《校训激励我前行》(学习内容)
小学三年级作文《校训指引我前进》500字(共8页PPT)
小学三年级作文《校训指引我 前进》
于是，我坚强起来，按教练说的一步
学 步去做，到第六节课时，我终于
会了。
我不停地巩固练习，教练夸我
水性越来越好，我非常开心。经
过踏实、认真地学习，我终于学会了
计划 游泳，圆满完成了暑期
。
又一次开学返校时，校训
星空 始终萦绕在我耳边“仰望
、
方 脚踏实地”，它指引我前进的
小学三年级作文《校训指引我 前进》
从三、四节课学漂浮，到学蹬
腿、划手就比较难掌握了，有时教
练批评我，我就气馁了：唉！算了， 不学了！这时我突然想起来了一句话，
星空 “仰望
，脚踏实地”。对呀！
目标 有了
，只有认真、踏实努力
付出，才能有收获，做事不能半途而 废。
关键词：四节课,漂浮,蹬腿,划
手,比较,掌握,有时,教练,批评,气 馁,算了,这时,突然,起来,一句,仰 望,星空,脚踏实地,目标,只有,认真, 踏实,努力,付出,才能,收获,做事, 不能,半途而废。
向，鞭策我朝着目标，奋力
前行！
关键词：于是,坚强,起来,教练,
一步步,第六节,课时,终于,学会,不 停,巩固,练习,教练,水性,越来越, 非常,开心,经过,踏实,认真,学习, 终于,学会,游泳,圆满完成,暑期,计 划,一次,开学,返校,校训,始终,萦 绕在,耳边,仰望,星空,脚踏实地,指 引,前进,方向,鞭策,朝着,目标,奋 力,前行。
小学三年级作文《校训指引我 前进》
去年暑假，学游泳是我的一项暑
计划 期
。第一节课时，我非常开
玩水 心，因为我们可以尽情地
，
玩呀多少
间，我就学会了。我心想：
看来游泳应该挺简单的！可是，没有
校训激励我成长演讲稿
校训激励我成长演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的成长故事。
我要感谢母校赐予我机遇，给予我力量，还有那个默默地激励着我前行的校训。
正是校训的引导和激励，让我在面对困难和挑战时变得坚定而勇敢。
我相信，有了坚定的信念和努力奋斗，我们可以创造自己的辉煌人生。
首先，让我们来回顾一下我们的校训：“诚信、团结、勤奋、创新”。
这个校训不仅是我们母校的精髓，更是我们每个学生成长道路上最重要的指引。
它深深植根在我们的心中，像一把火炬照亮我们前行的道路。
“诚信”，它是我们立身处世的基石。
诚信不仅指我们的言行要真实可靠，更重要的是我们要对自己负责任，对别人负责任。
在很多时候，当我们面对选择的时候，要记住一句话：“宁可输在诚信，也不愿赢在欺骗。
”只有做到诚信，我们才能获得他人的信任与认可。
“团结”，它是我们共同前进的力量。
在团结中，我们可以互相帮助、互相支持，携手共进，共同面对困难和挑战。
团结是一个团队最重要的品质，只有团结，我们才能战胜一切困难，取得更大的成就。
“勤奋”，它是我们不断积累知识和能力的动力。
勤奋不仅是工作上的勤奋，更是我们对待学习和生活的态度。
勤奋是我们不断进步的源泉，只有勤奋，我们才能有所成就，让自己与众不同。
“创新”，它是我们追求进步的指南。
创新不仅指科技领域的创新，更是我们思维、行动上的创新。
只有保持创新的思维，我们才能跳出固有的思维模式，开拓新的局面，实现更大的突破。
回想起我自己的成长经历，我深深体会到校训的重要性。
在初中时，我遇到了很多挑战和困难，感到迷茫和无助。
但凭借着校训的力量，我克服了困难，找到了自己的定位和目标。
诚信让我在同学之间建立了真正的友谊，团结让我得到了同学和老师的帮助，勤奋让我从平庸走向了优秀，创新让我找到了新的学习方式和方法。
记得有一次我参加了一个数学竞赛，我本来以为自己准备得很好，结果却失利了。
在那一刻，我感到非常沮丧和失望。
校训激励我成长励志演讲稿范文三篇
