可以作为兽药和饲料添 加剂等,具有很高的经济价值。
利用分子生物学技术, 分析植物的基因组和蛋 白质组等,揭示其遗传 特征和进化关系。
数据处理与统计分析方法
数据整理
对野外调查和实验室分析所得数据进行整理,分类、汇总 、格式化等。
统计分析
运用统计学方法对处理后的数据进行统计分析,如描述性 统计、方差分析、回归分析等,提取有意义的信息和结论 。
如何研究石头上的植物
野外调查
进行野外调查,收集不同种类石 头上的植物样本,观察其生长情
况、适应能力等。
实验室分析
将收集到的样本带回实验室,进行 生理生化指标的测定和分析,了解 其适应机制和抗逆性。
文献研究
查阅相关文献资料,了解石头上的 植物的生态学特征、分布情况、进 化历程等方面的研究成果和最新进 展。
生态旅游
石头上植物的观赏和研究可以促进生态旅游的发展,为地方经济 带来积极影响。
文化传承
石头上植物的生态价值和美学价值可以激发人们对自然环境的敬 畏和尊重,为传承和弘扬生态文明作出贡献。
经济价值与意义
生态农业
研究石头上的植物可以为生态农业的发展提供借鉴,通过合理利用 资源,提高农产品的质量和产量。
VS
保持水土
石头上的植物有助于保持水土,通过增加 土壤有机质和改善土壤结构,提高土壤的 持水能力和抗侵蚀性。此外,它们还可以 通过提供地表覆盖物,减少土壤侵蚀和流 失的风险。
提供栖息地与食物来源
提供栖息地
石头上的植物可以为其他生物提供栖息地,如昆虫、鸟类和小型哺乳动物。它们的叶片、花和果实可 以为许多生物提供食物来源,维持生物多样性和生态系统的稳定。
农业利用
一些石头上的植物可以作为农药使用,如苦 参、石斛等,它们具有杀虫、杀菌、除草等 作用,对防治农作物病虫害具有很好的效果 。此外,这些植物还可以作为兽药和饲料添 加剂等,具有很高的经济价值。
苏教版小学科学2023年版三年级下册第二单元植物与环境第8课石头上的植物教学课件

仙人掌本领体现在用 它强大的茎储存大量的水 分,再凭借细小的枝叶减 少水分的蒸发,通过这种 方法保持生命力。
卷柏和仙人掌这两种植物保持生命力 的方法是完全不一样的,不管是哪一种方 法,都是适应自然的结果,对它们的生存 有着非常重要的意义。
卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义呢?
卷柏有这样的耐旱本领,就可以在没有水 的环境中生存很长时间,保持生命力,等到有 水的时候再次复苏,这种本领为卷柏的生存提 供了保证。
小学科学苏教版
石头上的植物
三年级下册 第二单元 植物与环境
自然界有各种各样的石头,这些石头会成为植物 的家吗?今天这一课,我们来探究石头上的植物, 看看石头上的植物具有哪些特殊的本领。
认识石头上的植物
南庭芥是十字花科,多 年生草本植物,花少而 大,紫色。喜光,耐干 旱,耐低温。
可以应用于别墅、公园、 岩石园等多种场所。它的 生命力很坚强,适应性也 很强,易于培养。
A.芦苇 B.青苔 C.柳树 D.狗尾草
5.在下列植物中,能直接长在潮湿的石头上是( B )。
A.南庭芥 B.青苔 C.虹如玉
D.卷柏
练一练
二、判断题
6.青苔地下部分的根状物,吸收水分和养料,供青苔生存。( × ) 7.卷柏的耐寒能力特别强。( √ ) 8.干燥程度较低的卷柏放到清水里,复苏的时间很长。( × ) 9.卷柏靠着“假死”保持水分,延续生命。( √ ) 10.青苔的地下部分的根可以吸收水分和养料。( × )
探究青苔的特点
用牙签轻轻地从青苔丛
用放大镜仔细观察一株
中分离出几株个体。
青苔,并画下它的样子。
(播放资源 观察青苔是否有根茎叶)
小知识
青苔地下部分的根状物其实是假根,主要起固定作 用,而它生存所需要的水分和养料, 是通过其表面那 些细小的叶状结ห้องสมุดไป่ตู้直接吸收的。
苏教版(2017)小学科学三年下册《石头上的植物》说课(附反思、板书)课件

三、说教学目标
1.认识周边常见的生长在石头上的植物及其环境特点。 2.知道青苔的形态结构和适应石面环境的本领以及卷柏的耐旱本领。 3.通过解剖、观察青苔,并辅以资料研究,知道青苔具有茎和叶两个部 分。 4.会做卷柏复苏实验,感受卷柏超强的耐旱本领。
5.能在好奇心的驱使下,解剖、观察青苔的形态结构。 6.能将观察结果与卡片资料的研究方式相结合,了解植物适应环境的生 存本领。 7.认识到植物对环境的适应能力以及植物对环境的改变。
2.讲述:这种植物叫卷柏,也是一种生活在石头上的植物。石头上 的植物有各种各样适应环境的本领,其中,有些植物的耐旱本领十分 惊人。请大家阅读有关卷柏的资料卡片,你能从中读取什么关键信息 ?卷柏为什么被称为“九死还魂草”?
