河北省石家庄市2016-2017学年高一上学期期末考试语文试题含答案
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题．燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界，主体为次生黄土的平原地带。
虽然这一区域具有“地边胡，数被寇”的特点，但燕赵文化仍属于华北平原上以汉族为主的旱地农耕文化。
燕文化与赵文化有着不同的来源和各自的特征，但又大体接近而趋同。
相对于其他周边区域而言，“慷慨悲歌”是燕赵文化的共同基调。
具有特征主线的区域文化是优越的文化，在全国各个地域中，燕赵区域是极少数真正形成了文化特征的地域之一，燕赵文化得以形成“慷慨悲歌”这一特征主线，为古今所共认，历代所称道，其内涵鲜明，无可否认。
这是燕赵区域的优越之处，值得骄傲。
中国古代“知己”“知音”的价值观念，是“燕赵悲歌”的产生机制。
燕丹的精诚与荆轲的侠士志向契合在一起，就形成了“慷慨悲歌”。
慷慨悲歌是一个情结，是由经济文化的落后和政治地位的低下而导致的一个情结。
这个情结经过一种壮烈的撞击，发生逆转，出现升华，于是就化育成为慷慨悲歌的性格。
而这也正是北方历史文化发展的一个缩影。
“慷慨悲歌”的历史认同，有三次高潮。
荆轲刺秦王，与燕太子丹在易水告别，高渐离击筑，荆轲作歌，这是燕赵文化慷慨悲歌特征的第一次概括。
汉末曹魏时，曹操等人以邺都为活动中心，诗风雄峻古朴，慷慨悲凉，燕赵文化第二次被称作慷慨悲歌。
唐代，高适等人以气质自高，慷慨悲歌，临风怀古，燕赵文化第三次被人称为慷慨悲歌。
燕太子丹、荆轲的谋刺秦王，标志了燕地文化的形成和成熟。
从此以后燕文化就永久性地定格于此，成为燕赵文化所独有的固定不变的意象。
这一特征不仅在当时存在，在后世也存在，如明清之际，燕赵文化的慷慨悲歌特征也有鲜明的体现。
“慷慨悲歌”的实质，乃是一种生命价值观，是一种贯穿人生的精神力量。
燕赵侠士的轻生尚义，表面上看是不重视生命，实质上却是更加重视、更加珍爱生命的体现。
“燕赵悲歌”体现为一种超越“千金”、超越“生死”的价值观，燕赵文化精神在此具有最为突出的表现。
了解到人的生命除了肉体的存在，还有精神的存在，具有非常重要的意义。
它可以教导人们，突破对自我的一己关怀，寻求更高的价值。
燕赵文化归根结底是一种生存方式、一种生命价值观。
燕赵文化具有多元性。
在“慷慨悲歌”激扬人性的同时，也包含了不少世俗的、物欲和肉欲的不良内容。
这些流弊在民间、在当今，也都有不同轻重的表现。
其救治方法，则莫过于以风俗治风俗，以文化治文化，以精神治精神，如古人所谓“风教”，由低而高，由杂而纯，由俗而雅，由外在而内在。
（摘编自张京华《“燕赵文化”概念界定的要点》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A．燕赵区域与少数民族地区接壤，多次被外族侵犯，主体是次生黄土的平原地带，其文化具有以汉族为主的旱地农耕文化的特点。
B．相对于其他区域来说，燕赵文化的共同基调是“慷慨悲歌”，燕文化和赵文化有着各自不同的历史来源和相同的文化特征。
C．燕太子丹精诚，荆轲侠义，两人精神契合，共同谋划刺杀秦王，这标志着燕地文化的形成和成熟，从此以后燕文化定格于此。
D．“慷慨悲歌”是经济文化落后，政治地位低下的情况下产生的一种情结，这种情结经历撞击、逆转、升华，最终成为一种性格。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．有特征主线的区域文化是优越的文化，“慷慨悲歌”是燕赵文化的特征，因此燕赵区域文化是一种优越的文化。
B．燕丹与荆轲的关系，荆轲与高渐离的关系，都体现了对“知己”“知音”的观念认同，这种观念是“慷慨悲歌”产生的机制。
C．曹操和高适等诗人或是慷慨悲歌，或是临风怀古，其诗作使燕赵文化达到历史认同的高潮，成为燕赵文化永恒的意象。
D．“慷慨悲歌”获得了历史认同，战同时期就存在，明清时期依然存在，已经成为燕赵区域稳定、悠久、独有的文化特色。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．全国能真正形成鲜明文化特征的地域并不多，燕赵区域形成了“慷慨悲歌”的文化特色，是值得我们燕赵儿女骄傲的。
B．“慷慨悲歌”文化的发展是北方历史文化发展的一个缩影，研究其特点对我们了解北方的经济文化都会有所帮助。
C．燕赵侠士轻生重义，《荆轲刺秦王》中荆轲明知“一去不还”还是执意刺秦，说明燕赵文化不重视生命，更重视精神。
D．燕赵文化有其积极的因素，同时也存在着许多的流弊，作者推崇古人“风教”，主张以文化治文化，以精神治精神。
（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4～6题。
奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔【波兰布热金卡电】①从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏．②这真像一场噩梦，一切都可所地颠倒了．在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。
布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。
③每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。
来人的目的各不相同——有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕，有人为了不使自己忘记过去，也有人想通过访问死难者受折磨的场所，来向他们致敬。
④布热金卡在波兰南方城市奥斯维辛城外几英里的地方——世人对奥斯维辛这个地名更熟悉。
布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。
十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装土兵的押送下走进毒气室。
从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。
奥斯维辛集中营司令官罗道夫在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体作的各种试验。
⑤今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。
记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。
⑥现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。
参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。
⑦每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。
对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。
对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘；在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
⑧还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。
然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。
⑨一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在女牢房，他看到了一些盒子。
这些三层的长条盒子，6 英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。
⑩现在参观者来到一条长廊里。
从长廊两边的墙上有数以千计的照片，是囚徒们的照片。
他们表情木然。
但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。
这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。
她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。
当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？⑪参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。
另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。
在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。
参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。
”⑫在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。
这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。
4．下列对文章的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）A．如今的布热金卡景象秀丽美好，作者却说“一切都可怕地颠倒了”，可见对布热金卡的反感、厌恶，他期望这里“永远没有阳光”。
B．布热金卡曾经是人间的地狱，它在离奥斯维辛城几英里的地方，在二战期间，它们共同组成了奥斯维辛集中营这个最大的杀人工厂。