校训激励我成长励志演讲稿范文三篇演讲稿一：校训激励我成长励志尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，和大家分享我对校训的理解以及它对我成长的激励和励志作用。
我们学校的校训是“修身、齐家、治国、平天下”。
这句校训简洁明了，却蕴含着深刻的哲理和人生智慧。
我对校训的理解是：修身，首先要培养自己良好的品德和道德修养，做一个有道德、有责任心的人；齐家，要重视家庭教育，孝敬父母，关心家人，做一个有家庭责任感的人；治国，要关心国家大事，积极参与社会公益活动，为国家的繁荣做出贡献；平天下，要充满爱心，关心他人，为社会和谐稳定贡献自己的力量。
校训对我来说，不仅是一种口号，更是一种精神激励。
在学习上，校训激励我不断努力进取，追求卓越。
每当我遇到学习上的困难和挫折，我会想起“修身”这个校训，提醒自己要不断学习、充实自己，追求全面发展；在家庭中，校训激励我做一个孝顺的孩子，关心家人，尽力承担家庭责任；在社会中，校训激励我积极参与各种公益活动，关心弱势群体，为社会的进步和发展尽一份力量。
校训的力量不仅能激励我成长，还能励志。
校训告诉我，只有修身齐家治国平天下，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
校训让我明白，人生的意义不仅仅在于个人的成功和成就，更在于对社会的贡献和影响。
校训教会我要做一个有情怀、有担当的人，要用自己的努力和智慧，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
在我成长的过程中，校训始终伴随着我，激励我前行。
我相信，只要我始终坚持校训的指导，不断努力学习，提升自己，我一定能够成为一个对社会有用的人，实现自己的人生价值。
谢谢大家！演讲稿二：校训激励我成长励志尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对校训的理解以及它对我成长的激励和励志作用。
我们学校的校训是“自强不息、厚德载物”。
这句简洁而富有哲理的校训深深地激励着我。
在我看来，自强不息意味着永不停止的奋斗和追求。
校训精神 激励我一路前行
校训精神激励我一路前行杨善林我高中毕业做了10年农民与建筑工人。
1978年，考入合肥工业大学计算机应用专业学习，完成本科、研究生的学习后，便留校任教，是“土生土长”的合肥工大人。
对我影响最大的是合肥工大的文化氛围，是“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训精神。
合肥工大创建于1945年，工业救国是当时知识分子面对积贫积弱现实的共同追求，也是“厚德”的基本内涵。
在此基础上，培养严谨笃行治学态度的“笃学”，培养求真务实科学精神的“崇实”和培养面向未来的创新思维的“尚新”，就成了应有之义。
告别工地走进校园时，改革开放大幕刚刚拉开。
那时候，老师给我们讲的最多的是工业兴国的时代使命和神圣责任。
无论是在教室、实验室还是图书馆，老师们崇高的思想、宽广的胸怀、强烈的社会责任感和执着追求真理的精神，给满怀理想的我们树立了言传身教的榜样。
至今还记得，我的本科毕业设计是“计算机辅助图书馆管理系统”。
当时，计算机在国内刚刚开始初步应用，计算机管理系统几乎是空白，一切只能从零摸索。
指导老师李玉庆和时任学校图书馆馆长的程世宽教授，对这个课题非常支持，事无巨细，不厌其烦。
这项设计后来获得了安徽省图书馆协会一等奖。
在整个过程中，李玉庆和程世宽两位老师体现出的“厚德、笃学、崇实、尚新”精神，让我难以忘怀。
开车去加油站加油，到达指定刻度后加油枪就会自动停止，这在今天看来不足为奇。
但在30年前，我读研究生期间参加国家“六五”计划攻关课题——“自动化流量控制系统”研究时，还属于“硬骨头”。