3.阅读有关卷柏的资料卡片、汇报交流:有什么发现?为什么人们 把卷柏称为“九死还魂草”? 4.小结:卷柏有什么适应环境生存的特殊本领? (卷柏不同于青苔生理特征,且耐旱力超强。) 5.观看视频:《卷柏-生命的力量》 6.谈话:想不想了解一下让干燥的卷柏复苏过来?
8.课件展示青苔的资料卡片,学生阅读,提取关键信息 9.汇报交流:有什么发现?青苔通过什么来吸收水分的? (青苔有茎、叶的分化,但没有真正的根。它的根是假根,起到固定植 物的作用,不能吸收水分和养分。青苔通过表面那些细小的叶状结构直 接吸收水分和养分。)
10.提问:青苔需要通过茎和叶来吸收水分,你们能不能猜想一下, 青苔的生长环境有什么特点?(潮湿) 青苔需要通过茎和叶来吸收水分,这对青苔的生存有什么意义? (快速吸收水分) 11.观看视频:一分钟了解苔藓 12.小结:青苔为什么能生活在石头上这种环境?
7.介绍实验方法: ⑴ 把干燥不同的卷柏放到清水里,观察并记录它们复苏需要多长时 间; ⑵ 每隔一小时记录一次(拍照)。
新苏教版三年级科学下册第二单元《石头上的植物》优质PPT课件

学习目标
1.知道石头上的植物适应环境生存的外部特征。 2.用放大镜或手持显微镜观察青苔的根茎叶,
并能(用语言或画图等)描述青苔的外部特征。 3.知道卷柏适应环境的生存本领,具有超强耐
旱能力 。 4.初步了解植物对环境的适应性,形成对大自
然热爱的情感。
课前材料准备
一些青苔 一株完整的小草的根 (或者其它植物的根) 放大镜或手持显微镜 牙签,湿巾纸等。
导入新知 植物一般生长在哪些环境?
土 壤
水 中 沙 漠
这些植物生长在哪里?
石头表面 石头缝隙 石头边缘
探究新知
观察青苔是否有根、茎、叶
活动要求:
1.用牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体,尽量保持植株完整 (提示动作要准确轻巧)
2.用放大镜或手持显微镜观察一株青苔,它是否有根茎叶并画下 它的样子
总结归纳
石头上 生存
植物
恶劣环境
顽强的生命力
坚硬 少水
克服艰难险阻
爱护 植物
巩固练习
单项选题
1.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时,它
的根会从土壤里“拔"出来。身体缩卷成一个圆球,
随风而动。且滚到水分充足的地方。圆球就会迅速打
开。根重新钻到存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能。没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D.卷柏的根从土中不仅吸收水分。还吸收有机营 养
单项选题
c 2.下列说法正确的是(
)
A.青苔与其它绿色植物一样有根茎叶。
B.青苔的地下部分的根可以吸收水分和养料,
C.青苔的表面可以直接吸收水分和养料。
说一说卷柏的耐旱本领与仙人掌有什 么不同?
