成都中医药大学 教研室课时统计-医学技术学院
中医学授课内容和学时分配表课程主要内容及学时分配48学时
《中医学》授课内容和学时分配表一、课程主要内容及学时分配：48学时(一)导论2学时(二)中医学的哲学思想2学时(三)藏象学说8学时(四)病因病机2学时(五)诊法述要4学时(六)辩证8学时(七)防治原则与治疗方法2学时(八)中药8学时(九)方剂4学时(十)针灸自学(十一)内科常见病症4学时1.咳嗽 12.胃痛 13.黄疸 14.水肿 1（十二）见习4学时二、自学内容：针灸三、建议参考书：《中医学》教学大纲中医学课程的性质、目的与任务：《中医学》是临床医学专业的基础课程。
中医学是中国医药学的简称，是中华民族在长期的医疗、生活实践中积累总结而成、具有独特理论风格和卓越诊疗效果的医学理论体系，是我国卫生事业的重要组成部分，与现代医学共同承担着提高人民健康水平的重要任务。
作为临床医学专业的学科基础课，通过本课程的教学，使学生能够理解中医整体观念及辨证论治的精华，初步掌握中医基本理论和诊断、治疗常识，加深了对人类复杂生命现象的认识，理解不同医学体系对于生命现象认知的差异，拓宽视野，开阔思路，增加临床诊疗知识和技术。
为今后进一步学习中医学、进行中西医结合工作打下基础。
同时，加深对中国传统文化思想的理解，提高医学生的传统文化素质。
课程教学的基本要求：本课程选用“十二五”国家级规划教材（全国高等学校教材《中医学》第8版，人民卫生出版社，高鹏翔主编）。
课程教学以课堂讲授为主，结合多媒体教学，适当安排讨论式教学。
教师除完成大纲所规定的内容及任务外，可结合自己的临床经验，适当补充讲述，激发学生学习中医的兴趣，提高本学科的教学质量。
使学生掌握本学科的基本知识、基础理论和基本技能。
一、导论目的要求：1.掌握中医理论体系的主要特点。
2.熟悉中医学的发展历史和中医学认知方法。
3.了解中医学的学科优势，中西医结合研究的进展。
教学时数：2教学内容：中医学的历史沿革：中医学的起源，中医学理论体系的形成与发展，中医学摄生及预防医学思想，中医学学科优势与展望；中医学理论体系的主要特点：整体观念，恒动观念，辨证论治；中医学的认知与思维方法；中医学与西医学的比较；中西医结合研究的进展。
2013-2014学年上学期全日制研究生课程表
注: 3. 英语课程分班安排详见英语分班表。
政治课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》和《自然辩证法概论》4. 学术大讲坛安排留意当周具体通知广 州 中 医 药 大 学2013-2014学年上学期第二临床医学院硕士研究生课程表（2-19周）1. 本课表适用第二临床医学院的临床专业学位硕士研究生，研究生在导师指导下选课。
2. 上课地点在三元里校区图书馆四楼课室。
12-19的临床前期训练原则上安排在省中医大院进行，各分院的导师可选择学生前期训练的大院科室。
注: 3. 英语课程分班安排详见英语分班表。
政治课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》和《自然辩证法概论》4. 学术大讲坛安排留意当周具体通知广 州 中 医 药 大 学2013-2014学年上学期第一临床医学院硕士研究生课程表（2-19周）1. 本课表适用第一临床医学院的硕士研究生，研究生在导师指导下选课。
2. 上课地点在三元里校区综合楼204（注明上课地点的除外）。
注: 3. 英语课程分班安排详见英语分班表。
政治课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》和《自然辩证法概论》4. 学术大讲坛安排留意当周具体通知2013-2014学年上学期第三临床医学院、研究所、非直属医院硕士研究生课程表（2-19周）1. 本课表适用第三临床医学院、研究所、非直属医院的硕士研究生，研究生在导师指导下选课。
2. 上课地点在三元里校区综合楼104（注明上课地点的除外）。
注: 3. 英语、政治分班：①班为全日制在校博士研究生，②班为在职博士研究生。
4. 学术大讲坛安排留意当周具体通知2013-2014学年上学期三元里校区博士研究生课程表1. 本课表适用三元里校区博士研究生、卓越班研究生、2010级非医攻博研究生，研究生在导师指导下选课。
2. 上课地点在三元里校区办公楼综合楼505（注明上课地点的除外）。
注:3. 学术大讲坛安排留意当周具体通知广州中医药大学2013-2014学年上学期大学城校区博士研究生课程表1. 本课表适用大学城校区的博士研究生、卓越班研究生，研究生在导师指导下选课。
XXXX-XXXX学年上学期中药学院课表(最新稿819)
2021-2021学年上学期2021级中药学专业课程表注：1．上课地点：综502。
2．带“△〞者为限选课。
3．2021级毕业班所有理论课1-9周结束，第10周考试，第11周进行综合设计性实验。
4．?波谱新技术及应用?、?药物评价概论?08中药学、08药学合班，在综502上课。
5．?药事管理与法规?08中药学、08临床中药、08制药工程1、2班合班，在B411上课。