学校里没有实验条件，指导老师就带着我们泡在合作单位做实验，没日没夜。
当这套以单片机技术为基础的国内第一代产品成功之后，我们更体会到了工业报国的责任。
什么样的老师，带出什么样的学生。
留校工作之后，我深知必须时刻严格要求自己，才能深刻地影响学生。
20世纪90年代初，网络对于绝大多数中国人来说，还是个新鲜词。
1992年，国务院有关部门批准立项的“安庆石油化工总厂计算机辅助管理及生产过程实时监测系统”公开招标。
校训激励我前行
校训激励我前行【摘要】校训是广大师生们共同遵守的道德规范与基本行为准则，校训既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。
【关键词】校训；激励作用；实行【引言】作为大学文化的灵魂和精髓的校训，是一所大学办学理念、人文精神的集中体现，是学校历史和文化的积淀，也是区别于其他高校的文化标签，体现了本校的办学理念与办学主张。
一、校训的作用校训，作为一所学校的灵魂，一所学校的集中体现。
它短小精炼，贯通古今，融会现代，每一则校训都寓意深刻而隽永。
它是一种文化，也是一种面向社会的精神支柱，必将开启每个人的智慧、让每个人都懂得主动追求真理、转播知识弘扬文化，担负起引领社会先进文化发展方向的神圣使命。
校训为我们眺望其精神家园打开了一扇窗。
在每一所校园里，校训就犹如给予了坚定的信念和顽强的力量的指路明灯，激励着每一位在校的教师和学子。
1、评价作用校训对师生的行为规范是具有指导意义的，它向所有师生指明了努力的方向。
它一般设置在学校最显眼的地方，使得每一名师生都可以经常看到它，使其受到潜移默化的作用，久而久之，逐渐转化为自己的内在价值尺度，并自觉地以此来衡量自己的行为，并依靠这一内在价值尺度来及时调整自己。
2、导引作用校训是对历史悠远的文化沉淀的提炼，反映了一所大学长时间的办学传统，现在的办学目标和未来的发展方向，校训对人无疑有一种巨大的感染作用，尤其是长时间后，它会逐渐内化为学校师生的一种心理因子，赋予他们一种本校的文化精神，主导他们的一言一行，充分实现自我。
3、激励作用校训本身就具有巨大的号召力与鼓动力，如东北大学的“自强不息；知行合一”，本身就是一个号角，具有很大的感染力，很大程度上可以激励人们。
因此，校训无论是内化为一种自在的评价标准，还是内化为一种自在的引导，最终都要落实到实实在在的激励行为上来。
二、校训的涵义作为本校的学校的校训——我行，我能，简洁明了的四个字的描述却使得其风格独特、寓意深刻。
《校训激励我前行》
校训激励我前行班级：建筑学一班姓名：***学号： ********* 指导教师：***摘要开学以及已经三个月了，同学们通过入学教育、军训、唱校歌、开班会等方式对校训也有所了解，但是对校训精神的认识还需更加全面、更为深入，践行校训精神的前提是要知道“我行我能”的涵义，只有自己亲身领悟到“我行、我能”的精髓，树立信心，才有勇气敢于担当，有能力取得成功。
“我行、我能”永远是城院人秉承的理念，永远是激励城院人前行的力量，是城院人共同遵守的行为准则和信奉的道德规范。
“我行、我能”是城院人高尚品格、不懈追求、崇尚美德、宽厚谦和的体现。
“我行、我能”是城院人深厚内涵与文化底蕴的展现，促使我们追求道德的最高境界，营造洋溢道德美、人文美的城院文化。
四字校训含义深远、意蕴无穷，体现城院人所崇尚的美好的道德情操，博大的襟怀气魄，宏伟的境界追求，丰厚的文化底蕴。
校训是一所学校的生命和灵魂，是一所学校的历史的传统和文化的积淀也是时刻激励我们成长的标杆。
城院精神不仅在精神层面上激励着学子的心灵，而且影响着每一个学子的行为。
也正是城院的精神，“我行、我能”的校训引导和感召着我，指引着我前进的方向。
现在的我通过好好学习努力提高自己的科学文化水平，为自己的梦想夯实基础！关键词：校训担当信心激励我行，意味着我有勇气敢于担当；我能，意味着我有能力取得成功。