1.知道石头上的植物适应环境生存的外部特征。 2.用放大镜或手持显微镜观察青苔的根茎叶,
并能(用语言或画图等)描述青苔的外部特征。 3.知道卷柏适应环境的生存本领,具有超强耐
旱能力 。 4.初步了解植物对环境的适应性,形成对大自
然热爱的情感。
课前材料准备
一些青苔 一株完整的小草的根 (或者其它植物的根) 放大镜或手持显微镜 牙签,湿巾纸等。
导入新知 植物一般生长在哪些环境?
土 壤
水 中 沙 漠
这些植物生长在哪里?
石头表面 石头缝隙 石头边缘
探究新知
观察青苔是否有根、茎、叶
活动要求:
1.用牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体,尽量保持植株完整 (提示动作要准确轻巧)
2.用放大镜或手持显微镜观察一株青苔,它是否有根茎叶并画下 它的样子
总结归纳
石头上 生存
植物
恶劣环境
顽强的生命力
坚硬 少水
克服艰难险阻
爱护 植物
巩固练习
单项选题
1.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时,它
的根会从土壤里“拔"出来。身体缩卷成一个圆球,
随风而动。且滚到水分充足的地方。圆球就会迅速打
开。根重新钻到存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能。没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D.卷柏的根从土中不仅吸收水分。还吸收有机营 养
单项选题
c 2.下列说法正确的是(
)
A.青苔与其它绿色植物一样有根茎叶。
B.青苔的地下部分的根可以吸收水分和养料,
C.青苔的表面可以直接吸收水分和养料。
说一说卷柏的耐旱本领与仙人掌有什 么不同?
三年级科学 8.《石头上的植物》

三、拓展提升
藻类植物、藓类植物和蕨类植物的区别
三、拓展提升
常见的藻类植物
四、课堂小结
寻找周围长在石头上的植物,观察它们有 哪些特殊的生存本领?
二、新课讲授
实验:让干燥的卷柏复苏
①把新鲜的卷柏夹在书页 里,让纸吸收水分,得到 干燥程度不同的卷柏。
②把干燥程度不同的卷 柏放到清水里,观察并 记录它们复苏需要多长 时间。
干燥程度不同的卷柏 最干卷柏 较干卷柏 较湿卷柏 复苏时间
三、拓展提升
卷柏的耐寒本领与仙人掌有什么不同?
卷柏,一旦失去水分供应,就 将枝叶失绿蜷曲抱团,像枯死 了一样。
仙人掌,为了适应干旱环境, 叶退化成刺,减少蒸发。
三、拓展提升
卷柏的耐寒本领对它的生存有什么意义?
卷柏一般生长在石头上 。在水分供应充足时, 卷柏吸水后枝叶舒展, 翠绿可人。一旦失去水 分供应,就将枝叶失绿 蜷曲抱团,像枯死了一 样。但卷柏凭借着有水 则生、无水则“死”的 生存绝技,不但旱不死 ,反而代代相传繁衍生 息。
苏教版三年级科学下册第二单?
一、新课导入
生长在石头上的植物你还知道哪些?
石橄榄
石松
虎耳草
二、新课讲授
苔痕上阶绿,草色入帘青。
大多数藓类植物都生长在阴暗潮湿的石头上。
二、新课讲授
藓类植物
葫芦藓
地钱
泥炭藓
二、新课讲授
观察青苔是否有根、茎、叶
二、新课讲授
青苔表面直接吸收水分和养料,对它的生 存有什么意义?
青苔植株矮小,有茎和 叶,没有导管和叶脉, 不能运输水分。假根只 起固定作用,不能吸收 水分和无机盐。它所需 要的水分和养料有青苔 表面直接吸收,维持生 命的存在。
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苔 清 袁枚 白日不到处, 青春恰自来。 苔花如米小, 也学牡丹开。
清代袁枚的“苔花如米小,也学牡丹开。”这句诗让人感受到 苔花生命的顽强与价值。苔花多生长在山间的岩石上,有水就能顽 强的生长并开花。常春藤 野多生长在岩石、山壁以及树木上,叶形
好看,生命力强,成为一种常见的绿化植物,在很多 高架桥下的支柱上都可以看到他们。
讨论交流
今天我们探究了生长在石头上的植物,大家想一 想,石头上的植物总的来说有怎样的生存本领呢?
