九年级上学期第一次统测题

初三级第一次语文综合测试一、语文知识A 田圃洗礼栖息暄嚷B 风骚凝结重蹈覆辙禁锢C 妖娆耸立颤动扶掖D 襁褓亵渎朦胧旁骛3、台湾诗人余光中曾参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。

余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（）（3分）A.我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。

B.长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。

C.我虽然是老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。

D.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。

可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。

4、根据前后语境在画线A处填写一个句子，使A、B、C三句形成完整的排比句。

(4分)心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。

A ，B艰难是一种收获，C 哭泣也是一种收获。

要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？5、学校将举办师生共同参与的“知识与我同行”读书竞赛活动，为了体现竞赛的宗旨及意义，请你为本次竞赛设计一条主题语，并简要说明你的创意。

（3分）主题语：创意说明：6、选择没有语病的一句是（）（3分）A从他的发言里，给了我很大的启发。

B我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

C我们要确保安全生产，防止做到万无一失。

D美丽的乡村景色被我们吸引住了。

二、古诗文（2小题，15分）7、古诗文默写（10分）（1）依初中语文课本九年级上册，下列古诗文默写正确的两项是：A、梳洗罢，独依望江楼。

B、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

C、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。

D、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

E、足蒸暑士气，背灼炎天光。

F、更深月色伴人家，北斗阑干南斗斜。

（2）根据初中语文课本九年级上册，给下列古诗文补写出上句或下句。

（六题只选四题作答）①过尽千帆皆不是，。

②，欲语泪先流。

③念此私自愧，。

④了却君王天下事，。

⑤，凫雁满回塘。

⑥，虫声新透绿窗纱。

（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。

（①为必答题，2分；②为附加题，2分。

加分后第7小题目不能超过10分。

）①苏轼在四十岁出猎时，因聊发少年的狂气，所以写下了要报效国家，关怀国家命运的爱国诗句：②雨，既使人愁，也使人喜，在你所积累的古诗词中，有关于写雨的诗句吗？请写出两句。

，。

，。

8、解释下列文言句子中加点词的意义。

（5分）（1）陈涉少时，尝．与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。

（2）将尉醉，广故．数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

（3）天子之怒，伏．尸百万，流血千里。

（4）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许．也。

（5）由是感激，遂许先帝以驱驰．．。

三、古诗文（3小题，16分）阅读下面文言文，按要求回答9—10题。

（9分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。

”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。

虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。

”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里这地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”……秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣。

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”（选自《唐雎不辱使命》）9、下列句子中加点字意思相同的一项是（3分）秦王使．人谓安陵君曰虽．然，受地于先王A、 B、安陵君因使唐雎使．于秦虽．千里不敢易也以．大易小，甚善亦免冠徒．跣C、 D、今吾以．十倍之地，请广于君徒．以有先生矣10、翻译和理解（6分）（1）用现代汉语翻译“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（2）秦王以五百里之地易安陵的目的是什么？11、阅读范仲淹的《渔家傲秋思》，回答后面的问题。

（7分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字在词中有何作用？全词哪些词句写出了“异”？（2）下面两题，请任选一题作答。

①请分别找出全词用了典故和用了互文修辞手法的两句词。

②“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

”是全词的核心，既正面揭示自己和征人们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没达到建立军功、勒石燕然的目的，同时也暗含。

四、现代文（10小题，40分）阅读下面文段，完成12－13题。

（6分）未来的人将是什么模样？未来的科技将发展到什么程度，未来人的生活将是什么样子？相信你一定幻想过这些关于遥远未来的话题，只是不知你想没想过，人类自己也会变，那么几十万年后人将会变成什么模样呢？研究人类进化的科学家们也在思考着这个问题，他们为人类的未来描画出了几种不同的图画。

英国古生物与古人类学家多格尔-狄克森属于悲观派，他认为生物进化的程度越高，衰亡得也越快。

人类是地球上进化程度最高的生物，已经经历了约150万年的进化历程，现在无可置疑地开始走向衰退。

狄克森觉得，人类之所以走向退化，是由于医学科学的发达和进步。

尽管许多患者的疾病得到了及时治疗，但潜藏在他们体内的致病基因却悄悄的遗传给下一代。

同时，由于正常基因中会产生一些突变的致病基因，结果使人类致病基因的分布一代比一代广，人类的体质越来越差，将来会变得五脏衰弱，肌肉萎缩，不得不依赖发达的技术而生存了。

慢慢地，人的四肢退化，只留下高度发达的大脑。

再加上人类对环境的破坏，致使自己的生存空间极度恶化，最终人类将变成树栖动物，只能通过在腹部的脉管从藻类中吸取营养。

但大多数科学家不同意这种悲观的论点。

加拿大一些科学家认为，将来人类的双手会变得越来越灵活，大脑变得越来越发达，越来越聪明。

但由于缺少活动人类的四肢却会逐渐退化，最后将变成大脑袋、大眼睛、细胳膊细腿的模样，就像科幻电影中出现的那些外星人。

更多的科学家则赞成一种正统的进化理论。

美国的人类学家分析，从人类进化的速度历史看，近100万年以来，人类的体质特征一直没来很大的变化，比如科学们研究了150万年前的爪哇人和50万年前的北京人化石，认为他们在头盖骨和颅脑容量上并没在太大的变化。