我行，是在正确认识自己的基础上，树立自信、敢于担当。
有信心去挑战未知的领域，充分利用身边一切锻炼自己的机会，敢于承担自己身上应有的社会和家庭责任；我能，就是要用心做事，果断行动，敢于成功，把不可能变成可能。
“我行我能”不仅仅是一种思想上的主张，也是学术、实践上的主张。
无论是学生还是老师，不仅要“我知我懂”，还得“我知我会”，既要知道是什么，又要知道怎么做，做到“知行合一”。
牢记校训，是牢牢树立一种做人的信念。
只有不懈的努力和追求，不断挖掘自己的潜力，增强自信，勇于创新，苦练本领，奋发成才，目标和理想才会闪出耀眼的光芒。
校训激励我前行
校训激励我前行“我行···我能······”当嘹亮的歌声想起我就会想起沈阳城市学院的校训------我行，我能。
这四个字激励着沈阳城市学院的同学们勇敢前行，在失败遇到挫折时只要想到这四个字就会勇敢的走下去，不放弃。
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。
“我行，我能”是结合沈阳城市学院的办学特色和人才培养理念，将“我”这一校训的实践主体第一位，以主体人的“勇气”和“能力”为核心，展示出追求成功的精神，鼓励我们增强自己的信心，勇于创新，敢于突破主观能动性。
“我行”意味着我们要有勇气担当；“我能”意味着我们有能力取得成功。
“我行，我能”将激励着我今后大学四年的学习以及更远未来的成长和生活。
国有国法家有家规，当然一个学校也要有校训来激励这这里的学子们，从上小学开始，初中高中大学都有校训，校训一直激励我们让我们时刻知道自己的身份和原则。
我们城院的校训便是“我行，我能”。
它时刻让我知道我行我可以。
所以，校训激励着我们的成长，伴随着我们成长。
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校毕业很多年的人们也会将校训时刻铭记在心中。
校训也是体现学校办学的原则和目标的。
同时它也是一种文化，更是一种面向社会的精神标志，它能为学校起到一定的宣传作用。
当然，有些校训也反映出了对其本校的创建历史或文化背景有所反映，并且事包含着较多的文化信息的。
“我行，我能”就是无论在生活中，工作中和学习中都应该去相信自己，去欣赏自己。
在这个万千的社会，每个人都有自己优秀特长的地方，但我们的优秀不需要任何人来证明。
如果你对别人生气1分钟，就失去自己快乐人生的60秒，所以我们要学着没心没肺，对什么事都渐渐的无所谓。
校训激励你我前行
校训激励你我前行校训激励你我前行我校沈阳航空航天大学成立于新中国刚刚成立的1952年，伴随着祖国的航空航天的建立而成立，60年的办学历程，60年的辉煌与成就世人赌目，60年的风雨兼程，我们一步一步走来；从刚开始的白手起家，到沈航一号的一飞冲天，再到今天现代化的航空航天大学，其中又包涵了多少沈航人为之奋斗的艰辛历程！而正是着一代又一代沈航人的不协奋斗，才形成了今天“德能并进，永毅翔远”的沈航精神，沈航精神是60年办学经验的积淀和升华，沈航精神也是现代化航空航天精神的传承和发扬。
每当新生入校的时候，学习校训几乎成了一门“必修课”。
我们带着航空航天的梦想，从四面八方来到沈阳、齐聚沈航，是梦想让我们走到一起！校训对我们是一种约束、一种要求，但更多的是希望，她要求所有的沈航学子，必须严格要求自己，要求沈航学子德志体美的全面发展，更期望沈航学子要以祖国的航空航天事业为己任、积极进取，为祖国贡献出我们沈航人自己的力量！“德能并进，永毅翔远”的校训，激励着一代又一代沈航人的奋斗历程，和成长过程！“德”就是要有高尚的道德修养和崇高的行为情操，德乃立人之本也；“能”就是要有能力、有为祖国贡献的科学文化知识，有成为高素质人才的实力和水平！同时“德能并进”又强调了要想成为真正的有能力的人，我们务必要把德和能紧密的结合在一起，务必在提高办学水平的同时要加大思想道德素质的培养！也只有道德和能力紧密结合在一起，我才能真正成为社会主义事业的接班人。