6．?药物毒理学?08药学、08中药学及08临床中药学合班，在综502上课。
7．?中药新药研究?08制药工程1、2班、08中药学、08中药资源与开发合班，在B411上课。
8．?中药鉴定新技术?周二5-7节在B205上课。
9. ?就业指导?08中药学和08中药营销合班，在综502上课。
中药学院2021年7月2021-2021学年上学期2021级中药学专业(临床中药方向)课程表注：1．带“△〞者为限选课。
2．2021级毕业班所有理论课1-9周结束，第10周考试，第11周进行综合设计性实验。
3．?药事管理与法规?08中药学、08临床中药、08制药工程1、2班合班，在B411上课。
4．?生物药剂学与药物动力学?08临床中药、08药学合班，周三下午在综301上课，周五上午在综502上课〔第1-6周理论，实验课08临床中药班分2个实验班进行，实验时间为第7周周五全天。
5．?现代医学导论?08药学、08临床中药学合班，在A501上课。
6．?药物毒理学?08药学、08中药学及08临床中药学合班，在综502上课。
7．?中药养护学?08临床中药、08中药营销、08中药资源与开发合班，在B414上课。
8．?就业指导?08临床中药学和08药学合班，在A501上课。
中药学院2021年7月2021-2021学年上学期2021级中药学专业(营销方向)课程表注：1．上课地点：B414。
2．带“△〞者为限选课。
3．2021级毕业班所有理论课1-9周结束，第10周考试。
4．?中药养护学?08临床中药、08中药营销、08中药资源与开发合班，在B414上课。
基于BOPPPS模型的混合式教学在基础护理学中的应用效果
学, 2021,50(22):3948-3951.[15] 松下佳代.深度主动学习-基于大学课堂的教学研究与实践[M ].北京:人民邮电出版 社,2021:21.[16] 詹姆斯.如何设计教学细节[M ].北京:中国青年出版社,2018:135.[17] 章道宁,李明阳,马淑然,等.“中医基础理论”课程思政设计探究———从增强民族自 豪感角度[J ].教育教学论坛,2022(15):113-116.[18] 李莹, 史晓普, 宋瑞霞. 实习护生专业价值观、自主学习能力与核心能力关系研究[J ]. 中国医学教育技术, 2021,35(5):564-569.【摘要】 目的 探讨基于BOPPPS 模型的混合式教学在基础护理学教学中的应用效果。
方法 选择我校护理学2019级本科班中的1个班为对照组（n =60），1个班为观察组（n =57）。
对照组理论课采取传统教学法；观察组以超星学习通平台为基础的BOPPPS 教学模型开展混合式教学。
在课程结束后比较两组学生的学习投入、自主学习能力和期末理论考核成绩。
结果 采用BOPPPS 教学模型后，观察组学生的学习投入、自主学习能力各维度得分（除人际沟通维度）及总分、期末理论考核成绩均高于对照组，组间比较差异均有统计学意义（P <0.05）。
结论 基于BOPPPS 模型的混合式教学可提高学生的学习投入程度、自主学习能力、学习成绩和满意度。
【关键词】 BOPPPS；混合式教学；基础护理学；学习投入；自主学习能力；学习成绩；满意度中图分类号R47 文献标识码A DOI:10.3969/j.issn.1672-9676.2023.13.009基于BOPPPS 模型的混合式教学在基础护理学中的应用效果基金项目：成都中医药大学2021年校级教学质量工程项目（编号: ZLGC202132）作者单位：611137 四川省成都市，成都中医药大学护理学院基础护理教研室第一作者：周群，女，硕士，副教授通信作者：杨翔宇，女，硕士，副教授，教研室主任周群 杨翔宇The application effect of hybrid teaching based on BOPPPS model in basic nursing science ZHOU Qun, YANG Xiangyu (Basic Nursing Teaching and Research Section, School of Nursing, Chengdu University of Traditional Chinese Medicine, Chengdu, 611137, China)【Abstract 】 Objective To discuss the application effect of mixed teaching based on BOPPPS model in the teaching of basic nursing science. Methods To select a class in the nursing undergraduate class of 2019 in our school as the control group (n =60), and one class was select as the observation group (n =57). The control group adopts the traditional teaching