C．作者在文章后半部分的叙写中将读者带进了集中营，他冷静、客观地介绍事实，不掺杂任何个人情感，用事实本身的力量打动读者。
D．文章最后一段内容，与标题和首段的内容看似重复，实则遥相呼应，既突出了文章的主题，又使文章显得首尾相贯，浑然一体。
5．文章第五自然段中写道：“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。
”你怎么理解？既然这样，作者为什么还要写这篇文章？（4分）6．文中作者没有用大量笔墨描写奥斯维辛集中营，而是侧重描写了前来参观的人们的表现。
请问作者描写参观者使用了怎样的手法？这样写有什么作用？试结合具体内容简要分析。
（5分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7～9题。
合欢树史铁生①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻．急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。
我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
②二十岁时，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
医院已明确表示，我的病目前没法治，母亲的心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方。
“别浪费时间啦！根本没用!”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤，大夫说，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了倒痛快，母亲惊惶了几个月，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
③后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说，她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已离开我整整七年了。
⑤获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易，但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。
”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
⑥我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
⑦母亲去世后，我们搬了家，我很少再到母亲住过的那个小院子去。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，怪我不常去。
有一年，人们又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，推说手摇车进出太不易，大伙就忙扯到别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
石家庄市2017～2018学年度高一语文第一学期期末试卷含答案(扫描版)
2018年2月2日上午高一语文参考答案一、现代文阅读（35分）1B（因果倒置，原文第一自然段“由于小肠黏膜乳糖酶缺乏导致奶中乳糖消化吸收障碍而引起的以腹胀、腹泻、腹痛为主的一系列临床症状”。
）2C（以偏概全，绝对化，原文第五自然段“大多数有乳糖不耐受个体的经验证明”不是全部情况，“可减轻或不出现乳糖不耐受的症状”，不一定能避免。
）3B（歪曲文意，“其中的有益菌可做为治疗小儿疾病的药物”与原文不符。
）4 C（C理解有误，邓肯佳句中提及妇女情况，作者不含有批判之意。
）5（1）交代写作缘起，自然引出下文：在秋天的黄昏，独坐沙发抽烟，看到缭烟盘旋，感到热气温煦，联想到秋天，引出下文作者对秋天的感悟。
（2）营造氛围，奠定基调：通过对香烟烟气的描写，把读者带入秋天宁静、悠闲的氛围中，给人以亲切、闲适之感。
（答出一点给2分，答出两点给5分。
意思对即可。
）6（1）秋不同于春、夏、冬，秋林更具古气磅礴气象，更具古色苍茏之概。
（2）初秋代表成熟、温和，给人以渐趋纯熟练达，宏毅坚实之感。
（3）秋具有古老、纯熟、熏黄、熟练的特点，给作者以愉快的感受。
（4）秋景更华丽、更恢宏，秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇、艳丽。
（5）作者名为写秋，实际是借对“秋天”的描写，来礼赞人生之“初秋”。
（答出任意三点即可得满分，每点2分。
意思对即可。
）7C(无中生有，材料一第5段，并没有说是植树数量最多的团体。
)8BD（B项范围扩大，材料二第2段，特区政府对“疫厦”淘大花园E座实施隔离，不是全部隔离。