“永毅翔远”正体现着沈航的办学特色，体现着我们建设现代化的航空航天大学的梦想！也体现了几代沈航人的梦想和追求！沈航60年的辉煌与光荣，60年来沈航对辽沈地区的经济的发展作出了巨大的贡献，为振兴东北老工业基地做出了很大的贡献，为祖国的航空航天事业输送了数以万计的优秀人才，为祖国的航空航天事业做出了突出贡献！沈航精神已经影响沈航学子的心灵，影着每一个学子行为！也正是沈航的精神，“德能并进，永毅翔远”的校训引导和感召着我，指引着我前进的方向，是呀，没有道德的人不能长久的立足社会，没有能力的人很难在社会上扎根，而正是沈航的精神教会了我，要把道德和能力紧密的结合在一起，也只有两者紧密的结合在一起了，我才会有立足之地。
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校训激励我前行
班级：建筑学一班姓名：孙显魁学号： 161607102 指导教师：李文佳
校训激励我前行
摘要
开学以及已经三个月了，同学们通过入学教育、军训、唱校歌、开班会等方式对校训也有所了解，但是对校训精神的认识还需更加全面、更为深入，践行校训精神的前提是要知道“我行我能”的涵义，只有自己亲身领悟到“我行、我能”的精髓，树立信心，才有勇气敢于担当，有能力取得成功。
“我行、我能”永远是城院人秉承的理念，永远是激励城院人前行的力量，是城院人共同遵守的行为准则和信奉的道德规范。
“我行、我能”是城院人高尚品格、不懈追求、崇尚美德、宽厚谦和的体现。
“我行、我能”是城院人深厚内涵与文化底蕴的展现，促使我们追求道德的最高境界，营造洋溢道德美、人文美的城院文化。
四字校训含义深远、意蕴无穷，体现城院人所崇尚的美好的道德情操，博大的襟怀气魄，宏伟的境界追求，丰厚的文化底蕴。
校训是一所学校的生命和灵魂，是一所学校的历史的传统和文化的积淀也是时刻激励我们成长的标杆。
城院精神不仅在精神层面上激励着学子的心灵，而且影响着每一个学子的行为。
也正是城院的精神，“我行、我能”的校训引导和感召着我，指引着我前进的方向。
现在的我通过好好学习努力提高自己的科学文化水平，为自己的梦想夯实基础！
关键词：校训担当信心激励
校训激励我前行
我行，意味着我有勇气敢于担当；我能，意味着我有能力取得成功。
我行，是在正确认识自己的基础上，树立自信、敢于担当。
有信心去挑战未知的领域，充分利用身边一切锻炼自己的机会，敢于承担自己身上应有的社会和家庭责任；我能，就是要用心做事，果断行动，敢于成功，把不可能变成可能。
“我行我能”不仅仅是一种思想上的主张，也是学术、实践上的主张。
无论是学生还是老师，不仅要“我知我懂”，还得“我知我会”，既要知道是什么，又要知道怎么做，做到“知行合一”。
牢记校训，是牢牢树立一种做人的信念。
只有不懈的努力和追求，不断挖掘自己的潜力，增强自信，勇于创新，苦练本领，奋发成才，目标和理想才会闪出耀眼的光芒。
我行，因为我能！
我怀着懵懂的思想来到了绿岛，来到了沈阳城市学院，来到了这个我实现梦想的地方。
但是三个月前呢，我们在干什么。
我们在跟三个月的假期“玩命”,我们在无限的放纵自己。
我们在肆无忌惮的释放高考的无尽压力。
培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。
”作为新世纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳和着民族的脉搏。
回首昨天，我们问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。