method, the observation group conducts mixed teaching with BOPPPS teaching model based on superstar learning platform. At the end of the course, the learning input, independent learning ability and the two groups were compared. Results After using the BOPPPS teaching model, the learning input, independent learning ability (except the interpersonal communication dimension), the total score and the final theoretical assessment scores were higher than those of the control group, the diff erences between the groups were statistically signifi cant (P <0.05). Conclusion The mixed teaching based on BOPPPS model can improve students' learning investment, self-learning ability, academic performance and satisfaction.【Key words 】 BOPPPS; Hybrid teaching; Basic nursing; Learning input; Independent learning ability; Learning performance; Satisfaction[19] 杨玉洁, 王怡仙, 邵黎芳, 等. 护理高职生自主学习能力及影响因素的调查研究[J ]. 中华护理教育, 2019,16(7):514-517.[20] 郑剑煌, 刘丽红, 庄梦娇, 等. 微课结合模块化教学在ICU 临床护理教学中的应用[J ]. 中华护理教育, 2020,17(11):1022-1025.[21] 冯玉, 何春渝, 丁杏, 等. BOPPPS 联合情景模拟法在内科护理学教学中的应用[J ]. 护理学杂志, 2021, 36(19):80-84.[2023-01-07收稿；2023-05-20修回]（责任编辑 曲艺）基础护理学是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一，在护理教育教学中发挥着举足轻重的作用[1]。
成都中医药大学中药学教学大纲药学类学时
教学大纲（药学类90学时）《中药学》教学大纲( 针对中药学类专业、90 学时)《中药学》是介绍中药的基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效和临床应用等知识的一门学科。
本课程对于中药学专业是一门专业基础课，在学习了中医基础理论之后，通本课程的学习，为进一步学习方剂学奠定基础，并为其他中药学科以性效为核心进行现代研究提供依据。
学习本课程的理论、知识和技能要求是：掌握中药的性能理论、应用知识，各类药物的功效主治、性能特点、配伍应用、使用注意以及130 多味常用( 或有代表性) 中药的分类归属、性能、功效、应用、特殊用法、用量及使用注意等内容。
熟悉中药的用法、用量，各类药物有关功效的含义以及90 多味药物的分类归属、功效、主治病证、特殊用法、用量及使用注意等内容；了解中药的形成与发展、产地、采收与炮制，各类药物的含义以及90 多味药物的分类归属、功效与特殊用法、用量及使用注意等容。
绪言一、学习目的和要求通过绪言部分的学习，应熟悉中药、中药学和本草的含义，了解中药与中药学的区别、中药学与本草的联系。
二、主要课程内容和考核内容中药、中药学、本草的含义。
总论部分中药知识的起源和中药学的发展一、学习目的和要求通过本章的学习，了解中药知识的起源与积累过程，秦汉以来各历史时期本草学发展的主要成就；熟悉历代重要本草。
二、主要课程内容和考核内容中药学的发展概况。
自秦汉以来各个历史时期的本草成就主要考核：1. 《神农本草经》、《本草经集注》、《炮炙论》、《新修本草》、《本草拾遗》、《证类本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》的成书时代、作者( 《神农本草经》除外) 、主要特点。
2. 《食疗本草》、《海药本草》、《滇南本草》、《中国药学大辞典》的主要特点。
3. 《神农本草经》、《本草经集注》、《新修本草》、《本草纲目》、《中华人民共和国药典》的主要价值。
4. 唐代、宋代、金元及清代本草发展的重要特点。
第二章中药的产地、采集和贮存一、学习目的和要求通过本章的学习，了解中药的质量、临床疗效与产地、采集、贮存的关系；重要药物的道地产区；各类药材采集的一般原则。