D项歪曲事实，两名毕业生拒绝肃立时，学校立刻中止典礼。
）（答出一点给2分，答出两点给5分。
）9（1）加强沟通交流，加深血浓于水的深厚情谊。
（2）在各种困难面前，内地人民、香港人民要互相支持援助，同舟共济，共渡难关。
（3）香港人民要自觉坚决维护祖国利益，坚决抵制“港独”行为，坚持“一个中国”的信念不动摇。
（答出任意两点即可，每点2分。
意思对即可。
若有其他观点，言之有理也可酌情给分。
2016届河北石家庄市高三上学期期末语文试卷(带解析)
绝密★启用前2016届河北石家庄市高三上学期期末语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：113分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列各句中，没有语病的一句是A ．很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时，往往因为对诗歌的解读不全面不深入，会产生茫然无措，只好套用术语作答。
B ．在人生的战场上，不但我们要有跌倒之后再爬起的勇气，而且还要从被击败的那一刻起深入反思，着手准备下一次的奋战。
C ．胃肠功能不好的人，在秋冬时节应该特别注意饮食，应选择易消化的食物，慎食油腻、辛辣的食品，忌食生冷、粗硬的食物。
D ．赵扬的《唐太宗》形象地描绘了唐太宗波澜壮阔的一生，开创了历史上有名的“贞观之治”，是一部弘扬儒家正义理念的好书。
2、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是钱钟书与杨绛是一对把精神生活看得高过一切的夫妻。
。
后来生了小阿圆，又是一个小书痴，被称为“吾家读书种子”，两人对读就变成一家三口各自守着自己的书桌读书。
①这不禁让人想起赵明诚和李清照之间赌书泼茶的韵事 ②两人在一起做的最多的事，就是对坐读书试卷第2页，共12页③杨绛说，妥帖的字有黏性，忘不了④一同背诗玩儿，如果都把诗句中的某一个字忘了 ⑤怎么凑也不合适，那个字准是全诗中最欠贴切的字 ⑥不同的是，钱杨之间更为平淡相敬 A ．⑥②④⑤③① B ．②④⑤③①⑥ C ．①②④⑤③⑥ D ．②④①⑤③⑥3、下列各项中，成语使用恰当的一项是A ．有的媒体人由于曝光腐败、鞭挞丑恶而背后中枪，这使他们心灰意懒，不愿意再继续履行舆论监督的职责。
B ．我打算给孩子们普及一下壁虎的知识，虽苦心孤诣，但想到的内容却少得可怜，不禁生出一些遗憾来。
石家庄市度高一语文第一学期期末考试 新人教版doc 高中语文
石家庄市2009~2010学年度第一学期期末考试试卷高一语文本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
第I卷（阅读题共65分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下在的文字，完成1—3题。
音乐是诗歌传播诉翅膀，而诗歌是音乐的文化载体。
中国的诗歌同音乐有着非常密切的联系，中国诗歌与音乐的关系演变经历了以乐从诗的诗经时代、采诗入乐的乐府时代和依声填词的唐宋时代。
大致而言，先秦时，以乐从诗，乐曲形式由诗抒写情志的需要和体制决定。
《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”基本上是北方各地的民歌，“雅”和“颂”基本上是贵族和士大夫的作品，但也是以民间歌曲为基础的创作。
这些歌在春秋末年大都是用琴、瑟之类的乐器伴奏着歌唱的，但是现存的《诗经》记载的只是歌词，而它原来的曲调早已失传了。
从这些歌词来看，它的音乐是多样和丰富的，因为词决定着乐曲的形式。
汉至六朝，采诗入乐，主要入乐歌诗都必须依据曲题、声调、乐谱，经过协乐方可演唱，但乐府诗入乐，往往由乐工在文辞上进行分割拼凑以适应乐曲变化，常有任意增删诗句、不顾词义只图迁就曲调的现象，只求悦耳，不以通过作品的思想情感来感染听众为目的，辞曲并非完美结合，这种诗乐的情况与唐以来有意识地倚声填词是不同的。
倚声填词是诗与乐各自经过长期的发展演变，在新的历史条件下，重新进行的一种更为高级的形态的结合。
后来的词和散曲都是沿着倚声填词的途径发展过来的。
词，原被称为“曲”“曲子”或“曲子词”，是一种音乐化的文学样式。
词起源于民间，盛唐以后，文人才士填词渐成风气。
宋代的词，达到了可以和唐诗并列的中国文学的另一座高峰，出现了一批大词人，如苏轼等。
南宋后期，词逐渐失去了和乐的能力。
同时，北方少数民族的乐曲不断传进中原地区，带来了粗犷的格调，引起了人们新的兴趣。
这种胡乐结合中原地区俚曲，配入通俗化的语言，就形成了一种新的诗歌样式——散曲。
河北石家庄市2016-2017学年高二语文上学期期末考试试题(扫描版)
河北省石家庄市2016-2017学年高二语文上学期期末考试试题（扫描版）高二语文（2017.1）参考答案1.D（理解错误。
“没有留心”说法有误。
）2.B（理解不当，“修建阿房宫的石材来自于加工场”不当。
）3.C（理解不当，“对建筑物的服务功能并不在意”与原文不符。