回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中；回首过去，我们没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中；回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造。
我们现在应该做的是总结做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的状态投入到新的学习中去，想想古往今来的伟人，谁不是经历过无数的磨难，谁不是历尽千辛万苦，谁不是在一次一次的跌倒之后又顽强不屈地站起来，所以，作为大学生的我们更应该坚强地站起来，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不振，我们要有信心，要有坚韧不拔的毅力，努力拼搏，展望属于我们的未来。
时光荏苒，在接近半年的学习中，从稚嫩到成熟，从生涩到大方，年轻的我是如此的幸运，在绿岛我收获了知识，收获了成长，更收获了人生宝贵的经历。
校训乃一校之魂，是学校精神的凝练，是学校历史和文化的积淀，对全体师生的价值取向、人格塑造、思维方式、学术氛围、道德情操及行为习惯养成都具有重要的作用。
我们的校训“我行、我能”
体现了绿岛人所崇尚的美好道德情操，博大的胸襟气魄，宏伟的境界追求，丰厚的文化底蕴，指引着我成长！“我行”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
“我能”，更是一种对人生的态度。
现代社会是一个开放的社会，我们需要开阔眼界，用开放的心态去向别人学习，这对我们每个人的发展都是有必要的。
在点点滴滴的小事是帮助我成长的重要因素，我的组织能力、协调能力、沟通能力、应变能力正是在这样一件件的小事中得到锻炼，我想这就是校训所蕴含的真正意义——时刻怀有一颗宽厚谦和的心，立足当下，放眼未来，做好目前应该做的事情。
城院精神已经影响城院学子的心灵，影响着每一个学子行为！也正是城院的精神，“我行、我能”的校训引导和感召着我，指引着我前进的方向。
我期望自己能在城院这片天地中舞出自己的青春。
我行、我能”的校训精神，是我们所有城院人实事求是、严谨踏实的态度的重要见证，是我们所有城院人知行合一、追求真理的态度的真实写照。
精心营造的校园文化氛围，饱经沧桑却熠熠生辉，为广大学子创造了成长成才所需要的文化氛围与安定的文化环境。
“我行、我能”这句传承已久却历久弥新的校训，承载的是几代城院人终身笃行的信条，凝聚的是几代从业人建校办校的理念，体现的是几代城院人治学办学的见解。
沈阳城市学院昌盛、智慧、饱满的精神内涵以完全地展现在世人的眼前。
这正是我们所有城院人孜孜不倦追求并终生笃定拼搏与不懈追求的。
“我行，我能”这简简单单的四个字，其意义却非常重大，它鞭策的不只是自我而是所有人。
既然别人能够做到，为何我们做不到，究其原因，只是自己的内心不够强大，而“我行我能”却可以强大我们的内心，鞭策我们奋发成才。
时光在我们的指尖穿梭不断，这一学期就如白驹过隙一般。
我们一起挽手走过的岁月不知不觉已流转在记忆的最上层，渐渐地，在模糊中，一次一次地被刷新。
悄然回首，发现，在绿岛走过的路途中，早已铺满我们爱意满盈的鲜花，这恐怕就是我们对绿岛情戚最好的见证。
绿意拂过大地，瞭望沉寂的青山，聆听流水的呼唤。
月似水，星似眸，阵阵微风，鼓起了你我心中涌起的松涛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”四字校训含义深远，意蕴无穷，我将在“我行、我能”的校训指引下，脚踏实地，心向未来。
漫天的风花雪月，正是绿岛为我们的飞翔开辟出的广阔天地。
绿岛为我们创造舞台，我们为绿岛增添辉煌。
“我行，我能”伴我一生。
每当我遇到困难挫折时，“我行、我能”。