成都中医药大学课程表
2013年秋季学期硕士生课程表
公共课部分
开课时间：2013年9月9日至2014年元月10日执行18周开课地点：十二校/温江校区
开课时间：2013年9月9日至2014年元月10日执行18周开课地点：十二桥校区
开课时间：2013年9月9日至2014年元月10日执行18周开课地点：十二校校区
2013年秋季学期硕士研究生课程表
针灸推拿学院承担的课程部分
开课时间：2013年9月9日至2014年元月10日执行18周开课地点：十二校校区
药学院承担的课程部分
开课时间：2013年9月9日至2014年元月10日执行18周开课地点：温江校区
民族医药学院承担的课程部分
开课时间：2013年9月9日至2014年元月10日执行18周开课地点：温江校区
人文社科学院承担的课程部分
开课时间：2013年9月9日至2014年元月10日执行18周开课地点：温江校区
开课时间：2013年9月9日至2014年元月10日执行18周开课地点：十二校校区
开课时间：2013年9月9日至2014年元月10日执行18周开课地点：十二校校区。
05-06上 大二课程表
2002级中药学专业2005—2006学年上学期课程表2----16周（2005.9.5——2006.12.16）（82人）中药学院2005.6.302002级制药工程专业2005—2006学年上学期课程表2----16周（2005.9.5——2006.12.16）（66人）2、带“△”者为限选课。
中药学院2005.6.302003级中药学专业(1)班2005—2006学年上学期课程表2、除《中药化学》实验课外，其余课程与制药工程班合班上课；带“△”者为限选课，其中微生物、生物化学、专业英语英选课人数少，与中药2班、制药工程班合班上课。
3、第13周（11月19- 27日）停课进行野外实习。
与制药班合班上课的课程第12周照常进行，上课内容与制药工程班第13周的内容相同。
中药学院2005.6.302003级中药学专业(2)班2005—2006学年上学期课程表2--20周（2005.9.5——2006.1.21）（112人）2、带“△”者为限选课。
其中微生物、生物化学、专业英语英选课人数少，与中药1班、制药工程班合班上课。
3、第13周（11月19- 27日）停课进行野外实习。
中药学院2005.6.302003级制药工程专业2005—2006学年上学期课程表2、除化工原理、《中药化学》实验课外，其余课程与中药（1）班合班上课；带“△”者为限选课，其中微生物、生物化学、专业英语英因选课人数少，与中药专业合班上课。
3、第12周（11月12-17日）停课进行药用植物野外实习。
与中药班合班上课的课程第13周照常进行，上课内容与中药班第12周的内容相同。
中药学院2005.6.302003级药学专业( 1 )班2005—2006学年上学期课程表2----20周（2005.9.5——2006.1.21）（95人）课地点为综合楼302（《文献检索》、《生药学》上课地点为A512）。
2、带“△”者为限选课。
中药学院2005.6.302003 级药学专业( 2 )班2005—2006学年上学期课程表2----20周（2005.9.5——2006.1.21）（95人）为综合楼302（《文献检索》、《生药学》上课地点为A512）。
成都中医药大学行政班级课表523
医疗文件的 规范与书写 医院规章制 度、医疗纠 纷预防及处 理候朝铭 [14 周] 五 [9-12 节] 1—5 班合班 329 人 B-313
成都中医药大学行政班级课表
2012-2013 学年第二学期 年级：2009 专业：临床医学 行政班级：临床医学 2009 级 2 班（67 人） 星期一 星期二 星期三 儿科见习 1-3 节 10-13 周 唐丹 星期四 星期五 儿科学 唐丹 赵晓菲 [1-14 周][1-4 节] E-108 星期六 星期日
-8 节]A-502 [14 周] [5-8 节] A-507 儿科技能训练 +见习 唐丹 赵晓菲 [8-13 周][9-11 节] B-510 优秀实习生报 告（一）怎样 处理考研与实 习的关系 （二） ：如何增 强临床综合技 能及岗位适应 能力[13 周] 毕业后教育— 住院医师规范 化培训概述 邬颖华[14 周] [9-12 节] 1—5 班合班 329 人 B-113
[14 周][5-8 节] 逸夫楼
外科急诊 基本技术 和技能陈 莉胡帅
逸夫楼
外科基本 技术和技 能岳亮陆 勇[14 周][5-8
603、605
[14 周][5-8 节] 节] 逸夫楼
509、 511、 513、 607、608 515
晚 上
医疗文件的 规范与书写 医院规章制 度、医疗纠 纷预防及处 理候朝铭 [14 周] 五 [9-12 节] 1—5 班合班 329 人 B-313
一
外科基本 技术和技 能岳亮陆 勇[13-14 周][1
-4 节]逸夫楼 603、605
内科基本 妇产科临 技术和技 床思维训 能杨青王 练郑燕[13 雪[13 周][1-4 周][1-4 节]
节] 逸夫楼 516、518 A-406