生长在石头上的植 物生命力都是极其 顽强的。
能够通过各种各样 的方式吸取水分和 养料。
课堂总结
总的来说,生长在石头上的植物生命力都 是极其顽强的,并且会通过各种各样的方式 吸取水分和养料。到今天为止,我们关于植 物方面的探究暂时告一段落,有兴趣的同学 课后可以继续研究植物。
探究活动:让干燥的卷柏复苏
要求: 把这几根干燥的卷柏放 到清水里,仔细观察, 并记录他们复苏需要多 长时间。
干燥的卷柏放到清水里,仍然能够复苏,这说明它 的耐旱力极强。想一想:卷柏的耐旱本领和仙人掌 的有什么不一样呢?
卷柏的耐寒本领体现在即 使在没有水的情况下,干燥的 卷柏也能够保持生命力,并且 在遇到水之后迅速的复苏。
青苔表面可以直接吸收水分和养料 ,有利于青苔直接吸收周围环境中的养 料和水分,供自己生存需要,这样有利 于青苔在恶劣的环境中生存下来。
随处可见的青苔
探究卷柏的耐旱力
耐旱力 极强
1959年,日本有一位生物学家采集到了一种植物,把它做成 了标本。过了11年,他把标本放到水里,标本居然活了。这种植 物就是卷柏,也叫九死还魂草。卷柏有一个特殊的本领——耐 旱力极强。它一般生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。
第二单元 植物与环境 8 石头上的植物
导入新课
自然界有各种各样的石头,这些石头会成为植物的 家吗?今天这一课,我们来探究石头上的植物,看 看石头上的植物具有哪些特殊的本领。
学习新课
认识石头上的植物
南庭芥是十字花科,多 年生草本植物,花少而 大,紫色。喜光,耐干 旱,耐低温。
可以应用于别墅、公园、 岩石园等多种场所。它 的生命力很坚强,适应 性也很强,易于培养。
探究青苔的特点
用牙签轻轻的从青苔丛 中分离出几株个体。
用放大镜仔细观察一株 青苔,并画下他的样子。
小知识
青苔地下部分的根状物其实是假根,主 要起固定作用,而它生存所需要的水分和 养 料, 是通过其表面那些细小的叶状结 构直接吸收的。
青苔表面可以直接吸收水分和养料 ,这对青苔的生存有什么意义呢?
青苔是苔藓植物的泛称,附着于物体表面蔓延生 长,故也称苔衣。青苔色泽翠绿,茎细如丝,可如 毛发一样附着在山石、水池、屋瓦、颓墙、湿地等 阴暗潮湿、人迹罕至之处,是一种极不起眼却极富 生趣的植物。
虹如玉,其叶片肉质,呈长椭圆形,约1厘米长,互 生。花黄色,星形。在秋冬季节或强光照下,叶片 部分或全部转为鲜红色。叶尖处略呈透明状,此时 叶片红绿相间,色泽鲜艳,故又名虹之玉。
仙人掌本领体现在用他强 大的茎储存大量的水分,再凭 借细小的枝叶减少水分的蒸发, 通过这种方法保持生命力。
卷柏和仙人掌这两种植物保持生命 力的方法是完全不一样的,不管是哪 一种方法,都是适应自然的结果,对 他们的生存有着非常重要的意义。
卷柏的耐旱本领对他 的生存有什么意义呢?
卷柏有这样的耐旱本领,就可以在没有水的 环境中生存很长时间,保持生命力,等到有水 的时候再次复苏,这种本领为卷柏的生存提供 了保证。
小知识
卷柏能够随风移动,遇水而荣,因为它耐旱性极 强,在长期干旱后,只要根系在水中浸泡后就又可 舒展,所以卷柏又被称为九死还魂草。
除了青苔和卷柏这两种植物之外,大家还知道哪些生 长在石头上的植物呢?他们又有哪些特殊的生存本领呢?
独蒜仁是我国特有的花卉, 还是国家二级保护植物。在野 外,独蒜兰多生长在苔藓覆盖 的岩石上,能开出淡紫色的小 花,非常美丽。