）4.C（A 在普渡大学获博士学位，张冠李戴；B理解狭隘；“父亲的爱国课他不曾拉下半节”与原文不一致；D“只好”不对，曲解文意。
）5.①梁思成是著名的建筑学家创办了我国北方第一个建筑系。
②在古建筑研究上，改变了过去只注重文献考证的研究方法。
③他是第一个运用现代科学方法，对我国古建筑进行分析研究的学者。
④完成了我国第一部《中国建筑史》，填补了中国建筑史研究空白。
⑤1945年抗战胜利后，梁思成创办了清华大学建筑系。
（每点1分，答对四点即可得满分。
意思对即可。
）6.①爱国。
梁思礼、梁思成、梁思永均学成回国，为祖国做贡献。
②自由。
关心子女，又不干涉子女的选择。
③和睦。
梁家是一个温馨的大家庭，几十年来凝聚力始终很强。
④吃苦耐劳。
梁思礼大学生活相当清苦，梁思成去当时比较艰苦的东北大学。
⑤乐观积极。
如梁思礼养猪时心态轻松愉快。
（答对一点得1分，两点得3分，三点得5分。
共5分。
意思对即可。
）7．D2分，E3分（D项依次是：①差拨②陆虞候③富安④陆虞候⑤差拨⑥富安⑦差拨⑧富安⑨陆虞候；E项中“勇武好斗”分析不准确，这一细节主要是表现林冲细心、谨慎的性格特点。
）8．①细心谨慎；②随遇而安，委曲求全；③有以牙还牙的报复心理。
（每点2分，答对两点即可得满分。
意思对即可）9①通过环境描写衬托风雪。
（1分）如写林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
”林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。
”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。
（2分）②通过人的动作、感觉衬托风雪。
（1分）如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。
2016-2017学年高一语文(语文版)1练习：4.11 陈情表A 含解析
11陈情表1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( ）A.险衅．/河畔．祚薄．/薄．饼行．伍/行．年四岁B.床蓐．/被褥．陨．首/殒．命应．征/应．门之僮C。
日笃．/辱骂．拔擢．/濯．足掌握．/宠命优渥．D。
盘桓．/永恒．逋．慢/晡．时萤．火/茕．茕孑立解析：A项,xìn/pàn，bó/báo，háng/xíng；B项,rù，yǔn,yìng;C项,dǔ/mà，zhuó,wò；D项，huán/héng,bū,yíng/qióng.答案:B2.下列各句中加点的词的解释，有误的一项是（）A。
躬．亲抚养(亲自）外无期．功强近之亲(期望）B.门衰祚．薄（福气）夙婴．疾病(缠绕)C。
未曾废．离（废止) 刘病日笃．（病重）D。
晚有儿息．（子）诏书切峻．（严厉）解析：A项,“期”，古代丧服的名称，句中指穿这种丧服的亲族。
答案:A3。
下列各句中“之”的用法归类正确的一项是( )①臣之．辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知②臣不胜犬马怖惧之．情③邻之．厚,君之薄也④臣之．壮也，犹不如人⑤辍耕之．垄上⑥子犯请击之．A。
①②/③④/⑤/⑥B。
①③④/②/⑤/⑥C.①②/③④/⑤⑥D.①②③/④/⑤⑥解析：①②助词，的.③④助词，用于主谓之间,取消句子独立性。
⑤动词,到。
⑥代词,他。
答案：A4。
下列各句中加点的词，活用现象与例句相同的一项是( )例:则刘病日．笃A。
臣具以表闻．B.是以区区不能废远．C.非臣殒首所能上．报D。
历职．郎署解析：例句中的“日",名词作状语,一天比一天。
C项，名词作状语，向上。
A项,使动用法，使……闻。
B项，形容词用作动词,远离.D 项,名词用作动词，担任……职位.答案:C二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字，完成第5~8题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
石家庄第一中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题 含答案
石家庄市第一中学2016-2017学年第一学期期中考试高一年级语文试题命题人: 卢冀川审核人:裴芳一、基础知识（本题共15小题，每小题2分,共30分，在每小题给出的四个选项中选出正确的一项）1．下列加点字读音有误的一项是( ）A．肄．业（yì）长篙．(gāo) 惆怅．（chàng）为虎作伥．（chāng）B．青睐．（lài) 追溯．（sù）隽．永（juàn) 促膝．谈心（xī）C．目眩．（xuàn) 玉玦．（jué）阴谋．（mòu）叱咤．风云（chà）D．夙．愿（sù）桀．骜（jié）端倪．（ní）舐．犊情深（shì）2．下列词语中没有错别字的一项是（)A．激昂衣襟疾风劲草步覆稳健B．呕歌沼泽以逸待劳举世瞩目C．驾驭缜密磐竹难书骇人听闻D．淬火荒谬徇私枉法色厉内荏3．依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一项是（）(1）看着这种饲养小姑娘________的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