因此他们得出结论：今后的几十万年中，在身体结构比例上，未来人类和今天的人类相比不会有太大的差别，但人类的智慧却会大大发展，人会越来越聪明。

各种生物的进化都将遵循着自己的规律，人类也不例外，将来的人类终将走向何方，目前连科学家们也不能肯定地回答这个问题。

12、对文中五处“科学家”一词的含义的判断正确的一项是（）A、①指所有的研究人类进化的科学家。

②指所有的不同意“悲观论”的研究人类进化的科学家。

B、③与②的含义完全相同，④与⑤的含义完全相同。

C、③与④的含义完全相同，④与⑤的含义不完全相同。

D、①的含义同的含义相同，②的含义包括了④内容。

13、下列说法与文意不符的一项是（）A、狄克森认为，人类之所以走向退化，是由于医学科学的发达和进步。

B、加拿大的一些科学家认为，将来人类的双手会变得越来越灵活，大脑变得越来越发达，越来越聪明。

C、美国的人类学家分析了150万年前的爪哇人和50万年前的北京人化石，认为他们在头颅骨和颅脑容量上变化不大。

D、将来的人类会走向何方，大多数科学家目前还不能肯定地回答这个问题。

阅读下面两个文段，完成14－16题。

（10分）沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

14、下面判断不正确的一项是（）（3分）Ａ、上阙用虚实相结合的的写作方法。

Ｂ、“山舞银蛇，原驰蜡象”一句的意思是：山上舞动着银蛇，白色的蜡象在原野上奔驰。

Ｃ、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在文中的作用是：承上启下。

Ｄ、“望长城内外”中“望”所引领的内容到“欲与天公试比高”为止。

15、“山舞银蛇，原驰蜡象”用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）16、下阙评论古代帝王的目的是什么？（3分）阅读下面文段，完成17－21题。

（24分）只有岁月才能读懂台湾方绮“阿嬷（奶奶）走了。

”深夜里，阿爸来电，声音哽咽。

连夜搭车南下，车窗外一片漆黑，黑暗中，那张布满风霜、历经沧桑的面庞竟清晰浮现在我眼前，直到眼角渗出泪水，才逐渐模糊……出生在上世纪60年代的台湾的偏僻乡村，痛苦与贫穷紧紧缠结在一起，像一张蛛网，盘踞住一个家庭，从这个角落扩延到那个角落。

身染痨病的阿爸整日躺在阴暗的小屋，不时传来阵阵剧咳声。

受不了贫病拖累的阿母（妈妈），终于狠下心丢下病弱老小，远离家门。

一家的重担，全落在瘦小的阿嬷身上。

每天，天色微亮，阿嬷就推着一辆破旧的婴儿车出门，巡街扫巷捡拾一些可以卖钱的破铜烂铁。

这是我的童年回忆，记忆中蕴藏着童年时期对贫穷的自卑与憎恶。

从小，我就觉得自己不如人。

一个不能赚钱的阿爸，一个捡拾破烂赖以持家的阿嬷，这样的家庭组合让我感到卑微，我总觉得在别人面前抬不起头来。

初中时代，是我自卑心作祟最强烈的时期。

我很害怕同学知道我的家庭状况，因而从来不敢与他们有过多交往，而且更害怕在街头上遇到阿嬷。

她对我亲切的呼唤会招来人们向我投来古怪的眼光。

远远看见她，我便飞身避入深巷，仿佛避开恶魔一般。

一次，老师要到家里做家庭访问，我心中紧张极了，怕长期以来建构的帷幕一下子被揭露了。

当天，约好老师来访的时间，刻意支开阿嬷。

偏偏，就在老师访谈结束准备离去之际，阿嬷突然推着婴儿车出现在门口，车上一大堆废纸、铁罐。

“你是？……喔！老师喔，我是她阿嬷啦，进来屋内坐啦！”阿嬷热情地招呼老师，一旁的同学却露出诧异的表情：“原来她就是你阿嬷呀！”仿佛沉积已久的谜底，终于揭晓。

那眼神，是惊讶，是嘲弄，是……顿时，我觉得受到极大的羞辱和伤害。

送走老师，我冲进小院，将阿嬷的婴儿车翻倒在地，愤怒地将滚落地面的铁罐踢得铿锵乱响，疯狂地咆哮着：“为什么你是捡破烂的？为什么你要在这个时候回来？为什么你要我在同学面前丢脸……”当下，阿嬷愣住了，眼睛眨了眨，随即蹲下身去捡拾散落一地的废纸、瓶罐。

阿嬷的泪，一滴一滴落在尘土上，不发一言。

初中毕业后，进入半工半读的高中、大学，我终于体会了阿嬷的艰辛与无奈。

大学毕业后，我有了较稳定的工作。

但每当与阿嬷上街时，阿嬷看见了街头的破铜烂铁总忍不住俯身捡起。

我多次阻拦后，便不再要求她改变什么。

去年，我带男友回南部老家，在车站巧遇阿嬷。

“阿嬷！”我高声喊她，阿嬷回头，沧桑的脸庞露出欣喜。