(2）他是我的高中同学,给我最深的印象就是：重感情,讲_______，对周围的人都很照顾。
(3）一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何________健全的人所无法想象的。
A．盈利意气心志B．营利意气心志C．营利义气心智D．盈利义气心智4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A．当今学术界仍然存在着大量的不端行为,抄袭、剽窃、造假蔚．然成风，这与急功近利的不良环境是分不开的。
．．．B．《人民日报》评论认为，日本排放核废水，不能独断专行，应该采取一切必要措施来保护海洋环境，切莫以邻为壑，对其．．．．他国家造成损害。
C．教育部决定成立学风建设协调小组的消息传出，眼前升起的应该是一幅学人们奔走相告、弹冠相庆的喜悦图景了吧？．．．．D．他虽然有很高的天赋，但由于骄傲自满，不勤奋学习,写出的文章多是不刊之论.．．．．5．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（）A．作为一个全新的、相对成熟的行业，电子商务不仅在一定程度上改变了人类的生活方式,而且冲击了历史悠久的传统商业模式。
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石家庄市第一中学2015—2016学年第学期期考试高年级试题：芳第卷阅读题 二、古代诗文阅读(3分) (一)文言文阅读(分) 阅读下面的文言文，完成4～7题。
(二)古代诗歌阅读 (11分) 8．“杜鹃声不哀，断猿啼不切”，语言浅白,内涵丰富，请联系下文作简要赏析。
（5分） 9．此诗(三)名篇名句默写(分) 10．补写出下列句子中的空缺部分。
(分) (1)的名句是“”。
(2)《》自然万物“ ， ”。
(3)苏轼在《》中名句是”。
三、文学类文本阅读(2分) 11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(2分)第II卷题、语言文字运用(2分) 下列词语字全都正确的一项是（） A 颤栗（zhàn） 樊笼（fán） 浅尝辄止（zhé） B．混沌（dùn）? ?癸丑（guǐ）? 房檩（lǐn） 流觞曲水（shāng） C．点缀（zhuì）相勖（xù） ? 垣（wēi） 义愤填膺（yīng） D．酾酒（shī） 茎叶（jìng） 蕈菌（xùn） 纤尘不染（qiān） 13.下列各组词语中没有错别字的一项是（）下列加点的词语意义和用法都相同的一组是A．①耳得之而为声，目遇之而成色 ②不知老之将至 B．① ②余与四人拥火以入 C．①而吾与子之所共适 ②当其欣于所遇 D．① ②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 15.下列句中加点的词，活用方式完全相同的一组是（2分） A．以其乃华山之阳名之也 始舍于其址 B．固知一死生为虚诞 舞幽壑之潜蛟 C．少长咸集 火尚足以明也 D．月明星稀，乌鹊南飞 顺流而东也 16.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（） A B．据悉，奥运冠军孙杨出席一次商业活动要100多万，而当年菲尔普斯出场费也就10万，一般的明星就更是鞭长莫及了。
C．从被科尼法官所讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，俄国作家列夫·托尔斯泰惨淡经营了整整12年。
石家庄一中高一第一学期期末语文试题(含答案)期末试卷高一必修一人教版
石家庄一中高一第一学期期末语文试题（含答案）期末试卷高一必修一人教版石家庄一中高一第一学期期末语文试题（含答案）期末试卷高一必修一人教版"石家庄市第一中学2006—2016学年度第一学期高一年级期末考试语文试题命题人孙夫振复核人郭守义2016年1月24日试卷一（提示：每小题3分，共计45分。
将答案用2B铅笔涂在答题卡上。
）一、（18分）1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．倔强（juè）戕害（qiānɡ）喝彩（hè）不屑一顾（xiè）B．愤懑（m èn）拜谒（yè）拙劣（lüè）蓊蓊郁郁（ěnɡ）C．邂逅（xiè）深邃（suì）脉脉（mò）玉砌雕栏（qì）D．隽永（juàn）休憩（qì）和（hè）安分守己（fēn）2．下列各组词语中字形全都正确的一项是（）A．振臂一呼缘由奚落长途拔涉B．肆意雕琢安祥亵渎志同道合C．和睦相处窒息慰籍不暇顾及D．饿殍遍野惦记斑驳不名一钱3.依次填在下列各句中横线上的词语，正确的一项是（）①只是我自己的寂寞是不可驱除的，因为这于我太痛苦。
我于是用了种种法，来自己的灵魂，使我沉入于国民中，使我回到古代去……②现代生活的富足，使越来越多的人沉迷物质的享受，远离艰苦生活，不愿进行自我。
③国家也好，个人也好，只有具备了尊严与实力，才能有与他国、他人“对话”和“叫板”的资格。
当然，这决不是心血来潮、用事可以实现的。
A．麻痹锻炼意气 B．麻醉磨练意气 C．麻醉锻炼义气 D．麻痹磨练义气 4．下列各句中，成语使用正确的一项是（）A．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
B．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
C．任何研究工作都必须从积累资料做起，如果不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁。
河北省石家庄市2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题及答案
石家庄市2017-2018学年第一学期期末检测试题高一语文本试卷满分150分，考试时间150分。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。
不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案标号。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
亚洲大多数国家，有相当多的人对牛奶不适应，喝牛奶后常常发生肚子胀气、腹泻，甚至腹痛等现象，是因为对牛奶中乳糖不耐受的缘故，这也影响了人群饮奶率和饮奶量。
乳糖不耐受，通常指由于小肠黏膜乳糖酶缺乏导致奶中乳糖消化吸收障碍而引起的以腹胀、腹泻、腹痛为主的一系列临床症状。
在我国儿童和成年人中，由原发性乳糖酶缺乏所导致的乳糖吸收不良和不耐受的发生率比较高。
尽管不食用乳制品就不会发生乳糖不耐受，但是迄今为止人们还没有发现营养价值高同时又经济实惠可代替乳类制品的食品，如果膳食中没有乳制品则机体很难获得充足钙质，完全不食用奶制品对人体健康不利。
可选择特殊加工的乳类制品，如低乳糖乳制品、添加了乳糖酶的乳制品，也可在服用乳制品的同时口服乳糖酶制剂来增加钙摄入量。
少量多次饮奶可减轻或不出现乳糖不耐受症状。
即使对于乳糖酶缺乏个体，也不是完全不能喝牛奶，通常可采用每次喝少量牛奶（120—240ml）的方法避免出现乳糖不耐受症状。
还可通过限制一天中摄入乳糖的总量解决这一矛盾，建议一次食用量以不超过250ml为宜。
如果每次饮牛奶时能掌握合理的间隔时间和每日摄入总奶量，也可避免出现乳糖不耐受症状。
避免清晨空腹饮奶。
2015-2016学年河北省石家庄市高一上学期期末考试语文(解析版)
河北省石家庄市2015-2016学年高一上学期期末考试语文第I卷（选择题）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成问题。
2015年10月26日，世界卫生组织旗下的国际癌症研究机构(IARC)发布报告，把火腿和香肠等加工肉制品列为一级致癌物质，和香烟、砒霜等同级，同时又把新鲜的红肉(比如牛羊猪肉等)列为2A级致癌物质，“致癌可能性较高”。
这个消息立刻引来广大民众的关注，多数人的第一反应就是：以后我们还能不能愉快地吃肉了？要想准确地回答这个问题，必须先认真解读一下IARC的这份报告。
科学界早就知道加工肉制品会致癌，而且其致癌机理也早已明确，甚至相关法律法规也早已出台。
简单来说，人类为了保鲜或者增强口感而对肉类进行的腌渍、烟熏、发酵和其他防腐处理过程会产生亚硝胺和苯并芘等化学物质，它们会和DNA发生化学反应，导致基因突变，诱发癌症。
为了减少这类情况的发生，很多国家的政府都制定了相应的法律法规，比如禁止熟食店为了让肉制品带有好看的粉红色而用亚硝酸盐进行处理。
事实上，国内很多大城市的正规副食店出售的酱牛肉已经恢复了本来的褐色。
加工肉制品致癌的原因是人工添加的外来物质。
红肉的致癌性虽然有很多统计上的疑似证据，却并没有被科学界完全确认，尤其是关于红肉致癌的机理尚存很多争议。
有人认为红肉里所含的血红素会在肠道内被分解，形成一系列N-亚硝基化合物，诱发癌症；还有人认为并不是所有红肉都致癌，能致癌的只是牛肉，因为牛肉含有某种能致癌的病毒。
同样两种致癌物质，其危害可以有很大的差别。
IARC的这份榜单并不是按照致癌能力的大小来划分的，而是基于科学证据的强弱。
比如肉制品之所以和烟草同级，是因为两者都已确信能致癌，但两者的危险性天差地别。
已知人类肺癌当中的86%和烟草有关，吸烟导致的癌症占所有癌症比例的19%，而肉制品和红肉(如果确定的话)所导致的消化系统癌症只占所有消化道癌的21%，在总的癌症病例当中所占比例只有3%。
癌症只是人类疾病当中的一种，远不是全部。